Мама начинает и выигрывает, Или советы любящим родителям

Это было 40 лет назад, сейчас уже многие мамы, почитав Интернет, с уверенным видом произносят: «Это его (моего ребенка), он еще не наигрался. Когда наиграется, даст тебе».

Но не надо ничего доводить до крайности.

Однажды на площадке ребенок двух с половиной лет вынес светящийся и трещащий игрушечный пистолет. Разумеется, мой ребенок, ему тогда было тоже два с половиной года, захотел поиграть. Он подошел и спросил: «Можно поиграть?» На что хозяин пистолета ответил «нет», однако с торжествующим видом носился с ним по площадке, демонстрируя, но не делясь. Мой ребенок дошел до истерики, из-за того, что несколько раз подходил и просил поиграть, но ему отказывали. Оговорюсь, что мой ребенок не из тех, кого можно чем-то отвлечь. Плюс еще бывает стечение обстоятельств, влияющих на поведение и реакции детей: мало поспал, устал, метеозависимость, голоден и так далее. При этом мама мальчика, находясь на площадке, никак не участвовала в ситуации. Она все это время разговаривала по телефону, как бы абстрагировавшись. Еле-еле я успокоила своего ребенка фразами «Мальчик еще не умеет дружить, он просто не умеет делиться» и обещаниями купить такой же пистолет.

Вот эта самая мама и демонстрировала тот самый пропагандируемый сейчас принцип «Это его, он еще не наигрался». Ценой того, что у другого ребенка началась истерика.

Как же грамотно поступить в таком случае?

В данной ситуации маме следовало вообще убрать этот пистолет из поля зрения детей. Обосновав, конечно. «Сейчас придет дядя полицейский, он забирает такие пистолеты, давай пока спрячем». Неважно, что объяснение шито белыми нитками, в данном случае нужно какое-нибудь, главное, произнесенное уверенно.

Заставлять насильно делиться, конечно, нельзя. Лучше не брать такие игрушки на улицу, если вы заведомо видите, что она вызовет повышенный интерес других детей, а делиться вы не будете, потому как не хотите. Так и объясните ребенку: «Давай оставим это дома, другие детки увидят и тоже захотят играть».

Вывод: примерно до трех лет защищайте ребенка и его право на собственность. Ни в коем случае не пускайте ситуацию на самотек, если видите, что она начинает обостряться. На площадке какое-то время придется «разруливать» действия детей. Пояснять. Например: «Это его самосвал, не отбирай, если хочешь, попроси, давай попросим вместе». Мягко, но настойчиво защищайте интересы ребенка, особенно в присутствии старших детей.

Пресекайте действия старших детей, когда они хотят отобрать, особенно вырвать из рук ребенка игрушку. Они это делают не со зла, а реализуют программу, заложенную самой природой для выживания – захватить блага. Пройдет еще много лет, прежде чем дети полностью научатся себя контролировать. Останавливайте мягко, по-доброму, но уверенно: «Не отбирай, это его». Ваш ребенок будет чувствовать себя защищенно и со временем научится отстаивать свои позиции сам.

Дети примерно до трех лет в большинстве не особенно понимают, что такое свое и чужое. У них действует программа наших предков: «Вижу что-то, это мне нравится, делаю попытку завладеть».

В то же время помните, что скоро ваш ребенок подрастет и тоже захочет поиграть с понравившимся чужим.

Повторюсь, дети в раннем детстве не осознают понятия свое – чужое. До трех лет мир для них вообще един.

Когда ребенок станет постарше (три – три с половиной года), не спешите сразу нестись и наводить порядок в дележе собственности между детьми. Иногда полезно понаблюдать, как ведет себя ваш ребенок (разумеется, находясь недалеко от него). Конфликтов тоже не надо бояться и любыми силами их избегать.

Не стремитесь быть на площадке хорошими для всех, но будьте культурны.

Ничего страшного, если случится легкий конфликт между детьми, лишь бы не было травм и сильных истерик.

Своим детям я стараюсь привить принцип «Моя свобода заканчивается там, где начинается нос моего соседа».

Нужно ли постоянно развлекать ребенка?

Чем занять ребенка дома?

Нужно ли обилие развивающих активностей дома?

В последнее время появилось целое течение мам, которые устраивают дома маленьким детям разнообразные развлечения, эксперименты и прочие зрелища, а затем выкладывают это в Интернет на всеобщее обозрение. Эти мамы, безусловно, молодцы, и такой подход существует. Но есть и другие мамы, и их большинство, эти мамы растят двух и более детей, некоторые при этом работают и выполняют рутинные домашние обязанности: стирка, уборка, приготовление еды. Многие из них делились со мной, что испытывают чувство вины, глядя на фото- и видеоотчеты в Интернете первой категории мам.

Дорогие мамы! Поверьте, ребенку абсолютно неважно, активно развлекаете вы его, изготавливая вулкан из соды, или просто находитесь рядом, напевая потешки, разговаривая с ним ласково и показывая простые веточки, камушки и шишки. Что действительно важно, так это любовь и чувство безопасности. Есть хороший постулат педагогики Эмилио Реджио: «Взрослый для ребенка – не сторож и не фокусник, а надежный друг, умеющий вовремя появляться и вовремя самоустраняться». Главное, избегать крайностей. Если мама сама полностью готовит какое-то развлечение или зрелище и сама с энтузиазмом демонстрирует его ребенку, а ребенок в этот момент сидит в кормильном столике и пассивно наблюдает, открыв рот, даже не до конца понимая, что происходит, толку для ребенка в этом действе очень мало. Здесь нет реального опыта, прожитого и прочувствованного ребенком, и нет ничего, что бы он мог в дальнейшем применить на практике, иными словами, нет навыка.

Примечания