Царица русского языка - ПУНКТУАЦИЯ

Упражнение 6

Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

1. Его чёрная ничем не прикрытая голова так и мелькала в кустах.

2. Настали тёмные тяжёлые дни.

3. Солнце скрылось за передовым низким разорванным облаком.

4. Стояли ясные жаркие летние дни с росистыми короткими ночами.

5. Я видел женщину молодую прекрасную добрую интеллигентную обаятельную.

6. Мы жили в подвале большого каменного дома.

7. У костра стоял худенький черноголовый мальчишка.

8. Сырой холодный ветер мчался по улице.

9. На здании школы развевался большой красный флаг.

10. Был ясный январский день.

11. Сверкало холодное серебряное солнце.

12. Мы подошли к старому полуразрушенному сырому дому.

13. Погода была ненастная туманная неприятная.

14. Сильный несмолкаемый суровый шум морского прибоя становился всё громче.

Упражнение 7

Перепишите, ставя знаки препинания.

1. Через несколько времени Наташа очнулась открыла глаза но не узнала ни отца ни тётки.

2. Ходил он не скоро но большими шагами слегка подпираясь длинной и тонкой палкой.

3. Тёмная грозная туча ушла уже далеко и унесла с собою грозу.

4. Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши лошадиные спины плечи шапки.

5. В чёрной душной темноте южной ночи эти плачевные голоса напоминали север снежные пустыни.

6. Хлопья снега становились мельче суше и уже падали на землю не прямо и медленно а стали кружиться в воздухе тревожно суетливо и ещё более густо.

7. Всю дорогу Валько шёл пешком обо всех заботился охотно заговаривал с ребятами и всё чаще шутил.

8. Мы свернули палатку взвалили на себя рюкзаки и пошли.

Упражнение 8

Рассмотрите предложения с однородными членами, соединёнными повторяющимися или парными союзами. Обратите внимание на знаки препинания.

1. Ни дождь, ни ветер, ни холод не могли остановить туристов в их нелёгком походе.

2. Дорога то поднималась вверх, то опускалась.

3. Он или останется здесь ещё один день, или уедет сегодня же.

4. В саду росли и яблони, и груши, и сливы.

5. На помощь ему придёт либо брат, либо сестра.

6. Весь день идёт не то мелкий дождь, не то мокрый снег.

7. Спортом должны заниматься как дети, так и взрослые.

8. Интересные экскурсии можно проводить не только летом, но и зимой.

Упражнение

Перепишите, ставя знаки препинания. Подчеркните союзы, соединяющие однородные члены предложения.

1. Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь и звёзды и луну.

2. За снежным туманом не видно ни поля ни телеграфных столбов ни леса.

3. Мне хотелось застать медведя за едой где-нибудь на полянке или за рыбной ловлей на берегу реки или на отдыхе.

4. Либо дождик либо снег либо будет либо нет.

5. Сначала думай а потом делай.

6. Это была незаметная но трудная требующая больших знаний работа.

7. Сначала всё шло легко однако потом пришли трудности.

8. Всю ночь огонь костра то разгорается то гаснет.

9. Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как для ловли бабочек так и для раскладывания их.

10. Ночь стояла звёздная да тёмная.

11. Не столько благодарю за посылку сколько за память и внимание.

12. В каждом человеке есть сила и слабость мужество и страх твёрдость и колебание.

Упражнение 9

Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

1. Однажды вздумалось друзьям в день жаркий побродить по рощам и лугам и по долам и по горам.

2. Он умел и страхом и любовью и славою народ очаровать.

3. Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.

4. Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина.

5. Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов ни локомотивов ни широких рек.

6. Одинокий точно заблудившийся в тёмной дали моря огонь то вспыхивал то угасал.

7. За дождём не видно было ни моря ни неба.

8. К тишине ожидания уже примешивался не столько слышимый сколько угадываемый шум движения поезда.

9. Скользящим движением, как кошка, он не то проскочил не то перелетел через езженую дорогу.

10. На земном шаре есть не только леса но и озёра и степи и пустыни и горы.

Упражнение 10

Приводимые в скобках слова соедините в пары, исходя из их смысловой близости. Составьте предложения, в которых парные группы будут выступать в роли однородных членов.

1. Исследовать (реки, степи, озёра, горы).

2. Я читаю (книги, газеты, брошюры, журналы).

3. Непрерывная работа ведётся (днём, ночью, утром, вечером).

4. Заниматься спортом (летом, осенью, зимой, весной).

5. Его одинаково интересуют (поэзия, театр, проза, кино).

6. Средствами массовой информации служат (радио, печать, пресс-конференции, телевидение).

Упражнение 11

Найдите в предложениях однородные члены. Выясните характер связи между ними (союзная, бессоюзная). Укажите разряды сочинительных союзов (соединительные, противительные, разделительные, парные).

1. То садился он на диван, то подходил к окну, то принимался за книгу, то хотел мыслить- безуспешное хотение ни к чему не привело.

2. На большей части их лиц выражалась если не боязнь, то беспокойство.

3. Было грустно и в весеннем воздухе, и на темневшем небе, и в вагоне.

4. С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и растаяли.

5. Ты меня или не слышишь, или не понимаешь.

6. Вид большой проснувшейся реки представляет не только величественное, но страшное и поразительное зрелище.

7. У Сибири есть много особенностей как в природе, так и в людских нравах.

8. Прошло уже не семь, а целых двенадцать лет.

9. Звёзды то мигали слабым светом, то исчезали.

10. Не было ни жилья, ни людей, не было ни рыбаков, ни охотников.

11. Борьба учила хитрости, осторожности, смелости.

12. Теперь море сияло уже не сплошь, а лишь в нескольких местах.

13. Робко выглянула луна, но тотчас же скрылась за проходившим облаком.

14. Дорога то проваливалась между горных гребней, то поднималась на округлые холмы.

Упражнение 12

Рассмотрите предложения, в которых при однородных членах имеются обобщающие слова. Обратите внимание на постановку при них двоеточия и тире.

1. Ничто не шевелилось: ни одна травка внизу, ни один лист на верхней ветке дерева.

2. В сыром туманном воздухе слышны были разнообразные звуки: скрип ворот, топот, мычание.

3. В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

4. Он любил много вещей в жизни: и охоту, и весёлую беседу, и хорошую книгу.

5. Всё было непривлекательно: небо, и озеро, и пасмурные дали, и низкий остров.

6. В вещевой мешок уложили всё: продукты, мыло, зубную щётку, иголку с нитками, белыми и чёрными.

7. В степи, за рекой, по дорогам- везде было пусто.

8. И зимой, и летом, и весной, и осенью- во все времена года нужно заниматься спортом.

9. Ни суровый климат, ни густые леса, ни болота- ничто не пугало юных натуралистов.

10. Дети, старики, женщины- всё смешалось в живом потоке.

11. На фабрике и заводе, в поле и на ферме, в школе и вузе- везде и всюду кипит жизнь.

12. В наших лесах растут ель, сосна, берёза, дуб, осина, тополь- разные смолистые и лиственные деревья.

13. Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой- живёт, грохочет, торжествуя свои победы, железо.

14. Для человека из всех разнообразнейших продуктов питания: фруктов, мяса, всевозможных рыб, плодов, овощей- из всего этого молоко является продуктом питания номер один.

15. Всё кругом: зелёная трава на улице, шумящая от ветра листва на деревьях, солнце над головой- выглядело радостным и привлекательным.

16. Все богатства природы: и минералы, и плодородные почвы, и леса, и энергия воды- остались бы мёртвыми, если бы их не оживляли своим трудом люди.

17. Лучшие наши писатели, а именно: Пушкин, Гоголь, Тургенев, Лев Толстой, Чехов, Горький- много поработали над созданием русского литературного языка.

Упражнение 13

Перепишите, ставя нужные знаки препинания. Объясните их употребление.

1. Там стены воздух всё приятно.

2. И вдруг всё ожило и леса и пруды и степи.

3. И вы и я мы оба порядочные люди.

4. Майские сумерки нежная молодая зелень с тенями запах сирени тишина тепло как всё это ново и как необыкновенно, хотя весна повторяется каждый год!

5. Всё это звуки и запахи тучи и люди было странно красиво и грустно казалось началом чудной сказки.

6. Горы лес озеро маленький городок всё это начало исчезать в наступающей темноте.

7. На лугах расцвели яркие цветы маки тюльпаны ромашки.

8. Ни голоса ни песни ни лай собак ничто не нарушало ночной тишины.

9. Все звери попрятались в свои жилища медведи волки лисы.

10. Всё походка лицо взгляд голос всё вдруг изменилось в нём.

11. Повсюду в клубе на улицах на скамейках у ворот в домах происходили шумные разговоры.

12. Всё засыпает и человек и зверь и птица.

13. В нынешнем году был обильный урожай фруктов яблок груш абрикосов слив.

Упражнение 14

Перепишите текст, ставя нужные знаки препинания. Объясните их постановку.

М.В.Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов великий русский учёный. Способность Ломоносова в своих трудах опережать целые десятилетия его глубокая любовь к своему народу смелость в разрушении старых взглядов все эти черты делают его близким нам. Гений Ломоносова проявился в различных областях науки и искусства в истории и астрономии в химии и минералогии в живописи и поэзии.

Детство Михаила Ломоносова было трудным. Десятилетним мальчиком сопровождает он отца в его далёких часто опасных путешествиях. Природные явления сурового климата разливы реки Северной Двины разрушение водой речных берегов ледяные горы Северного Ледовитого океана величественное зрелище северного сияния всё это сохранилось в его памяти навсегда. Огромное стремление к знаниям желание познать тайны природы неисчерпаемые запасы духовной энергии всё это заставило его в юношеские годы уйти из родного селения в Москву. Сначала здесь а потом за границей он стал учиться учиться учиться... Тяга к знаниям и упорный труд, а ещё огромные способности сделали его выдающимся учёным.

Глава 3 ЗАПЯТЫЕ при ОБОСОБЛЕННЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

На 1 месте по частотности обособленных членов предложения стоит..

ПРИЧАСТНЫЙ оборот, или как его называют ОБОСОБЛЕННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ.

ПРАВИЛО 1

Если распространённое определение, выраженное причастием или прилагательным с зависимыми от них словами и стоящие после определяемого существительного, например:

Царевич, ещё совсем молоденький, сидел тут же. ИЛИ

Царевич, взошедший на престол, стал королём.

ПРАВИЛО 2

ОБОСОБЛЯЮТСЯ два и более одиночных определения, стоящих после определяемого существительного, если этому существительному предшествует ещё одно определение, например:

Другой дом, высокий, кирпичный, был предметом гордости хозяина.

При отсутствии предшествующего определения два последующих одиночных выделяются или не выделяются запятыми в зависимости от степени их связи с определяемым существительным, например:

а) Наступил вечер, прохладный, тихий. Люди, невысокие, суетливые, быстро проходят друг за другом.

б) Он прожил жизнь долгую и трудную.

Имена существительные без определений при них самостоятельно не выражают нужного смысла.

ПРАВИЛО 3

Обособляется одиночное определение, стоящее после определяемого существительного, если это определение имеет добавочное обстоятельственное значение, например:

Царевич, обиженный, покраснел. (т.е. будучи обижен)

Люди же, изумлённые, стали как камни.

Одиночное обособленное определение несёт на себе большую смысловую нагрузку, по значению может быть приравнено к придаточному предложению, может иметь уточняющее значение, например: И через несколько дней пошёл дождь, проливной.

ПРАВИЛО 4

Выделяются запятыми распространённые и одиночные определения, стоящие непосредственно перед определяемым существительным, если они имеют добавочное обстоятельственное значение (причинное, условное, уступительное, временное), например: Привлечённые светом, мотыльки прилетели и кружились около фонаря.

ПРАВИЛО 5

Выделяется запятыми определение, распространённое или одиночное, если оно оторвано от определяемого существительного другими членами предложения (независимо от того, находится оно впереди или после определяемого слова), например:

Каштанка потянулась, зевнула и, сердитая, угрюмая, прошлась по комнате.

Залитые солнцем, расстилались за озером овсяные и пшеничные поля.

Управиться Дарья спешит...и, полная мыслью о муже, зовёт его, с ним говорит.

Глаза смыкались и, полузакрытые, тоже улыбались.

ПРАВИЛО 6

Обособляется определение, если оно относится к личному местоимению, независимо от степени распространённости и местоположения определения:

Её, усталую и измученную, напоили чаем с мёдом и уложили в постель.

Удивлённая и обиженная, она сидела и молчала.

Не выделяются запятыми определения при личных местоимениях в восклицательных предложениях, например:

Ох ты глупенькая! О я бестолковый!

ПРАВИЛО 7

Несогласованные определения, выраженные косвенными падежами существительных (чаще с предлогами), обособляются, если нужно подчеркнуть выражаемое ими значение, например: Это была стройная, немного худенькая, девушка, с умными голубыми глазами на бледном, круглом лице.

ПОМНИМ!!!

1. Чаще всего обособляются несогласованные определения при собственном имени и при личном местоимении, например:

Ольга, с шляпкой василькового цвета, стояла рядом.

Я удивляюсь, что вы, с вашей добротой, не можете понять этого.

2. Несогласованные определения обособляются, если образуют ряд однородных членов с предшествующими или последующими обособленными согласованными определениями, например:

Моя спутница, худая, высокая, с тонкими губами и длинными волосами, молча шла рядом.

3. Обособляются несогласованные определения, выраженные сравнительной степенью имени прилагательного, если определяемому существительному предшествует согласованное определение, например:

Другая книга, почти вдвое толще, называлась "Тихий Дон".

4. Обособляется несогласованное определение, выраженное неопределённой формой глагола, если перед ним можно без ущерба смысла поставить слова "А ИМЕННО", например:

Каждый из нас поставил перед собой благородную цель - служить народу.

НА ЗАМЕТКУ

НЕ ВЫДЕЛЯЕМ ЗАПЯТЫМИ, КОГДА...

1) Не ставится запятая, если распространённое определение стоит перед определяемым существительным (если нет добавочного обстоятельственного оттенка значения):

Царевич стоял в центре залы среди разряженных в модные платья дам.

2) Не выделяются запятыми распространённые определения, стоящие после определяемого существительного, если последнее само по себе в данном предложении не выражает нужного понятия и нуждается в определении, например:

Нас встретил король молодой и приятной наружности.

3) Не обособляются также распространённые определения, если по смыслу они связаны не только с подлежащим, но и со сказуемым, входя в его состав, например:

Люди шли совершенно промокшие, голодные. Обычно это бывает при глаголах движения и состояния, выступающих в роли знаменательной связки.

4) Не выделяются запятыми определения, выраженные сложной формой сравнительной или превосходной степени имени прилагательного, так как она не образует оборота и выступает в функции единого члена предложения, например:

Нужна информация более краткая. Получена информация самая верная.

Причастия и прилагательные с зависимыми словами, стоящие после НЕОПРЕДЕЛЁННОГО местоимения, не выделяются ЗАПЯТЫМИ, так как образуют одно целое с предшествующим местоимением, например:

Промелькнул кто-то похожий на царевича. или

Промелькнул кто-то проходивший мимо в светлом плаще.

Определительные, указательные и притяжательные местоимения не отделяются запятой от следующего за ними причастного оборота, например:

Все явившиеся на экзамен абитуриенты были отлично подготовлены. Нужно запомнить эти написанные на листе правила.

Глава 4 ОБОСОБЛЕННЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ

Одной из трудных тем является именно эта тема. Здесь главное - понять, что такое приложение и какие правила постановки запятых, тире, дефиса могут применяться при ПРИЛОЖЕНИЯХ.

Итак,

ПРИЛОЖЕНИЕ- определение, второе наименование предмета или лица.

Например: Это оказался медведь - хозяин леса.

Правила ОБОСОБЛЕНИЯ:

1) Распространённое приложение, выраженное именем существительным нарицательным с зависимыми словами и относящееся к нарицательному существительному, например:

Мать, Ольга Николаевна, уехала, но старики, отец и тесть, остались в старом доме.

2) Одиночное приложение обычно присоединяется к определяемому нарицательному существительному посредством ДЕФИСА, например:

город-герой, инженер-экономист, учёный-филолог

Дефис пишется также после собственного имени (чаще всего после географического названия, выступающего в роди приложения), например: Москва-река, Ильмень-озеро, Эльбрус-гора, Астрахань-город (но без дефиса при обратном порядке слов: река Москва, озеро Ильмень, гора Эльбрус)

После собственного имени лица дефис ставится только в случае слияния определяемого существительного и приложения в одно сложное целое, например:

Иван-царевич, Дюма-сын, Иван-дурак

Дефис не пишется между двумя нарицательными существительными, если первое из них обозначает родовое понятие, а второе - видовое: цветок камелия, птица соловей, дерево сосна (но при обратном порядке: сосна-дерево, соловей-птица, камелия-цветок).

Однако если такое сочетание представляет собой сложный научный термин или принятое название, то дефис пишется, например:

заяц-русак, гриб-паразит, слесарь-инструментальщик, врач-терапевт, учитель-словесник.

Дефис не ставится, если определяемое существительное или приложение само пишется через дефис, например:

женщины-врачи хирурги, Волга-матушка река, техник-механик конструктор

Дефис не пишется после слов гражданин, господин, товарищ, например:

гражданин прокурор, господин посол.

3) приложение, относящееся к собственному имени, обособляется, если стоит после определяемого слова, например:

Ольга Николаевна, мать Леночки, высокая, стройная, красивая женщина, была хорошим врачом.

4) Собственное имя лица выступает в роли обособленного приложения, если служит для пояснения или уточнения нарицательного существительного (перед таким приложением можно без изменения смысла вставить слова "А ИМЕННО", "ТО ЕСТЬ", например:

Мать моя, Орлова Елена Сергеевна, известная актриса, была человеком лёгкого характера.

5) Обособленное приложение может присоединяться союзом КАК (с дополнительным оттенком причинности), а также словами "по имени", "по фамилии", "по прозвищу", "родом", например:

Как истинный француз, в кармане Абике привёз платок Арине. Студент этот, по имени Саша, искренно полюбил философию.

Если союз КАК имеет значение "в качестве", то присоединяемый оборот к нему не является приложением и не обособляется, например:

Полученный ответ можно рассматривать как согласие на сделку.

Не обособляется также приложение с союзом КАК, характеризующее предмет с какой-либо одной стороны, например:

Мы больше знаем Лермонтова как поэта и прозаика и меньше как драматурга.

6) Всегда обособляется приложение при личном местоимении, например:

Вот она, информация.

7) Вместо запятой при обособленных приложениях употребляется тире, если перед приложением можно без изменения смысла вставить слова "А ИМЕННО", например:

Старику осталась единственная радость- воспоминание о прошлых годах.

Тире вместо запятой ставится перед распространённым или одиночным приложением, стоящим в конце предложения, если подчёркивается самостоятельность такого приложения, например:

Она не знает, что это за чувство- ревность.

Посредством тире выделяются приложения, носящие пояснительный характер, например:

На улице мальчик- продавец газет- выкрикивал...

Тире вместо запятой ставится для внесения ясности, если приложение относится к одному из однородных членов предложения, например:

В оранжерее разводились магнолии, камелии- цветы Японии, орхидеи и цикламены.

Тире может отделять однородные приложения от определяемого слова, например:

Величайший наш поэт, основоположник русского литературного языка, крупнейший представитель национальной литературы- Пушкин по праву занимает одно из первых мест в истории культурного развития России.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ