Счастливая жизнь с опорой на смысл

Говорить о связности в глобальном аспекте было бы слишком самонадеянно с моей стороны, уж слишком широка и глубока эта тема. Поэтому давайте поговорим о связности и понимании в контексте поставленных целей. Ицхак Адизес, известный авторитет в области менеджмента и стратегического планирования, определил, чем стратегическая цель отличается от мечтаний. Формулируя цель, мы одновременно понимаем, что уже сегодня нужно сделать, чтобы начать двигаться по направлению к ней.

Когда мы читаем истории о великих людях, добившихся потрясающих успехов несмотря на препятствия, мы обычно обращаем внимание на такие качества, как целеустремленность и сила воли. «Добился, несмотря на препятствия» становится ключевым сообщением. Но нельзя забывать, что большинство из них были очень умными людьми. И умели думать, анализировать, ставить цели и строить планы, которые реализовывались.

Вот, например, известная всем история о молодом человеке, который в декабре 1730 года в возрасте девятнадцати лет покинул дом ночью, тайно, и отправился сначала пешком, а потом с рыбным обозом из Архангельска в Москву. Кроме двух рубах и тулупа он взял с собой подаренные ему соседом книги: «Грамматику» Смотрицкого и «Арифметику» Магницкого. Движимый своей любовью к учебе, несмотря на бедность и постоянные трудности с финансированием, наш герой учился сначала в Славяно-греко-латинской академии в Москве, затем в Санкт-Петербурге в университете при Академии наук, а потом и за рубежом – как способный студент. Сейчас его имя носит Московский государственный университет.

Безусловно, Михаил Васильевич Ломоносов обладал и железной волей, и духом авантюризма, впечатляющими когнитивными способностями и любовью к науке. Но все это ему бы не помогло, если бы он не смог обнаружить тот (возможно, единственный) путь для сына рыбака из далекого северного города Российской империи, который привел его в Москву, позволил получить образование и заниматься не только самой наукой, но и ее реформированием в масштабе целой страны.

Еще одна «научная» история – о женщине, которая хотела заниматься наукой в XIX веке. Общепринятое мнение о женщине в то время было емко сформулировано в немецкой поговорке «Kirche, Kuche, Kinder» (церковь, кухня, дети). В России в то время поступление женщин в высшие учебные заведения было под запретом, а отец не разрешал сестрам Софье и Анне учиться за границей. Софья нашла решение – фиктивный брак (который со временем стал настоящим). Она вышла замуж за молодого ученого Владимира Ковалевского, который увез ее из страны. Так появилась Софья Ковалевская – всемирно известная (и первая в мире) женщина-профессор математики.

Итак, давайте рассмотрим одну из ваших целей. Если вы ответили на вопросы в конце предыдущей главы, хотя бы одна у вас точно есть. Если не отвечали – самое время сделать это прямо сейчас.

Самые очевидные вопросы по отношению к любой цели – что нам может помочь и что может помешать ее достигнуть? Для того, чтобы сделать процесс размышлений чуть более упорядоченным, разделим помогающие и препятствующие факторы на внешние и внутренние. У нас получится следующая табличка:

Примечания