Куратор-организатор проекта Алёна Иванкова
Куратор-организатор проекта Алия Латыйпова
Куратор-организатор проекта Татьяна Нырко
ISBN 978-5-0067-0042-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Предисловие
Друзья, перед вами сборник рассказов «РАБОТА И ВСЕ ВЫТЕКАЮЩИЕ».
Муки выбора. Терзания… Смогу ли я? МагнолиЯ.
Сомнения: на своём я месте или нет.
Желание горы свернуть, когда на своём.
Потёря связи с реальностью, когда на чужом.
Не принятие близкими вашего выбора или наоборот полная поддержка и понимание.
Это всё про неё – РАБОТУ. И это всё авторы сборника отразили в своих историях. Вместе с ними вы всколыхнёте свои эмоции и воспоминания. Посмеётесь, а, может, и поплачете. Удовольствие гарантировано!
Здесь живёт наше творчество.
Здесь живём – мы.
Да, мы – авторы и это наши рассказы.
Читаешь и погружаешься в истории. Истории, которые отзываются, чувствуешь, пропускаешь через себя.
Присоединяйтесь. Проникайтесь.
От всей души, желаем получить удовольствие!
Мы, организаторы нашего творческого пространства «Да! Я – Автор!», хотим сказать вам, читатели:
Алия Латыйпова – автор и организатор творческих проектов онлайн и оффлайн (Казань), мобильный фотограф, автор и соавтор сборников, соорганизатор «Да! Я – Автор!»:
– Делайте то, что любите. И делайте, как вы, без оглядки на кого-то.
Разрешите себе творчество.
Хочется танцевать? Танцуйте! Хочется рисовать? Рисуйте! Хочется писать? Пишите! Когда, если не сейчас? Делайте это в окружении людей, близких по духу. Там вы – свой среди своих.
Ваше творчество – это вы.
Любите, творите, будьте!
И сравнивайте себя, только с собой!
Алёна Иванкова – бетаридер, редактор, писатель, соавтор сборников, соорганизатор «Да! Я – Автор!»:
Мы рождаемся с улыбкой на лице, а к двум месяцам начинаем выражать радость осознанно. Как же важно не терять это чувство во взрослой жизни.
Что для этого надо? Быть собой, дышать размеренно, смотреть по сторонам и писать.
Позитив и внутри нас, и вокруг. Он ждёт встречи. Просто позовите его. Он придёт, и вам станет хорошо. Вы поверите в себя и в лучшее будущее. Вы полюбите жизнь такой, какая она есть – прекрасной!
Улыбайтесь. Записывайте свои ощущения, находки, рассуждения. Смешивайте их, варите на медленном огне сознания и превращайте в заметки, рассказы, сказки… Живите сами и дарите жизни своим текстам.
Татьяна Нырко – бетаридер, редактор, копирайтер, писатель, соавтор сборников, соорганизатор «Да! Я – Автор!»:
Писатели как лекари: врачуют сердца и души. Сначала свои, потом других. Им не нужны таблетки и настойки. Для этого есть слова.
Дорогие авторы, своими сказками и рассказами вы помогли справиться с тревогой, осознать важность всех эмоций и понять, что из любой ситуации есть выход. Вы как хирурги мастерски провели операцию по удалению сомнений и страхов. Сделали инъекцию веры. Вернули к жизни надежду.
В ваших руках сильное лекарство – тексты. Принимайте их регулярно по расписанию, выписывайте в лечебных дозах родным и близким. Вливайте в мысли уверенность и спокойствие. Опирайтесь на себя.
ВСЁ обязательно БУДЕТ ХОРОШО.
Мы, команда кураторов-организаторов, говорим:
– Всё у вас получится! Верим в вас! Приятного чтения, дорогой читатель! ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО!
Познакомиться с творчеством авторов можно, набрав их ники в соцсетях (они прописаны в скобках латинскими буквами в конце последнего рассказа).
Возможно, после прочтения, кто-то из вас начнёт делать то, что так любил раньше, но пока откладывал. Пусть у вас непременно получится! А если захочется творить вместе с нами, то можете написать в наше творческое пространство (ссылка на него в самом конце сборника).
Вахова Вера
За дверью…
Учебный год в лингвистическом лицее города Порденоне закончился. Выпускники достаточно успешно сдали экзамены на аттестат зрелости. Итальянский июнь был ярким, солнечным. Я жила предвкушением длинного учительского отпуска. Довольная результатами экзаменов своих студентов, решила зайти поприветствовать Президе1 и поговорить о бесплатном проекте «Театр по-русски», который предложила для лицея местная театральная компания «Бродячий Арлекин».
Ожидание за дверью директорского кабинета всегда вызывало лёгкий мандраж.
Вспомнила, как в начале учебного года встретила здесь коллегу, тоже проф2 русского языка из параллельного класса, Анну Джуст. Ей предложили оставшиеся 8 часов в двух моих бывших классах.
– Привет! Как дела? Давно ждёшь?
– Нужно поговорить с Президе! Я недовольна подготовкой доверенных мне классов!
– Да что ты говоришь? – заинтересовалась я. В воздухе запахло большими претензиями. Проф Джуст, явно нервического склада женщина, была сильно напряжена.
– Они на третьем году обучения даже до десяти сосчитать не могут по-русски! – выпалила Джуст.
– Зато как хорошо сдают экзамены!
– А кто, кроме тебя, их понимает?!
– Ну что ж, желаю тебе их научить русскому лучше, чем я.
Худенькую темноволосую женщину буквально затрясло.
– Это ты стараешься сделать всего лишь красивою рамочку, в которой ничего нет!
«Какая неприятная особа», – подумала я тогда и поспешила удалиться.
И вот я снова жду за дверью директорского кабинета в очень даже благодушном состоянии, ведь завтра начинается отпуск.
– Добрый день, Президе, разрешите войти!
– Пожалуйста, располагайтесь, проф Астахова.
Президе Сильвия Макорин была симпатичной женщиной средних лет и небольшого роста.
Мы обменялись добрыми пожеланиями, она выслушала моё предложение бесплатного проекта на следующий учебный год «Театр по-русски» для студентов, изучающих иностранные языки. Договорились, что осенью я представлю этот проект на первом большом педсовете лицея. Я уже собиралась уходить.
– Подождите, Проф, это ещё не всё. На вас поступило письмо, я должна вам его прочитать, но при свидетелях.
Она пригласила в кабинет своих замов.
Началось чтение жалобы. От кого? От коллеги Анны Джуст. Это было письмо, написанное в порыве гнева, как бессознательный поток.
Главный упрёк состоял в том, что я вместо того, чтобы заниматься конкретной дидактикой, организовываю какие-то экскурсии на выставки, походы на концерты и в театры в ущерб обучающим урокам.
Я была в шоке, тем более что культурное образование студентов было в учебно-воспитательном плане лицея.
– Что плохого в том, что с 4 «Б» мы послушали концерт Рахманинова в театре Феничи в Венеции, посмотрели оперу «Евгений Онегин» Чайковского в театре в Удине с 5 классом, или съездили на выставку Кандинского в Милан со всеми классами, изучающими русский язык?..
– Ваши студенты не сдают экзамены на сертификат уровневого знания языка!
– Уже достаточно того, что сдают госэкзамены на аттестат зрелости. Заставить сдавать платные экзамены на Сертификат, извините, не могу.
Я вышла из кабинета с ощущением принятого холодного душа. А на улице была чудесная погода. У меня уже был куплен билет в Петербург, день-два и я на родине, в другой для меня реальности. Ну, спасибо коллеге, отпуск начался отлично!
Выйдя на парковку лицея, увидела группу ребят. «Друзья пришли поздравить выпускников», – подумала я и прошла к своей машине.
– Проф Астахова, добрый день! – окликнула меня одна из девушек. – Вы меня узнаёте?
– Беатриче! Как я рада! Ну совсем не узнать! Похорошела, повзрослела!
Мы обнялись с моей бывшей студенткой, три года прошло после её выпуска.
– Расскажи, где ты, как дела?!
– Проф, я учусь в университете международных отношений в Гориции. Знаете, сколько раз я вас вспоминала, когда сдавала вступительные экзамены. В комиссии узнали, что я учила русский язык и литературу, и предложили мне аргумент на выбор. Я рассказала о театре Чехова, вы бы видели, как они меня слушали.
– Беатриче, ты же артистка у нас, я помню, как вы интерпретировали эпизод из «Чайки» в школьном театре.
– Проф, в Венецию приезжал русский театр из Москвы с пьесой «Чайка» Чехова. Я ходила на спектакль. Я понимала всё!
– Девочки, как приятно, что мы встретились! Удачи и успехов вам, дорогие! Уверена, что русский язык вам ещё пригодится!
Мы попрощались, я села в машину, полная самого счастливого удовлетворения.
Всё не зря, думала я. «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся, – и нам сочувствие даётся, как нам даётся благодать…» – всплыли в памяти строки Тютчева.
Новая жизнь
После двадцати лет преподавания в школе Марьяна год работала на скотобойне, чтобы обнулиться, перезагрузиться, отвлечься и выдохнуть.
А тут опять Первое сентября и принимай поздравления. От кого? От коллег!
– Спасибо! Я вас тоже поздравляю! Счастливого учебного года и благодарных учеников! Ура! А я танцую, что уже не в школе.
– Как я с тобой солидарна, что не звенит будильник первого сентября! Но у внуков праздник, как всегда, и вся семья при параде.
Марьяна отбросила в сторону телефон, сладко зевнула и опять заснула.
– Марьяна Степановна, вставайте! У вас первый, второй и третий урок! – услышала она приятный мужской голос.
– Что? Вы с ума сошли! Какие уроки! Я уже год не работаю в школе! И не собираюсь возвращаться! – женщина открыла глаза, увидела сверкающий экран компьютера с изображением молодого мужчины, он приветливо улыбался!
– Ваши ученики вас ждут!
– Опять школа! Опять этот кошмар! Ну приснится же!
– У вас десять минут на сборы. Аудитория уже готова!
– Какая аудитория? Где? Ну, умыться и причесаться я успею! Вы что, издеваетесь надо мной?!
– Не волнуйтесь, все уроки будут в он-лайне. Вы просто поделитесь вашим опытом работы на скотобойне. Очень любопытная практика для юных журналистов. Присаживайтесь к компьютеру, у нас всё готово!
Марьяна Степановна надела очки, поправила причёску и, как заворожённая, уставилась на экран.
– Внимание! Внимание! С вами говорит школа будущего! Первые уроки первого сентября по старой традиции, открытые для вас в он-лайне, проведёт старейший педагог Марьяна Степановна Буданова.
У нашего педагога просто отвисла челюсть на такое объявление. Но на неё с экрана уже смотрела многочисленная аудитория в мелких квадратиках. Лица были разные, и тоже с любопытством её рассматривали!
– Начнём с вопросов нашей аудитории. Первый пошёл.
– Марьяна Степановна, а почему вы школу сменили на работу в скотобойне?
– Программа была такая по реабилитации учителей, – выдохнула женщина. «Ну и вопросы!»
– А какое животное было последнее, которое вы завалили?
– Каким инструментом пользовались? Нож, молоток или электрошок?
Вопросы посыпались как из рога изобилия. Марьяна не успевала соображать, что и как ответить. Наконец объявили об окончании сеанса и довольный ведущий, поблагодарив публику начинающих журналистов, обратился к учительнице, пребывавшей в совершенно растрёпанных чувствах.
– Марьяна Степановна, а вы молодец! Очень хорошо держались и отвечали. Сразу видна учительская выдержка и закалка. Не хотите поработать у нас в школе Будущего?
Когда кончится этот кошмар! Какая ещё школа Будущего?! Женщина открыла глаза. Обычный письменный стол у кровати, выключенный компьютер. И солнце вовсю светило в окно. Вот и первое сентября.
И опять зазвонил телефон, но уже наяву.
– Да! Я слушаю! Издательство?! Какое издательство? Да, я сдавала рукопись моего детектива «Жизнь на скотобойне».
Изменить название?.. Хорошо, подумаю!
А что? Можете издать отдельной книгой?
Да, я в восторге! Я год на пенсии писала этот детектив, основанный на моем опыте преподавания в школе. Спасибо! Я очень рада! Записываю!..
Марьяна положила трубку и счастливо вздохнула. «Оказывается, не так уж плохо жить на пенсии…» – подумала, улыбаясь.
Мама, хочу я балериной стать!
Хорошая девочка Лида
В деревне Буртыме жила,
Любила очень танцевать,
Мечтала балериной стать.
До школы было, как рукой подать,
Ну в общем, километров пять.
Но Лиду это не смущало,
Бежала по снЕгу, как танцевала.
Главное, на урок успеть,
По-русски станцевать уметь.
А дома старый телевизор
Крутил балеты каждый день.
Девчонка знала наизусть
Сюжет, костюмы, балерин.
По музыке могла узнать,
Какой балет начнут играть.
И к маме стала приставать:
– Мамуль, в балет хочу,
Как балериной стать?
В Перми училище одно,
Зовут хореографическое,
Где учат юных балерин.
Ну как же дочке отказать
В мечте учиться танцевать.
И мама дочку повезла
На конкурс ежегодный,
Чтоб в школу ту попасть,
Съезжались дети, вот напасть,
Со всех краев страны народной.
Ну что сказать, ответ комиссии
Был твёрд: и шаг не тот,
Сутула, ноги коротки,
Но замечателен прыжок.
А Лида не сдавалась,
Год на полу спала,
Фигуру исправляла,
Чтобы попасть в поток.
Но результат опять таков:
Вы в балерины не годитесь!
А девочка не огорчилась
И продолжала танцевать
На радость маме
И односельчанам!
Сия история проста,
Пусть велика мечта,
Но ценно то, что
С нами остаётся!
Родная школа и семья!
Школьные мечты
– Папа, тебя вызывают в школу на последнее родительское собрание! Не бойся, плохого обо мне не скажут.
Первый и единственный раз Василий Александрович пришёл в школу к старшей дочери на родительское собрание перед выпускными экзаменами. И что же он услышал?..
– Ваша дочь все десять лет занималась всем, чем угодно, но только не училась! – высказался классный руководитель, он же и учитель математики.
– А чем же она занималась? – в растерянности спросил отец.
– Танцевала! Все праздники в клубе выступала с концертами, даже на школьном фестивале дружбы советских республик ходила по классам и учила детей танцевать пляски народов СССР.
– Что ж в этом плохого? Не понимаю.
– Не понимаете? Мария – очень способная ученица, но свой талант не хочет раскрыть, например, в математике! Я всегда настаивал, чтобы Маша больше занималась математикой, выдвигал участвовать в районных олимпиадах. А она танцевала! И не только! Спектакль они в клубе поставили «Бедность не порок» по Островскому, даже я посмотрел! Актриса! Главная роль!
– Да, она постоянно стихи на кухне учит! – Василию Александровичу стало весело. – Вы знаете, я дочери доверяю. Училась она неплохо, звёзд с неба не срывала, особенно по математике. Ну артисткой она мечтает стать!
– Вот, то-то и оно! Артистка! В наше время спрос на инженеров, врачей, учителей, бухгалтеров. Где вы видели большой спрос на артистов?!
– Пётр Архипович, воспитанием дочери занималась моя жена, а как её не стало, я Марии ни в чём не могу отказать. Она в детстве балериной захотела стать, так мать её в хореографическое училище на конкурс в Пермь возила. Слава богу, не прошла! Тамара ей во всём потакала. Теперь вот, говорит, в Москву поедет на артистку учиться!
– Эх, женщины, женщины! Какая Москва! В совхозе вон коров доить некому! Доярки нам нужны, ветеринары, агрономы.
Василий Александрович пришёл домой расстроенный. Рассказал дочери разговор с учителем математики, но Маша только рассмеялась в ответ.
– Хорошо смеётся тот, кто смеётся последним! Ты вот экзамены сначала сдай хотя бы хорошо, а потом попробуй поступи куда-нибудь. Но не волнуйся, в Мулянском совхозе конюхи и доярки всегда в почёте.
– Папочка, это моя жизнь, и дай мне её прожить, как я хочу! Не переживай, на твоей шее сидеть не буду. Если не поступлю, пойду работать и буду учиться, всё равно куда-нибудь да поступлю! Ну не стану я артисткой, поступлю на филологический. Буду учить детей доброму, вечному и красивому! Я тебя люблю!
– Эх, Машка, Машка! Ветер у тебя в голове!
Василий залюбовался дочерью. Так на Тамару, жену покойную, похожа, такая же белокурая, стройная, смешливая и независимая. Такой попробуй покомандуй!
А Мария поскиталась по театральным училищам страны, вернулась на родину, поступила в университет на филологический факультет на вечернее отделение. Как и обещала отцу, сидеть на его иждивении не стала. Работала сначала на заводе в Перми, потом перешла в школу, да так там и осталась. Театром уже с детьми в школе занималась.
Познакомиться с творчеством автора можно,
набрав ник в соцсетях: https://vk.com/v.vakhova, https://proza.ru/avtor/verav1.