- -
- 100%
- +
Бесчинства их и похвальбу
Давно пресечь пора нам!
Смерть мужикам и торгашам!
Погибель горожанам!» – Максим закончил читать и несколько мужчин за соседними столиками громко захлопали в ладоши… Я недоуменно и немного испугано смотрела на Максима.
– Как это можно радоваться убийствам и страданиям бедных людей? – думала я. Максим стал пояснять смысл прочитанных стихов.
– Рыцари – это люди чести. А понятие чести возникает после развития логических способностей, и дает способности видеть мир объективно во всей своей целостности. Такие люди видят в первую очередь красоту мира. С чего и начинаются стихи. А война для таких людей это возможность проявить свои повышенные способности в адекватности и правильных своевременных реакций на возникающие проблемы. При этом ненависть к мужикам и торгашам – это выход негативных эмоций по отношению к тем, кто не так далеко продвинулся в своём развитии. Примечательно, что рыцари считали свои убийства подвигами, а похвальбу мужиков и торгашей преступлениями.
– Так вот, продолжал говорить Максим, – профайлеры успешно работают только с мужиками и торгашами, которые не научились контролировать собственные эмоции и свой рептильный мозг.
– А те кто может переиграть профайлера, – продолжал говорить Максим. – Такие люди ставят под контроль своего, э… Неокортекса…
– При девушке не ругайся, – это пошутил тот самый крупный мужчина, который возник в проеме двери позади девушки-бармена, когда та вызвала подмогу…
– Это охранник заведения, – догадалась я… Теперь он сидел за соседним столиком и слушал нас.
– Короче, когда неокортекс обучается контролировать лимбическую систему мозга и рептильный мозг, то такого человека профайлер никогда не переиграет, – резюмировал Максим.
– Как это? – удивилась я.
– Один раз я проходил таможню при въезде в Евросоюз на границе России и Финляндии, – начал пояснять сказанное Максим. – Двинул в окошко пропускного пункта паспорт, его проштамповал офицер и положил перед собой придерживая пальцем, и смотря на меня пристально. Я пошевелился, и офицер двинул уверено мне в руки мой паспорт.
– Что тут произошло? – спросил меня Максим. И не дожидаясь ответа продолжал мне пояснять сказанное ранее.
– Офицер явно обратил внимание на отсутствие движений в моем теле, пока он работал с моим паспортом… Поэтому он положил перед мною паспорт и придержал его рукой. Он смотрел на мою реакцию на это его действие. Если я продолжил бы стоять без движений, а я не двигался, потому что давно привык так себя вести всегда с чиновниками, – пояснил Максим.
– Или я стал бы нервничать… То офицер заподозрил бы неладное и отправил бы меня на допрос и досмотр. Но я понял то, что желает увидеть профайлер и сделал именно это, непринужденно совсем немного пошевелился. И сразу получил свой паспорт в руки!
– А как могут совмещаться такие способности с убийствами? – не унималась я, ибо до меня не доходил смысл прочитанных Максимом стихов в контексте нашего разговора.
– В Интернете есть видео о летчике-испытателе, услышавшем голос стороннего существа во время полета на самолете и потери управления над ним. И этот голос помог пилоту успокоиться и справиться с управлением самолета. В похожие ситуации попадали множество летчиков. В одной стране была даже группа экстрасенсов, собиравших телепатически сведения по всему миру, которая развила свои способности именно от рискованных полетах на истребителях! И все в этой группе были в полной уверенности, что летчиков спасают в небе некие невидимые существа, которые летают за ними и помогают, если что…
Разумеется, это полный бред. Никакие существа, кроме их собственной энергетики, не могут летать за самолетами и помогать летчикам! Получается, что это так проявляет себя личная энергетика летчиков, развитая до уровня, на котором ум производит работу вне внимания личности человека. И эти способности зримо включаются в экстремальных ситуациях. Часто об этой способности ума говорят как об подсознании, но это не так, это просто особенности развития ума человека, которые при достижении уровня сиддхи перестает существовать и человек видит этот момент как проявление особенностей работы собственного ума.
Глава 23. Как Максим стал чудотворцем?
На следующей день мы снова пошли после работы в кафе поговорить об интересном.
– Когда я был в Швейцарии и жил в гостинице, – начал говорить Максим усевшись на свой место за столом и отпив немного кофе, – в которой работники предлагали всем желающим бесплатные уроки французского языка, мне стало это интересно и я пришел на на первый урок, и оказался одним единственным учеником. В комнате для занятий были только я и преподаватель – молодой парень лет двадцати.
Преподаватель начал урок на английском языке и через некоторое время прервался, чтобы спросить меня, успеваю ли я воспринимать материал? Я ответил, что «да», успеваю. Тогда этот парень решил, что я могу воспринимать беглую английскую речь и он стал говорить быстрее, потом снова спросил о том, успеваю ли я воспринимать материал?
Я снова ответил, что «да», успеваю… В этот момент я ещё не обратил внимание, что я начал почему-то воспринимать очень хорошо беглую английскую речь.
Но дальше, когда преподаватель продолжал говорить бегло, я стал ощущать, что мне было бы более комфортно слушать ещё более быструю речь на английском языке. И мне стало казаться, что быстрая английская речь течет очень медленно. Я почувствовал, что если бы этот парень читал урок самой быстрой скороговоркой или записанный урок озвучивался бы в убыстренном темпе, то я и тогда бы всё воспринимал полностью и именно так мне было бы более комфортно воспринимать материал!
Я хотел попросить преподавателя говорить ещё быстрее. Однако здесь я понял, что смысл сказанного преподавателем начал передаваться мне через телепатический контакт, поэтому-то мне и казалось, что преподаватель говорит очень медленно… И я решил, что лучше не просить преподавателя говорить быстрее…
Большинство слов, которые преподаватель говорил, я не знал, однако догадывался об их значении. Итак, я полностью понимал беглую английскую речь и при этом мог разделять произносимые преподавателем слова на слова мне знакомые и слова незнакомые, значение которых я не знаю. Но при этом я понимал смысл всех слов, произносимых преподавателем!
Приблизительно около десятка незнакомых английских слов я выучил на этом уроке, помимо изученной фонетики французского языка. Об этом я узнал, когда после урока поднялся в комнату, где проживал и где были мои вещи. Я достал словарик английского языка и нашел все слова, о значении которых догадался по речи преподавателя.
Оказалось, что все запомненные мною на этом уроке английские слова и найденный по смыслу, скорее из телепатического контакта, к ним перевод на родной язык, этот перевод, сделанный с помощью телепатии и отчасти по смыслу, полностью совпал с переводом этих слов в словаре! Вполне понятно, что я не имею способностей разучивать иностранные слова из слышимой иностранной речи! Таким образом, это произошло чудо.
При этом я ясно понял, что в этой ситуации не было четкой грани определения значения иностранных слов по смыслу сказанного и получения информации о значении произносимых слов с помощью телепатии. Я понял, что хотел слышать английскую речь в более быстром темпе потому, что тогда бы получилось включить телепатию в большей степени. И я понял, что в критических ситуациях у просветленных людей паранормальные способности включаются в виде решаемой человеком проблемы!
… Другой похожий случай произошел в том же путешествии по Швейцарии, когда я получал комплект постельного белья при заезде в другую гостиницу. Этот комплект принес мне в комнату худощавых пожилой швейцарец. Я начал о чем-то спрашивать этого швейцарца на английском языке.
Сначала этот швейцарец меня совсем не понимал. Он с трудом понимал смысл каждого произносимого мною слова. Он повторял вслух каждое слово и только после этого понимал смысл сказанного мною. А потом вдруг мы оба начали говорить на английском языке совершенно свободно.
И я до сих пор помню, что этот швейцарец сказал мне какое-то английское слово. А я вспомнил, что в школе, в классе 6-м или 7-м, учительница объясняла значение этого слова. И я четко увидел урок и то, как учительница произносит это английское слово и его значение! При этом мой собеседник продолжал говорить быстро. И я снова ясно увидел, что у меня внутри время течет гораздо медленнее происходящих вокруг событий! Это меня очень удивило. Удивило и то, что я вспомнил значение английского слова, с которым никогда далее не встречался со времени обучения в 6-м или 7-м классе школы!
Я тогда понял, что появились сиддхи, раскрытие сверх-памяти! Я даже повернулся к швейцарцу в пол-оборота от удивления, что начались сиддхи! Тогда швейцарец перестал говорить и побежал по своим делам… Я же решил записать это слово, которое вспомнил, что изучал его в школе и далее никогда не употреблял в речи, и не искал значение этого слова в словаре… И записал это слово…
Далее я понял эту ситуацию так: мы начали говорить на английском языке, который оба плохо знали, и вдруг у нас обоих возникли способности к сверх-памяти, мы стали говорить практически без затруднений. При этом у моего собеседника, как я понимаю этот случай, память восстановила отличное знание языка, которым, как я понял, он владел прекрасно в молодости, а к моменту нашего разговора, не имея достаточной постоянной практики, иностранный язык был им полностью забыт. У меня же возникшие способности к сверх-памяти позволили вспоминать все английские слова, значение которых я когда-либо слышал.
– Именно, не знал после заучивания, а слышал хотя бы раз, – пояснил Максим и продолжал говорить.
– Мы остались после нашего такого общения в весьма приподнятом состоянии духа. Я заметил, что если пожилой швейцарец до нашего разговора просто носил постельное бельё по этажам гостиницы, то после нашего общения он стал бегать по лестнице по своим делам через две ступеньки! Однако то, что при нашем разговоре включались сиддхи, он, как я понял, не заметил!
– Как я объясняю эти два случая? – спросил сам себя Максим.
– Когда я первый раз был в Индии и возвращался из Кашмира поездом в Дели, то ехал я в тамбуре на откидном сидении… На одной из остановок вошла в вагон группа йогов и села на полу напротив меня…
Так мы ехали некоторое время, потом я начал неожиданно для самого себя общаться с одним из них телепатически… Так же как словами, только мысленно…
Рядом были ещё два места для сидения и на одной из остановок один индус, он имел билет и предъявил его нам, попытался сесть на одно из этих мест. Однако йоги отправили его в вагон и продолжали общаться со мной телепатически…
После этого случая я был постоянно нацелен на любую возможность пообщаться телепатически с иностранцами говорящими на любом непонятным мне языке. Потому что возникла к этому какая-то потребность. Скорей всего это мне просто интересно.
Я понял, что моя энергетика при случайной встрече с йогами переняла навыки телепатического общения. И когда у меня возникают проблемы со знанием иностранного языка, и мой собеседник находится на достаточно высоком уровне развития, то может произойти так, что мой собеседник получает навыки использования телепатии в общении и речевой барьер может полностью исчезнуть.
При этом сиддхи возникают разные, сообразно усилиям собеседника. На уроке французского языка парень явно переводил в уме каждое английское слово на французский, родной ему язык. А я этот мысленный перевод воспринимал. В ситуации же разговора с пожилым швейцарцем было так, что этот человек сначала напрягался вспоминать смысл английских слов. Поэтому, я думаю, что тут прорвало к возникновению у него, и у меня тоже, сверх памяти. Когда вспоминались все когда-либо слышимые английские слова вместе с их значениями.
Получается, что всякие сверх возможности часто не развиваются, а просто включаются! И при таких включениях способности сиддхи могут мгновенно передаваться от одного человека к другому! Тогда я понял смысл слов индийских мудрецов о том, что все знания мира имеются в голове у каждого, нужно эти знания только раскрыть.
И тогда же я сделал вывод из всех этих историй, что индийские мудрецы врут всем остальным людям. Что, де, просветление, оно же прижизненное освобождение, – это наивысший уровень развития людей. Это не так, потому что включение сиддхи дает уму невероятно огромные способности в мышлении и получении информации!
– И ещё есть вопрос. – продолжал говорить Максим, а я продолжала сидеть молча, как мне казалось, с выпученными от удивления глазами. А мой кофе остывал.
– Если сиддхи возникают так просто, – продолжал говорить Максим, – то зачем учиться владеть сиддхами? Не проще ли создать внешние условия такими, что сиддхи будут возникать сами собой?
Я кивнула, действительно, лучше получать что-то хорошее и ценное без усилий, чем напрягаться.
Глава 24. Как должно быть устроено наше общество?
Максим продолжал говорить.
– Человек имеет два начала: биологическое и общественное. С момента своего рождения человек приобщается ко всем свершениям прошлого и настоящего, ко всем мыслям и чувствам своей семьи, общества и всего человечества. Он не остаётся наедине с самим собой. Жизнь человека вне общества невозможна.
Мы говорили вчера о муравьях атта и выяснили, что способности самок этих муравьев телепортировать – это не индивидуальные способности этих насекомых. Потому что у них очень маленький объем мозга, который не достаточен для обладания какими-либо паранормальными способностями. Поэтому, делаем вывод, способности самок муравьев атта к телепортации – это продукт их общественного сознания.
– Как же должно быть устроено общество людей для получения каждым членом общества паранормальных способностей без усилий? – задал явно риторический вопрос Максим самому себе. И сразу ответил на него ясно и понятно.
– Аристотель писал в своих трактатах о том, что общество должно состоять из маленьких полисов. И такие государства сегодня есть, например, Швейцария. Это государство, состоящее из маленьких полисов, коммун. Которые в этом государстве имеют в совокупности значительно больший вес, чем их центральная власть. Получается, что общество сиддхов должно быть устроено именно так, – сделал вывод Максим. А я вспомнила, что читала о том, что возможности строить успешные отношения в демократических и авторитарных обществах сильно разные.
И тут у меня возник вопрос о том, что как-то странно получается, что приезжает в Швейцарию турист, а у него возникают неожиданно то тут, то там различные сиддхи, а местное население живет обычной жизнью обычных людей. И я спросила об этом Максима.
– Я думал об этом, – сказал Максим.
– Получается, что в людях живут всё ещё те страхи, когда за подобные способности инквизиция однозначно отправляла европейцев на костёр. А в Индии такого никогда не было. И, наверно, я просто попал на соединение энергетик Индии и Европы, поэтому-то и произошла со мной серия чудес в Швейцарии.
– Я был знаком с одним регрессивным гипнологом, – продолжал говорить Максим после небольшой паузы, – который докопался до того, что понял – у большинства европейцев, белых людей, имеется генетический страх. Страх от тех пыток, которым подвергали в средние века так называемых еретиков. Разумеется, пытали не всех подряд, но приблизительно за пятьсот лет прошедших с тех пор сменилось около двадцати или двадцати пяти поколений. Это значит, что гены тех, кого пытали и заставляли отрекаться от сверхспособностей и сакральных знаний – гены этих людей сейчас имеются у большинства европейцев. И когда оказывается, что общество состоит из людей, большинство которых имеют гены людей отрекшихся от обладания сакральными знаниями и сверх способностями, то получается, что общество состоящее из таких людей не может преодолеть барьера генетического страха и барьера от данных клятв, что никогда, ни в какой другой жизни человек не будет искать обладания сакральными знаниями и сверхспособностями.
– Вот главная проблема сегодняшней Европы, – резюмировал Максим.
Я сидела подавленная и думала о том, что наверно и у меня есть эти гены, гены людей, которых страшно пытали в подвалах инквизиции и под воздействием невыносимых болей заставляли отрекаться от обладания сакральными знаниями и сверхспособностями.
– Раз мне интересна тема обладания сверхспособностями и сакральными знаниями, – думала я, – то какой-то барьер мешает мне начать хорошо разбираться в этой теме. И я спросила Максима.
– А может ли сам себе помочь человек, который обладает генетической памятью от своих предков, отрекшихся под пытками инквизиции от обладания сакральными знаниями и паранормальными способностями?
– Да, может, – ответил Максим. На воротах дельфийского храма в древней Греции было написано изречение «Человек, познай себя сам, и ты познаешь Бога». Ты читала в книге о медитации и гипоксии. Нужно регулярно практиковать эти техники и все деструктивные программы, принесенные в эту жизнь из прошлых жизней, или от предков, весь этот негатив постепенно исчезнет. И раскроются все знания, которые изначально были заложены в человека Богом! И такие результаты обычный человек может получать очень быстро.
– Ты читала книгу про казака Григория Мелехова? – обратился ко мне Максим.
Я кивнула.
– Там есть глава, в которой очень понятно описывается возникновение состояния сиддхи в реальном бою, – сказал Максим, и я поняла, что он сейчас начинает отвечать на мои вопросы по поводу прочитанных им вчера в слух стихов. И тут меня резануло, что, вот оно! Максим ещё ничего не сказал, а я уже знаю то, о чем он сейчас начнет говорить! И я с интересом стала слушать Максима желая получить подтверждение в его словах, что он сейчас действительно продолжает отвечать на мои вопросы по поводу прочитанных им вчера стихов.
– Там описывается возникновение состояния легкости, которое может быть признаком возникновения просветления – продолжал говорить Максим.
– И говорится о чувстве холодка в конечностях, которое всегда сопровождает правильную медитацию. И о приближении важного для Григория объекта на поле боя будто притянутого биноклем. Именно как в бинокль четко увидел он матросов выпрягающих суетливо лошадей и их черные, заляпанные грязью бушлаты, их бескозырки.
Я вспомнила этот момент из книги давно прочитанный ещё в школе. А Максим резюмировал:
– Это ответ на твой вопрос – во время боя включение сиддхи есть обычное явление. Но сиддхи не могут включиться у трусливого человека, потому что трусость исходит от слабой натренированности ума объективно видеть мир. А смелый человек всегда имеет тренированный занятиями логикой ум и видит мир целостно. Отсюда и возникает способность преодолевать чувство страха.
Максим замолчал, а потом сказал, что именно способность людей входить во время боя в состояние сиддхи останавливает инопланетян от прямого вторжения. Вероятно, у них уже был такой опыт. И вероятно, не раз! Об этом они сообщали в своем Обращении сделанным от имени Коалиционного отряда Наблюдателей, что, де, перестаньте воевать и мы поможем.
– Быстрый выход в состояние сиддхи – это важный момент в способностях человеческого ума, которые психологи, насколько я знаю, совсем не рассматривают. А этот феномен идентичен феномену телепортации у муравьев атта. В смысле, у нас существует, как и у муравьев атта своя коллективная энергия, которая может давать отдельным людям паранормальные способности на время или на всю жизнь. Многие эту энергию называют богом, однако, если бы эта энергия была бы личностью с собственным развитым интеллектом, то влияла бы на земные события более интенсивно, – сказал Максим. Заглянул в свою пустую кофейную чашечку и продолжал.
– Например, зачем более через семьдесят лет после своей гибели воскрес в воде капитан Титаника? Чтобы после своего спасения очень быстро состариться и умереть? И нашим ученым это феноменальное событие ничего не дало для развития науки. Это событие постарались замолчать. Как замолчали и феномен коллективной энергии муравьев атта, – закончил свою речь Максим.
Глава 25. Как быстро получить силы сиддхи?
Мы сидели некоторое время молча. И я подумала, что Максим сейчас предложит пойти прогуляться до моего дома. Однако я заметила, что Максим о чем-то напряженно думает. И наконец он сказал.
– Я понял недавно, что быстрые переходы людей с одного уровня развития на другой происходят по правилу. Уровней всего семь и невозможно переходить с нижних уровней развития на верхние более чем через один уровень, не отвязавшись полностью от стереотипов мышления нижних уровней.
Я начала напряженно вникать в смысл сказанного. Максим это увидел и сделал паузу. А потом продолжал мне разъяснять правило, которое он недавно открыл.
– Я говорил тебе уже о реплике из кинофильма о Чапаеве «Тихо граждане, Чапай думать будет».
Я кивнула.
– Возникновение раздражения по поводу шума на улице – это негативные эмоции, самый низкий уровень развития. А думание – это логика, четвертый уровень развития. Между ними два уровня. Это значит, что находящийся в негативных эмоциях не может думать логически. А если мы находимся в хороших эмоциях, то способны одновременно думать логически. Потому что между уровнями логики и хороших эмоции один уровень, – Максим посмотрел на меня и сделал снова паузу, а потом продолжил.
– Ещё легче думать логически, если мы озабочены получением выгоды – выгода – это третий уровень развития, а логика четвертый. Переход между соседними уровнями делается просто и практически без усилий.
И снова Максим сделал паузу, а потом сказал.
– Кришна говорит, «не думай о выгоде или потери». Выгода или потеря – это третий уровень.
– Отказавшись от решения задач на этом уровне открывается какой уровень? – спросил меня Максим. Я сидела, силясь понять сказанное им. Он увидел моё напряжение и начал объяснять.
– Следующий уровень выше от уровня выгоды и потери – логика. Следующий —озарение. Думая о выгоде или потери можно получать озарения. Однако просветленным нельзя быть думая о выгоде или потери, потому что между уровнем выгоды или потери и уровнем просветления два уровня – уровни логики и озарений.
Подумав немного Максим продолжал объяснять.
– В романе А. Дюма «Графиня де Монсоро», в самом конце, есть сцена дуэли миньонов и анжуйцев. И эта сцена отлично снята в одноименном российском фильме. В этой дуэли участвуют шесть человек. А к концу поединка четыре из них или убиты, или лежат на земле раненные, а двое продолжают драться.
Один, Келюс, еле стоит на ногах весь израненный. А второй, Антрагэ, имеет только несколько царапин. Он предлагает Келюсу сдаться. На что получает возражение, что если шпага в руке, то по законам чести нужно продолжать бой. После чего Келюс получает от Антрагэ удар шпагой и падает. А потом Келюс говорит, что он не виновен в смерти Бюсси.
И победитель поединка, Антрагэ, ему верит, оставляет ему шпагу, и они расстаются друзьями. По книге Келюс умирает, а по фильму он поправляется быстро. Итак, как могло произойти замирение двух мужчин, которые только что убивали друг-друга и все их друзья только что убиты? – спрашивает меня Максим и добавляет, что перед поединком Антрагэ обещал порубить своих противников на куски, а Келюсу намекал, что он оставил свой кинжал в теле Бюсси.
И, понимая, что я ещё не способна ответить на его вопрос, сам отвечает, что Антрагэ, имевший только несколько царапин – он просветленный. А второй, Келюс, который упал на землю и клялся в том, что он не убивал Бюсси имеет уровень озарения.
– Почему так? – задает Максим вопрос, адресованный к самому себе, и отвечает на него. – Потому что, получив последний удар шпагой и упав, после этого Келюс входит в состояние просветления, что чувствует его противник, Антрагэ, и поэтому верит его словам.
На то, что победитель, Антрагэ, просветленный указывают многие детали. Он по его собственным словам невредим. Невредим в поединке, в котором остальные убиты или лежат на земле раненные. Это говорит о том, что именно у этого Антрагэ самая высокая быстрота реакции. И в книге это подчеркивается. А самая высокая быстрота реакции бывает только у просветленных. В книге подчеркивается и то, что Антрагэ имеет везение и это его состояние замечает Шико наблюдавший за поединком.
А Келюс дравшийся с просветленным Антрагэ получает после поединка просветление. Потому что Келюс отказывается от выгода сдаться и следует закону чести, долгу, драться пока в руках шпага, пока может стоять на ногах. Отказ от выгоды в пользу следования долгу позволяет Келюсу получить просветление. Вход Келюса в состояние просветления чувствует Антрагэ, поэтому верит ему и не забирает у него шпагу.
– А от чего нужно отказаться для получения сил сиддхи? – спрашивает меня Максим.