Искусство устной и письменной речи. Самоучитель ораторского мастерства и написания текстов

Редактор Эдуард Артурович Байков

© Александр Леонидов, 2025

© Эль Эли, 2025

ISBN 978-5-0067-5039-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ПРЕДИСЛОВИЕ: САМОЕ ГЛАВНОЕ – НАИБОЛЕЕ КРАТКО

Овладение словом – ключ к успеху в любой сфере. Будь то убедительная речь перед аудиторией или захватывающий текст, способный покорить сердца читателей, искусство коммуникации – это фундамент эффективного взаимодействия. Этот самоучитель – ваш проводник в мир ораторского мастерства и искусства создания текстов.

1. Ораторское искусство.

Первый шаг к успеху – осознание своей аудитории. Понимание их интересов, ожиданий и уровня знаний позволит вам адаптировать свою речь, делая ее максимально релевантной и убедительной. Структура выступления играет ключевую роль. Начните с захватывающего вступления, четко сформулируйте основную идею, разверните ее в основной части, используя аргументы и примеры, и завершите сильным заключением, призывающим к действию.

Важно помнить о невербальной коммуникации. Зрительный контакт, жесты и мимика усиливают эффект вашей речи, делая ее более живой и убедительной. Работайте над дикцией и тембром голоса, чтобы ваше выступление было не только содержательным, но и приятным для слуха.

Пауза. Позволяет зрителям обдумать услышанное и подготовиться к новому восприятию информации.

Риторические вопросы. Создают иллюзию диалога. Важно задавать такие вопросы, на которые оратор сам знает ответ и может предсказать реакцию аудитории.

Яркое вступление. Можно подготовить интересный афоризм или историю из своей жизни, которая способна приковать внимание слушателей.

Цитирование. Помогает дополнить речь, но следует применять этот приём с осторожностью, чтобы точно передать слова и их смысл.

Противопоставление. Идеи будут выглядеть объёмнее и ярче в противопоставлении. Можно противопоставлять свои суждения доводам оппонента или собственным словам.

Намеки. Используются, чтобы оживить выступление. Намек должен относиться к теме выступления и работать только тогда, когда его правильно понимают.

Эффект неожиданности. Помогает «оживить» интерес зрителей к теме выступления. Нужно сформулировать мысль таким образом, чтобы фраза имела неожиданный конец.

Примеры и сравнения. Абстрактные понятия и суждения можно представить через систему сравнений, примеров, аналогий, чтобы речь казалась проще для публики.

Визуализация. Если в речи есть цифры и статистика, нужно визуализировать их для публики, чтобы людям было проще представить значение этих показателей.

2. Искусство написания текстов.

Написание текста – это создание виртуального диалога с читателем. Ваша задача – увлечь его с первых строк и удерживать внимание до последней точки. Четкость и лаконичность – главные принципы хорошего текста. Избегайте сложных конструкций и избыточных слов.

Используйте яркий язык, метафоры и сравнения, чтобы сделать ваш текст более образным и запоминающимся. Подчеркивайте ключевые моменты, используя заголовки, подзаголовки и списки. Помните о цели вашего текста: информировать, убеждать, развлекать. Адаптируйте стиль письма к целевой аудитории и поставленным задачам.

Постоянная практика и анализ лучших образцов – залог вашего успеха в искусстве устной и письменной речи. Дерзайте, и слово станет вашим верным союзником!

3. Для начала запомните самое главное: Золотая Середина – главный закон Ораторского Искусства!

Представьте себе: тихий осенний день. В центре идеально круглого пруда, такого, которые часто служат украшением городских парков, покоится одинокий желтый лист – крохотный «кораблик осени».

И вот – дует ветер. Кажется, что его судьба предрешена: устремиться к берегу.

Северный ветер погонит его к южному краю пруда. Южный – к северному. Но вот что удивительно: какой бы ветер ни подул, «кораблик осени» никогда не останется в центре.

Чтобы этот листок, подобно поплавку, замер в самой середине (представьте себе даже простую садовую бочку, если пруд вообразить сложно), нужно чудо: абсолютное равновесие всех ветров.

Только когда северный ветер уравновешивается южным, восточный – западным, когда каждый порыв аннулируется встречным – только в этом случае «кораблик осени» останется недвижим. И не прибит ни к какому берегу.

Этот образ – ключ к пониманию главного, и в то же время, самого парадоксального закона ораторского искусства: золотой середины.

Как и в случае с «корабликом осени», любое отклонение, любая крайность способны погубить выступление. Подобно ветру, толкающему листок к берегу, перекос в ту или иную сторону уведет нас от сердца слушателя. Самое сложное – вычислить необходимый в конкретной аудитории баланс и создать нужную комбинацию ораторских приёмов. Пригодная в одном случае, она будет уже не совсем пригодна в другом, потому научится комбинировать приёмы ещё важнее, чем освоить их набор. Этим мы и займёмся в данной книге.

Рассмотрим примеры:

– Традиция vs. Новаторство: Нельзя быть закоснелым в старых формах, говорить штампами и повторять чужие мысли. Но и чрезмерное увлечение новым, перенасыщение речи незнакомыми терминами, может оттолкнуть аудиторию, особенно если она не подготовлена.

– Тихо vs. Громко: Тихий, невнятный голос не привлечет внимания. Но и надрывный крик утомит слушателей и создаст впечатление агрессии.

– Быстро vs. Медленно: Слишком быстрая речь не позволит слушателям уловить суть. Но и чрезмерно медленная речь усыпит внимание и покажется скучной.

– Книжный слог vs. Просторечие: Вычурные фразы, сложные обороты и устаревшие выражения покажутся претенциозными и отстраненными. Но и чрезмерное упрощение, использование сленга и грамматические ошибки создадут впечатление некомпетентности.

Этот список можно продолжать долго. Суть в том, что любая крайность в ораторском искусстве потенциально губительна.

Приведём лишь один, но очень яркий пример: вам постоянно говорят и будут говорить, что повторы в речи – её уродуют и калечат. И это правильно, если речь идёт о повторах бессистемных, алогичных, ничего, кроме скудости знаний языка, не отражающих.

Но если речь идёт о рефрене, то всё иначе. Рефрен – тоже повтор, многократное повторение одного и того же утверждения, однако если он встроен в логику речи, то является мощнейшим усилителем воздействия на аудиторию.

Самый знаменитый рефрен в русской литературе – это, пожалуй, две строчки из стихотворения Н. А. Некрасова «Зелёный Шум». Многие узнают их ещё в начальной школе.

Идёт-гудёт Зелёный Шум,

Зелёный Шум, весенний шум!

Идёт-гудёт Зелёный Шум,

Зелёный Шум, весенний шум!

У Некрасова рефрен не только играет роль «барабанной дроби», но и объясняет, почему герой не решился-таки воплотить задуманное. Дух весны очаровал его, вдохновил – и одновременно успокоил. Потому повтор в виде рефрена – вершина ораторского мастерства, отточенная логика и риторика текста!

Необходимость «всегда держаться посредине» всех правил, разумно ими пользоваться, по ситуации их менять и ломать – объясняет нам, почему так сложно сформулировать универсальный канон ораторского искусства.

Ведь всякая форма, за которую мы попытаемся ухватиться, любая догма, которую мы примем за аксиому, рано или поздно «окостенеет».

Никакая манера изложения материала не может считаться во всех случаях идеальной, в этом сложность выступлений на публике.

И, надавив на нас, наши привычки, нашу манеру говорить, подобно сильному ветру, столкнет наш «кораблик» с золотой середины, прибьет его к одному из «берегов».

Главное – чувствовать момент, уметь адаптироваться и находить баланс. Быть гибким в речевом изложении, способным удерживать равновесие даже в самых непредсказуемых обстоятельствах. Только тогда ваша речь сможет по-настоящему завладеть вниманием аудитории и донести до нее ваше послание.

В следующих главах мы рассмотрим конкретные инструменты и техники, которые помогут вам развить это «чувство золотой середины» и уверенно управлять своим «корабликом речи» даже в самых бурных «ветрах» публичных выступлений.

Глава 1. Базовые правила уверенной и убедительной речи

«Три кита» или «три слона» на которых стоит ЛЮБАЯ успешная речь оратора можно обозначить так:

– Важность, потребность аудитории в излагаемом (искусство содержания)

– Интересность, увлекательность (искусство донесения)

– Красота слов и выражений (искусство составления).

Кроме трёх китов кратко обозначим основные технические приёмы для оратора, помогающие ему «завоевать» сердца и умы любой аудитории:

Голос

Высокий и зажатый на связках голос часто свидетельствует о неуверенности в себе. Свободный, грудной, насыщенный голос – это всегда голос лидера!

Интонация

Обрывистая речь, «съеденные» окончания, слишком быстрая и скомканная речь, «дрожащие» интонации – часто признаки слабого или только начинающего специалиста.

Тело

Зажатое тело сказывается на качестве вашего голоса, а значит – на убедительности речи. Важно научиться управлять осанкой, дыханием и жестикуляцией. Статность в теле и в позе – важная база для успеха выступления.

Жесты органически связаны с позой, т.е. с положением тела оратора. Поза должна быть естественной, соответствовать обстановке выступления (одно дело – совещание с тремя специалистами, другое – общее собрание трудового коллектива, третье – групповая беседа с коллегами по бизнесу на презентации) и быть по возможности не застывшей.

«Что ж надлежит до положения частей тела, – писал М. Ломоносов, – то во время обыкновенного слова, где не изображаются никакие страсти, стоят искусные риторы прямо и почти никаких движений не употребляют, а когда что сильными доводами доказывают и стремительными или нежными фигурами речь свою предлагают, тогда изображают оную купно руками, очами, головою и плечьми…»

Не только жесты и поза, но и мимика важна для возбуждения слушателей, для повышения эмоциональности речи. Ведь мимика – это движение мышц лица, выражающее душевное состояние говорящего.

Если оратор говорит о чем-то возвышенном – гордость сияет на его лице; когда он говорит о безобразных явлениях в жизни нашего общества, региона, города или предприятия – и лицо должно выражать негодование.

Нехорошо воспринимаются в аудитории искусственное выражение лица, чрезмерная серьезность. В таких случаях трудно добиться сочувствия со стороны слушателей, должного впечатления от выступления и воздействия устного слова на мысли, чувства и волю людей.

Скорость речи.

Ораторское искусство.

Замеряйте себя с секундомером в руке. Нужно попасть в амплитуду наилучшей скорости и привыкнуть к ней.

Оптимальная скорость речи для оратора – 140 слов в минуту. Крайние пределы, делающие речь совсем неудобоваримой: меньше 120 слов и больше 160 слов.

Пространство между 120 и 160 словами в минуту большинство исследователей вопроса считает «пределами нормы», допустимым, хотя и не очень желательным «у краёв» явлением.

Важно уметь изменять темп в зависимости от цели выступления: замедлять, чтобы подчеркнуть важные положения, или ускорять, чтобы продемонстрировать энергию и энтузиазм.

Слишком быстро – плохо. Не усвоят информацию. Не успеют уловить.

Быстрая речь показывает эмоциональное вовлечение в тему.

Человек тем больше заинтересован в том, что говорит, чем быстрее это произносит.

Иногда на этом можно сыграть – чтобы подчеркнуть своё увлечение каким-либо вопросом, но злоупотреблять не стоит.

Слишком медленно – ещё хуже, производит впечатление тугодума.

Речь потому и называется «членораздельной» что имеет свою амплитуду выхода слов.

И самое лучшее для оратора – усвоить это оптимальное количество слов в минуту речи.

***

Избавляйтесь от слов-паразитов и неуместных междометий. Приведём некоторые примеры неуместных междометий, распространённых в устной речи:

«Я вчера был э-э-э в кинотеатре и смотрел интересный м-м-м фильм». В этой фразе используются протяжные междометия, которые не оправданы и не несут смысловой нагрузки.

«Ты реально не представляешь, сколько там грибов». Здесь используется междометие «реально», которое не несёт особой смысловой нагрузки и является словом-паразитом.

«Копец» (из «конец»), «кранты» (из «крах»). Эти междометия являются примерами «модных» восклицаний, которые быстро забываются.

«Дык», «елы-палы» (из «ну так» и «ёлки-палки»). Такие междометия используются с сознательным огрублением при произнесении и демонстрируют пренебрежение к языковому словарному запасу.

***

В завершённом виде членораздельная речь представляет из себя «окружающий мир, зашифрованный в условных знаках», способный звуками, значками передать не только свойства и качества отдельных предметов, но и взаимоотношения, связность причинно-следственных процессов между ними.

Всякий, обнаруженный человеком, элемент окружающей реальности имеет своё имя, а если нет – то имя придумывают по мере обнаружения. Новые имена включаются в органическую ткань языка.

Нетрудно догадаться, что, по принципу экономности, самые древние слова (обозначения) были самыми короткими. Слова «уд» или «ось» («я», «ма»1, «па», «ты») самые древние. И понятно, что они куда древнее, чем «синхрофазотрон»!

Дело тут не только в том, что древним людям было лень произносить (и запоминать) длинные звуковые ряды (хотя и лень, конечно, тоже), но и в практичности. Чем короче слово, тем больше шанс у слушателя его вовремя среагировать, поэтому практичный «бер» – возникает раньше культово-обрядового эвфемизма «медведь».

По мере обогащения языка происходит процесс сращивания корнесловиц, чтобы из двух смыслов образовать третий. Яркий и новый пример – слово «самолёт», но и все длинные слова возникли именно методом сращивания корней простых и коротких. Скажем, «удочка» – уменьшительно-ласкательное от «уда». «Удилище» – возвеличивающее-уважительное его же определение, и т. п.

По мере того, как слова росли в длину (и ширину смыслов) – возник и обратный процесс: для удобства и в рамках практичности, экономности языка их стали сокращать методом аббревиатуры или отсечения. Так из длинной фразы «без определённого места жительства» возникло вполне себе самостоятельное современное слово «бомж». И оно даже, в значительной степени, вытеснило менее экономное старое слово «бродяга». «Электронно-Вычислительная Машина» стала «ЭВМ». Компьютер (отчасти вытеснив неудобную форму «ЭВМ») всё чаще называют «компом» (метод отсечения «лишних» звуков).

Всё это в целом мы называем «языковой гармошкой» – т.е. процессом расширения и сжатия звукового инструмента для достижения гармонии общения (коммуникации).

Если междометия учить не надо – они и так понятны, то любая членораздельная речь требует изучения, занимающего у всякого человек много лет упорных запоминающих условности упражнений.

Это представляется нам причиной не только появления «мёртвых языков», но и куда более неоднозначного, куда более таинственного явления, обозначенного многими писателями: «мёртвых слов». «Мёртвый язык» – просто система общения, которая вышла из обращения.

Но что такое «мёртвые слова», о которых писал, например, очень чуткий к языковым формам Н. Гумилёв: «И, как пчелы в улье опустелом, дурно пахнут мертвые слова»? Или не менее чуткий, обладающий абсолютным литературным слухом И. Бунин сказал так: «Из узких окон, в куполе пробитых, Мертво звучали древние слова». Это просто аллегория (а тогда, кстати, уместен и вопрос, что такое аллегория)?

Представляется, что нет (не только).

+++

При переходе от междометий (языка животных) к условленным в той или иной группе людей рядам звуковых значков, приданных явлениям вначале, несомненно, возникал хаос «мусорной кучи». Развитие связного мышления обязано было преодолевать этот хаос, в письменной речи это отразил переход от пиктографии (попытке передавать смысл рисунками) к иероглифам, а от иероглифов – к алфавитным системам письма.

Связность языка – не более (но и не менее) чем отражение в звуке (а потом в письме) понимания причинно-следственных связей, взаимной обусловленности вещей и событий в мире.

Философия языка – это отражённый в генезисе слова изначальный его смысл или совокупность скрещиваемых в нём смыслов. Например, философия слова «самолёт» не только отражает смыслы «самостоятельности» и «летящего», но и стремление патриота2 уйти от заимствованной формы «аэроплан». Корнесловица и история ввода в оборот любого слова очень многое говорит с точки зрения философии смыслов.

Понимание происхождения, история слова – создают преемственность его смысла, и, в конечном итоге, делают слово «живым», в том смысле, который влагал в это понятие В. И. Даль, составивший «Толковый словарь живого великорусского языка». Тем самым дав понять (и тут уже философия имени) что есть и другие русские языки, и не все они живые.

История знает немало примеров, когда застенчивые и неуверенные в себе люди, путем упорных тренировок и самосовершенствования, становились блестящими ораторами. Демосфен, чьи речи вошли в историю, в юности страдал от дефектов речи и скованности. Он преодолел эти недостатки, неустанно упражняясь: читал стихи с камешками во рту, говорил во время бега, тренировал мимику и жесты перед зеркалом. Его пример – вдохновляющее доказательство того, что ораторское искусство – это навык, который можно развить, невзирая на природные данные.

Как же научиться говорить на аудиторию без зажимов? Прежде всего, необходимо избавиться от страха. Подготовьтесь тщательно: изучите тему, структурируйте свою речь, продумайте примеры и аргументы. Репетируйте перед зеркалом, записывайте себя на видео, просите друзей послушать и оценить вашу речь. Постепенно, с каждой репетицией, вы будете чувствовать себя увереннее и свободнее. Помните, что аудитория – это не враг, а слушатель, заинтересованный в том, что вы хотите сказать. Сосредоточьтесь на донесении информации, а не на своих страхах, и вы обязательно добьетесь успеха.

А. Пушкин и В. Даль, как гениальный практик и гениальный теоретик, осуществили, как говорят учёные, «кодификацию» бесчисленного множества околорусских (и даже псевдорусских) наречий, вычистив лишнее, подчеркнув главное, создав в окончательном виде тот самый русский литературный язык, на котором и сегодня говорит и пишет любой образованный русский человек.

По сути (анализируя их титанические труды), можно отметить: переход от околонародного наречия (их множества) к литературному языку есть выход из обозначительного хаоса, из бессистемного нагромождения условных знаков – к логике и философии познания и описания мира. Любой литературный язык в мире вышел из этой купели.

Выделим главное диалектическое противоречие (борьбу в неразрывном единстве) двух главных задач речи и письма:

– Содержательность, полнота.

– Простота, доступность.

Легко заметить, какой глубокий конфликт неизбежно заложен между полнотой и доступностью изложения! Причём полностью его «снять» невозможно, можно только, по мере сил, смягчать. Чем полнее и достовернее описываем мы свойство предмета – тем сложнее получается описание (отчего, в частности, вослед глаголам и существительным появились потом прилагательные и наречия). Мы снова приходим к образу гармошки, которая то расходится, то сходится, и в этом процессе играет музыку!

Если гениальность учёного заключена в том, что он способен делать гениальные открытия, то гениальность оратора или писателя имеет несколько иную форму: способность найти оптимальное соотношение, «золотую середину» между простотой (понятностью) и полнотой (неискаженной содержательностью) описания.

+++

Русская земля всегда славилась талантами, и умение говорить красиво и убедительно ценилось во все времена. Многие великие люди, оставившие неизгладимый след в истории, обладали даром слова, оттачивая его годами. Рассмотрим несколько ярких примеров и методы, которые они использовали для достижения совершенства в ораторском искусстве.

Прежде всего, нельзя не вспомнить Михаила Васильевича Ломоносова. Его речь, наполненная страстью и глубоким знанием, завораживала современников. Ломоносов уделял огромное внимание изучению риторики, грамматики и классической литературы. Он анализировал речи выдающихся ораторов прошлого, перенимая их приемы и техники.

Другой пример – Александр Сергеевич Пушкин. Его поэзия, безусловно, является вершиной русского языка, но и в прозе он демонстрировал мастерское владение словом. Пушкин постоянно работал над стилем, оттачивая каждую фразу, добиваясь максимальной точности и выразительности. Он много читал, изучал языки и общался с образованными людьми, перенимая их опыт.

Федор Михайлович Достоевский, великий русский писатель, также обладал незаурядным даром слова. Его романы полны глубоких философских размышлений и ярких, запоминающихся образов. Достоевский много писал, постоянно совершенствуя свой стиль. Он изучал психологию человека, стремясь к максимально реалистичному изображению героев и их речи.

Эти примеры показывают, что умение говорить красиво и свободно – это результат упорного труда и постоянного самосовершенствования. Изучение риторики, чтение классической литературы, практика письма и общения с образованными людьми – вот те инструменты, которые помогут каждому раскрыть свой ораторский потенциал.

Исторически у слова (речи, языка) есть ряд функций, возникавших во времени одна за другой. Вначале слово существует как бесформенный и аморфный «привлекатель» внимания – подобно звукам, издаваемым животными с той же целью (привлечь внимание).

Затем формируется технический язык, методом уточнения условных обозначений разных предметов, он структурируется, становится всё более предметно информативным. Например, вместо одного слова, обозначавшего всякий инструмент, появляется множество слов, каждое из которых приложено к отдельному инструменту, или его части, свойству.

Технический язык даёт возможность всё более и более детально передать картину, которую слушатель не видит, он проявляет в форме множества слов реальность, которую опосредованно передаёт.

Нужно уделить максимум внимания развитию словарного запаса, расширению собственного кругозора понятий.

Синонимы помогают сделать речь богаче, красочнее, выразительнее. Нужно знать как можно больше синонимов для тех понятий, которые чаще всего употребляете, с которыми работаете в речи.

Добавим тут же, что и омонимы в состоянии помочь оратору или текстовику. Омонимизм речи способствует созданию её напевности, красоты, художественности.

Обязательно нужно помнить о философии языка:

Связность языка требует связности каждой отдельной речи, или текста с его основной идеей. Проще говоря, к концу речи или статьи вы должны точно помнить, с чего и для чего начинали. И в середине тоже об этом не забывать (смайлик).

Далее, будем помнить, что точность – хоть и техническое понятие, но необходимое. Нельзя в жертву красочности приносить в жертву точность (об этом есть народная поговорка – «ради красного словца не пожалеет и отца»).

В краткости выражается целесообразность речи или текста. А. П. Чехов дал об этом великий афоризм: «краткость – сестра таланта».

Кроме всего прочего, нельзя забывать, что и чисто фонетически, то есть с точки зрения звучания – слова бывают благозвучными и неблагозвучными, воспринимаются ухом хорошо – или «режут ухо». Потому звучность фонемы – тоже часть красоты ораторского искусства.

«Мысль изречённая есть ложь» – писал великий Тютчев. Никогда не забывайте об этом! Смысл этого афоризма в том, что всякий слушатель или читатель всегда понимает несколько искажённо то, что вы ему пытаетесь донести.

Глава 2. АНАТОМИЯ УСТНОЙ РЕЧИ

Человеческий голос – по сути своей, духовой инструмент. Голосом можно владеть, им можно играть, можно быть «не в голосе» (каждый, наверное, слышал, как по этому поводу кокетничают певцы). Голос имеет материальные параметры: громкость, тембр, притягивающие и отталкивающие свойства звучания. И, разумеется, никакая устная речь не может игнорировать физические, анатомические свойства голоса.