Матрёшка учит грамоте и знакомит с художественной росписью. Конспекты занятий с детьми 5—6 лет

Пояснительная записка

Однажды дочка меня попросила расписать матрешку, которая помогала бы маленьким детям знакомиться с основными цветами. Но при этом она сказала, что необходимо выполнить одно условие: цвет должен быть один, не должен смешиваться с другими цветами.

Так родилась дидактическая матрешка. Пришлось сзади матрешек не расписывать, а оставлять чистый цвет. Тогда, показывая заднюю сторону матрешки, точно можно сказать, что эта матрешка красного цвета, эта – желтого и т. д.

А в процессе поиска рисунков для росписи возникла идея знакомства с разными видами народной росписи – гжель, хохлома, авторская роспись. Первая матрешка самая большая (бело-голубая) расписана под гжель, вторая матрешка поменьше (красная) расписана под хохлому (цветы), третья средняя (синяя) – авторская роспись, четвертая предпоследняя (желтая) – под хохлому (ягоды), пятая самая маленькая (зеленая) – авторская роспись.

Традиционные матрешки, спрятанные внутри, обычно расписываются одинаково. В этой матрешке присутствует эффект неожиданности – появляется матрешка не только меньшего размера как у всех, но и контрастного цвета и с совершенно другой росписью, что придает больший эффект удивления. А это способствует более прочному запоминанию и, к тому же, если просто любоваться на красный мячик – это одно, а увидеть сначала красивую роспись на этом фоне – это значит испытать чувство удовольствия от красивого. Известно, что дети тянутся к красоте от природы и это чувство красоты нужно поддерживать, поскольку мозг не терпит пустоты. И если не занимать его красивым, то он будет наполняться безобразным.

Эта матрешка помогает решать такие задачи как:. 1.Знакомство с величиной (больше-меньше – как и у других матрешек), 2. Знакомство не только с основными цветами (красный, синий, желтый, зеленый), которые преподносятся для восприятия правильно, но и с такими цветами как оранжевый, голубой, фиолетовый, коричневый, белый и черный. 3.Знакомство с ранних лет с разными вариантами росписи (гжель, хохлома и авторская роспись) (выделенное является авторской новизной, не имеющей аналогов)

Краткий перечень задач, которые можно решать в играх с матрешкой:

1. Больше – меньше 2. Справа-слева 3. Впереди-сзади-внутри 4. Цвета основные и дополнительные 5. Счет до пяти 6. Решение задач на прибавление и уменьшение 7. Развитие речи (описание росписи матрешек, придумывание сказок и разных приключений с матрешками) 8. Знакомство с предлогами: за, перед, около, у, в.

Знакомство с разными видами росписи и закрепление названий цветов

Здравствуйте, ребята. К нам сегодня на занятие пришла необычная гостья. Посмотрите, кто это? (показывается матрешка).

Правильно, это матрешка. Какого цвета матрешка? (Повернуть обратной стороной, где только белый цвет).

– Белого.

Давайте посмотрим, как пишется слово «белый» на «Звукобуквограде».

А теперь напишите (или выложите из конструктора) печатными буквами в своих тетрадях (или на листочках) слово БЕЛЫЙ. (Слово еще раз показывается по складам: БЕ (дети смотрят и записывают), ЛЫ (дети смотрят и записывают), Й (дети смотрят и записывают). Прочитайте, что у вас получилось. Проверьте, все ли буквы на месте, а вдруг, какая-то убежала. (Проверить у всех детей запись).

А внизу у матрешки, каким цветом раскрашено? (показать нижнюю часть матрешки).

– Черным.

На «Звукобуквограде» напишем слово «черный».

В своих тетрадях (или на листочках) напишите (или выложите из конструктора) слово ЧЕРНЫЙ. (Все делается так же, как с предыдущим словом).

А кто знает, как это форма называется? (обвести пальцем по контуру черного круга).

– Круглая, это круг. Это черный круг.

На «Звукобуквограде» напишем слово КРУГ.

В своих тетрадях (или на листочках) напишите (или выложите из конструктора) слово КРУГ. (Все делается так же, как с предыдущим словом)

А кто знает, какого цвета нарисованы цветы на белом фоне?

Правильно, синие.

Давайте на «Звукобуквограде» напишем слово СИНИЙ.

В своих тетрадях (или на листочках) напишите (или выложите из конструктора) слово СИНИЙ. (Все делается так же, как с предыдущим словом).

А сейчас я вам покажу видеоролик о том, как художники рисуют такие красивые цветы. А вы смотрите внимательно и потом скажите мне, как называется такая роспись. (Найти в интернете и показать фрагмент гжельской росписи).

Кто запомнил, как называется такая роспись?

Гжель или гжельская роспись. Наша матрешка тоже расписана под гжель.

Чем эта роспись отличается от других? Как вы узнаете, что это именно гжельская роспись, а никакая-то другая?

Правильно, она расписывается на белом фоне синим и голубым цветом.

Давайте на «Звукобуквограде» напишем слово ГЖЕЛЬ.

В своих тетрадях (или на листочках) напишите (или выложите из конструктора) слово ГЖЕЛЬ. (Все делается так же, как с предыдущим словом).

Придете домой, мамам и папам расскажите, с какой росписью вы сегодня познакомились.

(Матрешку можно приобрести в «Лавке художника» – Спб. Невский пр., д.8., «Звукобуквоград» – в интернет-магазине «Иматон» – пособие Плюсниной Е. М. «Осмысленное чтение и грамотное письмо»)