Сказки для единственных и неповторимых. Сказкотерапия на каждый день. Цикл из 19 терапевтических сказок для тех, у кого есть братья и сестры

© Татьяна Куриленкова, 2021

ISBN 978-5-4493-8649-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Почему мы любим сказки? Потому что мы ждем от них чего-то необычного. Когда сказка только начинается, мы предвкушаем, что за каждым ее поворотом нас может ждать удивительный персонаж, волшебный предмет, совершенно чудесное событие. Мы надеемся быть заинтригованными и гадать, чем же закончится история, потому что сказка позволяет сюжету и своим героям выходить за рамки обычной, знакомой нам жизни.

По мнению создателя данного цикла, настоящая терапевтическая сказка должна в первую очередь оставаться именно сказкой и оправдывать наш интерес, наши ожидания на необычность и непредсказуемость. Автор стремится к тому, чтобы чтение сказочных тематических циклов «Сказкотерапия на каждый день» было настоящим удовольствием. Ведь вызванный сказкой интерес способствует достижению главной цели – мягкой, но очень эффективной помощи родителям в решении повседневных задач воспитания и обучения деток.

Сказки специально выпускаются тематическими циклами. Сборник терапевтических сказок, объединенных общей темой – это крайне эффективный инструмент в руках каждого родителя. Такой тематический цикл будет ежедневно возвращать вашего ребенка к осмыслению определенной трудности, проблемы или задачи. Он позволит посмотреть на нее с различных углов зрения и предложит широкий спектр решений. Просто читайте сказки и получайте удовольствие от общения с ребенком, а поиск ответов на вопросы и путей преодоления трудностей запустится сам. Мягкое и ненавязчивое действие сказки на слушателя не оставляет ощущения, что его кто-то ведет или подталкивает к правильным ответам. Ребенок воспринимает решения, заложенные в сказку, как абсолютно самостоятельные, что повышает их ценность и стремление реализовать их в жизни.

Сказки этого цикла затрагивают очень непростую тему конкуренции братьев и сестёр. Если в семье более одного ребенка, детям кажется, что родительская любовь делится между ними. И не просто делится, это битва за любовь. Она может быть открытой, а может вестись тайно, но это битва за бесценный, самый важный ресурс для ребенка, поэтому она неизбежна.

Этот сборник для тех, кто очень хочет быть единственным и неповторимым для своих мамы и папы. И сказки данного цикла расскажут ребенку, что на самом деле так оно и есть, что конкуренция бессмысленна, что каждый ребенок бесценен и незаменим для своих родителей. И самое важное, что родительская любовь не делится между детьми. Скорее делится внимание, время, когда ребёнок может ощущать эту любовь в полной мере. И если времени для проявления любви стало меньше, это не значит, что стало меньше самой любви.

Сказки также предложат задуматься, как можно увеличить время, когда мы в полной мере чувствуем любовь, заботу и внимание наших близких? Может быть, можно в чем-то помочь маме, чтобы ей было проще найти время на игры, ласку и объятия? А может быть хотя бы перестать ссориться? И тогда проявленной, высказанной и ощутимой любви в нашей жизни станет больше!

Вы можете подойти к прочтению этой книги как к обычному сборнику сказок. Читать, получать удовольствие и просто наблюдать, как меняется ваш ребенок под воздействием сказкотерапии. Для тех же, кто хочет разобраться в принципах работы данного метода, который давно зарекомендовал себя как высокоэффективный инструмент психотерапии и психокоррекции, приготовлен отдельный подарок – инструкция по чтению книг серии «Сказкотерапия на каждый день». Ознакомившись с ней, вы узнаете о несложных, но очень действенных приемах, которые используют специалисты для повышения эффективности терапевтических сказок, и сможете эти приемы сразу же использовать в процессе чтения.

Инструкция по чтению терапевтических циклов

Сказкотерапия возникла как инструмент психотерапии и психокоррекции, и, кроме самого метода построения терапевтических сказок, также унаследовала определенные приемы чтения этих историй, способные повысить эффективность их воздействия.

Достаточно важное обстоятельство – почти все дети при чтении им сказок легко и быстро входят в состояние естественного транса. Именно нахождение слушателя в этом состоянии сильно повышает эффективность воздействия сказки. Родителю не нужно делать ничего особенного, чтобы ввести ребенка в это состояние. Оно совершенно естественное и безопасное, поэтому важно его не нарушать.

На самом деле, таким профессиональным термином, как «естественный транс» называется легко замечаемое родителем и часто наблюдаемое состояние: ребенок вроде бы и находится рядом с вами, но мыслями следует за героями сказки и уносится далеко от места своего реального пребывания. Это состояние похоже на легкую дрему – ребенок перестает реагировать на многие вещи вокруг себя, он сосредоточен на своем внутреннем мире, и, что самое ценное, – он колеблется на грани сознательного и бессознательного. Естественный транс дает возможность воздействия на бессознательное, и именно этим он повышает эффективность терапевтической сказки.

Дело в том, что бессознательные установки имеют гораздо больше степеней защиты, чем сознательные, поэтому они сложнее поддаются коррекции. Т.е. эффект, которого можно достичь на уровне бессознательных установок, будет гораздо более мощным и устойчивым. Специалистами уже выявлены достаточно простые правила, которые позволят заложить полезные установки сразу на нужный уровень, для этого следует читать их медленнее, тише и ниже тембрально.

Теперь обратите внимание на оформление книги:

Во-первых, в ней отсутствуют картинки, что способствует лучшему погружению детей в сказку за счет самостоятельного выстраивания мысленных образов. Готовые картинки далеко не всегда совпадают с представлениями ребенка, и в этом случае они отвлекают его и усложняют погружение в состояние естественного транса.

Во-вторых, встроенные в сказки позитивные установки, адресованные бессознательному, для вашего удобства выделены жирным курсивом. Читайте эти фразы медленнее, тише и более низким голосом, и вы усилите их воздействие на ребенка.

Конечно же, данные рекомендации по прочтению не являются обязательным требованием, вы можете просто прочитать цикл сказок как обычную книгу, не обращая никакого внимания на курсив, и даже при этом эффективность такого воздействия будет очень высока.

Я надеюсь, вы полюбите сказкотерапию так же, как люблю ее я.

Сказка для единственных и неповторимых

Я хочу рассказать вам историю, которая произошла как-то раз раннею весной с двумя девочками, двумя сестрами Машей и Дашей. В тот день выдалась замечательная погода для прогулки, было еще немного морозно, но проглядывало солнце, к тому же в том году в их парке был выстроен целый ледяной город с ледяными замками, горками и фигурами. И они решили еще раз полюбоваться этой красотой, ведь под весенним солнцем ей уже оставалось стоять не так долго. Девочки перебегали от одной ледяной статуи к другой и не заметили, как убежали далеко от своей мамы. И вдруг они увидели прекрасную ледяную королеву на троне. Она была вылеплена спящей, глаза ее были закрыты, руки расслаблено тонули в складках пышной юбки роскошного платья. И она насколько была похожей на живую женщину, что казалось, если подойти поближе, можно будет заметить, как она дышит во сне.

Младшая сестра Даша остановилась и закричала громко:

– Мама, мама, иди сюда, посмотри, какая снежная королева! Она такая красивая, почти как ты!

Но Маша тут же перебила ее:

– А я раньше заметила, что она такая же красивая, как мама, просто я не хотела кричать об этом на весь парк.

– Нет, это я первая заметила, – сказала Даша, кто первый сказал, тот и первый на самом деле.

– Да что ты вообще в красоте понимаешь, ты же еще совсем малявка, – спорила Маша и голоса девочек становились все громче. Сестры даже не заметили, что от их шума ледяная статуя вздрогнула и резко открыла глаза. И эти глаза сверкали ледяным гневом настоящей снежной королевы.

А сестры уже сцепились и начали драться, они не видели ничего вокруг, даже когда королева встала со своего трона и направилась к ним. Ледяными руками она взяла их за плечи и развела в стороны:

– Что это вы тут расшумелись, неужели не нашли другого времени и места для спора! – грозно сказала она.

– А мы всегда спорим, – сказала Маша, – потому что Даша хоть и младшая, а хочет быть во всем лучше меня, глупая девчонка. И маме с папой все время это доказать хочет.

– А потому что я и правда лучше, – не унималась Даша.

Снежной королеве, казалось, некуда было белеть, но она все равно побелела от гнева.

– Если вы не можете успокоиться, – громогласно произнесла она, – я сама вас успокою ледяным холодом, станете вы ледяными девочками.

И от рук королевы побежал по одежде девочек ледяной отблеск и застыли они в тех позах, в каких были. Успокоенная королева с достоинством вернулась на свой трон, зевнула и закрывая глаза произнесла:

– И будете вы оставаться ледяными девочками до тех пор, пока в вас не пропадет желание спорить и выяснять, кого из вас любят больше.

Эти ее последние слова были единственным, что слышала мама Маши и Даши, которая, наконец, отыскала своих заигравшихся в парке дочек. Вы только представьте, что она почувствовала, увидев их застывшими ледяными статуями. Она смотрела на них и пыталась подобрать слова, чтобы сказать им, как они для нее дороги, как бесценны, и что нет никакого смысла им выяснять, кого она любит больше.

А девочки смотрели на нее ледяными глазами и ждали, и каждая хотела, чтобы именно ей первой мама сказала, что любит ее. Что она ее единственная и неповторимая дочка. Но мама понимала, что она может сказать только обеим своим дочкам одновременно, как она их любит, ведь если она к кому-то обратится первой, то другая не сможет с этим смириться и останется ледяной навсегда. И мама сказала:

– Дочки мои любимые, превращайтесь обратно в моих ненаглядных девочек, ведь я люблю вас обеих.

Но стояли дочки ледяными, потому что каждая из них хотела быть единственной для своей мамы. Сжалось мамино сердце, что не могла она подобрать правильных слов. И снова она обратилась к сестрам.

– Дочки мои любимые, превращайтесь обратно в моих ненаглядных девочек, ведь я люблю вас одинаково.

Но стояли дочки ледяными, потому что каждая из них хотела быть неповторимой для своей мамы и не хотели они, чтобы их любили одинаково. Сжалось мамино сердце, что снова не могла она подобрать правильных слов. И тогда заговорила она в третий раз:

– Дочки мои любимые, превращайтесь обратно в моих ненаглядных девочек, ведь каждая из вас занимает в моем сердце особое место, и каждую из вас я люблю по-своему, со всеми вашими неповторимыми улыбками, со всеми вашими чувствами, пусть даже иногда они переливаются через край и создают неприятности, но все равно каждая из вас для меня по-своему единственная, неповторимая и бесконечно любимая.

И с этими мамиными словами Маша и Даша оттаяли, подошли они к маме, обнялись все вместе и замерли, наполнившись любовью и теплом ее сердца. И в этот момент было так много любви, что всем ее хватало и никто не чувствовал себя обделенным. Но самое удивительное было в том, что сестры вдруг поняли, что маминой любви было много всегда, просто сильные чувства, которые нас переполняют, нам очень сложно выражать словами.

Только подумайте, ведь если говорить о сильных чувствах и эмоциях сложно даже взрослым, то как же это непросто делать детям. Но ведь именно наши чувства, наша не безразличность, даже если она имеет горький привкус, делает нас близкими людьми. Мы любим и именно потому обижаемся. Мы любим и именно потому ревнуем. Мы даже злимся более сильно на тех, кого любим. И потому во всех наших чувствах звучат слова любви, важно научиться произносить их правильно. Давайте хотя бы пробовать говорить о том, что мы чувствуем, со своими близкими, и тогда высказанной любви тоже станет больше.

Почему рыбы говорить перестали

Эта история произошла давным-давно, когда рыбы умели говорить, как и все остальные животные моря. И вот в те времена, давным-давно, в одной маленькой и уютной бухте жили были три рыбки со своей мамой. Три рыбки очень любили свою маму и свою Лазурную бухту.

У них было множество интересных занятий. Они играли в «море волнуется» и искали скатов, зарывшихся в песок. Они танцевали в воде, выстроившись треугольником, и плавали кто быстрее без помощи хвоста, на одних плавниках.

Но самым любимым их занятием было выяснять, кого из них больше любит мама. Они могли часами делить между собой мамину заботу и любовь и выяснять, кому больше досталось. И вода пузырилась от их бесконечных разговоров.

Они просили разрешить их спор любого, кого встречали на пути, но никогда не приходили к согласию, никогда не находили ответа, который бы все сочли правильным. Знакомые рыбы стали оплывать их стороной, чтобы три рыбки не сделали их судьёй в своём очередном споре.

И вот как-то раз осьминог, которого они попросили рассудить их, сказал:

– Вам нужен самый мудрый житель Лазурной бухты, старая черепаха, которой больше ста лет. Она дольше всех живёт и больше всех повидала на своём пути. Пусть она с её опытом и мудростью будет судьёй в вашем споре. И если уж она не поможет вам договориться, значит ваш спор неразрешим.

Решили три рыбки, что осьминог говорит разумные вещи, и отправились к черепахе.

– Будь нашей судьёй, – попросили рыбки, – ибо никто другой не помог нам найти ответа в нашем споре, кого из нас больше любит мама.

– А почему вы хотите это выяснить? – спросила черепаха.

– Потому что мамина любовь, это очень-очень важная вещь, – сказали рыбки, – жизненно важная.

– Например, как вода, – сказала черепаха.

– Мамина любовь заботливо окружает нас со всех сторон.

– Окружает, как вода, – добавила черепаха.

– Без маминой любви нам придется очень тяжело, – продолжали рыбки.

– Как без воды, – уточнила черепаха.

– Но мама у нас одна, поэтому и забота мамина у нас одна на всех.

– Как и вода в Лазурной бухте, – заметила черепаха.

– Именно поэтому нам так важно разделить между собой мамину любовь и заботу, – закончили рыбки.

– Понятно, – сказала черепаха, – а почему вы не делите между собой воду Лазурной бухты?

Рыбки дружно рассмеялись в ответ:

– Ты, говорят, самая мудрая в нашей бухте, а такие глупые вопросы задаёшь. Как мы разделим воду Лазурной бухты?! Это бессмысленно!!!

– Но любовь вашей мамы, она ведь очень похожа на воду Лазурной бухты, – пояснила черепаха, – она окружает вас, без неё вы не представляете своей жизни, она тоже общая и очень важная. Так почему вы не делите воду, её по крайней мере можно увидеть и чётко измерить?

– Да потому что мы понятия не имеем как делить воду! – ответили рыбки. – Зачем заниматься бессмысленными спорами, которые ни к чему не приведут.

– Значит вы не знаете, как разделить воду Лазурной бухты, но вы знаете, как делить мамину любовь? – спросила черепаха.

– Да!!! – ответила первая рыбка.

– Хотя, нет… – ответила вторая.

– Нам надо подумать, – сказала третья и они все замолчали.

С тех пор прошло много лет, но за все это время никто не слышал от рыб ни единого слова. Говорят, они до сих пор думают.

Сказка о Хранительницах Любви и Времени

Жила была девочка Маша со своими мамой и папой. И вот в один прекрасный день у нее родился братик Саша. Маша думала, что, когда у нее появится братик, это будет очень здорово. Она представляла, что он будет ее самой лучшей куколкой, но все оказалось совсем не так. Оказалось, что Саша много плачет и кричит по любому поводу. Только проснется, уже ревет, чтобы его переодели. Потом принимается плакать, чтобы взяли на ручки. А еще оказалось, что Саша может плакать даже ночью и не давать спать всей семье.

Но самое ужасное было в том, что теперь вся мамина забота доставалась ему. Ведь он был таким маленьким и беспомощным. И подумалось Маше, что раньше ничего для мамы не было важнее, чем она, Маша. А теперь если Саша забирает мамину заботу, значит он забирает и мамину любовь.

И тогда Маша решила вернуть себе всю мамину любовь и заботу и отправилась искать Хранительницу Любви. Долог был ее путь, пока наконец не нашла липу, листья которой были полностью красными, как настоящие сердечки. «Иди за нами, мы покажем тебе дорогу» – прошелестели листья и, сорвавшись с дерева, полетели куда-то вдаль. Побежала за ними Маша и вскоре увидела, что красные листья-сердечки опускаются на порог красивого домика.

Вошла она и поняла, что это дом Хранительницы Любви.

– Здравствуйте, я пришла вас попросить, чтобы вы вернули мне недостающую мамину любовь, чтобы ее было столько же, сколько и раньше.

– Проходи, Маша, сейчас мы посмотрим, что говорят мои записи, – сказала Хранительница и достала из своего огромного стеллажа тетрадь.

Она стала листать ее, и при этом бормотала себе под нос:

– Вот тут у меня все записано про любовь твоей мамы. Ни одной капельки любви не затеряется, все учтено, все высчитано и проверено.

Наконец она подняла голову и сказала.

– Мои записи говорят, что мама любит тебя ничуть не меньше, чем раньше.

– Как же так, – удивилась Маша, – я чувствую совсем наоборот. Вы проверьте пожалуйста все точно.

– Я проверила и уверяю тебя, что маминой любви к тебе стало даже больше. Мама увидела, какая ты большая и самостоятельная по сравнению с братом, и от всего сердца гордится тобой и любит с новой силой. Тебе может казаться, что любви стало меньше, потому что у мамы стало меньше времени, которое она может посвятить тебе. Понимаешь, уменьшилось время, когда ты чувствуешь мамину любовь. А ты это воспринимаешь так, что стало меньше самой любви.

– Ааааа, – протянула Маша, – наверное, такое может быть.

– Но тогда это не мой вопрос, это вопрос к Хранительнице Времени, – сказала волшебница, – отправляйся к ней, листья подскажут, как ее найти.

Вышла Маша из домика Хранительницы Времени и увидела дерево, листочки которого были круглыми и походили на циферблаты часов с делениями по контуру. «Мы покажем тебе дорогу» – прошелестели они и, сорвавшись с веток, полетели вдоль тропинки. Очень скоро привели они Машу к другому домику и опустились на самом его пороге.

Зашла Маша в дом, увидела Хранительницу Времени и говорит:

– Здравствуйте, я очень хотела вас попросить вернуть мне мамино время, чтобы мама уделяла мне его столько же, сколько и раньше.

– Присядь, дитя, – сказала Хранительница Времени и тоже полезла доставать с высокой полки одну из своих тетрадей, – вот она, книга учета твоей мамы.

Волшебница долго листала страницы, пересчитывала что-то, надев очки, и, наконец, оторвавшись от записей, произнесла:

– Верно ты говоришь, мамино время разделилось между тобой и братом. И, как бы мама ни хотела, уделить тебе столько же времени, сколько и раньше, она не может.

– Но вы же волшебница, сделайте так, как было раньше, пожалуйста! – попросила Маша.

– Ах, девочка, если бы все было так просто! – вздохнула волшебница и пододвинула Маше свою исписанную тетрадь. – Вот они, мамины минутки. Они бесценные, потому что наполнены очень важными делами. Я храню эти драгоценные минутки, я слежу, чтобы мама все успела сделать.

Тут она взяла красный карандаш и дотронулась им до тетради. В тот же момент часть записей стала красной.

– Вот, я даже пометила этим карандашом твои минутки, те, которые мама полностью посвящает заботе о тебе. Именно в эти минуты ты чувствуешь в полной мере, как мама любит тебя. Посмотри, раньше почти все строчки были красными. Но с тех пор, как родился Саша, красных стало меньше, потому что твой братик пока еще очень мал и ничего не может сделать сам. Вот и приходится очень много драгоценных маминых минуток уделять ему. Вот видишь, минутка на то, чтобы его покормить. Вот минутка на то, чтобы переодеть. Вот минутка с ним поиграть, чтобы он не плакал. Видишь, Саша ничего не умеет сам, поэтому его минуток и правда, много.

– Да, я понимаю, но мне мамино время тоже очень нужно, – просила Маша, – вы же волшебница, сделайте, чтобы времени хватало всем, и мне, и брату.

– Как бы я хотела тебе помочь, Маша, но, если я отдам тебе столько минут, сколько было раньше, твоя мама просто перестанет спать. А это совершенно недопустимо.

Маша задумалась, она рассматривала записи на странице тетради, пытаясь разобрать каракули Хранительницы. Наконец, ее глаза засветились надеждой:

– Смотрите, как много минут отведено на укачивание Саши, чтобы он крепче заснул. Но ведь качать его люльку не обязательно должна мама! Я правильно понимаю, что если я возьму на себя это занятие, то маме уже не придется тратить на него свои минуты, и вы сможете отдать их мне?!

– Да, абсолютно правильно, – подтвердила старушка, – но, если ты хочешь, чтобы я поменяла записи в волшебных книгах, ты должна быть абсолютно уверена. Уверена, что у тебя найдется время и желание помогать маме.

– Да, я уверена, – ответила Маша, – я буду стараться.

Старушка стала бормотать какое-то заклинание, и тут на глазах девочки в раскрытой тетради стало расти количество красных строк. Маша с радостью смотрела, как к ней возвращаются мамины драгоценные минутки.

– Ну все, моя работа выполнена, – произнесла Хранительница, – теперь дело за тобой.

На этом она закрыла большую волшебную тетрадь записей, от чего из захлопывающихся страниц посыпался целый фонтан блесток. В блестках растаяла и хранительница, и тетрадь, и стол, и даже стеллажи с учетными книгами волшебницы. А Маша оказалась у себя дома. Обрадованная девочка решила тут же найти маму, и обнаружила ее на кухне. Мама качала Сашину люльку и никак не могла начать готовить обед.

– Можно, я покачаю! – сказала Маша.

– Конечно, родная! – обрадовалась мама. – Я тогда быстрее приготовлю обед, и у нас с тобой останется время на игры.

Саша крепко сжимал мамин палец, и чтобы отойти, мама вложила ему в ручку пальчик Маши. Маша качала люльку, а братик сжимал ее палец и улыбался. И Маша невольно улыбнулась ему в ответ. А его ручка, которая сжимала ее палец, как будто говорила за братика «Ты мне нужна, я тебя никуда не отпущу»

И тут вдруг Маша подумала, что никогда ни одна кукла, которую она укачивала, не нуждалась в ней так сильно, чтобы держать ее за палец и не отпускать. И никогда в кукольных глазах не было столько радости.

И в эту минуту Маша чувствовала, что ни одну куклу ей не нравилось так укачивать, как своего брата Сашу.

Сказка о неубранных игрушках и волшебнике Легопупсе

Жила была маленькая девочка, лет шести, и звали ее Юля. И совсем незадолго до того, как произошла с ней эта сказочная история, появился у нее младший братик Дениска. Денис был таким маленьким, что еще ничего сам не умел делать, и Юлина мама его одевала, кормила с ложечки, мыла и убирала за ним все вещи, которые он доставал из шкафов и ящиков, желая с ними поиграть.

Иногда мама так уставала наводить порядок, что просила Юлю помочь ей, но Юля не желала убирать то, что она не раскидывала. Она наоборот сердилась и возмущалась, что Дениска ничего сам не делает, а ей приходится все делать самой, и одеваться, и умываться, и волосы расчесывать, и игрушки свои убирать, и постель застилать.

– Ты стала меня гораздо меньше любить! – обиженно говорила она маме. – Ты раньше мне помогала, а теперь просишь все делать самой, а помогаешь только Дениске.

– Ну что ты, – отвечала Юлина мама, – раньше ты была младше, поэтому я тебе и помогала, а теперь тебе уже многое нужно уметь делать самой. К тому же, разве я не продолжаю тебе во многом помогать? Заплетаю косы, убираю в твоей комнате, глажу платья и юбки, но с чем-то тебе давно уже пора справляться самой. Если тебе хочется почувствовать, как сильно я тебя люблю, просто скажи мне об этом, и я всегда брошу все дела и обниму тебя ласково и нежно, чтобы у тебя не оставалось никаких сомнений. А вот если я буду делать за тебя то, что ты давно уже умеешь делать самостоятельно, это никому на принесет пользы, поверь мне, милая!

Но Юля не хотела ничего слушать, она чувствовала себя очень обиженной, ей казалось, что мама больше не любит ее.