- -
- 100%
- +
© Катерина Апрельская, 2025
ISBN 978-5-0068-2337-2
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение для родителей
Дорогие мама и папа, бабушка или дедушка!
Эта книга не просто сборник сказок. Это маленький помощник для разговоров с ребёнком о его чувствах и переживаниях.
Дети, начиная с 5 лет начинают осознавать, что вокруг них целый мир новых эмоций:
– радость и дружба,
– тревога и грусть,
– смелость и неуверенность,
– гордость и разочарование.
Иногда они не могут объяснить словами, что чувствуют. А иногда и сами не понимают, что происходит внутри. Сказка в этом случае становится волшебным мостиком.
Через образы фонарика, облачка, ключика или кометы ребёнку проще увидеть себя и свои переживания. А вам – легче начать разговор.
Как работать с книгой
– Читайте вместе. Лучше всего – перед сном или в спокойной обстановке, когда ребёнок готов слушать.
– Обсуждайте. После каждой сказки вы найдёте вопросы. Это не тест, а мягкое приглашение к разговору.
– Играйте. В книге есть простые упражнения – они помогут ребёнку прожить эмоцию через действие.
– Поддерживайте. Если ребёнок поделился чем-то важным – слушайте без осуждения. Даже маленькие страхи для него очень большие.
Чем эта книга отличается
Каждая история – это не просто сюжет, а:
– сказка для ребёнка,
– вопросы для диалога,
– мини-практика,
– пояснение для взрослых.
Таким образом, книга работает и как игра, и как психологический инструмент.
Пусть чтение этой книги станет для вас особым временем – временем близости, доверия и открытых разговоров.
Сказки помогают не только детям, но и взрослым. Ведь иногда и нам тоже нужен маленький фонарик Люмос или Радуга Креа, чтобы напомнить: чувства имеют значение.
1. Фонарик Люмос и волшебная ночь
Тема: страх темноты, опора на собственный «свет»
Когда в магазине выключали свет, маленький фонарик по имени Люмос старался не дрожать. Ему казалось, что темнота – это чёрный океан, где можно потеряться навсегда.
– Если меня не видно, вдруг меня и нет? – шептал он сам себе.
Однажды в окно заглянула Звёздочка Нэла. Она тихо сверкнула и прошептала:
– Темнота не для того, чтобы пугать. Темнота нужна, чтобы ты мог сиять.
Люмос прислушался. В этот момент по полу прошуршал чей-то маленький хвостик – котёнок заблудился между стеллажами.
– Мяу?.. – раздалось в тишине.
Люмос сделал глубокий «вдох» (да-да, фонарики умеют дышать) и… щёлк! Тёплое, мягкое сияние расползлось по полкам. Тени перестали казаться страшными; они превратились в рисунки, как в театре теней. Котёнок увидел свет и смело зашагал к двери.
– Видишь, – улыбнулась Нэла, – темнота просто ждала тебя, чтобы стать красивее.
И с той ночи Люмос больше не прятался. Он понял: когда темно, кто-то где-то очень рассчитывает на чей-то свет.
Вопросы для разговора
– Чего боялся Люмос? А чего ты иногда боишься?
– Что помогло фонарику помочь котёнку?
– Какой «свет» есть у тебя (добрые слова, обнимашки, смелость)?
Игра-практика «Фонарик смелости»
Выключите свет и включите ночник/фонарик. Пусть ребёнок поводит лучом по комнате и «превращает» страшные тени в смешные фигурки. Придумайте имена теням.
Фраза-якорь: «Когда темно – это время моего света».
Короткая заметка для родителей
История учит видеть в темноте пространство для собственного ресурса. Мы переводим внимание с «внешней угрозы» на «внутреннюю способность».
2. Облачко Тильда и её дождик
Тема: грусть и слёзы, принятие чувств
Облачко Тильда любило быть белым и пушистым. Но иногда в нём собирались капельки грусти. Тильда морщилась:
– Ой, только не дождь! Если я заплачу – всех намочу, всем помешаю…
Однажды снизу помахала веточкой маленькая берёза:
– Привет, Тильда! Почему ты такая серенькая?
– Я… немного грущу. Но если начнётся дождик, всем будет неудобно.
– А мне – хорошо, – зашумела берёза своими листочками. – Я расту от твоего дождя.
Тильда удивилась. Она попробовала выпустить всего одну каплю. Кап! На земле блеснула крошечная лужица, и вокруг неё запрыгала воробьиная стайка.
– Чирик! Чирик! – это воробьи устроили «душ».
Тильда осмелела и пролилась тёплым, мягким дождём. Трава подняла зелёные иголочки, цветы вздохнули ароматом, а берёза благодарно зашелестела. Когда дождик закончился, облачко снова стало лёгким и белым.
– Слёзы – это не плохо, – поняла Тильда. – Это вода, которая помогает расти.
Вопросы для разговора
– Почему Тильда не хотела плакать?
– Кому помог её дождик?
– Что помогает тебе, когда грустно (объятия, музыка, разговор)?
– Что ты чувствуешь после того, как поплакал (а)?
Игра-практика «Баночка дождя»
Нарисуйте маленькую баночку и «соберите» туда капельки – по одной за каждое чувство, о котором вы поговорили. Затем дорисуйте солнечный луч: что хорошего выросло после «дождя» (идея, дружба, облегчение)?
Фраза-якорь: «Мои слёзы помогают мне расти и понимать себя».
Короткая заметка для родителей
Сказка нормализует слёзы как способ разрядки и восстановления, формирует язык для разговора о грусти без стыда.
3. Ключик Кай и закрытая дверь
Тема: уверенность в себе, поиск предназначения
Ключик Кай лежал в ящике вместе с десятками других ключей. Каждый день он слушал, как их брали и вставляли в замки. Щёлк! – и двери открывались.
А Кай оставался без дела.
– Наверное, я бесполезный, – думал он. – Ведь у всех есть своя дверь, а у меня – нет.
Однажды в ящик заглянул мальчик. Он держал в руках старую деревянную шкатулку.
– Нашёл на чердаке, но ни один ключ не подходит, – вздохнул он.
Кай почувствовал дрожь: вдруг это шанс? Мальчик взял его и осторожно вставил в замок. Щёлк! Замок поддался, крышка открылась – и внутри засверкали старые фотографии, письма и маленькие сокровища- бусинки, стеклянные камушки и ракушки.
– Ура! – обрадовался мальчик. – Какая красота! Спасибо тебе, ключик!
Кай сиял. Он понял: даже если твой момент не приходит сразу, он обязательно придёт. Нужно только ждать и верить.
Вопросы для ребёнка
– Почему Кай думал, что он бесполезный?
– Что помогло ему найти своё место?
– А когда у тебя получалось что-то важное, даже если сначала не верилось?
Практика «Моя дверь»
Нарисуй дверь и рядом ключ. Дверь – это твоя мечта или цель. Что за ней? А ключ – это твои способности. Подумай: какой твой «ключ» открывает новые двери?
Для родителей
Сказка помогает ребёнку принять идею, что у каждого есть уникальные способности и время их проявления. Формирует уверенность: «Я нужен, даже если пока не знаю зачем».
4. Мостик Арчи и шаги смелости
Тема: страх нового, неуверенность
Мостик Арчи соединял два берега ручья, но по нему никто не ходил. Люди боялись, что он слишком узкий и хрупкий.
Арчи чувствовал себя ненужным.
– Если никто не доверяет мне, значит, я и правда слабый, – думал он.
Однажды утром к мосту подошёл щенок. Он дрожал, но воды боялся ещё больше, чем Арчи. Щенок сделал робкий шаг… потом ещё один. Доски Арчи заскрипели, но выдержали.
Щенок перебежал на другой берег и радостно залаял. Следом пошёл мальчик, потом его мама. С каждым шагом Арчи чувствовал себя крепче.
– Так вот оно как! – понял он. – Чтобы поверить в себя, мне нужно было, чтобы кто-то попробовал.
С тех пор Арчи гордился каждым шагом, который чувствовал на себе. Он понял: доверие других может пробудить смелость в себе самом.
Вопросы для ребёнка
– Почему Арчи думал, что он слабый?
– Кто помог ему поверить в себя?
– Когда ты был смелым, даже если сначала боялся?
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.