Юные маги Шартогранда. Часть 2. В поисках Селены Смит
- -
- 100%
- +
– Иголки? – спросил кто-то. Все ученики засмеялись.
– Нет. Эти инструменты совсем не похожи на иголки.
– А на что они похожи? – спросил Билл.
– Прости, Билл, но это слишком долго описывать.
– У меня вопрос: вы же сказали, что проходить через волшебные дыры опасно, ведь они могут закрыться. А волшебники особой специальности туда проходят. Они не боятся, что дыра закроется? – спросила Джинни.
– Нет, на случай закрытия дыры у них есть «расширитель дыр» – сложный магический прибор, правильное название которого я забыла, а ты не запомнишь. Пишите ещё вот это: по доступности для дизмагов миры бывают:
1. Теми, в которые дизмаги могут пройти через портал, созданный магами или волшебную дыру.
2. Соответственно, теми, в которые дизмаги не могут пройти даже через портал.
Таким образом, с дизмагами все просто: они либо могут попасть в волшебный мир, либо нет. Создавать порталы в другие миры, они (если для вас это не очевидно) не умеют.
– И ещё…Это условное деление… Есть наш мир, есть маленькие миры вокруг него, в которых не обитает разумных существ – это зависимые миры. Есть миры, которые такие же, как наш, но немного другие. Например, там можно встретить двойника. Это классические паралелльные миры или прямопараллельные. Есть миры, в которых живут другие разумные существа – это дальнепараллельные миры. Записывать не обязательно, на следующем уроке запишем…
– Так, домашнее задание… Так…Задание… – продолжила говорить Диана Сильвер, – Вам нужно…Выучить все это… Разобраться… В магической границе и делении миров по доступности…Ясно?
– Да. – загалдели ученики.
Протрубили трубы и камероглазики.
– Урок окончен, до свидания!
Глава 3. Церемония выбора классных руководителей
Наступило девятое сентября – день выбора классных руководителей. В этот день заряжался специальный магический кристалл, дающий силу бешеному совиному перу и распределяющему конверту.
Учителя ловили Бешеное Совиное перо, и оно записывало класс и его руководителя. В этом им помогали ученики. Список класса с руководителем должен был вылететь из конверта. На вопрос Джинни: «Зачем ловить перо?» учительница ответила, что иначе оно так и будет летать, хохотать, поддразнивая, и так ничего и не запишет.
Раньше ученикам вторых-девятых классов разрешали по желанию присутствовать на церемонии, а их уроки шли как обычно. Однако потом уроки во время церемонии отменили, потому что никто не приходил – кто не воспользуется возможностью безнаказанно не приходить на два урока? Так что на церемонии, которая проходит вместо первых двух уроков, присутствовала вся школа.
Ученики первого класса Дженнифер и других первых классов вошли в зал через центральный вход. Все они уже были в этом зале первого сентября.
Зал был огромным, в нем было множество кресел в амфитеатре и стол для учителей.
На день знаний кресла внизу амфитеатра были белыми, в середине – синими и наверху – фиолетовыми. Сейчас же амфитеатр был визуально поделен на прямоугольники разных оттенков фиолетового и синего – по одному на каждый класс. На полу под каждым прямоугольником была линия-узор с завитушками и цифрой спереди. Места первоклассников снова были внизу, а старших классов – вверху.
Учителя сидели за круглым столом, в центре которого под розоватой прозрачной крышкой находился кристалл, рядом лежал распределяющий конверт и стопка бумаги. Бешеное Совиное перо нарезало круги вокруг сидений.
– Привет! Счастливой церемонии! – поздоровался Джон, увидев друзей-голубых волчат.
– Пойдем уже в карты играть! Смотреть тут все равно не на что! – крикнула Джону одноклассница с розово-фиолетовыми волосами.
– А кто у вас классный руководитель? – спросила Джинни.
– Мисторичка! – ответил Джон. Это слово было сокращением от «Магическая историчка» и часто употреблялось волшебными школьниками.
– Здорово!
Рядом прошел Седрик.
– Привет, крыса! – поздоровался Билл.
– Сам ты крыса!
– Седрик, а кто у вас классная? – спросила Хизер как-то слишком нервно для неё.
– Классный, – в своей манере поправил Седрик, – Учитель метловедения. И мне, если честно, надоело, что меня вечно затягивают во все соревнования по полету на метле.
– А чего тут плохого? – спросила Джинни.
– В самих соревнованиях – ничего, только наш классный всегда просит нас тренировать моего одноклассника. И этот придурок из Арена считает, что может обращаться со всеми как ему вздумается, а если с ним «препираются», рассказать учителю!
– Мда, не повезло тебе с тренером! – весело сказал Санни Диффа, случайно услышавший разговор друзей, – Ну, по-моему, в самом метловике нет ничего плохого. Ну, жаль он не понимает, что придурок из Арена злоупотребляет властью. А наш классный – учитель астрономии. Меня все устраивает. Он у нас вообще добрый и знает, как объяснить, где какая звезда. А ещё он любит вызывать меня и Звездную стражу (это моя одноклассница) к карте неба, чтобы мы попробовали объяснять классу.
– Да, он вообще любит зайдвизов – звездных магов, – сказал Бездна, – А знаете, кого он зовет чаще всего? Астера! Он у него любимчик прямо! – прошипел он сквозь зубы.
– С тех пор, как я рассказал Бездне о предательстве Колси, он мечтает заехать ему в морду. Ладно, мы пошли, нам места занимать надо! – и Тед с Эдиком тут же побежали к местам для четвертых классов.
– А раз уж вы так интересуетесь, – игриво и весело сказал Фердинанд Тритта, старший брат Хизер, – Знаете, кто у нас классуха? Профессор Чаронити! Когда в первом классе она водила нас на экскурсию, отругала меня за то, что я неправильно держу Невилла за руку!
– А мне она не ответила на вопрос! Причем по теме! – пожаловалась Джинни.
– Прошу не входить в класс за тридцать секунд до урока! – передразнил Билл учительницу.
– Фердинанд, вы бегаете быстрее велосипеда! Остановитесь! – сказала она мне.
– А ты?
– Я ответил, что велосипеды бегать не умеют! Ха-ха-ха!
– Ферд, ты там опять про велосипеды фиклассам рассказываешь? И не надоело тебе? – спросил Чарли Диффа, лучший друг Фердинанда и старший брат Санни.
– Пожалуй, надо смастерить велосипед на ножках, чтоб бегал, и Ферд прекратил первоклашек доставать, – поддержал другой друг Фердинанда, Невилл Мактехно, кибермаг – волшебник технологий.
– Он нас не достает! – вступилась Джинни.
– Ну хорошо! – после этих слов Невилл, Чарли и Фердинанд куда-то телепортировались.
– Все! Бежим! А то мы так на церемонию опоздаем! – раздраженно предупредила Ребекка. И друзья побежали к своим местам.
Протрубили трубы и камероглазики – фиолетовые насекомые с большим желтым глазом-камерой. В зал вошли директриса и все учителя. Некоторых из них первоклашки уже знали, а другие вели предметы только у старших классов.
– Итак, начнем нашу церемонию! – с энтузиазмом сказала директриса. – В этот день мы выберем классных руководителей для первых классов! Сначала надо поймать Бешеное Совиное перо! Ловим перо! Разрешается летать и телепортироваться. Напоминаю: это перо нельзя притянуть или остановить магией! Вперед!
Учителя бросились ловить перо, но оно улетало, и им приходилось гоняться за ним, прыгать и телепортироваться. Выглядело это очень смешно и нелепо, поэтому Джинни пришлось закрыть рот рукой, чтобы не смеяться. Ученики тоже помогали: Фердинанд Тритта телепортировался к перу, пытался его поймать, у него не получалось, и он просто продолжал летать, пока не замечал перо вновь. Эдуард Бездна здорово лавировал на своей метле, улетая от Теда Санни, рядом пытались догнать перо несколько их одноклассников. Третьеклассник Джон Фифарер и его друзья носились в воздухе. Седрик Грей летал при помощи магии, без метлы. Это умели в основном могущественные маги, для второклассника это было редкостью. Многие ученики просто сидели и болтали на разные темы, рисовали и играли в крестики-нолики, морской бой и карточные игры. Первоклассники не умели телепортироваться и летать, у них не было метел, поэтому они просто наблюдали за пером.
Учителя прекратили бегать и телепортировались за метлами, некоторые превратились в птиц и других летающих существ, но все равно казалось, что многие из них двигаются как-то не слишком быстро. Очевидно, они давали шанс своим ученикам.
Наконец один из учеников поймал перо в полете на метле и спустился вниз. Он очень хорошо летал для своего возраста – он выглядел лет на одиннадцать. Возможно, это и был тот самый «придурок из Арэна».
– Поздравляем и благодарим Вас, Аарон Виндбласт, ученик второго класса Скоростных метел! Вам удалось поймать Бешеное Совиное перо! – торжественно произнесла директриса. – А теперь перейдем к следующей части церемонии! Сколько у нас тут первых классов, мистер Виндбласт?
– Один, два, три, четыре… – Аарон посчитал классы.
– Теперь возьмите по одной бумажке из стопки на каждый класс и поставьте перо на бумагу. Только убедитесь в том, что оно готово писать!
Аарон выполнил все указания директрисы, и перо стало писать списки классов с классными руководителями, однако, все написанное волшебным образом сгорало, когда перо переходило к следующей бумажке. Но так и должно было быть: записи не превращались в пепел, а появлялись в Распределяющем конверте и тут же вылетали из него. Директриса собрала все листки и стала называть классы и учителей. Наконец она произнесла:
– Класс первого урока профессора Чаронити – классный руководитель профессор Каламбурис, преподаватель Магического Языка!
Все учителя встали рядом со своими классами.
Протрубили трубы и камероглазики.
– Наша церемония окончена!
Ученики и учителя разошлись по кабинетам.
Глава 4.Предложение Профессора Каламбурис
В школах волшебства существует традиция – после выбора классного руководителя он (или она) предлагает ученикам экскурсию в какое-нибудь волшебное место типа магического зоопарка или театра.
Классная руководительница Джинни, учитель волшебного языка Майя Каламбурис, сообщила ученикам об этой экскурсии в конце первого же урока после церемонии.
Надо сказать, она умела увлекательно объяснить любые темы даже тем ученикам, которые не очень-то интересовались языками. Профессор Каламбурис сама очень любила свой предмет, поэтому часто задавала сложные творческие домашние задания, и, что крайне удивляло всех её учеников, к ним ещё дополнительные задания по желанию, которые, как правило, никто не делал. Ну кто по доброй воле заставит себя сидеть и делать уроки ещё дольше?
Но в этот день Каламбурис не задала ничего особенно сложного – кто захочет портить отношения со своим классом в первый же день? Когда ученики сделали все задания, заданные на урок, учительница объявила им:
– Мы пойдем в волшебный кинотеатр!
– Ура! – закричал Элвин, – А сколько это будет стоить?
– А что, такой бывает?! – удивились все остальные.
– Конечно, бывает, – слегка обиженно ответила учительница, – Думаете, я поведу вас на несуществующую экскурсию?
– А как вообще снимают волшебное кино, если волшебные кинокамеры ещё не изобрели?
– С помощью камероглазиков, конечно! – сказала профессор Каламбурис так, как будто это невозможно было не знать.
С этого момента почти все ученики класса стали отпрашиваться у родителей и с предвкушением ждать. Но у Дженнифер с друзьями были намечены и другие более интересные и более важные вещи, поэтому Джинни и Нимфадия больше ждали того, когда они соберутся вместе, чтобы обсудить поиски Селены.
Глава 4. Предложение Профессора Каламбурис
В школах волшебства существует традиция – после выбора классного руководителя он (или она) предлагает ученикам экскурсию в какое-нибудь волшебное место типа магического зоопарка или театра.
Классная руководительница Джинни, учитель волшебного языка Майя Каламбурис, сообщила ученикам об этой экскурсии в конце первого же урока после церемонии.
Надо сказать, она умела увлекательно объяснить любые темы даже тем ученикам, которые не очень-то интересовались языками. Профессор Каламбурис сама очень любила свой предмет, поэтому часто задавала сложные творческие домашние задания, и, что крайне удивляло всех её учеников, к ним ещё дополнительные задания по желанию, которые, как правило, никто не делал. Ну кто по доброй воле заставит себя сидеть и делать уроки ещё дольше?
Но в этот день Каламбурис не задала ничего особенно сложного – кто захочет портить отношения со своим классом в первый же день? Когда ученики сделали все задания, заданные на урок, учительница объявила им:
– Мы пойдем в волшебный кинотеатр!
– Ура! – закричал Элвин, – А сколько это будет стоить?
– А что, такой бывает?! – удивились все остальные.
– Конечно, бывает, – слегка обиженно ответила учительница, – Думаете, я поведу вас на несуществующую экскурсию?
– А как вообще снимают волшебное кино, если волшебные кинокамеры ещё не изобрели?
– С помощью камероглазиков, конечно! – сказала профессор Каламбурис так, как будто это невозможно было не знать.
С этого момента почти все ученики класса стали отпрашиваться у родителей и с предвкушением ждать. Но у Дженнифер с друзьями были намечены и другие более интересные и более важные вещи, поэтому Джинни и Нимфадия больше ждали того, когда они соберутся вместе, чтобы обсудить поиски Селены.
Глава 5. Сборы
Пятница, десятое сентября. Большая перемена.
– Обсудим встречу заранее, Джинни? – прошептала Ребекка.
– Да. Идемте все, – тихо позвала Джинни своих друзей.
– Хизер, Хизер! – тихо позвала Нимфадия, – Идём с нами!
– Зачем ты её зовешь? – удивлённо спросила Ребекка.
– Она моя подруга, и я хочу её позвать. Эта миссия захватывает МОИ интересы, а не твои, поэтому, фактическим командиром Голубых Волчат буду я.
– А по мне, фактическим командиром Голубых Волчат является этот Джон Фифарер, хотя ему никто не разрешал командовать! – сказала Бекка.
– И что ему от нас понадобилось? – спросил Билл.
– Ну, он вроде хочет нам помочь. Джон собрал организацию и держит в ней лидерство, думаю, он будет нам полезен, – ответила Джинни.
– А может, он выдумал это всё? – спросила Ребекка.
– Спорим?
– На что?
– На пять жетонов.
– Заметано!
Джинни, Ребекка, Билл, Нимфадия и Хизер пришли в секретную комнату.
– Кроме нас ещё будут участвовать Джон и Седрик, – напомнила Джинни.
– Мы больше никого не пригласим? – спросила Хизер.
– Почему вы забываете про Бена?! – вскипел Билл.
– И Бен тоже будет, незачем кричать, – ответила Нимфадия.
– Так всё-таки, кроме нас и Седрика, Джона и Бена мы никого не пригласим? – уточнила Хизер.
– Ну точно не твою подружку Эмму, Хизер! – крикнул Билл.
– Да Билл, достал уже!
– Неужели вы не можете серьёзно подумать и перестать ссориться? – в голосе Нимфадии звучало разочарование.
– Можем, можем!
– Тогда давайте позовём Бездну Эдика, – предложила Нимфа.
– Ты его знаешь? – удивилась Джинни.
– Да. Моя мама была его магической ответственной. А откуда ты его знаешь?
– Он лучший друг Теда Санни, он мне его представил.
– А Тед Санни – это сын твоих магических ответственных, мы это уже наизусть выучили, – сказала Бекка.
– А может, и его позовём?
– Давай, если он захочет мне помочь, – согласилась Нимфадия.
Тут в комнате появился Джон.
– Привет! Как ты тут оказался?
– Переместился рядом со входом, вошёл, назвал пароль – и я тут!
– А зачем ты здесь? – спросила Ребекка.
– Нимф, хотите я вас познакомлю с моим лучшим другом и с братом?
– Ну, допустим, хотим…
– Замечательно! У вас всё равно нет выбора, – все были ошарашены фразой Джона, и заметили, что у него фингал под глазом.
– Почему?!
– Потому, что если я не возьму их в миссию ещё раз, они меня убьют. Дрейк и так запустил мне в глаз.
– Тоже мне, лучший друг…– подумали все, кроме Джона.
– Ну ладно, зови их…
– То есть ты не обиделся что друг ударил тебя в глаз? – спросил Билл.
– Ну, немного, конечно, обиделся, но всё-таки он поступил справедливо.
– Ничего себе справедливость! – воскликнул Билл.
Джон перевёл своё внимание на Хизер:
– А ты кто, девочка?
– Хизер Тритта!
– Я – Джон Фифарер. Сейчас тут появятся Розафорд и Дрейк.
Действительно, минут через пять в комнате появились брат и друг Джона.
– Знакомьтесь, это – Дрейк Остин – сказал Джон, положив руку на плечо мальчика с тёмными волосами, почти черными глазами и серьёзным выражением лица, – а это, – Джон приобнял второго стоящего, мальчика чуть выше него, с темными карими глазами и тщательно зачёсанными вбок коричневыми волосами с фиолетовыми прядями, – Розафорд.
– Меня зовут РУ-ДЕЛЬ-ФОЛД!!! – закричал на Джона Рудельфолд.
– Да не ори ты! – шикнула на него Ребекка.
– Хорошо. Позвольте я сам представлю себя, а то мой брат в следующий раз меня ещё Розафордиком Идиотусом каким-нибудь назовет. Меня зовут Рудельфолд Фифарер, и я брат Джона.
– Понимаю, у меня тоже есть брат, и он пишет про меня дурацкие стишки, – ответил Билл.
– А ещё Рудельфолд второй командир Организации Реформ! Также, как и Дрейк, – объявил Джон.
– А кто из вас старший? – спросила Джинни Джона, – Ты или Руди?
– Я! – гордо ответил Рудельфолд.
– Вообще-то, мы близнецы, и наша разница в возрасте в две минуты ничего не означает!
– И всё равно кое-что означает. То, что я на две минуты старше тебя.
– А вы близнецы? – удивился Билл, – По вам не скажешь…– Увидев вас рядом, никогда бы не подумал…
– Да, мы близнецы, – ещё раз повторил Руди, – Хотя нас очень часто спрашивают: «вы лучшие друзья?»
– А ты тоже маг огня, как и Джон? – спросила Джинни у Руди.
– Нет, я – маг ветра, ваферто! Представляешь, я единственный ветреный маг в семье. И, мне кажется, что поэтому меня недооценивают.
– Тебе только кажется, просто магией огня управлять сложнее, – ответил Джон.
– Ваферто! – воскликнула Хизер, – Круто! А я тоже ветреная волшебница!
– Здорово…– сказал Руди, хотя вид у него был не очень весёлый, потому что в его семье считалось, что магия огня круче. Чтобы отвлечься самому и отвлечь от этой темы новых друзей он произнёс заклинание: «Войроте! Синдар ваф! Шойд!», и из его рук подула фиолетовая струя ветра и сделала петлю.
– Вау…
– Профессор Чаронити говорит, что у меня очень хорошо получается контролировать магию, и ей жаль, что я ещё мал по возрасту для обучения магической специальности. Но я не мал, так говорят и наши с Джоном родители, и все члены нашей организации – юные реформаторы. Я даже решил написать пособие по контролю и управлению магией ветра. Вообще, я думаю, что в нашей школе ставят слишком много ограничений по возрасту, которые не защищают нас от опасной магии, а просто мешают учиться.
– Здорово, что ты решил написать книгу по магии ветра! У тебя здорово получается ей управлять! – Хизер Тритта продолжала восторгаться, – А дашь мне почитать?
– Конечно. А ты ваферто из династии ветреных магов, или как?
– Да, я из династии магов ветра!
– Круто…А как тебя зовут?
– Хизер Тритта.
– О, знаю. Младшая дочь в семье магов ветра Триттов. И твой старший брат, которого зовут…
– …Джереми работает личным секретарём Артура Эрфея! – перебил брата Джон.
Билл раскрыл рот от удивления. Ещё бы, он, родной сын Артура Эрфея, не знает, что брат его одноклассницы работает личным секретарём его отца! Зато это знают двое магических третьеклассников, правда, они неплохо знают устройство Конгресса Влиятельных Волшебников и разбираются в магической политике.
Руди и Джон увидели, что все вопросительно смотрят на них, поэтому Руди сказал:
– Штаб Организации Реформ мы вам покажем сразу после уроков. Встречаемся в правой половине двора.
– Надо только Седрику сказать, – продолжила Нимфадия.
– И Бену! – напомнил Билл.
– Я после уроков Санни позову, хорошо? – спросила Джинни.
– Хорошо.
Глава 6. Секретная база Организации Реформ
Джинни позвала Теда и Эдика Бездну. Ребекка привела Бена. Все, кроме трёх будущих реформаторов: Джона, Руди и Дрейка – собрались во дворе школы.
– Да где же эти улитки из ОРа?! – рассердился Билл.
– Из чего? – переспросили Бен, Теодор Санни и Эдуард Бездна.
– Из О.Р. – Организации Реформ. – пояснила Джинни. – А мы – С.В.– Синие или Голубые Волчата.
Тут наконец вернулись Рудельфолд и Джон Фифареры с Дрейком Остином верхом на лётных метлах.
– У кого есть метлы? – деловито спросил Руди.
– Ну уж точно не у меня… – ответил Бен, – А я смогу на ней взлететь, если я не волшебник?
– Сложный вопрос… Мы не знаем. Но можем проверить!
Все недоуменно уставились на Дрейка, Руди и Джона.
– Ну так у кого есть метлы? – повторил вопрос Джон.
– У меня, Джинни, Хизер, Нимфадии и Ребекки нет метел, мы ещё первоклассники, – сообщил Билл.
– У меня тоже нет метлы, ведь я – второклассник в волшебной школе, – ответил Седрик.
– А у нас есть! – радостно сообщили Тед и Эдик.
– В каком вы классе? – спросил Дрейк.
– В четвёртом! – ответили они хором.
– То есть, – сделал подсчёт Руди, – здесь пять первоклашек, один второклассник и один дизмаг, итого семь человек без метлы.
Рудельфолд, Дрейк и Джон расцепили какие-то невидимые ремни, и вниз упало девять метел.
– Ого! – удивились все. Джинни и Билл вспомнили, что также прятал свою метлу Артур Эрфей, отец Билла и магический ответственный Джинни.
– Они что, нелегальные? – с подозрением спросил Билл.
– Да! – ответил Руди с выражением «да как это вы догадались?», – Одна из задач О.Р.– производство нелегальных метел!
– А теперь нужно опустить их в воду и произнести заговор. Вот он, на бумажке, – сказал Джон.
– А пока что, это обычные веники. Билл, бери метлу подлиннее, вы с другом вместе лететь будете!
– Почему вместе?
– Он – твой друг, а так как он – дизмаг, то с управлением и заговариванием метлы не справится.
Конечно, Биллу и Бену было неприятно такое слушать, но Бен действительно был дизмагом, поэтому возражать было бы глупо.
Джинни, Билл, Ребекка, Седрик и Нимфадия произнесли заговоры, по очереди окуная метлы в таз, воду в который наливали Бездна и Нимфадия – маги воды.
Когда они закончили, Джон скомандовал:
– А теперь седлаем метлы!
Бен задал вопрос:
– А если, как я понял, метла есть у каждого мага двенадцати лет и старше, то почему волшебников не замечают обычные люди?
– Просто мы поднимаемся на такую высоту, что снизу выглядим как стая птиц!
Бен испугался, но побоялся об этом сказать, ведь казалось, что он боится больше, чем все остальные.
– Ха-ха, я пошутил! – рассмеялся Джон, – Вернее, на большую высоту мы поднимаемся, но невидимыми делает нас не это, а волшебные ремни.
– Такие ремни, как у Руди и Артура Эрфея? – спросила уже Джинни. Этот механизм не был ей понятен. И как ей надоело, что все маги, с которыми она общалась, как будто бы не помнят, что она узнала про волшебный мир несколько месяцев назад!
– Именно такие, – ответил Руди, – У этих зачарованных ремней есть две застежки. Если застегнуть одну застежку на метле, а другую – на своей руке или ноге, то и ты, и метла становятся невидимыми для дизмагов. Интересно, а если пристегнуть таким ремнем дизмага, будет ли он видеть самого себя?
Билл строго покосился на Руди и Джона. Все эти шутки насчет дизмагов, а вернее, его друга – ему ужасно не нравились.
– Пристегнуть ремни! – скомандовал Руди и засмеялся. Однако мало кто из новичков смог застегнуть ремень правильно, поэтому опытным в этом деле магам, включая Руди, пришлось помогать им. Когда все ремни были застегнуты, Джон крикнул:
– Сильно отталкиваемся ногами и взлетаем!
У Голубых Волчат получилось не сразу: это был их первый полёт.
– Не бойтесь! Это круто! – уговаривал Руди.
Первыми оттолкнулись Седрик и Джинни. Затем Хизер, Ребекка, Нимфадия и Билл. Метлы рвались ввысь и вместе с тем тряслись, виляли и подпрыгивали – в общем, пытались скинуть наездников. Ведь известно, что чем большее участие принимал маг в изготовлении метлы, тем лучше она слушалась. А метлы голубых волчат мало того, что сделали за них, так ещё и очень недолго зачаровывали, держа в воде, не дав им как следует пропитаться волшебной аурой.
Так что юным реформаторам снова пришлось всем помогать, а именно давать советы и выравнивать метлы в полете.
– Не мотайте метлу туда-сюда! Держитесь увереннее! Покажите этим метлам, кто их хозяин! Следуйте за нами! Взлетаем выше, постарайтесь держать метлу вертикально!
Друзья взлетели вверх. Первыми летели Дрейк, Джон и Руди, затем Тед и Эдик, а потом – все остальные. Нелегальные метлы почти перестали трястись, и только иногда начинали вдруг вилять и взбрыкивать. Но тогда к ним быстро подлетал один из юных реформаторов и направлял, куда надо.