Психология в социально-экономической жизни общества

Как корабль назовешь, так он и поплывет.

«Психология в социально-экономической жизни общества» – пять слов и каждое – это целый содержательный мир, море смыслов и описаний. Народная мудрость гласит: «Как корабль назовешь, так он и поплывет». Согласитесь, название нашего учебного курса (корабля), да и самой книги, настоятельно требуют уточнений, определений, иначе можно «говорить обо всем и ни о чём». Попробуем ниже описать наш корабль (понятийный аппарат) и русло его хода (предмет).

ПОРАЗМЫШЛЯЕМ

Возьмем слово «карьера». Что для вас оно означает? Кто-то скажет: это получение всё более значимых и высоких должностей. Кто-то сделает акцент на увеличении дохода. Кто-то будет размышлять о пути самореализации. Представим, что все эти люди с разным пониманием слова «карьера» пришли на тренинг. Каждый будет «требовать» своего: кто-то ждать от ведущего секретов повышения по служебной лестнице, кто-то уроков, как заработать больше, а кто-то будет мечтать о технологиях проявления своего таланта. Что интересно, у ведущего тоже свое представление о карьере, и не факт, что оно такое же, как у участников тренинга. Если не договориться на берегу, что такое карьера, то тренинг не сможет достичь своей цели, т. к. и цели-то, получается, у него нет.

Важно на берегу договориться, о чём будет идти речь в нашем курсе, в книге, чтобы мы с вами смогли понимать содержание едино. Это облегчит нам взаимодействие, коммуникацию и совместную работу. Попробуем разговаривать на одном языке и обсудим, что такое психология, жизнь, общество и экономика.

1.1. Что такое психология

Всяк психолог свою теорию хвалит.

Каждый магистрант уже знает ответ на этот каверзный вопрос, да и ученые к нынешнему моменту написали целые книги с таким названием, как «Что такое психология?». Например, у Жо Годфруа, франко-канадского психолога, доктора психологии, в 90-х годах прошлого века вышла такая книга, аж в 2-х томах[1].

И все же… Гераклит, Платон, Сократ, Аристотель, Августин, Декарт… отвечали, размышляли, проживали огромное количество тем, проблем психологического уклада. Но именно немецкий врач Вильгельм Вундт считается отцом психологии. В 1879 году он основал первую в мире лабораторию экспериментальной психологии. Психология стала наукой, изучающей содержимое сознания посредством методов ассоциаций и самонаблюдения.

Сейчас нам с вами понятно, что психология многогранна. Став официально наукой, она выбросила за борт своего корабля все феномены, что не укладываются в «объяснительный аппарат языка».

РЕКОМЕНДУЮ

Познакомьтесь с трудами советского и российского учёного в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания, доктора биологических наук, доктора филологических наук Черниговской Т. В., где она неоднократно подчеркивает, что огромное количество феноменов человеческого бытия наука отметает в сторону просто потому, что это не входит в строго научные представления и концепции[2].

Мы же с вами остановимся на классическом (принятом в современном обучении) определении, гласящем, что психология – это наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей[3]. Обращаю внимание, наука, изучающая именно закономерности, то есть устойчивые, повторяющиеся взаимосвязи между психологическими феноменами и реальными объектами (объектами реальности).

1.2. Что такое жизнь и жизнь общества

Поживи подольше – узнаешь побольше.

Каждый из нас интуитивно понимает, что такое жизнь. Иногда мы отвечаем, что жизнь – это какой-то кусочек некой линии от рождения до смерти. Кто-то уточнит, что не просто линия, а набор поворотов, а может, и целый лабиринт. Часто живым мы называем то, что дышит, ест… Иногда дополняем, что живое – это находящееся в каком-то движении, изменении, в активности. Можно сказать, что жизнь – форма существования материи или процесс познания мира. А может, это замкнутый круг рефлекторной деятельности?

Давайте порассуждаем и возьмем идею Карла Маркса о понятии «жизнь», тем более что наше психологическое познание связано с бурением экономической плоскости человеческого существования. Он писал: «Жизнь – это создание новых форм отношений, а именно социальных, экономических и др., в противовес естественным природным» [4]. Обращаю внимание: создание именно новых клеточек/форм отношений в обществе (тех, которых не было заложено природой) – это и есть жизнь общества.

Исходя из такого понимания, наше внимание будет сосредоточено на выявлении и исследовании этих новых форм отношений, но с точки зрения психолога. «Надеваем очки» с названием «Психологические закономерности» и выявляем их в новых формах отношений.

ПОПРОБУЙТЕ

Давайте порассуждаем. Какие отношения в обществе мы знаем? Мысль течет в сторону материальных, духовных, производственных, религиозных и иных видов общественных отношений. Проработайте классификацию: выберите основание и предложите виды общественных отношений.

Какие из отношений можно назвать новыми в современном мире и почему?

Какие психологические закономерности можно «увидеть», обнаружить в новых общественных отношениях? Назовите устойчивые, повторяющиеся взаимосвязи между психологическими феноменами и реальными объектами (объектами реальности). В какой целевой группе обнаружена закономерность?

1.3. Что такое общество

Один и камень не подвинешь, а миром гору передвинешь.

Социальный реализм или социальный номинализм? Холизм или индивидуализм? Общество – это сумма индивидов или что-то большее?

Два взгляда на общество

ДЛЯ СПРАВКИ

Французский социолог, философ, создатель французской социологической школы Эмиль Дюркгейм в основу своих рассуждений ставил идею о том, что главное качество для человека – это социальность и объяснять человека нужно через социальные нормы, а не индивидуальные различия. Любое состояние человека можно объяснить его социальностью, считал Э. Дюркгейм. Обществом он называл целостную систему социальных фактов, состоящих между собой во множественных отношениях. Социальный фактор в концепции Э. Дюркгейма – это «социальный институт», состоящий из двух половин: сознательного (субъективного) и материального (объективного). Эта двойственность – фактор, обуславливающий сущность человека и общества.

Общество, в идеях Э. Дюркгейма, функционирует, рождается следующим образом:

1) индивиды вступают во взаимодействие между собой;

2) в результате взаимодействия образуется новая реальность, которой не было до вступления во взаимодействие;

3) эта новая реальность начинает жить своей новой жизнью по своим законам;

4) новая реальность начинает влиять на ту основу, которая их породила, т. е. на самих индивидов.

ПОПРОБУЙТЕ

Познакомьтесь с некоторыми материалами, раскрывающими понятие «общество»: «Общество в теории Дюркгейма» от доктора социологических наук А. Гофмана[5].

Эвристика социальной теории Г. Зиммеля от Н. В. Буковской[6].

Идеи Г. Зиммеля[7].

Какие смыслы вас удивили, почему?

В учебных целях остановимся на осознании того, что общество – это сложное образование, состоящее из четырех взаимозависимых сфер: экономической, социальной, политической и духовной.

Сферы жизни общества

Экономическая сфера жизни общества – все отношения в обществе, где можно обнаружить процессы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ (например, банки, заводы, отношения потребления и т. д.)

Социальная сфера жизни общества – все отношения между различными социальными общностями, классами, профессиональными сообществами, возрастными группами. Часто сюда относят деятельность государства по обеспечению социальных гарантий (например, народы, классы, системы здравоохранения, образования и т. д.)

Политическая сфера жизни общества – все отношения между обществом и государством, политическим партиями (например, партии, правительство, общественные организации, парламент и т. д.)

Духовная сфера жизни общества – все отношения, в результате которых создаются духовные ценности (например, школы, театры, церкви и т. д.).

1.4. Что такое экономическая сфера жизни общества

Денег куры не клюют.

ПОРАЗМЫШЛЯЕМ

«Как мы себе представляем экономическую жизнь? Если забыть обо всех сложных институтах, которые нас сегодня окружают в обществе, то что такое, по сути, экономическая жизнь? Мы привыкли думать, что экономическая жизнь – это утилитарное взаимодействие. Утилитарное в том смысле, что мы начинаем взаимодействовать с другими экономическими агентами только потому, что нам что-нибудь от них нужно, и в той мере, в какой нам что-нибудь от них нужно. В общем-то, если бы у нас не было никакой необходимости обращаться к другим, если бы мы могли обеспечивать себя сами, то никакой экономической жизни, наверное, не было бы. Если бы мы были полностью самодостаточны, мы смогли бы обойтись без других и у нас не возникло бы повода с ними взаимодействовать. А уж если мы с ними взаимодействуем, то мы взаимодействуем с ними по принципу взаимовыгодного обмена. Что это значит? Это значит, что нам что-то нужно от них, им что-то нужно от нас, мы в какой-то момент находим друг друга и договариваемся. Так уж получилось, что мы не в состоянии обеспечить себя полностью сами, поэтому нам приходится подстраиваться под желания других. Есть знаменитое изречение Адама Смита о том, что не к милосердию или не к благожелательности мясника или булочника мы взываем, когда хотим получить свой ужин, а к их корыстному интересу» [8].

Чтобы разобраться с экономической сферой жизни общества, стоит сначала ответить на вопрос, а что такое экономика. Давайте с этого и начнем.

Адам Смит, основоположник экономической теории, сказал, что экономика – это наука о богатстве [9]. Герберт Саймон, американский учёный в области социальных, политических и экономических наук, лауреат Нобелевской премии по экономике (1974 г.), писал, что экономика – не просто наука об использовании ограниченных ресурсов, но наука о рациональном использовании ограниченных ресурсов. В свою очередь, А. А. Аузан, российский экономист, доктор экономических наук, определяет экономику как науку об ограниченных ресурсах и отношениях людей по поводу этих ограниченных ресурсов [10].

В нашем курсе экономику мы определим следующим образом: совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления благ и ценностей. Для нас, психологов, важно осмыслить, что экономика – это неотъемлемая сфера жизнедеятельности общества, поэтому любые экономические явления можно рассматривать в качестве объектов психологического исследования[11].

ПОПРОБУЙТЕ

Какие экономические явления можно рассматривать в качестве объектов психологического исследования? Перечислите.

Что в себя включает экономическая сфера жизнедеятельности общества? Материальную жизнь людей, их общественное бытие, заключающееся в производстве и потреблении материальных благ, а также те отношения, в которые люди вступают в процессе общественного производства производственных отношений. Например, процесс трудовой деятельности, осуществляемый с помощью соответствующих средств, преобразующий природу с целью создания материальных благ, направленных на удовлетворение человеческих потребностей.

А какие проблемы экономической жизни общества могут быть интересны психологам? Конечно, психологические проблемы, связанные с феноменом «деятельность», со всеми вытекающими проблемами отношений собственности, распределения, обмена и потребления в ракурсе 3-х плоскостей:

1) предмета труда (т. е. что получается в итоге, какая ценность, какое благо);

2) средства труда (т. е. с помощью чего производится потребительское благо);

3) сама целенаправленная деятельность человека по достижению потребительской ценности [12].

Для нас, психологов, интересно не просто влияние, оказываемое экономикой на общественную жизнь, а основные психические отражения этой самой экономической жизни[13].

А. Л. Журавлев в своих работах говорит о проблеме субъективного отражения экономических явлений, о проблеме психологической регуляции экономического поведения и любого поведения людей, связанного с экономическими явлениями. Важно нацелиться на изучение психических явлений, характеризирующих индивида и группу, как субъектов экономического поведения и взаимодействия[14].

ПОПРОБУЙТЕ

Познакомьтесь со взглядом советского и российского психолога, специалиста в области социальной, организационной и экономической психологии, доктора психологических наук, профессора А. Л. Журавлева на психологические проблемы в экономической жизни общества[15].

Назовите психологические проблемы экономической сферы жизни общества, раскройте проблему субъективного отражения экономических явлений и психологической регуляции экономического поведения и взаимодействия.

ПОРАЗМЫШЛЯЕМ

А что, если нам пофилософствовать и посмотреть широко? С определенного взгляда, психологической проблемой экономической сферы жизни общества можно назвать саму экономическую мысль. Без экономиста не существует экономики, а без психолога психологии. Например, сформированная в начале XX-го века экономическая мысль, которая формирует личность потребления, стоящую в центре экономической системы со специфическим образом жизни и социальным укладом, стала реальностью, в которой мы все живем. Реальность, в которой деньги являются наивысшим мерилом успеха, а потребление – наивысшей ценностью, где отступают в сторону процессы созидания природы, выпячивается ее преобразование и завоевание. В нашем обществе витают ценности не только потребления, но и «трудоголизма». Мы готовы много работать, чтобы получить много денег, потому что критерий успеха отдельно взятой личности или группы – обладать материальными благами.