Когда мы были молодыми. Воспоминание-эссе

С жвачками же было покончено навсегда!

Много лет спустя жена всё-таки уговорила меня пойти к её стоматологу, чтобы тот отбелил мои со временем почерневшие эти два передних зуба, которые сильно контрастировали цветом со всеми остальными. Стоматолог долго возился с ними, но никакого результата так и не добился. После, услышав от меня историю этих зубов, он очень удивился и заявил, что они сейчас самые здоровые и послужат ещё довольно долго.

Впервые карманные деньги реально у меня появились во время учёбы в восьмом классе вначале семидесятых. Это было связано с переездом нашей семьи в другую часть города. Я ещё полгода ходил в свою старую школу. Чтобы туда добраться, приходилось делать аж две пересадки на общественном транспорте. Мать давала мне деньги на неделю: на транспорт и на столовку в школе. Обычно деньги давались по максимуму и в конце недели накапливалась небольшая не потраченная сумма. В первое время, я даже не знал, что с ней делать, потом как-то всё наладилось. У меня появились кое-какие интересы. Так, наш дом был в малом центре города, при этом никакого двора и тем более никакого криминала не было. В место двора был небольшой закуток, куда парковались несколько москвичей и только что появившийся стране жигулёнок. Во всём доме не было ни одного моего сверстника. Поэтому, я часто задерживался в школе или после школы забегал в наш старый двор повидать бывших сотоварищей. Так что было куда потратить карманные деньги. Но всё изменилась, когда я пошёл в новою школу. Там были совсем другие традиции и карманных денег на первое время стало катастрофически не хватать. Мне необходимо было как-то интегрироваться с парнями в новом классе. Они, понятное дело, вначале очень предвзято относились к новичку. Я же на первое время старался шагать с ними в ногу. Но потом мы все очень подружились и все мои проблемы улетучились. Вместе со мной карманные деньги одновременно появились и у брата, хотя он был младше меня аж на шесть лет. Это было связано с тем, что его с первого класса отдали учиться в престижную школу с английским уклоном, куда потом поступил и мой сын. Она находилась довольно далеко от нашего первого местожительства. Брата в первые два года каждый день в школу отвозил и привозил водитель отца. Затем, после нашего переезда, его школа стала гораздо ближе к дому, и он уже мог самостоятельно ходить и возвращаться. Но карманные деньги для школьной столовой ему всё-таки были нужны. В самые критические моменты мне удавалось уговорить его одолжить часть денег, взамен на разные услуги старшего брата и с условием ничего не говорить матери.

Новая школа. Новая школа имела классы с математическим уклоном. Во время подачи документов, со мной провели предварительное собеседование и записали в математический класс. Вообще-то, точные предметы всегда были моим коньком, все остальные предметы мне были совершенно безразличны, хотя оценки по ним в своей старой школе я получал выше среднего. В первые же недели учёбы в новой школе все учителя класса, стараясь определить мои знания, как правило по устным предметам вне очереди вызывали к доске. По всем языковым предметам я нахватал двоек. Такая же картина складывалась и по письменным контрольным. Особенно по сочинениям и диктантам. Я писал очень неграмотно и как правило получал единички. Неужели меня по окончании года оставят на второй год. Я никогда не слышал о второгодниках в девятом классе. Пришлось резко взяться за ум. В течения месяца я как мог постарался восполнить свои знания. Картина начала выправляться, но с правописанием остались острейшие проблемы. Пришлось подключить мать. После ежедневных занятий со мной, она однажды даже пошла в школу для встречи с завучем, который преподавал нам язык и литературу. Она хотела посоветоваться с ним по методике занятий. Встреча возымела своё действие. По окончания полугодия, завуч самолично в классном журнале все мои единички переправил на тройки. Вообще-то, первые демонстративные двойки учителей на самом деле очень положительно повлияли на моё отношение к учёбе и в дальнейшем тоже. Кстати, был ещё один немаловажный фактор. В новой школе среди учеников был какой-то иной, неизвестный мне менталитет. Для завоевания авторитета в классе фактор знаний играл не последнюю роль.

Ещё одна особенность новой школы. Школа имела собственный грузовичок ГАЗ 51, на котором для парней десятиклассников на уроках труда велись занятия по вождению автомобиля, а также по правилам дорожного движения. Я о таком не слышал ни в одной из общеобразовательных школ республики. После нескольких занятий по правилам, проводились занятия по вождению - в основном во дворе школы. На второй месяц занятий нас всё-таки повезли водить грузовичок по городу. Водить грузовик по городу было очень необычно. Ты в водительском кресле сидишь очень высоко, а мимо проезжающие легковушки кажутся просто игрушечными. Было также объявлено, что те, кто сдадут экзамены по правилам и по вождению в школе, весной получат соответствующее направление в ГАИ для сдачи экзаменов уже государственной комиссии. После успешной сдачи в ГАИ, будут выданы права со штампом, где будет указано, что владелец водительских прав имеет право водить автомобиль только по достижению восемнадцати лет. Из одноклассников никто кроме одного не смог в школе сдать экзамен по вождению. Основная проблема у большинства, это задним ходом въехать в открытые ворота школы. Ворота в школу на самом деле были довольно узкие и часто грузовик ударялся задней частью о стойки, на которых они держались. Наш же одноклассник, которому это удалось, смог-таки сдать все экзамены в ГАИ. Он целый месяц ходил в школу с водительскими правами и по всяким случаям демонстрировал их всем маломальским знакомым.

В начале десятого класса, все одноклассники уже определились куда будут поступать по окончании школы. Многие начали заниматься с репетиторами для поступления в вузы. Я же решил, что буду поступать в Политехнический на новую модную специальность по программированию, куда надо было сдать письменный и устный экзамен по математике и письменный по физике. С этими предметами у меня особых проблем никогда не было. Да и класс у нас был математическим. Ну а ещё надо было написать сочинение по литературе. По этому экзамену обычно абитуриенты брали собой пакет заранее переписанных или приобретённых шпаргалок по всем возможным темам. Темы объявлялись в момент сдачи экзамена. Они вынимались из случайно выбранного конверта на глазах у экзаменуемых и каждый с стрепетом ждал, улыбнётся ли ему удача. Так что от занятий с репетиторами я был освобождён. Во второй половине десятого класса наши ежедневные внеклассные посиделки, из-за общей занятости, как-то пошли на нет. Но в последний месяц учёбы, школьная жизнь немного активизировалась. Все начали готовиться к последнему звонку. Одноклассниками очень живо обсуждалось, где соберётся класс после последнего звонка, какой будет сценарий, … хорошо бы, чтобы родители дали им полную свободу во время прощального вечера. За неделю до последнего звонка было назначено родительское собрание. После собрания мать уже дома мне объявила:

- После последнего звонка, вечеринка вашего класса состоится у нас дома!

- Как!?

- У нас же второй этаж, три комнаты и веранда ещё. Думаю, все поместитесь.

- А вы с отцом и братом куда пойдёте?

- А что, мы должны уйти!?

- Ну мам, это же наша последняя школьная вечеринка! Бог его знает, когда она закончится.

- Ладно, может пойдем и останемся у твоей бабули.

- А отец знает про вечеринку?

- Нет конечно. Вечером придёт с работы тогда и скажу.

Я такого конечно совсем не ожидал. Но сразу же начал лихорадочно думать, чей бобинный магнитофон мы привезём и куда мы его с ребятами установим, куда бы перенести диван и кресла, чтобы было достаточно места. Надо бы ещё стулья попросить у соседей. Вечером зашли ребята. Мы на веранде у брата обсудили все вопросы.

Вечеринка. В самый разгар вечеринки к двенадцати ночи к нам в квартиру стали заходить совершенно незнакомые мне парни и девицы. Мне сначала казалось, что они знакомые моих одноклассников. Некоторые спрашивали, где здесь туалет, затем убегали в указанном направлении. Другие прямиком шли на кухню и варили себе кофе. Через некоторое время всё это перестало меня удивлять и как-то беспокоить. Незнакомцы особенно не задерживались. К часу ночи из незнакомцев уже никого не осталось. Одноклассники же начали расходиться только под утро. Самые эмоциональные, с влажными глазами. Мы все понимали - беззаботное детство закончилось. Нам предстоит лишь сдать экзамены на аттестат и после влиться во взрослую жизнь. Годы спустя, я с моим новым знакомым случайно зашёл к нам на квартиру попить кофе. Усевшись в кресло, он вдруг начал внимательно озираться и в конце заявил, что в этой квартире он точно был. За время нашего знакомства я не помнил, чтобы мы вместе побывали в нашей квартире. Мне это показалось очень странным. Знакомый поднапрягшись вдруг воскликнул:

- Я вспомнил! Когда у нас был последний звонок в школе, мы после вечеринке с подругой гуляли по вашему району. Проходя мимо вашего дома, мы услышали очень громкую музыку, которая доносилась из открытого окна. Решили зайти.

- Так оказывается, мы в одном и том же году окончили школу!

- Получается так. Мы потом попили кофе на вашей кухне.

Вообще-то вечеринка точно удалась!

Глава Вторая. Учёба в институте, первые заработки

По настоянию родного дяди я подал документы в Политехнический на специальность по информационным технологиям. В то время эта специальность хотя и была мало знакома общественности, но считалась довольно престижной. Да и у меня с детства была некая склонность к точным наукам. Как в конце оказалось, после сдачи всеми документов, в Политехническом самый высокий конкурс был именно на ту специальность куда я сдал документы! Возможно из-за того, что по этой специальности должна была быть сформирована всего лишь одна группа на двадцать пять студентов. Я, конечно не без участия родителей, достал-таки учебники по физике и математике за восьмой, девятый и десятые классы, по которым составлялись экзаменационные билеты для абитуриентов. Не удалось достать лишь учебник по физике за седьмой класс. Но это меня не особенно напрягло. Моим коньком всегда была математика, и я не мог даже предположить, что в билетах могут быть задания за седьмой класс. До сдачи экзаменов, в последние две недели пришлось с утра до вечера заново штудировать весь школьный курс по математике и физике. Что бы как-то заставить себя не отвлекаться на всякие подростковый радости и довести этот нудный процесс до логического конца, я каждый час прерывал занятия, шёл на веранду и переборов себя начинал делать не менее нудные физические упражнения. В конце второй недели я уже одной правой ногой, без остановок, делал до двадцати приседаний. Правда много лет спустя, уже в возрасте, эти мои школьные упражнения сыграли со мной злую шутку. Сейчас именно правая нога очень тяжело складывается, что даже натягивание носка даётся мне с трудом.

Мои надежды на математику не оправдались. Первые два экзамена были именно по математике, по которым я получил четвёрки. Единственный шанс на поступление – эта пятёрка по физике. Четвёртый же заключительный экзамен был по сочинению, по которому я в лучшем случае мог рассчитывать только на тройку. И так, экзамен по физике. Абитуриенты сидят в большом спортивном зале, где рядами установлены письменные столы. По рядам проходит ответственный за экзамен и на стол каждого абитуриента бросает экзаменационный билет, случайным образом вынимая его из внушительной стопки, которую еле удерживает одной рукой. Я, как и все, с надеждой впиваюсь в билет. В билете три теоретических вопроса и одна задачка. О Боже, два вопроса по теории из учебника седьмого класса! Закон Архимеда и Параллельное и последовательное соединение проводников. В полной отключке, по описательной части, пишу какую-то отсебятину, типа Архимед залез в ванну и это осенила его открыть закон про выталкивающую силу. После экзамена всё-таки удаётся достать учебник за седьмой класс – о ужас, там всё не так изложено. Но проверяющему, наверное, понравилась, в итоге получил по физике отлично!

Первое сентября, в толпе первокурсников пытаюсь пробраться к стене, где висит расписание занятий с указанием аудиторий, затем проплутав по коридорам одного из корпусов вуза, всё-таки её нахожу. Первое занятие - потоковая лекция по общеобразовательному предмету для четырёх различных специальностей. В огромной аудитории сотня совершенно незнакомых мне лиц. Не могу даже найти лицо знакомое мне по совместной сдаче вступительных экзаменов. По всей аудитории стоит какой-то бесконечный гул. Вдруг у окна замечаю девушку, очертания лица которой на подсознательном уровне говорят мне, что я с ней вроде знаком. Напрягаюсь, но вспомнить не получается. Подхожу к ней и по её взгляду чувствую, что она тоже меня узнала. Разговорились, оказалась что мы аж до пятого класса вместе учились в одном классе, оба поступили на туже специальность и предстоящие пять лет будем учиться в одной группе. По окончанию же учёбы мы поженились. Да, от судьбы не уйдёшь!

Как потом оказалось, наша группа с самого начала была довольно активной и в итоге стала лидером всего курса. Помнится, как однажды на соревнованиях по мини футболу, по настоянию лидеров группы, в соревнованиях приняла участие даже сборная наших преподавателей. В группе установились очень близкие отношения между ребятами. У троих однокурсников семейная дружба продолжается и по происшествии пятидесяти лет, но это уже другая история.

Лето, после окончания весенней сессии всех студентов-парней на добровольно-принудительной основе вербуют в стройотряды. Но так случилось, что из нашей группы, кроме старосты - будущего комсомольского босса, никто не поехал. Я же, чтобы чем-то себя занять и даже скорее всего, чтобы как-то самоутвердиться, попросил отца устроить меня куда-нибудь на работу. Отец очень удивился, но всё-таки попросил своего знакомого, директора машиностроительного завода, устроить меня на работу к нему на летние месяцы. Меня взяли разнорабочим второго разряда. Думаю, это была самая низшая должность в штатном расписании завода. На заводе была бригада рабочих, которые в основном занимались текущими ремонтными работами на всей огромной территории завода. Среди рабочих были и довольно пожилые в возрасте, участвовавшие в строительных работах на очень известных стройках города, которые для молодёжи казались, что они были возведены чуть ли не в начале века. Я же в основном был на подхвате у мастеров: поднести цемент, смешать его с песком, вырыть траншею под будущую балку, залить бетоном пол в цеху… Но это стоило того ежедневного моего общения с бывалыми людьми. Особенно запомнились разговоры в дождливую погоду. Обычно в эти дни все работы бригады на территории завода прекращались. Меня, как самого молодого, посылали в близлежащий магазин за двумя бутылками водки. Мне приходилось переодеваться – в то время в магазинах людям в рабочей спецовке запрещено было продавать алкоголь! Во время посиделок со спиртным, многие начинали вспоминать прошлое, а те, кто перебирал лишнего, начинали особенно откровенничать. На этих посиделках я узнавал много интересного и возможно, набирался неким чужим жизненным опытом. Так пожилой рабочий однажды, рассказал, как в начале сороковых годов совсем юнцом участвовал в строительстве Оперного театра:

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.