Введение
В этой книге я приглашаю вас исследовать тему самооценки. Мы разберёмся, что она собой представляет, как формируется и какие факторы на неё влияют. Понимание этих аспектов поможет вам лучше понять, как складывается ваше внутреннее ощущение и как его можно изменить.
Мы обсудим, как самооценка влияет на нашу жизнь, отношения и успех. Самооценка – ключевой элемент психологии, который затрагивает многие аспекты нашей жизни, будь то личные отношения, карьера или общее благополучие.
Вы узнаете, как профессиональная и личная жизнь связаны с самооценкой. Мы разберёмся, как улучшить отношения с другими, стать более открытым и уверенным в общении. Рассмотрим несколько ключевых моментов, которые показывают, как самооценка формирует нашу жизнь:
Люди с высокой самооценкой чаще принимают смелые решения, стремятся к новым возможностям и готовы рисковать. Они уверены в своих силах, что помогает им преодолевать трудности и находить решения проблем. В отличие от них, люди с низкой самооценкой могут избегать рисков и ограничивают свои достижения.
Самооценка играет важную роль в формировании отношений. Люди с высокой самооценкой склонны быть открытыми, уверенными в себе и способными устанавливать здоровые границы. Они уважают себя и других, что способствует взаимопониманию. Низкая самооценка, напротив, может привести к неуверенности, зависимости и проблемам в общении. Позитивное восприятие себя и своих эмоций тесно связано с высокой самооценкой. Такие люди чаще чувствуют удовлетворение и счастье, они более устойчивы к стрессу и депрессии. Низкая самооценка, напротив, может вызывать негативные эмоции, тревогу и депрессию.
Самооценка также важна в профессиональной жизни. Люди, которые верят в свои способности, настойчивы в достижении целей, продвигаются по карьерной лестнице и берут на себя новые обязанности. Низкая самооценка ограничивает карьерные возможности и может привести к недостатку амбиций.
Стремление к самосовершенствованию и личностному росту поддерживается сильной самооценкой. Люди с высокой самооценкой чаще ставят перед собой цели и работают над их достижением. Низкая самооценка мешает развитию, так как люди могут бояться неудач или сомневаться в своих силах.
Работа над самооценкой может значительно улучшить качество жизни. Это можно сделать через самоанализ, терапию, поддержку близких и позитивное самовосприятие. Понимание своей ценности – ключ к успешной и счастливой жизни. Рассмотрим методы самоанализа, которые помогут выявить и осознать негативные установки, мешающие повышению самооценки. Осознание этих стереотипов – первый шаг к позитивным изменениям. Вы освоите методы, которые помогут обрести уверенность в своих силах и решениях. Это будет полезно, когда вам предстоит выступать перед публикой, принимать важные решения или сталкиваться с новыми вызовами.
Вы найдёте методы, которые помогут эффективно реагировать на критику и воспринимать неудачи. Вы научитесь видеть в ошибках шанс для развития, а не признак собственной несостоятельности. Освоив техники конструктивного внутреннего диалога, сможете изменить отношение к себе: от самокритики к поддержке и пониманию. Это положительно скажется на вашем эмоциональном состоянии.
В книге представлены разнообразные упражнения и практики, которые помогут применить полученные знания в повседневной жизни и постепенно улучшить самооценку. В результате вы не только станете лучше относиться к себе, но и обретёте уверенность, что поможет повысить качество жизни и построить гармоничные отношения с окружающими.
Глава 1. Определение самооценки, как формируется и какие факторы на нее влияют. Типы самооценки.
В психологии самооценка представляет собой набор представлений человека о себе, которые возникают в результате сравнения себя с другими. Эти представления являются основой для формирования нашего образа «Я», или Я-концепции.
С 1970-х годов самооценка стала объектом внимания многих психологов и учёных. В этот период были созданы новые теории и методы, которые исследуют ядро личности, самоотношение, эмоционально-оценочное отношение к себе и другие аспекты нашего «Я».
Данному феномену было посвящено множество исследований. Интерес к самооценке связан с гуманистическим направлением западной психологии и с работами таких ученых, как: Б.Г. Ананьева, Л.И. Божович, Л.С. Выготского, А.В. Захаровой, И.С. Кона, А.Н. Леонтьева, А.И. Липкиной, М.И. Лисиной, А.К. Марковой, B.C. Мухиной, И.И. Чесноковой, С.Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконина и др. Самооценка представляет собой важный и многогранный элемент самосознания человека, отражающий оценку других лиц, влияющих на развитие личности.
Некоторые учёные того времени, такие как М. Розенберг, предложили концепцию «глобального самоуважения». Это понятие отражает общее отношение человека к себе. Для измерения этого показателя была разработана специальная диагностическая шкала.
С. Куперсмит рассматривал самооценку как отношение человека к себе, которое формируется постепенно и становится привычным. Это отношение проявляется в форме одобрения или осуждения.
И. И. Чеснокова в своих работах проводила параллели между самосознанием и развитием интеллектуальной сферы человека. Самооценка в этой системе выступала как результат самопознания и эмоционально-ценностного отношения к себе, отражая их уровни развития.
Л.С. Выготский полагал, что самооценка формируется к семи годам. Она становится устойчивым отношением ребенка к себе и важной характеристикой личности, помогающей соблюдать социальные нормы.
А.Н. Леонтьев выделял когнитивную (знания о себе) и эмоциональную (отношение к себе и удовлетворенность) составляющие самооценки. Он рассматривал самооценку как устойчивое эмоциональное отношение, формирующееся на основе специфического обобщения эмоций.
С.Л. Рубинштейн отмечал, что самооценка отражает фундаментальные свойства личности, ее направленность и активность.
И.С. Кон определял самооценку как общий показатель «Я», которое выражает меру принятия или непринятия индивидом самого себя, его отношение к себе (положительное или отрицательное).
Самооценка оказывает значительное влияние на эффективность деятельности человека и степень выраженности стремления к личностному росту.
Самооценка представляет собой уникальное личностное образование, которое служит движущей силой и регулятором поведения и деятельности. Она выполняет множество функций, среди которых наиболее значимой является регуляция человеческого поведения. Через включение самооценки в структуру мотивации человек постоянно соотносит свои возможности и внутренние ресурсы с целями и средствами своей деятельности, как отмечает Чеснокова (1977). Самооценка также выполняет сигнальную функцию, предоставляя человеку субъективную обратную связь – положительную или отрицательную. Эта обратная связь указывает на адекватность действий человека и на уровень благополучия его жизни. Захарова А. В. выделяет несколько типов регулятивных функций самооценки: оценочные, контрольные, стимулирующие, блокирующие и защитные. Самооценка помогает человеку выбирать различные стратегии в различных видах деятельности и при решении различных задач. Она влияет на построение отношений с другими людьми, способствует самоопределению, самовыражению и самореализации. Самооценка также определяет жизненные стратегии человека и, при необходимости, выполняет функцию психологической защиты и сохранения внутренней стабильности и согласованности личности.
Как люди приходят к убеждению, что они достойны и замечательны или, плохи и никчемны? По каким признакам человек судит о качестве своей и чужой самооценки? Предлагаю определить уровень самооценки по опроснику Р. Полетти и Б. Доббс. Ответьте на утверждения в таблице 1, «да» или «нет» и подсчитайте количество ответов в каждой колонке.
Таблица 1. Опросник для определения уровня самооценки.
Предполагается, что чем больше ответов «да», тем выше самооценка. Из этого опросника можно сделать вывод, что высокая самооценка связана с самодостаточностью. Люди с высокой самооценкой живут своей жизнью, принимают других такими, какие они есть, не боятся своих чувств и открыто их выражают. Они также могут отстаивать свои взгляды и мнения. Самооценка определяется тем, как человек взаимодействует с окружающими.
Часто мы считаем, что человек со сниженной самооценкой скромен, нерешителен, зависим и тревожен. Он постоянно критикует себя, испытывает чувство вины, стыда и сожаления. Такой человек сравнивает себя с другими, думает, что хуже, и просит прощения. Он умаляет свою роль в делах, часто в угоду другим, соглашается с чужим мнением, даже если не согласен. Человек со сниженной самооценкой ощущает себя жертвой, ему трудно просить о помощи, отказать или завязать знакомство. Он боится говорить «нет», выступать перед аудиторией или выражать мнение, отличное от большинства.
Основная эмоция человека с низкой самооценкой – страх. Он боится потерпеть неудачу, ошибиться, выставить себя на посмешище, показать незнание или неумение. Такой человек боится остаться один, что его никто не полюбит, что он никому не нужен, что его отвергнут. Он избегает искренних чувств и близких отношений, ощущает свою малозначимость и неудовлетворённость жизнью. Человек с низкой самооценкой не уважает и не любит себя, может находиться в напряжении, испытывая тоску или агрессию.
Непосредственность – то, чего не хватает человеку с низкой самооценкой. Он переживает, что «не сможет» ещё до начала действий, боится последствий неудачи. Это приводит к тому, что он часто отказывается от чего-либо, «уходит в тень» и не рискует. Человек с высокой самооценкой гармоничен с собой и окружающими, чего редко удаётся достичь при низкой самооценке.
Однако бывают и другие случаи. Человек может переоценивать свои возможности, преувеличивать значимость и недооценивать других. Он не переносит критику, но сам постоянно критикует других. Его отличает высокомерие, самоуверенность и амбициозность. Такой человек, как и человек с низкой самооценкой, сталкивается с трудностями в отношениях.
Адекватная самооценка связана с реалистичным, устойчивым и внеситуативным отношением к себе. Она формируется в процессе воспитания, обучения и развития. Понимание механизма и структуры самооценки важно для управления саморазвитием ребёнка. Особенно важен дошкольный возраст, который закладывает фундамент для дальнейшей жизни. Для адекватной самооценки необходимы сформированные структурные компоненты: целеполагание, идеальное «Я» и рефлексия.
Самооценка зависит не только от нашего восприятия себя. Наши родители и окружение внесли вклад в её формирование. Слова, которые мы слышали в детстве, критика действий, строгие оценки знаний, требования быть идеальным или игнорирование потребностей – всё это влияет на самооценку. Фразы вроде «У тебя руки-крюки», «В кого ты такой глупый» или «Бестолковый, ничего не понимаешь» снижают самооценку ребёнка. А фразы «Молодец, у тебя всё получится», «Ты самый умный» или «Мы гордимся тобой» помогают ему стать увереннее.
В бизнесе и карьере уровень самооценки становится критическим фактором успеха. Уверенность в себе, знание сильных сторон и развитие навыков помогают людям добиваться успеха. Окружающие видят это и готовы нанимать таких людей, покупать их продукцию, заключать сделки и доверять им.
Типы самооценки.
Давайте подробнее рассмотрим основные типы самооценки, их особенности и влияние на личность. Самооценка бывает трех видов, которые определяются тем, насколько человек объективно оценивает себя. Чем реалистичнее оценка, тем лучше складываются отношения с людьми и успешнее дела во всех сферах жизни.
Адекватная самооценка – это реалистичное представление человека о своих способностях и качествах. Она может быть как положительной, так и отрицательной, ведь все мы неидеальны.
При адекватной самооценке человек:
Правильно понимает свои потребности и возможности.
Способен критически оценить себя.
Ставит перед собой достижимые цели.
Такой человек трезво оценивает свои сильные и слабые стороны, знает свои возможности и потребности, понимает внутренний потенциал. Он умеет критически относиться к себе и работать над ошибками. Недостатки устраняются, а сильные стороны развиваются.
Неадекватная самооценка.
Искажённое восприятие себя – это когда мнение человека о себе сильно отличается от реальности. Оно может быть как завышенным, так и заниженным. В первом случае человек преувеличивает свои достоинства и игнорирует недостатки. Во втором – не принимает себя или недооценивает свои качества. Такая самооценка мешает общению и профессиональному росту.
Людей с завышенной самооценкой легко распознать: они стремятся быть в центре внимания, любят доминировать и брать на себя ответственность. Они считают себя лучше других и не признают своих ошибок. Им трудно воспринимать критику, они склонны обвинять окружающих в своих неудачах и проявлять эгоизм.
Людей с заниженной самооценкой заметить сложнее. Они могут казаться скромными и непритягательными. Такие люди недооценивают свои способности и достижения, часто думают, что не заслуживают успеха. Им трудно признать свои успехи, они склонны сомневаться в себе и списывать всё на случайность.
Его речь полна фраз вроде: «Я не уверен», «У меня не получится». Перфекционизм часто связан с низкой самооценкой. Многие знают примеры, когда внешне идеальные девушки истязают себя диетами, ложатся под нож пластических хирургов и сталкиваются с серьезными проблемами со здоровьем.
В общении с такими людьми проявляются их отрицательные черты:
Зависимость от мнения окружающих.
Комплекс неполноценности.
Нерешительность и чрезмерная осторожность.
Излишняя требовательность к себе и другим.
Мелочность и завистливость.
Такая самооценка делает людей эгоистичными, но по-другому. Они настолько погружены в свои неудачи и жалость к себе, что не замечают проблем близких. Часто люди с низкой самооценкой не способны уважать и любить.
Если изучить заниженную самооценку внимательнее, можно увидеть, что на неё влияют различные факторы. Как уже говорилось, уровень самооценки формируется в раннем детстве.
На детских площадках часто можно услышать, как мама или бабушка говорят ребёнку: «Не делай этого!», «У тебя не получится!», «Это ты не сможешь!». Родители стремятся защитить ребёнка от травм и неприятностей, но иногда создают для него невидимые барьеры. Если ребёнок не сталкивается с трудностями и не учится их преодолевать, он лишается важного опыта. Авторитет родителей внушает ребёнку чувство вины и ответственности за возможные неудачи, что приводит к зажатости и неуверенности – характерным признакам заниженной самооценки.
По мере взросления влияние родителей и родственников ослабевает. На смену им приходит общественное мнение – традиции, правила, законы, а также взгляды соседей и коллег. Разнообразие интересов, мотивов и ценностей в обществе порождает неоднозначное отношение к различным событиям и ситуациям, что может приводить к социальным конфликтам.
Как завышенная, так и заниженная самооценка одинаково нежелательны. В первом случае человек рискует стать нетерпимым к чужим мнениям и высокомерным. Во втором – потерять инициативу и столкнуться с трудностями в общении.
Раньше считалось, что нереалистично высокая самооценка и оптимизм – признаки психического здоровья. Однако более поздние исследования доказали, что для нормального состояния важна адекватная самооценка. Негативное восприятие себя ослабляет иммунитет, делая человека уязвимым к болезням. Высокая самооценка, напротив, повышает уровень серотонина, гормона, который регулирует работу сосудов, мышц и нервной системы.
Смешанная самооценка
Человек с такой самооценкой в разные периоды жизни может проявлять как уверенность, так и слабость, комплексовать. Это также может проявляться в адекватном восприятии одних качеств и неадекватном отношении к другим. Например, человек может успешно реализовываться в профессии, но считать себя недостойным подходящего партнера в личной жизни.
Самооценка зависит от степени любви к себе и сравнения с другими. Она влияет на отношения с людьми, общение, финансовую стабильность и качество жизни в целом.
Есть мнение, что люди относятся к нам так же, как мы сами к себе. Это касается и романтических отношений. Человек с низкой самооценкой может подсознательно считать себя недостойным серьезных отношений, что может привести к тому, что он станет партнером без обязательств. Высокая самооценка, напротив, придает уверенности и позволяет сосредоточиться на достижении целей, не обращая внимания на трудности.
Таким образом, понимание самооценки помогает осознать, как она влияет на нашу жизнь. Нет сферы, которую не затронуло бы осознание ответственности и умение принимать решения. Самооценка имеет ключевое значение для психического здоровья. Улучшение самооценки может повысить жизненное удовлетворение, улучшить эмоциональное состояние и общее качество жизни. Важно уделять внимание формированию и поддержанию здоровой самооценки. Адекватная самооценка – это показатель зрелости и развития личности.