Агрессия извне

Глава первая

Коломна. 12 апреля 202.. года. День.

– …В сражении у Аустерлица судьба предоставила князю Андрею случай показать себя. Решительная минута наступила! Болконский подхватил знамя из рук убитого солдата и повел батальон в атаку… – Рыба с искренним упоением пересказывала классу события великого романа Толстого «Война и мир». – … Он побежал вперед с несомненной уверенностью, что весь батальон побежит за ним…

Вот только класс был совершенно равнодушен к стараниям пятидесятилетней учительницы литературы, Рыбкиной Маргариты Карповны, увлечь своих подопечных величием замечательных строк гениального писателя позапрошлого века. К сожалению, и я без особого интереса прислушивался к текущему повествованию от, любимой в принципе, учительницы. Слушал, чтобы хоть что-то отложилось в голове относительно основных сюжетов романа. Потому что, сам роман, ни одного его тома, я не смог одолеть за весь период летних каникул. И все представление о нем имел только по пересказам и анализу преподавательницы в рамках школьной программы, и чуть свыше, по ее восторженному личному впечатлению. И это притом, что я сам был очень начитанным и увлеченным литературой человеком. Вот только литературой современной, остросюжетной, а не устаревшей русской классикой! Какой смысл заставлять себя тратить драгоценное время каникул на преодоление тяжелых и скучных строк древнего и не всегда понятного языка автора, пытаться понять мысли и поступки вымышленных литературных героев, бесконечно далеких от современной реальности? Да, для нашего поколения, множество понятий и слов звучат как иностранный язык! Ради пересказа сюжета? Так в процессе перевода на современный человеческий язык, теряется сам смысл, который пытался донести своему читателю автор. А если и есть в повествовании какой-то смысл, то его все равно уже пересказали ценители русской классики в своем непреложном представлении. Необходимо всего лишь порыться в бесконечных просторах Инета, где тебе убедительно перескажут, например: о чем думает начинающий преступник со своей трепетной душой, прежде чем стать реальным душегубом, или почему любовные чувства юной наивной девочки являются идеальными для русских женщин всех поколений?

А у меня, может, тоже есть чувства! Свои! И я половину урока мечтательно поглядываю на первую парту соседнего ряда, где сидит невероятно совершенный источник моего личного вдохновения, моя несбыточная мечта – Юлька Денисова. Первая красавица нашего класса! Хотя некоторые оспаривают ее первенство, есть у нас и другие признанные красотки. Но мое мнение сложилось не из последних годов школы, а из прежней дружбы еще в начальных классах. Та самая, беспечная детская дружба, которая постепенно превратилась в мучительные неопределенные отношения, потому что однажды, я понял, что ее люблю! А выразить это ни словами, ни поступками не сумел. И из-за этой неопределенности, на фоне кажущейся мне с ее стороны высокомерной холодности и безразличия, я невольно вознес ее на недоступный мне высший пьедестал совершенства. А на пьедестале этом, я вижу себя вместе с ней только в своих мечтах. В реальности же, даже не пытался поднять пределы своей высоты, чтобы общаться с ней на равном уровне, как раньше…

Но, вчерашнее событие, неожиданно, перевернуло «лодку», скользящую по спокойному течению моей жизни, окунув с головой в бурный водоворот новых чувств! Произошло все случайно, в процессе очередной нашей мальчишеской шалости, последствия которой я не сумел вовремя оценить. И, может быть, и к лучшему? Иначе бы и не решился на подобное…

Некоторые наши парни уже неоднократно совершали попытки демонстративно пощупать у наших повзрослевших красавиц их заметные под блузками возвышенности. Девчонки радостно возмущались, демонстративно активно защищая свои прелести. Я как-то избегал следовать их примеру, потому что желанные именно мне «прелести» находятся на той – недоступной мне «высоте»! А вчера, когда мы почти всем классом столпились в гардеробе после уроков, кто-то из ребят предусмотрительно выключил все освещение в раздевалке и холле, и тут же один наш главный балагур громко объявил чуть измененным голосом:

– Дресс-код контроль! Сиськи к осмотру! Прыщики на выход, остальные строиться для контроля! Лифчики можно снять!

До этого момента я тайком разглядывал стоящую возле зеркала Юльку, поправляющую свои вроде бы сбившиеся, в безупречно аккуратной укладке, густые светлые волосы. Я и сейчас, в полной темноте чувствовал, где она стоит, и что сейчас она, скорее всего, в растерянности развернулась в мою сторону. И еще понял, что если сейчас не я, то пыхтящий возле меня Колька Толстых, вскоре бросится к ней и начнет щупать своими потными руками ее нежные грудки! И именно темнота придала мне решительности, предоставив шанс ощутить желанное, оставаясь неузнанным. Я решительно двинулся, удачно оттолкнув в темноте соперника, и за три шага достиг желанной цели. Ее прочувствовал по сладкому запаху, по близкому теплу. И безошибочно притронулся руками к ее телу, в как раз в районе груди. Она не кричала и не визжала, как другие девчонки, перепуганные или довольные. Только отступила назад, но пространство за ней было очень ограничено. Форменная жилетка девчонки была расстегнута, и мои взволнованно дрожащие руки нащупали таинственные высокие формы через тонкую ткань блузки и мягкую защиту бюстгальтера. Пальцы мои осторожно сдавили тугую округлую плоть, прочувствовав возбуждающее тепло и нежность обеих девичьих грудок. Потом я прочувствовал, как Юля перехватила мои руки и неторопливо оторвала их от драгоценного приза. И в этот же момент резко вспыхнул холодно-яркий свет светильников. Убежать я не успел, замерев возле девчонки. И даже руки мои оставались в ее руках некоторое время, как улики свершенного преступления.

Юля была немного удивлена и, кажется, еще огорчена при виде меня. А я вдруг обнаружил, какие живые и глубокие ее глаза и не мог от них оторваться! Большие, влажно блестящие, в обрамлении густых длинных ресниц, чуть подкрашенных. Яркие, зеленые зрачки с темными кристалликами вкраплений. Я и раньше знал, что она красивая, но до сих пор не замечал это так близко и откровенно!

– И как? Все проверил? Понравилось? – наконец заговорила Юля, с некоторой обидой. На фоне криков женщины-уборщицы, разгонявшей разбаловавшихся учеников из гардероба.

– Да… – честно признался я. – Очень!

– Ну, и… ладно… будь доволен, – обвиняюще высказалась она и резко развернулась, направившись к вешалке, на которой висела ее куртка, – Маль-чиш-ка!

А я остался в замешательстве охвативших меня чувств: и стыд за совершенный поступок, и радостное удовлетворение познанного таинства. В любом случае, после вчерашнего, я уже не мог оставаться сторонним наблюдателем своего влечения, моя душа требовала каких-то действий! Только не мог пока разобраться, что теперь чувствует ко мне Юля после моего наглого поступка: какой-то интерес или полное презрение? Потому что, уже не на первом уроке замечал, как часто она оборачивается в мою сторону. Сама, или после ее насмешливых замечаний на ушко подружке, то и вдвоем. А как только наши взгляды встречались, свой взор она демонстративно безразлично отводила в другом направлении.

– Денисова! Что ты весь урок вертишься? – обратила внимание на ее активность и Рыба, – Желаешь донести всему классу свое видение, что чувствовал, о чем думал князь Андрей, когда раненый истекал кровью на поле Аустерлица?

– Нет, Маргарита Карповна… То есть – да, – девочка торопливо поднялась с места, – Андрей Болконский в этот момент понимает всю ничтожность человека перед вечностью… Насколько мелочны все его прежние честолюбивые планы. И война – бессмысленна!

– Мир открылся Андрею Болконскому в другом измерении, где честолюбивые мечты, слава, почести – все было ничтожным по сравнению с бесконечным небом! – одухотворенно дополнила ответ Юли Рыбкина, – Молодец, Денисова, садись. А чем стал Аустерлиц не только для князя Андрея, но и для России? Это нам расскажет… Савельев.

«Черт! Это вопрос ко мне. Как не вовремя-то! Как будто у меня вчера было время и желание копаться в выводах литераторов о значении сражения возле Аустерлица? Знаю точно только одно…» – судорожно перебирал я свои мысли, поднимаясь с места:

– Аустерлиц стал позором для России!

– Да. Расскажи нам, как описывал это сражение сам Лев Толстой.

«Вот засада!» – В этот раз я даже не мог использовать свою интуицию, потому что не интересовался деталями этого исторического сражения и тем более, в описании самого автора эпопеи! Знал только, что российская и австрийская армии понесли позорное поражение. Виноват в этом, вроде был, непосредственно император Александр первый.

– Императоры России и Австрии недооценили противника… и, проиграли Наполеону… – дальше, я только беспомощно подбирал бессмысленные фразы. И, в конце концов, признал поражение, – Ну, не могу я знать, о чем думали Кутузов, Александр первый или Наполеон! Даже сам Толстой не мог об этом знать! Он мог наделить их только собственными вымышленными мыслями.

– Маргарита Карповна! Действительно, зачем нам, совершенно другому поколению, обязательно пытаться понять замыслы древнего автора, которые он пытался донести до очень взрослой аудитории, живущих сотни лет до нас? – очень кстати подключился к дискуссии Валера Беке́тов, на фоне давно обсуждаемой проблемы о сомнительной необходимости изучать древнюю литературу, которую кто-то назначил великой русской классикой!

– Бекетов! Еще раз обращаю ваше внимание, что классику в школе изучают не только для того чтобы ее полюбить, а чтобы научиться осваивать более сложные тексты. Научиться думать и анализировать, а не только читать! Любое дело требует тренировки. Сначала скучно и тяжело, а потом втягиваешься…

– Ни один тяжелоатлет на тренировке не подойдет к весу, который ему недоступен, – осторожно выступил я, пытаясь донести до фанатичной учительницы свой контраргумент, – Маргарита Карповна, вы уверены, что именно многотомный труд Толсто́го – это наш вес?

– А это уж не мне, и не вам решать, Савельев! Есть министерство образования, которое ставит нам задачи по подготовке вашего поколения к выходу во взрослую жизнь! А за сегодняшний урок вам – заслуженная «пара», к сожалению. А дальнейшую дискуссию о русской классике на моих уроках, я бы хотела продолжить с вашими родителями, Савельев. Надеюсь, завтра увидеть их в школе.

– Маргарита Карповна! Может не надо родителей Савельева в школу? – насмешливо спросил Колян Толсты́х, без разрешения вскакивая с места, – Нам тут и одного придурка достаточно.

– Затухни, То́лстый! – я понял грубый намек Коляна относительно своих родителей. В прошлом году мой отец опубликовал в городской газете свою статью о предположительной оккупации обратной стороны Луны инопланетными пришельцами. Он неоднократно засекал приближение неизвестных небесных тел к спутнику Земли с помощью нашего, не самого совершенного телескопа. Я лично эти наблюдения подтвердить не мог, не видел сам. Но, отцу верил. К тому же, где-то в просторах интернета встречались другие, сходные свидетельства очевидцев. Естественно, статья вызвала в городе неоднозначные мнения и споры. В том числе и насмешки некоторых моих одноклассников. – Сам – тот еще придурок!

– Так То́лстый сам из «толсты́х», вот ему и обидно за предков, – кое-кто тоже не любил То́лстого.

– Мальчики, прекратите ругаться!

– Так может, пусть они со своим предком жалобу подадут в министерство, как всех дедушка Толсто́й достал. Может, их хоть там услышат?

– Ну, все урод – ты напросился! – что-то тупые «подколки» Толстого в этот раз задели меня очень чувствительно. Набить ему морду я мечтал давно, после прошлогодней неудачной для меня схватки. Однако отрицательный опыт обычно сдерживал мою решимость, хоть я и объяснял тогда для себя его победу подлой внезапностью.

Я быстро подскочил к парте «клоуна» сзади. Вот только тот не повернул в мою сторону даже голову, изображая полную смиренность, и я растерялся, не смея нападать на него со спины. Это в его практике были самые подлые приемы, чтобы простейшим путем добиться своей цели… Однако, приложившись рукой к его затылку – резко толкнул голову неприятеля так, что его лицо едва избежало столкновения с партой. И тут же понял, что Толстый только и ждал моего спровоцированного им же нападения. Потому что мгновенно, в ответ в направлении моего лица выстрелил его кулак. Лишь чудом я сумел от него увернуться, только рукав чужой форменной куртки неприятно царапнул мою щеку. Я машинально обвил правой рукой его выброшенную конечность в захват, а левой вцепился в запястье и надавил вниз. И если бы мы оставались с ним на одном уровне, вполне мог бы пройти болевой прием на излом. Однако тот мгновенно «вывалился» из-за парты и навалился на меня всей тяжестью своего упитанного тела, и я, чтобы удержаться на ногах, выпустил его руку из захвата.

– Толстых, Савельев! Немедленно прекратите! – вскричала Рыба. Одновременно прозвенел звонок окончания урока. – Что вы устроили в классе?

Мы уже и сами остановили потасовку. Я в конце только оттолкнул парня от себя. Тело било дрожью от преизбытка адреналина и обиды за незаконченную схватку. Оппонент также, явно сожалел об упущенной победе, зло нашептывал, что мы еще сегодня встретимся, и он мне обязательно еще расквасит морду.

– Встретимся… – шепнул я в ответ, и уже обратился к учительнице вслух, чуть прерывистым от сбитого дыхания голосом, – Все нормально, Маргарита Карповна. Мы не дрались, только дурачились… Простите, что на вашем уроке! Больше не будем.

– Немедленно! Оба выйдите из класса и сразу к директору!

– Простите, Маргарита Карповна! – повинился и Толстых, первым направившийся на выход из класса. Несмотря на прозвучавший звонок на перемену, никто из одноклассников не торопился выходить, обступили нас с любопытством. Кто с сочувствием, кто с сожалением, а кто с возмущением…

Я лишь отметил для себя реакцию Юли – она неодобрительно покачала головой и я, как будто вновь услышал в свой адрес ее категоричный диагноз: «Маль-чиш-ка!»

* * *

И, вот мы все трое: я, Толстых и Рыба, в мрачной пещере Кащея – в тесном кабинете директора школы Кащенко Владислава Алексеевича. Маргарита Карповна почти правдиво описала ситуацию на уроке, а наши извинения и намек на окончание урока, никакого воздействия на праведный гнев директора не оказали. Пока он извергал свое высочайшее негодование в адрес наших повинных голов, я с недоумением наблюдал за мощными световыми бликами за окном, как будто кто-то огромным зеркалом запускал в окно кабинета солнечные зайчики. Директор заметил мое неуместное любопытство и, прервавшись от порицаний, подошел к окну и, замер в полном оцепенении, даже с приоткрытым ртом. Я не спрашивая разрешения, быстро проскочил за ним следом. И сразу обнаружил на горизонте, над землей, огромный неизвестный объект продолговатой шестигранной формы. Сразу же пришло в голову сравнение с карандашом. Только вместо заточки – тупое закругление. Плоскости «карандаша» имели почти идеальную зеркальную поверхность, лишь чуть замутненную легкой облачностью атмосферы. Что указывало на большую удаленность объекта от нас, но при этом удивлял своими возможными размерами, которые были завуалированы линейной перспективой. Почему-то, я сразу понял, что это не аэростат или дирижабль. Только какой еще физический объект мог так свободно висеть в воздухе, медленно вращаться вокруг своей горизонтальной оси и даже двигаться закругленным носом вперед?

За дверью кабинета слышался топот множества ног, хотя было время уже другого пропущенного нами урока. Негромкие возгласы, а потом и несдерживаемые удивленные или восторженные крики с улицы.

– Владислав Алексеевич, мы все осознали. Насчет родителей поняли. Разрешите идти? – воспользовался я, озадаченностью директора, уже перемещаясь к двери из кабинета.

– Да, да… конечно. Свободны. Завтра… – задумчивая пауза, – завтра, если будет завтра…

Это было первое тревожное предвосхищение непредсказуемой уже действительности. И я прочувствовал это только на короткий миг. Потому что потом я уже выскочил на внутренний школьный двор, откуда через обрезанные вершины тополей, вместе с другими оживленными детьми и даже взрослыми учителями, с затаенным восторгом причастности к чему-то удивительному, наблюдал неизвестный летающий объект. И как другие, фиксировал событие видеокамерой своего смартфона.

– … НЛО!.. Корабль пришельцев!.. Дирижабль!.. Натовская ракета!.. – каких только предположений не прозвучало из уст возбужденных наблюдателей.

Объект абсолютно беззвучно двигался по направлению с юга на север, а для нас: слева – направо. И, кажется, останавливался, потому что замедлял скорость. А вот вращение по оси начало увеличиваться. И тут вдруг из-за горизонта, с земли, потянулись две белесые ниточки, неуклонно двигающиеся к «карандашу», и тут же еще две пары. Я сразу понял, что это инверсионные следы от стартовавших ракет нашего ПВО. Это же подтвердили и другие наблюдатели:

– Наше ПВО работает! Значит объект – вражеский?

– Натовский? Неужели америкосы решились?

– Да куда им! Откуда у них такие технологии?

– А кто? Пришельцы что ли?

Вот только ни одна из ракет не долетела до объекта, траектории их закончились холостыми вспышками и темными облачками на определенном расстоянии до цели. Неповрежденный «карандаш» увеличил свое вращение и на фоне едва донесшихся до земли хлопков от взрывов ракет, послышался тревожный рокот, немного напоминающий вскипающий чайник.

– Что делают? Зачем стреляют? Может собратья по разуму к нам с дипломатической миссией?

– А может с диетической? – вставил и я свое мнение в обсуждение происходящего, – «Окорок землян не только необычайно вкусен, но и полезен!»

– Что толку – все равно не сбили… Это точно не земные технологии!

– Разозлили только. Сейчас ответка полетит!

И точно – вращение объекта достигло максимальных оборотов вокруг горизонтальной оси и громкого бурлящего рокота. С направляющего конца отделились сразу несколько кубиков с тем же зеркальным отливом и, продолжая вращение уже независимо от «матки», устремились вперед. За ними отделялись следующие и следующие, и основной объект начал терять прежние размеры. Частицы прежнего «карандаша» разгонялись в скорости, превращаясь уже в расплавленные капли металлического оттенка, и оставляли свой след в атмосфере в виде ярких зеленоватых завихрений. С земли, и уже не с одного направления, вновь устремились инверсионные нити множества ракет, пытаясь перехватить неизвестные, но угрожающие своей непредсказуемостью, элементы. Но, никаких поражений не случилось, бесполезные вспышки сработавших ракет затерялись среди роя уверенно продолжающих стремительное движение в том же направлении капель расплавленного металла! А первоначальный объект стремительно таял, передавая свои частицы атакующему ливню.

– Ни х… себе! По Москве ведь бьет, гад!

– Это что – война?

– Это точно, война миров! Хана – Москве, похоже…

– Ой, мамочки! Мама… – уловил я сзади негромкий, знакомый девичий всхлип. И обернувшись, убедился, что это вскрикнула, или все же всхлипнула, Юля. Красивое лицо девочки исказил ужас. «Точно, ведь у нее же мама работает в столице, в метрополитене! И наверняка, именно сегодня в смене».

С неожиданной для себя решимостью, я быстро подскочил к девочке и, остановившись очень близко от нее, осторожно взял в свои руки ее нервно прижатые к груди ладони.

– Что ты, Юль. Успокойся! Еще же ничего не известно, что происходит. Может, это все мимо… К тому же, мама у тебя в метро – а там можно укрыться!

Юля подняла на меня взгляд своих влажных глаз, недоверчиво покачала головой. А руки свои, не убрала из моих.

– Но, это… такое ужасное! Мне очень страшно… – шепнула в конце девочка, и чуть прижалась своим дрожащим телом ко мне.

– Ты замерзла? Пошли, оденешься? – потянул я ее к школьному крыльцу. При этом еще напоследок глянул на небо.

Вместо зеркального «карандаша» в небе оставалось красивое спиральное облачко и расползающиеся кольца в направлении унесшихся к прогнозируемой цели снарядов. В том направлении, была действительно – Москва.

Глава вторая

Коломна. 12 апреля 202.. года. День – вечер.

– Внимание – пожарная тревога! Учащимся соблюдать спокойствие, и под руководством взрослых покинуть здание школы! При движении по коридору руководствоваться световыми сигналами «Выход»! – звучал спокойный искусственный женский голос по школьным коридорам. Но от него было даже более тревожно.

Директор включил оповещение пожарной тревоги, объявив эвакуацию. И сам, вместе с некоторыми другими учителями встречал нас возле входа, напутствуя:

– Одевайтесь, забирайте личные вещи и выдвигайтесь в сторону парка. Сбор возле Третьего пруда. Если, кто-то уверен, что родители дома – можете идти домой. Но в данный момент, лучше находиться как можно дальше от крупных населенных пунктов. Вашим родителям оставим сообщение о месте сбора. Если посчитают нужным, они вас заберут. Старшими назначены Марина Юрьевна и Маргарита Карповна, слушаться их, не разбегаться и не выходить на лед!

Мы с Юлей, и еще другими одноклассниками, также оделись и переобулись в уличную обувь. Из вещей забирать было почти нечего – рюкзачки и сумки с учебными принадлежностями единогласно решили оставить в своем классе. Может, еще вернемся к прежней жизни и к учебе? А пока, стыдливо радуясь неожиданному санкционированному прогулу, шагали в парковую зону, к назначенному месту сбора. Попутно сопровождали навязанных нам учеников младших классов. Те не стеснялись своей радости от полученной свободы и возбуждению после наблюдаемых событий, бегали и скакали вокруг нас.

До этого, когда мы еще заходили в школу, до нас донеслись глухие, удаленные звуки, напоминающие множество последовательных взрывов. А кто-то из недисциплинированных пацанов несанкционированно выходил на крышу и, якобы, видел в стороне, где находится Москва, дымы пожарищ. Вряд ли, как я думаю, от Коломны до столицы по прямой – сотня километров…

Почти сразу, с начала активного действия НЛО, все отметили полное отсутствие мобильной связи и соответственно – мобильного интернета. Потом выяснилось, что нет радио в диапазоне FM, а другие частоты забиты мощными помехами. Отсутствовал полностью, или едва пробивался любой телесигнал. Работала городская телефонная линия, но дозвониться куда-либо было невозможно. Все экстренные службы были бесконечно заняты, а другие абоненты и сами бы хотели знать, что происходит. Только по проводной радиосети постоянно воспроизводилась запись от лица МЧС: «Граждане, передаем сообщение штаба Гражданской Обороны городского округа Коломны. В городе временно объявлено положение чрезвычайной ситуации, до выяснения происходящего в стране и мире! В данный момент мы не имеем связи с правительством Российской Федерации и головными органами силовых служб страны. Просьба – гражданам города соблюдать спокойствие и оставаться на своих рабочих местах или по месту жительства до особого распоряжения! Властям и руководителям всех уровней – организовать и поддерживать общественный порядок. Слушайте и ожидайте последующие распоряжения штаба гражданской обороны и представителей городского руководства!»

Никаких рекомендаций населению не предлагалось – «сиди и смиренно жди своей участи!» Поэтому, решение директора вывести детей из зоны городской застройки – было более благоразумным в создавшейся ситуации. На случай возможной атаки следующих НЛО непосредственно по городу, можно было уйти еще дальше в густой сосновый лес, прилегающий к парковой зоне нашего микрорайона. Вскоре, к месту сбора подъехали на личном транспорте остальные учителя и школьное руководство. С собой они привезли несколько упаковок с чистой и минеральной водой и своеобразный сухой паек. Объединенными усилиями навели порядок в рядах расшалившихся учеников, напоили жаждущих, младшим ученикам раздали печенье и шоколадки. Потом рассказали всем, что о происходящем в мире до сих пор не ничего не известно, от властей нет никаких сообщений.

Зима в этом году была малоснежная и без сильных морозов. Поэтому уже в начале апреля в городе не было совсем снега, а температура воздуха днем достигала до 15 градусов тепла. Некоторые уже даже ходили без курток. Ночью, правда, было еще прохладно, иногда даже минусовая температура. В лесу, в тени, можно было еще найти подтаявшие снежные сугробы, а на поверхности прудов стоял хрупкий пористый лед, далеко отошедший от берегов. Костры нам разжигать запретили, в целях маскировки. Периодически, к нам подходили или подъезжали родители, получившие извещение о нахождении детей от дежурившего возле школы физрука. Только забирали своих чад домой единицы, в основном, взрослые присоединялись к нашему неожиданно возникшему лагерю.