Предисловие к русскому изданию
• Книга Ленор Штейнхардт "Теория и практика юнгианской песочной терапии" является первой на русском языке.
• Автор имеет богатый опыт клинической работы и художественной подготовки.
• Книга посвящена анализу песочных форм и их связи с миниатюрными предметами.
История и описание песочной терапии
• Песочная терапия развивалась параллельно с арт-терапией.
• Первоначально использовалась психоаналитиками без художественной подготовки.
• Основное внимание уделялось психологическому содержанию миниатюр.
Арт-терапевтический подход
• Арт-терапия фокусируется на создании визуальных образов.
• Подходы недирективны и признают значимость трехстороннего взаимодействия.
• Песочная терапия и арт-терапия дополняют друг друга.
Создание формы в арт-терапии и песочной терапии
• Рельеф, коллаж, ассамбляж и "найденные объекты" используются в песочной терапии.
• Классификация материалов включает три группы: неструктурированные, оформленные и оформленные.
• Вода и песок также используются в арт-терапии.
Основные способы игры с песком и водой
• Создание горок, отпечатков, лепка и рисование на песке.
• Проникновение в толщу песка, использование воды и грязи.
• Тактильная коммуникация с песком и её отсутствие.
Процесс песочной терапии
• Ниспровержение коллективного, привнесение воды в центр, изобилие и божественная защита.
• Заключение и выводы.
Заключение
• Книга представляет собой компактный и высокоинформативный обзор юнгианской песочной терапии.
• Автор подчеркивает важность анализа песочных форм и их связи с миниатюрными предметами.
• Книга полезна для психотерапевтов, консультантов и представителей других помогающих профессий.
Развитие арт-терапии и песочной терапии
• Арт-терапия и песочная терапия могут коренным образом изменить методы работы.
• Ленор Штейнхард утверждает, что развитие арт-терапии расширило представления о её задачах и факторах лечебного воздействия.
• Однако её личный опыт свидетельствует о следовании ограниченным теоретическим положениям юнгианского анализа.
Критика цветовой карты
• Цветовая карта, предложенная Штейнхард, не выдерживает критики и не является валидным источником информации.
• Примеры её рассуждений о цветах, таких как жёлтый и оранжевый, вызывают сомнения.
Интерпретации и клинические случаи
• Штейнхард даёт собственные интерпретации песочных форм и миниатюр, редко дополняя их интерпретациями клиентов.
• В клинических случаях она ограничивается краткими характеристиками ситуаций и биографий, не комментируя отношения клиентов с психотерапевтом.
Благодарности и предисловие
• Штейнхард выражает благодарность учителям и коллегам за их вклад в её обучение.
• В предисловии она описывает использование техники песочной терапии в арт-терапевтическом процессе.
• Песочная терапия позволяет клиенту создавать художественные образы и использовать их заново, что делает её средством символической коммуникации.
Миф о сотворении мира
• Женщина долетела до земли на спине черепахи
• Женщина исполнила танец, и черепаха выросла в остров
• От Первой женщины родились дети, которые населяли землю
Распад Единого Народа
• Люди начали расходиться в разные стороны
• Земля треснула, и Единый Народ распался
• Люди начали воевать и дурно обращаться с животными
Символизм черепахи
• Черепаха символизирует Творца и стремление к единству
• Черепаха была хранительницей Воды, и её съели, что привело к засухе
• Животные собрали Черепаху, и она стала символом возрождения
Песочная терапия и арт-терапия
• Песочная терапия и арт-терапия связаны с созданием визуальных образов
• Песочная терапия не требует особых умений, но важна аутентичность
• Песочная терапия не интерпретируется, но клиент интернализирует работу
История и развитие песочной терапии
• Песочная терапия развивалась как дополнительный инструмент психоанализа
• Основным атрибутом является поднос с песком и миниатюрными предметами
• Песочная композиция не интерпретируется, но клиент сохраняет воспоминание о ней
Особенности песочной терапии
• Песочная терапия обеспечивает творческий регресс и самоисцеление
• Песочные композиции напоминают внутренние органы человеческого тела
• Песочная терапия помогает достичь состояния, при котором критическая оценка снижается
Классификация песочных форм
• Основное внимание уделяется классификации различных песочных форм и поверхностей
• Художник или арт-терапевт обращают внимание на связь между особенностями песка и символическим содержанием
Песочная терапия и её особенности
• Песочная терапия использует песок и миниатюрные предметы для создания визуальных образов.
• Голубой поднос ассоциируется с водой или небом, что влияет на процесс создания композиций.
• Песочная терапия включает в себя изобразительную деятельность клиента при минимальном вербальном контакте.
Арт-терапия и её развитие
• Арт-терапия начала развиваться после Первой мировой войны благодаря художникам в медицинских учреждениях.
• В 1980-е годы арт-терапия стала самостоятельным психотерапевтическим направлением.
• Песочная терапия включается в арт-терапевтический процесс как дополнительное средство создания визуальных образов.
Связь между песком и формой
• Использование различных материалов в арт-терапии влияет на отношение клиента к песку.
• Создание песочного фундамента определяет характер конечного продукта.
• Форма в изобразительном искусстве отражает чувства и мысли человека через визуальные образы.
Фундаментальность песочной терапии
• Песочная терапия рассматривает клиента как создателя фундамента для своих композиций.
• Тактильный контакт с песком придает творческому процессу определенность и личностный характер.
• Создание фундамента рассматривается как важный знак принятия клиентом ответственности за себя.
Значение фундамента в арт-терапии
• Фундамент в изобразительном искусстве может быть двухмерным или трехмерным.
• Взаимодействие основы и отпечатка начинается с потребности оставить след на поверхности предмета.
• Песочная терапия использует песок как постоянный фундамент для создания композиций.
Введение в песочную терапию
• Песочная терапия основана на взаимодействии человека с песком и водой.
• Создание форм из песка помогает выразить внутренний мир и опыт.
Юнгианские представления о психике
• Юнг выделял три уровня психической жизни: сознание, личное бессознательное и коллективное бессознательное.
• Коллективное бессознательное включает архетипы, которые организуют образы и представления.
Архетипы и их значение
• Архетипы – это универсальные мифологические мотивы, которые проявляются в сознании.
• Архетипы включают Великую Мать, Духовного Отца, Трансформацию и Самость.
Психологические типы и функции
• Юнг ввел понятия экстраверта и интроверта для описания направленности психической энергии.
• Он также выделил четыре основные психические функции: мышление, чувства, ощущения и интуицию.
Роль активного воображения
• Юнг рассматривал активное воображение как инструмент взаимодействия с коллективным бессознательным.
• Осознание функций, которые развиты в меньшей степени, помогает достичь психической целостности.
Саморегуляция психики
• Юнг считал, что психика саморегулируется, и осознаваемые функции уравновешиваются неосознаваемыми.
• Проявления бессознательного могут сопровождаться психическим дисбалансом.
Коллективное бессознательное и архетипы
• Юнг считал, что коллективное бессознательное состоит из архетипов.
• Архетипы не являются врожденными представлениями, но выступают как типичные формы поведения.
• Архетипы организуют образы и представления, приобретая духовное значение.
Основные архетипы
• Архетип Великой Матери включает как сознательные, так и разрушительные качества женского начала.
• Архетип Духовного Отца воплощает мужские качества и сознание.
• Архетип Трансформации связан с темами путешествия, смерти и возрождения.
• Центральный архетип – Самость – символ полноты и целостности.
Процесс индивидуации
• Юнг обозначил процесс психического развития у взрослых как индивидуацию.
• Индивидуация начинается с переживания форм опыта, бросающих вызов сознательному "Я".
Песочная терапия
• Песочная терапия предполагает игру с песком и миниатюрными фигурками.
• Миниатюрные фигурки представляют элементы природного окружения и культурные символы.
• Образы, создаваемые в песочной терапии, способствуют осознанию архетипов.
Создание основы и классификация форм
• Клиент может начать с создания песочной основы или сразу располагать фигурки.
• Формы из песка могут имитировать реки, пруды и холмы.
• Амманн уделяет большое внимание эстетическим качествам песочных композиций.
Символическое значение песочных форм
• Проведенная на песке линия символизирует архетип Пути.
• Отпечаток ладони на песке символизирует существование человека.
• Холм или гора ассоциируются с женским началом и древним погребальным холмом.
Типы работ с песком
• Первый тип работ включает манипуляции с песочной поверхностью.
• Второй тип работ связан с проникновением в толщу песка.
• Третий тип работ использует миниатюрные фигурки.
Использование воды и песка в психотерапии
• Дети и взрослые используют воду и песок для создания различных форм.
• Углубления и пещеры символизируют чрево, могилу, сокровища и духовный проводник.
• Тоннели символизируют переход из одного состояния в другое.
• Капание жидким песком создает остроконечные шпили, символизирующие устремленность к духовному началу.
• Обильное количество воды связано с разрушением и возрождением мира.
Факторы, влияющие на работу с песком
• Глубина подноса ограничивает объем песка и глубину проникновения.
• Голубой цвет внутренней поверхности подноса влияет на процесс работы.
• Психотерапевт должен обладать символикой и опытом работы с песком.
Подготовка специалистов по песочной терапии
• Психотерапевт должен слушать клиента, наблюдать и сопереживать.
• Важно минимизировать вербальные интервенции.
• Психотерапевт должен иметь опыт работы с песком и символикой.
Роль песочной терапии в арт-терапии
• Песочная терапия рассматривается как форма художественного творчества.
• Использование песочной терапии арт-терапевтами расширяет их арсенал.
• Анализ использования песочной терапии в арт-терапии не проводился.
Личный опыт автора
• В детстве автор занималась рисованием и использовала различные материалы.
• В 1980 году познакомилась с арт-терапией и начала преподавать.
• Песочная терапия и арт-терапия для автора неразделимы.
Взаимосвязь изобразительного искусства и песочной терапии
• Песочница представляет собой уникальный инструмент изобразительного творчества.
• Автор проводит параллели между использованием предметов в песочной терапии и в изобразительном искусстве.
• Теория изобразительного искусства и арт-терапии важна для осмысления практики песочной терапии.
История и описание песочной терапии
• Песочная терапия была разработана Дорой Кальфф в 1956 году.
• Кальфф дополнила технику Ловенфельд юнгианским подходом.
• Песочная терапия основана на технике "активного воображения" Юнга.
История песочной терапии
• В 1929 году Маргарет Ловенфельд впервые применила песочницу в игровой психотерапии с детьми.
• Ловенфельд придавала большое значение тактильному контакту с песком и водой.
• В 1935 году Ловенфельд опубликовала книгу "Игра в детстве".
Развитие песочной терапии
• В 1970-х годах песочная терапия стала активно использоваться в юнгианском анализе.
• Представители юнгианского анализа подчеркивали способность песочной терапии активизировать диалог между психикой, песком и предметами.
• Песочная терапия рассматривалась как средство оценки процесса индивидуализации.
Особенности юнгианской песочной терапии
• Юнгианская песочная терапия предполагает использование двух прямоугольных подносов, выкрашенных в голубой цвет.
• Один поднос заполняется сухим песком, другой – мокрым.
• Кальфф слегка изменила размеры подносов, что придало им геометрические пропорции.
История и описание песочной терапии
• Дора Кальфф разработала юнгианскую песочную терапию в 1966 году.
• Песочная терапия стала популярной среди специалистов, включая психологов, психиатров и социальных работников.
Роль психотерапевта
• Психотерапевт в песочной терапии играет роль молчаливого свидетеля.
• Психотерапевт должен быть "инструментом", который "звучит" в полную силу.
Трехсторонний перенос
• Трехсторонний перенос между клиентом, психотерапевтом и образом важен для песочной терапии.
• Психотерапевт должен учитывать этот перенос и взаимодействовать с клиентом.
Размеры и форма песочницы
• Размеры песочницы влияют на процесс бессознательной экспрессии и защиты клиента.
• Размеры песочницы должны быть регулирующим фактором, а не просто декоративным элементом.
Влияние формы и пропорций
• Форма и пропорции песочницы влияют на поведение клиента и его результаты.
• Прямоугольная форма песочницы вызывает у клиента желание двигаться и искать центр.
Голубой цвет внутренней поверхности
• Голубой цвет внутренней поверхности песочницы символизирует небо или воду.
• Клиент может вкладывать в элементы песочной композиции любое значение, которое считает нужным.
Форма и пропорции песочницы
• Высота борта 7 см создает впечатление двухмерности
• Голубое внутреннее пространство создает ассоциации с рисунком
• Участники занятий приносили свои подносы с большей глубиной
Роль голубого цвета
• Голубой цвет ассоциируется с глубиной и дистанцированием
• Голубой цвет способствует секреции нейромедиаторов и снижению температуры тела
• Голубой цвет связан с мышлением и рациональной способностью
Выбор голубого цвета
• Оттенок голубого цвета должен быть точным и соответствовать практике