Гринги. Фантастика

Арон вышел в центр класса к учителю.

– Хорошо, Арон, ты должен исполнить одно маленькое желание своей подопечной, а какое – ты должен понять сам, – сказал учитель, и перед Ароном открылось окно в мир людей.

Александра играла со своими любимыми игрушками, тихо шелестел телевизор на стене, там были мультики. Аля не обращала на них никакого внимания и продолжала играть, вдруг мультфильм прервался, и на экране появилась кукла. Она была ужасная, по мнению Арона. Девочка встала, подошла к экрану, сложила свои маленькие ручки и с явным желанием заполучить её, смотрела на экран во все глаза.

– Тебе ясно, какое желание у твоей Александры? – спросил Сайрн.

– Да, эта дурацкая кукла, – ответил Арон.

Весь класс покатился со смеху, всем было очень интересно, как Арон сможет исполнить желание.

– Я ещё не в совершенстве освоил правила, но всё же я знаю алгоритм действий, – сказал Арон, приближаясь ближе к окну.

Все замерли, даже Сайрн не мешал и стоял молча. Арон поднял свою руку, и в окне показался Гринг папы. Он повернулся к нему и озадаченно на него посмотрел.

– Что случилось, малыш? – сказал взрослый Гринг.

– Я Арон, Гринг Александры, – начал он. – Мне нужна помощь в исполнении желания моей подопечной, разрешите мне внушить вашему человеку одну мысль.

Гринг отца Александры был немного озадачен, наверное, такие просьбы к нему ещё не поступали. Он немного подумал и махнул рукой. В окне Арона появился папа девочки, который сидел за столом на работе. На столе стоял компьютер, куча бумаг, телефон и маленькая рамка с фотографией его дочки.

Арон поводил руками и сделал визуализацию куклы, послав её папе. Отец Али посмотрел на её фотографию, взял телефон и стал звонить.

– Дорогая, знаешь, я подумал: ты не возражаешь, если я нашей дочурке куплю куклу, ту, которая ей так нравится, – сказал он в трубку.

На другом конце явно были не против, но спросили ещё.

– Да, есть. Я откладывал немного, а она дорого стоит? – говорил папа Али.

– Надо же, как в наше время нелегко приносить радость детям, – сказал и отключил телефон.

Сайрн подошёл к Арону и одобрительно похлопал его по плечу.

– Молодец, я и не думал, что ты так быстро выкрутишься из ситуации, – сказал довольный учитель.

Весь класс одобрительно смотрел на Арона, каждый думал, что он бы на его месте вряд ли додумался провернуть такое через другого человека. Это был талант!

Занятие подходило к концу. Конспектировать сегодня пришлось ещё больше, чем на первом занятии. Сайрн обладал огромными знаниями, он хотел максимально передать их детям. Они старались понимать, но наука была сложна. Арон очень переживал, что пропустит самое главное и всегда находился в напряжении. День был долгим. Когда учитель поблагодарил за внимание учеников и уже собрался испариться, Арон выбежал к нему.

– Учитель, простите, я хотел бы задать Вам вопросы, – сказал Арон.

Сайрн совсем не удивился, он привык к любознательным ученикам.

– Давай переместимся из класса, чтобы не мешать другим ребятам собираться, – сказал старец, и они оказались в другой комнате.

В этой комнате он никогда не был, здесь всё напоминало жилище человека. Даже странно, что в школе могла быть такая комната. Здесь был стол, как у людей, стул, кровать, кресло и на стене висел большой телевизор.

– Не удивляйся, – заметив выражение лица Арона, сказал учитель. – Я создаю такую обстановку в научных целях.

– В научных? Вы разве не всё знаете о людях? – не понимал Арон.

– Всё? – засмеялся Сайрн. – Ты думаешь, мы изучили людей за эти тысячи лет?

– А как же, каждый день наблюдая и помогая им, мы знаем все их секреты, – не унимался Арон.

– Нет, дорогой Арон. Ты ещё молод и не знаешь всю серьёзность вещей, – сказал учитель и сел на кресло.

Арон, не раздумывая уселся на стул, и положил руки на стол. Это непривычное положение тела, даже понравилось Арону.

– Удобно, – тихо сказал он.

– Ещё бы, – вытягивая ноги в кресле, сказал учитель. – Что за вопросы тебя мучают?

– Да, я уже давно заметил особую связь между мной и моей подопечной, – начал Арон. – Я решил, что мы можем развивать их таланты и способности, но учителя сказали, что этого не может быть. Как Вы думаете, мы способны это делать?

Сайрн молчал, видно было, что этот вопрос он никак не ожидал от Гринга третьего класса.

– Да, вот как тебе повернулось всё, – сказал учитель. – Ни один Гринг такого раньше не говорил. Может, конечно, замечали некоторые какие-то дополнительные связи, но чтобы так! Развивать их способности! Это ты, друг, загнул!

Арон чуть не заплакал, не может быть, что один из умнейших старцев мира Грингов его не понимает.

– Я вам докажу, – сказал Арон.

Он рассказал учителю, как он рисовал разные картинки на стене для Александры, она их повторяла. Потом он нарисовал человечка, она его нарисовала один в один. Это разве не означало, что Гринг может развить способность к рисованию у ребенка? Теперь Аля без труда рисует красками, карандашами всё подряд и очень неплохо.

– Ну, все люди умеют рисовать, малыш, и от нас это явно не зависит, – успокаивал Арона учитель.

– А про музыку? Почему мы не изучаем их музыку? – продолжал Арон.

– Да, мне тоже нравятся некоторые песни, – сказал старец, и тихая мелодия возникла из пустоты.

Приятная песня говорила про первый поцелуй, первую любовь, и старец улыбался довольный в кресле.

– Вообще-то, Гринги не слушают музыку, им хватает шуму на работе, – спохватился он, и музыка пропала, как будто её и не было.

Арон понял, что ответы больше ему не получить, попрощался с учителем и растаял обратно в класс. В классе уже никого не было, он немного постоял, надо было обдумать разговор.

– Не зря люди ходят, сколько времени для размышлений, – говорил он сам себе, отправляясь в комнату.

Так текли дни учёбы Грингов, и третий класс тоже подходил к концу.

Арон как никогда твердо решил разобраться во всём сам, он стал часто ходить в архив. Там было миллион писаний, и в них он надеялся почерпнуть необходимые ему знания. Книга, которую он искал, в первую очередь раскрывала тайны серого мира. Он много дней не мог её найти. Все друзья привыкли, что, когда у всех свободное время, Арон в архиве. Он появляется из него с очередной книгой и пол ночи шелестит старыми страницами.

Александра росла смышлёной девочкой, она редко хулиганила и достаточно просто было за ней следить, но Арон прекрасно понимал, что это временно. Когда Аля войдёт в большой мир людей и будет встречаться с разными людьми, всё заметно усложнится. Время оставалось совсем немного, надо торопиться и узнать как можно больше.

Его стремление к знаниям никто в школе не разделял, ученикам было достаточно того, что они проходят на уроках, и домашнего задания, которое то и дело стали задавать. В арсенале Арона теперь было ещё два дара. Он научился лечить людей и мог заставлять растения людей цвести и благоухать. Этим даром, как правило, обладали девочки – Гринги, но Арон решил, что для Александры ему необходимо разобраться и в этой науке.