Lavender Dreams или откровения Мэри Поппинс

Школа

Глава 1 Школа

Итак как начинающий писатель, который впервые начинает писать книгу и не знает как правильно и с чего нужно начинать, то я пожалуй начну со школы. С тех самых времен когда в голове были беззаботные времена, школьные дискотеки и ежедневные походы в школы для получения обязательно важных знаний.

Во времена школьных будней, как каждая уважающая себя, школьница, я не могла оставаться в стороне и тоже периодически списывала домашнее задание у одноклассников или решебников, которые мне доставались по наследству от моих старших родственников. Конечно я и сама могла все это решать, писать, рисовать так как для меня не составляло это особой проблемы да и умственные способности позволяли разбираться с задачками и письменными условиями.... Но! Какие могут быть уроки, если тебя на улице ждет очень много важных (на тот момент) казалось бы дел и друзья, с которыми конечно же веселее, чем проводить время с уроками.

Постоянная проблема заключалась в том, что наша учительница по русскому языку и литературе Татьяна Александровна, регулярно задавала учить правила наизусть, которые списать нельзя, а учить их - ох как не хотелось. В целом предо мною стояла задача не из легких-выкрутиться так, чтобы правила не учить, но и не схлопотать двойку или единицу.

Татьяна Александровна была добрейшей души человек, постоянная улыбка на ее лице и чистые, наполненные нежностью глаза. Ее любовь к предмету и детям вызывало уважение и ответные горячие чувства не только у меня, но и у других детей. Отметим, что она же была нашим классным руководителем или как любят говорить в школе - нашей второй мамой.

Итак, вернемся к нашим правилам, которые учить не хотела, но нужно было что-то с этим делать. Само правило спрашивалось редко, но для закрепления любила Татьяна Александровна нам давать задания, которое подтверждало бы что ты их выучил и в твоей голове оно зависло надолго.

Ха-ха-ха!!! Но мы то помним нашу задачу, и как итог- задание сделано на отличную отметку или даже в редких случаях на хорошую, ну а правило так и пролистывалось не выученным. Как известно лень - двигатель прогресса. В общем моя лень, развивала во мне навыки выкручиваться из разного вида ситуаций.

На уроке русского языка, раздавая тетради Татьяна Александровна, постоянно говорила мне одно и то же:

-Олечка,я ведь точно знаю, что правила ты не учишь, но при этом у тебя очень хорошо работает интуиция. Ты знаешь точно где нужно какую букву вставить и какой знак препинания поставить. Ты конечно молодец, но правила учить нужно все-равно.

В такие моменты лучики гордости, радости и безмерного счастья наполняли меня целиком и полностью. Казалось бы, моя задача была выполнена и счастью не было предела. Такие ситуации повторялись с периодичной регулярностью. Надо ли говорить, что это был мой любимый предмет и учитель.

Не оставались в стороне уроки труда, которые напомнили о себе через длительный промежуток времени в вышивке и изделиях макраме. Преподавателем трудов была потрясающая женщина и по совместительству моя тетя - Елена Ивановна. Человек, который привил любовь к шитью, вязанию, вышивке, макраме, соломке и прочим радостям. В общем как вы поняли из вышесказанного - человек я многогранный, интересный и творчество люблю с особой теплотой.

Вишенкой на торте моего развития была - художественная школа. Пока другие не знали, кем будут и кем станут, когда вырастут, то я росла в твердой уверенности, что точно буду неким гуманитарием или на крайний случай- творческим деятелем.

Параллельно со школой свои творческие способности я развивала в местной художественной школе, которая находилась в десяти километрах от нашей деревни. Художественная школа оставила свой неповторимый след в моем воспитании и развитии. Увлекательные творческие занятия по скульптуре и рисунку вдохновляли меня. Особенно, если этому благо препятствовала хорошая солнечная погода и мое настроение, которое могло меняться в любую минуту. Занятия по живописи и истории искусств приносили гораздо меньше радости, наверное даже больше непринятие этих предметов, потому как историю искусств нужно учить, а в живописи - краски на моих шедеврах проживали свою далеко не лучшую жизнь и страдали вместе со мной при попытках исправить то, что исправить уже, казалось бы невозможно.

Преподаватели в художественной школе были да воле - таки интересные личности. Обе молодые красивые девушки с симпатичной внешностью и потрясающими художественными навыками. Преподаватель живописи-жгучая кареглазая брюнетка с длинными кудрями, ярко накрашенными глазами, красными пухлыми губами, на руках необыкновенные кольца и эксклюзивные браслеты на запястье. Одежда на ней была стильной и современной , чем всегда вызывала интерес. Учитель рисунка была полная противоположность- русые длинные волосы, за очками нежно накрашенные глаза легкими тенями, скромная аккуратная одежда и красивые простенькие колечки на пальчиках.Обе были очень разные и по внешности и по характеру., но так здорово дополняющие друг друга. Рисунки преподавателей напоминали шедевры, мои же рисунки были тем еще увлекательным аттракционом , который растягивался на несколько занятий. Больше всего нравилось наблюдать как твердая рука учителя , уверенными мазками и штрихами исправляла мои рисунки. По окончании художественной школы мое решение поступать на творческую профессию было твердо за мной закреплено. Но кто бы мог подумать, что жизнь повернется в другую сторону и профессия моя будет кардинально отличаться от моих желаний.

В младшем возрасте выбрать профессию кажется делом простым и элементарным. Профессия твоя определялась твоим настроением и менялась с каждым днем в зависимости от настроения. Сегодня можно быть учителем, завтра поваром, потом сварщиком, летчиком парикмахером да и кем угодно, хоть космонавтом.

За школьные годы в старших классах выбор профессии постоянно менялся и это был огромный перечень . Одним из пунктов было мое желание стать переводчиком. В школе выбора особо не предвиделось и у нас был немецкий язык. Тяжелое восприятие языка и еще тяжелейшее его произношение. Но каким бы не был сложным язык- все зависит от того кто тебя ему учит. В моем случае мне очень повезло. Поначалу все было очень легко и понятно, затем начались трудности, но если побороть свою лень, то всех трудностей можно избежать. Объяснить мою тягу к этому языку я не смогу -наверное потому что он мне легко давался, был интересен, хоть и в некоторых моментах хотелось сдаться.

К сожалению и этому юношескому желанию не дано было сбыться.

Пройдя все круги ада с медкомиссиями, справками, сбором рисунков из художественной школы мы наконец-то поехали в город поступать. Колледж я выбирала на основе своих творческих желаний - и выбрала архитектурно-строительный.

На входе в учреждение нас встретила приятная женщина лет сорока пяти в строгом костюме, идеальной прической, легким макияжем и золотыми серьгами с жемчугом. Пообщавшись с ней - она нам рассказала всю политику поступлений и принципы учреждения. Посмотрела мое творчество и сказала, что шансы есть и они не плохие. Но после озвучивание количества человек на место- я испугалась, что не осилю конкуренцию. Перекинувшись пару фразами мы попрощались и поехали домой для вынесения решения. Решение было не простое.

Долго размышляя и вынашивая результат я смотрела другие варианты куда была максимальная возможность поступить. Найдя подходящий вариант, который находиться к тому же неподалеку от дома, мы поехали подавать документы. После подачи была очередь экзаменов, а это кстати, заставляло волноваться.

В назначенный день сдачи экзамена, я приехала заранее для изучения обстановки. Стояла, смотрела на присутствующих, с некоторыми даже удалось познакомились. Все были очень разные. Волнение зашкаливало, а сердце казалось выпрыгнет наружу. Но в назначенное время нас пригласили в кабинет и мы начали проводить экзамен. Стояла гробовая тишина. В воздухе свисало безумное напряжение и волнение.

После окончания экзамена все сдали свои листочки и начали расходиться по домам. Оставалось только ждать результатов.

Результатов ждать было очень тревожно. День когда были бы известны результаты приближался неимоверно долго. Ожидание очень напрягало. Дни шли за днями, а число приближалось все медленнее и медленнее. И вот завтра... завтра я узнаю свое ближайшее будущее...

С самого утра, встав даже без будильника, я побежала собираться. Летела я туда быстрее ветра. Прибежав в колледж я посмешила к доске с результатами. Вижу списки. Подбегаю. Ищу, ищу свою имя и фамилию и.... вот вот она. Ура!!! Я поступила!!!

Огромная невероятная гора спала с моих плеч, а на смену ей прилетела волна радости, гордости и невероятного счастья. Домой я ехала уже спокойно, с непрерывной улыбкой на лице и счастьем в глазах. Я понимала, что впереди меня ждут летние каникулы, а потом новое и неизведанное. На душе было легко и спокойно, а после тяжелого времени ожидания можно наслаждаться летом, солнцем и отдыхом.

Пер

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.