Обстоятельства. Юмористические рассказы

Выдумки

Прогулка закончилась, дед с внучкой зашли в подъезд, поднимаются по лестнице на пятый этаж.

– Дедушка, хочешь я тебе сказку расскажу?

– Конечно, хочу, – обрадовался дед, придерживая четырехлетнюю Катю одной рукой и пуделя Тишку на поводке другой рукой.

– Ты знаешь, что наш Тишка выучил буквы?

– Он вместе с тобой их выучил?

– Нет, я учила сама, но он лежал рядом и все слышал.

– Это интересно, что было дальше?

– Тишка научился говорить…

– Да, я слышал, как он говорил «гав», – вспомнил дед.

Миновали второй этаж.

– А ещё Тишка хочет жениться.

– Он сам тебе об этом сказал?

– Да, он сказал, что ему уже два года и он хочет жениться на своей невесте…

– Где его невеста?

– Он пока не знает, но думает, что она живет в соседнем доме.

Миновали третий этаж.

– Что ты ему ответила?

– Я ему не разрешила.

– Почему?

– Я сказала, что он маленький, а маленьким не разрешают жениться.

– Это ты правильно сделала, – согласился дед.

Дошли до четвёртого этажа.

– А ещё Тишка хочет стать черненьким.

– Но ведь он серенький, серебристый?

– Да, но мы встретили на лестнице волшебницу, и он попросил сделать его черненьким.

– Волшебница согласилась?

– Нет, – вздохнула Катя, добравшаяся с дедом до пятого этажа, – не согласилась.

– И что теперь будет? – посочувствовал беде дед.

Ребенок вздохнул, развел руками и сказал:

– Теперь он навсегда останется сереньким, – склонила голову на сторону, печально посмотрела на Тишку.

– Может, его покрасить в черный цвет? – старался помочь пуделю дед.

– Нет. Серьезные люди собак не красят, – категорически заявила внучка.

– Жалко, что у нас только пятый этаж, я хотел бы услышать продолжение твоей сказки, – немного расстроился дед.

– Ничего, я тебе ещё расскажу на следующей прогулке, – успокоила Катя.

Пришли на кухню, сели за стол, бабушка угощала свежими щами.

– Ты знаешь, бабушка, какую сказку мне сегодня Катя рассказала? – спрашивает дед.

– Нет, не знаю, расскажи, мне интересно.

Дед, сбиваясь и запинаясь, стал пересказывать Катину сказку. Катя серьезно слушала, ела щи, поправляла деда в местах, где он путался.

Дети не выдумывают сказки на ходу, они с ними живут и могут повторить со всеми подробностями.

Кощей

Чудесный солнечный день, бодрящий морозец, парк на берегу замерзшего озера. Лыжники на трассе, пенсионеры на лавочках, мамы с детьми на дорожках.

Дед Петро идет кормить голубей, навстречу – молодая мама с коляской, за ней плетется малыш: кричит, злится, выражает неудовольствие поведением мамы.

– Вовочка, сынок, догоняй. Иди, мое золотце, садись в колясочку, бабушка ждет, обедать пора, – приговаривает мама, протягивает к сыну озябшие руки.

– Не-е-е, не хочу… не буду… – кричит «золотце», в сердцах топает ножкой, на глазах крупные слезы.

– Вовочка, деточка, иди быстрее, я замёрзла, – просит мама.

– Не-е-е, – отвечает дитя, отворачивается, ковыряет лопаткой снег на обочине дорожки.

– Ну, что мне с тобой делать? – спрашивает мама, обращаясь к макушкам заснеженных сосен.

Дед Петро решает помочь горю, останавливается, спрашивает у мамы:

– Можно я ему скажу, что заберу с собой?

– Скажите… – соглашается мама, безнадежно машет рукой.

Дед подошел к Вове, обратился с предложением:

– Что, мама не нравится? Пойдём со мной…

У Вовы округлились глаза от удивления.

– Ты кто? – решил прояснить ситуацию Вова.

– Я Кощей Бессмертный, хожу, непослушных детей забираю. Чего смотришь, не узнал?

– Не-е-е, – Вова помотал головой из стороны в сторону, согласился с тем, что не узнал.

– Вот, теперь мы с тобой знакомы. Пойдем?

– Куда? – испуганно спрашивает Вова.

– К Бабе-яге, слышал про такую?

– Не-е-е… – произносит Вова, со всех ног бросается к маме, ожидающей окончания «мужского разговора».

Добежал до мамы, зарылся в ее шубу, опасливо выглянул из-под полы – не бежит ли за ним «Кощей».

Кощей разводит руками, показывая маме, что не имеет претензий к выбору Вовы.

Мама гладит Вову по головке, усаживает в коляску.

– Вот молодец, хороший, послушный мальчик, сейчас обедать будем, – приговаривает мама, направляется к выходу из парка.

Дед смотрит вслед Вове, поворачивается, идёт кормить голубей.

«Кощей» – это, конечно, сказочно, но дети знают, что с мамой лучше.

Коуч

Инженер Шпулькин окончил курсы МВА (мастер бизнес-администрирования), стал магистром, дипломированным коучем. Взялся помогать главному инженеру завода Василию Петровичу осваивать новые технологии в управлении производством.

– Я научу вас работать по МВА, – обещал коуч.

Пока Шпулькин презентации построения светлого будущего рисовал, Василий Петрович тихо договаривался со всеми службами завода, со смежниками, поставщиками и продавцами.

– Не даёт мне развернуться, все по-старому делает, – жаловался на главного инженера директору завода Шпулькин.

Лето. Василий Петрович ушел в отпуск.

– Вот тебе завод, никто тебе мешать не будет, управляй! – дал Шпулькину добро директор.

Через неделю «эффективного» управления производство залихорадило, через месяц – остановилось.

– Я все по МВА делал, приказы разослал, графики повесил, – оправдывался Шпулькин перед вернувшимся по срочному вызову Василию Петровичу.

– Ты когда последний раз с мастерами разговаривал, с поставщиками советовался, с продавцами консультировался? – разбирался в ситуации главный инженер.

– Письма направил, приказ издал, они все были должны строго выполнять… – оправдывался Шпулькин.

Василий Петрович поставил диагноз – «не знает жизни», стал рецепт от болезни выписывать:

– Расскажу тебе случай, может, сообразишь, в чем твоя ошибка.

Учил я ходить внучку. За руку держал, потом за комбинезон, и было у неё чувство, что она сама ходит. Ручонками от меня отмахивается, говорит: «Я сама».

Соседские девочки трёх и четырёх лет, Даша и Маша, наблюдали за моими стараниями, решили, что они быстрее смогут малышку научить ходить. Прислонят ее к стенке и убегают, кричат ей: «Догоняй!» Внучка от стенки к девочкам на четвереньках ползет. Те удивлялись: «Ничего не понимаем, мы сразу бегать начали, а она почему-то ползает».

– Для меня это не пример, потому что МВА – это опыт всей Европы, по этой методике во всем мире работают, – не сдавался Шпулькин.

– А сам ты по МBА много работал?

– На практике, в зарубежной фирме, месяц…

Василий Петрович на минуту задумался, продолжал:

– Тогда тебе недавний случай расскажу.

Гуляю возле замерзшего пруда с заснеженным склоном. Девочка и мальчик осваивают ледянки. Мальчик сумел забраться на склон, у девочки не получается, соскальзывает. Вот он и кричит ей сверху: «Сейчас я тебя научу, как на горку забраться!» Съезжает вниз, начинает инструктировать: «Стань на четвереньки, цепляйся за склон, подтягивайся. Раз-два, раз-два».

На ровном месте все проходит хорошо.

«Вот, теперь идём на склон», – приглашает тренер.

Пришли, пробуют, ничего не получается.

«Эх ты, смотри как надо», – кричит мальчик, бросается штурмовать высоту.

Однако через метр сползает вниз. Склон скользкий, теория не работает. Девочка разочаровалась в его способностях, обозвала его дураком, ушла. Мальчик пробовал самостоятельно, без наблюдателей, взобраться на склон, но безуспешно. Он был разочарован, не мог понять, почему у него первый раз получилось, а повторить не удалось.

– Я все понял, опыта мало… – проникся Шпулькин.

Теория без практики мертва.

Трубочисты

На высоком берегу реки стоит рабочий посёлок. Во втором с краю доме с мамой и папой живут братья – Вася и Саша. Саше тринадцать лет, Вася на год младше.

Однажды, во время летних каникул, мама решила поехать навестить бабушку. Поручает папе за молоком сходить, за детьми присмотреть. Уехала.

Папа будит старшего, говорит:

– Я на речку пойду. Погода хорошая, рыбы наловлю. Ты за молоком сходи, Васю разбуди, покорми, опилки во дворе подметите, трубу в печке почисти. Справитесь?

Саша, человек серьезный, самостоятельный, отвечал:

– Трубу, как в прошлом году летом, щеткой чистить?

– Как в прошлом году, – согласился папа.

– Все сделаем.

– Славненько, – обрадовался обретенной свободе папа, – я скоро вернусь… – Ушёл на речку, предоставив полную свободу сыновьям.

Саша сходил за молоком, разбудил и покормил Васю, подмёл опилки. Осталось только трубу почистить.

– Бери щетку, будешь чистить задвижку, я золу выгребу, – распорядился Саша.

– Скучно, – не соглашался младший брат, – вымажемся, как черти, – не отмоешься. Давай сделаем так, как дядя Петя в гараже рассказывал.

– Что он рассказывал? – заинтересовался Саша.

– Он в печку порох насыпал, поджег, в печке ка-а-ак ахнуло, всю сажу через трубу выбило.

– Это здорово, – обрадовался Саша, – только где мы порох возьмём?

– Отец из армии пришел, два взрывпакета принёс, в старый ящик спрятал и забыл.

– Не много будет?

– Они маленькие. Отец говорил, что на учениях их даже под ноги бросают – и ничего.

– Тащи! – согласился Саша.

Через пять минут все было готово для «очистки» трубы.

– Поджигай, я быстро дверцу закрою. Шнур минуту горит, успеем из дому выбежать, – торопил Саша.

Зажгли бикфордов шнур, заложили взрывпакеты в печку, закрыли дверцу, выскочили на крыльцо дома. Вдруг Саша вспомнил, что на чердаке у дымохода есть заслонка, которую он сам закрывал на лето.

– Забыл! Заслонку на чердаке открыть забыл! Давай быстрей лестницу, лезь на чердак, открой! Мигом, ты легкий, успеешь!

Приставили лестницу, Вася полез на чердак, и тут бабахнуло… В трубу вылетела туча сажи и пепла. Над тучей кувыркалась задвижка, которая скоро упала к ногам трубочистов.

В это время со свежим уловом к дому шёл веселый папа. На ясное небо набежали тучки, в траве перестали трещать сверчки, птицы спрятались в гнезда, наступила гробовая тишина.

«Что-то случилось», – подумал папа и ускорил шаг.

Ему открылось удивительная картина. Над его домом висела туча сажи. Над тучей парила задвижка от трубы. Сердце отца дрогнуло, смутное предчувствие беды заползло за ворот рубашки и растаяло внутри. Он бегом бросился к дому, увидел целых и невредимых детей.

– Что это, как это, что вы делаете? – спросил запыхавшийся от бега папа.

– Печку чистим, – сказал Саша, указывая на оседающую во дворе сажу.

– Я так и понял, – произнёс папа и открыл дверь в дом.

Вся комната была заполнена пылью и грязью с сажей, дверца от плиты болталась на одном навесе. Пол, потолок, стены, мебель и занавески покрыты сажей, густо пахло сгоревшим порохом.

– Взрывпакеты нашли? – коротко спросил отец.

– Нашли, – подтвердил Саша.

– Кто придумал?

– Он, – Саша кивнул в сторону Васи.

– А если бы убило?

– Не, не убило, мы из дома на улицу выскочили.

– Слава богу, хоть на это ума хватило, – покачал головой папа.

Возле дома остановилась машина, из которой вышла мама, спросила:

– Чего стоите, почему в дом не идёте?

– Так это… трубу чистим, – замялся папа.

Мама рукой отодвинула папу от двери и заглянула внутрь помещения, обнаружила полную разруху.

– Батюшки… – молвила мама, осела на порог дома, не в силах пережить увиденного «порядка».

Этот сон приснился Саше с субботы на воскресенье. Саше сейчас 46 лет. Вся описанная обстановка соответствует картине, когда Саше было тринадцать лет.

Письмо

За окном метель, скоро Новый год.

В квартире тепло и уютно. За столом, уставленным игрушками, сидит Катя, перед ней чистый лист бумаги, пишет с мамой письмо Деду Морозу.

– Дед Мороз правда может все? – уточняет у мамы.

– Если твои желания настоящие, нужные, то может.

– А какие желания настоящие?

– Например, игрушки, книжки, краски, одежда. Все настоящее. Если чего-то тебе не хватает, можно попросить Деда, он тебе поможет.

– Пёс Тишка у игрушечного зайца оторвал ухо. Можно попросить Деда, чтобы он починил ухо?

– С ухом Дед тебе не поможет. Но можно попросить, чтобы он прислал тебе игрушечного врача-кролика, который будет лечить зайца.

– Ладно, попрошу прислать врача-кролика. Ухо у зайца все равно не появится, потому что врачи уши не выращивают, – рассудил ребенок.

Катя обвела взглядом комнату, игрушки, книжки, вспоминая о том, чего в ее хозяйстве не хватает.

– Хочу, чтобы Дед привез интересную книгу.

– Желание хорошее, Дед постарается найти тебе новую книгу и привезет в подарок, – согласилась мама.

– Тогда можно писать письмо. Я готова, – говорит ребенок, подвигает маме раскрашенный цветами на обратной стороне лист бумаги.

Мама берет ручку, начинает записывать все, что диктует дочь:

«Дорогой Дед Мороз!

Меня зовут Катя, мне четыре года.

Я живу в городе Москве.

Скоро Новый год, и я очень хочу книжку про Кротика. Я очень люблю эту книжку и хочу прочитать новые истории».

Катя обводит глазами свое «хозяйство», все кролики стоят рядом с игрушечным домиком. Продолжает диктовать:

«А еще моим кроликам очень нужен свой огород. Потому что своя морковка вкуснее и слаще».

– Я все правильно спрашиваю? – справляется она у мамы.

– Пока все правильно, – успокаивает мама.

Катя вздыхает, перебирает кроликов, берет в руки крольчиху Мими, немного думает и продолжает:

«И нам очень нужен кролик-стоматолог. Потому что мама Мими сгрызла орешек и сломала зуб».

– Ничего не забыла? – интересуется мама. – Надо еще волшебное слово сказать – «пожалуйста».

Катя соображает, решает дополнить письмо:

«Пожалуйста, найди нам эти очень нужные вещи. С ними я буду самой счастливой девочкой на Новый год!»

– Вот молодец! – хвалит мама.

К ногам Кати подбегает пес Тишка, встает на задние лапы, заглядывает в лицо, повизгивает.

– А можно я еще и для Тишки подарок попрошу? Он тоже в моем хозяйстве.

– Можно и для Тишки, сам он попросить не может, – соглашается мама.

– Тогда пиши:

«У меня есть пес Тишка, ему 9 месяцев, и я бы хотела для него попросить гантель, чтобы он мог побегать вечером перед сном.

Большое спасибо!

Мы тебя ждем к нам в гости на Новый год.

Твоя Катя».

Закончив письмо, Катя вложила его в конверт и самостоятельно написала печатными буквами:

«ДЕДУ МОРОЗУ».

На обратной стороне листа нарисовала большую снежинку, вырезала из книги-раскраски Снегурочку, приклеила рядом, внизу сделала надпись: «ОТ КАТИ ИЗ МОСКВЫ».

Телевизор

Начальник цеха вернулся из отпуска на родной завод из санатория.

– Вы, наверное, за границу ездили лечиться? – интересовался инженер Шпулькин.

– Зачем за границу, у нас под Псковом отличный санаторий есть с пятизвездочными номерами и целебной грязью, которую сам Менделеев для лечения рекомендовал. Воздух чистый, журавли гнезда вьют, церквушек и монастырей вокруг множество…

– А как там народ поживает? – допытывался Шпулькин.

– Людей мало, избы завалились, дороги травой и лесом поросли, работа есть только в санатории.

– А по центральному телевидению такого не показывают, – удивился Шпулькин.

– Зато по местному телевидению все как есть видно. Корреспондент в разрушенной деревне спрашивает у бабушки: «В чем причина запустения?» Она отвечает: «На земле никто работать не хочет, все хотят перепродавать. Только теперь тех, кто перепродает, стало больше, чем тех, кто производит, вот и пустеют деревни».

– Вы бы не смотрели телевизор, – посоветовал Шпулькин.

– Я так и сделал, перестал телевизор смотреть, стал книги читать, сразу давление на место встало.

– Все дело в телевизоре, по своим детям заметил, – вник в ситуацию Шпулькин. – Дети стали плохо учиться, телевизор смотрят, развлекаются. Сколько я с ними ни воевал, заставлял читать, ничего не помогает. Летом эксперимент ставил, заставлял читать по часу в день.

– Читали?

– Через каждые десять минут прибегали спрашивать: «А еще долго читать?» Кончилось тем, что я телевизор из дома в гараж убрал.

– Помогло?

– Конечно! Им ведь делать нечего, телевизора нет. Со скуки взялись книги и учебники читать, успеваемость улучшилась, самостоятельно мыслить начали.

Телевизор рекомендуется только тем, кто читать не умеет.

День мечты

Вечер тих и пригож. Дед читает Кате сказку Льюиса Кэрролла «Алиса в Зазеркалье»:

– Кстати, – проговорила Белая Королева, опуская глаза и нервно ломая руки, – на прошлой неделе в пятницу была такая гроза! То есть я хотела сказать – в пятницы!

Алиса удивилась.

– У нас, – сказала она, – больше одной пятницы разом не бывает!

– Какое убожество! – фыркнула Черная Королева.

– Ну а у нас бывает шесть-семь пятниц на неделе!

Катя широко открыла удивленные глаза, положила ладошку на книгу, чтобы дед остановился.

– Дедушка, что такое пятница?

– Это самый хороший день на неделе, – дед снял очки, мечтательно посмотрел в потолок.

– Что делают люди в пятницу? Почему он хороший?

– Пятница – последний рабочий день, за ней следуют выходные. В этот день все мечтают.

– Значит, это день мечты?

– Да, в этот день люди строят планы, назначают встречи, намечают покупки, приятные вещи придумывают.

– Это так же, как я жду, когда мама блинчики испечёт?

– Это ещё лучше. Потому что каждый сам себе выдумывает «блинчики», чувствует их запах и вкус малинового варенья.

– Королева каждый день выдумывает и ожидает эти блинчики?

– Она каждый день пребывает в приятном ожидании праздника.

– Почему она говорит Алисе, что это убожество: одна пятница?

– Убожество – это обделённость, недостаток праздника для души.

– Значит, надо назначить много пятниц на неделе, – предложила Катя.

– Назначить можно, вызвать ощущение скорых «приятностей» нельзя.

– Почему у королев можно, а на деле нельзя?

– Королева живет в Зазеркалье, у нее все наоборот.

– Как это: наоборот?

– Вот перед нами зеркало на стене, подними правую руку, – указал дед на зеркало.

Катя смотрит в зеркало, поднимает руку.

– В зеркале ты поднимаешь не правую, а левую руку, – дед указал на зеркало.

– Значит, что бы мы ни делали, все наоборот получается? – удивилась Катя.

– Не все, но много чего получается наоборот.

– Значит, книга специально так написана, чтобы мы догадывались?

– Книга написана для тех, кто думает и понимает писателя.

Чтение без разумения – праздное занятие.

Что такое любовь

В 3б классе родительское собрание ведёт молодая учительница – Вера Михайловна.

Слово просит дедушка Светы Смирновой:

– Нехорошие разговоры среди учеников слышу. К девочкам плохо относятся, за косички дергают, толкают, пора провести урок полового воспитания.

– Поясните, пожалуйста, что вы слышали от детей? – просит педагог.

– Одна похабщина и скверные анекдоты!

– Не могу с вами согласиться. Дети живут в нормальных семьях, хорошо отличают похабщину от правды.

– И в чем, по-вашему, правда?

– Все отношения между людьми строятся на любви.

– Вы молодая учительница и не можете знать всех пороков.

– Пороков и не надо знать. Знать надо, как проявляется любовь.

– Вы уверены, что дети могут увидеть любовь? – удивился дедушка.

– Могут, ещё и вас научат, – спокойно сообщила педагог.

Родители оживились, усталость трудового дня как рукой сняло.

– Это что-то интересное, – недоверчиво возразил дедушка.

– Например, сегодня писали сочинение на тему «Что такое любовь?»

Вера Михайловна взяла со стола тетради, стала читать:

– Коля Пугачев пишет: «Когда моя бабушка заболела артритом, она больше не могла нагибаться и красить ногти на ногах. И мой дедушка постоянно делал это для неё, даже тогда, когда у него самого руки заболели артритом. Это любовь».

Лена Стоян написала: «Если кто-то любит тебя, он по-особенному произносит твоё имя. И ты знаешь, что твоё имя находится в безопасности, когда оно в его рту».

Сергей Кузнецов думает, что: «Любовь – это то, что заставляет тебя улыбаться, когда ты устал».

Катя Григорьева написала: «Любовь – это когда моя мама делает кофе папе и отхлёбывает глоток, перед тем как отдать ему чашку, чтобы убедиться, что он вкусный».

Ваша внучка, дедушка, кстати, написала: «Любовь – это когда ты говоришь мальчику, что тебе нравится его рубашка, и он носит её потом каждый день».

Может, хватит примеров? – обратилась учительница к притихшим родителям.

– Нет, нет! – зашумели папы и мамы, – читайте ещё, это очень необычно, нам интересно знать, что думают наши дети.

Вера Михайловна продолжала читать:

– Маша Лазарева поведала свою версию: «Любовь – это когда твой щенок лижет тебе лицо даже после того, как ты оставила его в одиночестве на весь день».

Сергей Серков полагает: «Когда ты любишь кого-нибудь, твои ресницы всё время взлетают и опускаются вверх-вниз, а из-под них сыплются звёздочки».

Оля Королева написала: «Если ты не любишь, ты ни в коем случае не должен говорить: „Я люблю тебя“. Но если любишь, то должен говорить это постоянно. А люди забывают».

Уважаемые родители, в мире проводится множество исследований на эту тему. Например, исследователь Лео Баскаглиа искал самого заботливого ребёнка. Победителем стал четырёхлетний малыш, чей старенький сосед недавно потерял жену. Увидев, что мужчина плачет, ребёнок зашёл к нему во двор, залез к нему на колени и просто сидел там. Когда его мама позже спросила, что же такого он сказал соседу, мальчик ответил: «Ничего. Я просто помог ему плакать».

Дедушка вопросов не задавал, родители тоже. Стало понятно, что души детей ярко сверкают в потёмках повседневной жизни.

Блиночки

Раннее утро.

Солнышко поднялось над лесом, лучами осветило росу на зеленой травке.

Дед Петро ждал хозяина Витю – помочь крышу дома чинить. Пока Витя умывался, дед сидел на крылечке, любовался россыпью сверкающих бриллиантами капелек росы.

– Витя, завтракать будешь? Я блиночков испекла со свежей сметаной, румяные, объедение, – звала мама.

– Что-то не хочется, – откликнулся Витя.

У деда на глаза набежала слеза. Он вспомнил свою мать, которую похоронил пять лет назад. Вот так же сидел он на крылечке, так же любовался сверкающей росой, так же, как теперь, позвала его мама завтракать, а он отказался, теперь очень жалел.

Дед утёр скупую слезу, сказал:

– Витя, иди к маме, отведай блиночков!

– Чего это вдруг, – не понял Витя.

– Для меня сходи… я бы сейчас бегом побежал, была бы жива моя мама.

– Не понимаю…

– Тебе сейчас сколько лет?

– Сорок пять…

– А маме?

– Шестьдесят пять.

– Вот что я тебе скажу. Торопись побыть с мамой, послушать ее ласковые слова, угостись блиночками. Она тебя по голове погладит, пожалеет, если нашкодил – простит. Никто и никогда тебе такого тепла, заботы и любви не даст, можешь мне поверить.

Витя поверил, вытер полотенцем лицо, руки, шагнул на кухню к маме за блиночками.