Periodo ipotetico в упражнениях
- -
- 100%
- +
Periodo ipotetico / Гипотетическое сложное предложение – общая информация
В этой книге мы поговорим о periodo ipotetico.
Конечно, мы постараемся сделать это не очень сложным, хотя грамматика чужого языка, как вы знаете, сама по себе трудно усваивается.
Чтобы подойти к этой теме с самого начала, надо дать определение гипотетического сложного предложения.
Periodo ipotetico – это сложное предложение, или часть ещё более сложного предложения, в котором выражается некоторое условие (гипотеза), из которой возникает некое следствие.
Итак, мы говорим о предположениях, то есть о вещах, которые могут произойти или нет. Каждый раз, когда мы говорим о вещах, которые могут произойти, т. е. о гипотезах, как вы знаете, в предложении всегда будет присутствовать слово “se” – “если”, или синонимы этого слова (qualora, nel caso, putacaso и т. д.).
Начнём с трёх предложений:
1) Se parlo lentamente tutti potranno capire;
2) Se tutti capiranno ciò che dico, la lezione sarà utile;
3) Se voi non capite nulla, io non sono una brava professoressa.
Во всех этих предложениях, в этих трёх примерах, всегда есть слово SE или на его месте может быть другое подобное слово, которое заменяет слово SE.
Начнём с того, что все предложения такого рода мы можем фактически разделить их на две части: protasi (условие) и apodosi (следствие).
Например, мы видим первое предложение:
1) Se parlo lentamente tutti potranno capire – Если я буду говорить медленно, все смогут понять.
“Буду говорить медленно” – это условие, которое необходимо соблюдать, чтобы произошло то, что написано дальше: “все поймут”, это следствие. Если возникает условие (если то есть я буду говорить медленно), то в результате возникает и следствие (то есть все поймут). Сначала возникает условие, потом следствие.
То же самое касается двух других примеров, сделанных ранее:
2) Se tutti capiranno ciò che dico, la lezione sarà utile – Если все поймут, что я говорю (условие), урок будет полезен (следствие).
3) Se voi non capite nulla, io non sono una brava professoressa – Если вы ничего не понимаете (условие), я не являюсь хорошей учительницей (следствие).
Пока всё довольно просто
То, что меняется от одного типа periodo ipotetico к другому, – это то, насколько вероятна гипотеза, указанная в условии. Гипотеза может быть очень вероятной (реальной), возможной (или предположительно возможной, а может быть, и возможной только в воображении) или невозможной (нереальной).
Поэтому возможны три разных типа periodo ipotetico. Всё зависит от условия, то есть от гипотезы, то есть от того, что идёт сразу после слова “если”. В трёх разных типах что меняется? Изменяется время глаголов. Вы видите, что и условие, и следствие содержат глагол. Эти два глагола должны стоять в разных глагольных формах, когда изменяется вероятность возникновения условия.
Periodo ipotetico della realtà / Гипотетически реальное сложное предложение (с высокой вероятностью)
Грамматика
Этот вариант прекрасно иллюстрируют примеры, которые я привела раньше.
1.а) Se parlo lentamente tutti potranno capire – Если я буду говорить медленно, все смогут понять.
Я буду говорить медленно (условие), и это событие с очень высокой вероятностью, если я хочу, чтобы вы поняли, я же говорю медленно? Ну тогда в этом примере первый глагол “parlare” используется в indicativo, в настоящем времени (я уже говорю медленно, и буду говорить медленно), и второй глагол, “potere”, тоже используется в в indicativo, но в будущем времени (сначала я начну говорить медленно, а потом все смогут понять, после этого).
В данном типе periodo ipotetico может быть вариант – второй глагол (следствие) может стоять в imperativo (повелительном наклонении, например:
1.b) Se parlo velocemente interrompimi! – Если я буду говорить быстро, останови меня!
То есть первая часть, условие, идёт в настоящем времени, а вот следствие – в повелительном наклонении, как очень настойчивая просьба.
То же самое для остальных двух примеров:
2) Se tutti capiranno (capire – indicativo futuro semplice) ciò che dico, la lezione sarà (essere – indicativo futuro semplice) utile – Если все поймут, что я говорю, урок будет полезен.
В данном случае оба события произойдут одновременно – все поймут и урок будет полезен, поэтому мы используем будущее время в обеих частях.
3) Se voi non capite (capire – indicativo presente) nulla, io non sono (essere – indicativo presente) una brava professoressa – Если вы ничего не понимаете, я не являюсь хорошей учительницей.
В данном случае оба события произойдут тоже одновременно – вы ничего не понимаете и, соответственно, я не являюсь хорошей учительницей, поэтому мы используем настоящее время в обеих частях.
Это первый тип гипотетического сложного предложения: высокая вероятность гипотезы (то есть условия).
Упражнения
1.1. Найдите начало и конец каждого предложения.
1) Sarà necessario rinnovare i nostri passaporti
2) Se leggerai questo libro
3) Se andrete a Milano
4) Se ho tempo
5) Se finisci i compiti
6) Bambini, non vi potete alzare da tavola
7) Se mangi meno torte
8) Prendo l’ombrello
9) Se vogliamo visitare Roma
10) Se volete spendere meno
11)Prima di giugno devo perdere 5 chili
12) Se non scrivete chiaramente
13) Se accendo l’aria condizionata
14) Vedrò molti amici
15) Se non apre la porta quando viene il postino
16) Non parcheggiare in doppia fila
17) Se non accendiamo la luce
18) Se finisco il libro
19) Andremo alla spiaggia
20) Se ingrassi ancora un po’
21) Se avete freddo
_________________
a) se voglio indossare un bikini.
b) fate la spesa alla S lunga.
c) non entri più nei tuoi pantaloni.
d) non riceve la sua posta.
e) chiudete le finestre.
f) se uscirà il sole.
g) dobbiamo prenotare un volo.
h) se andrò alla festa di Giovanna.
i) prenderete un brutto voto.
l) vedrete il Cenacolo di Leonardo.
m) se vogliamo andare all’estero.
n) ti darò un premio.
o) vado da Anna.
p) se non finite la cena.
q) dimagrisci.
r) se piove.
s) Mario ha freddo.
t) non possiamo leggere il giornale.
u) se non vuoi una bella multa!
v) ti lascio andare a giocare.
z) vado a mangiare una pizza.
1.2. Заполните пропуски в предложениях
1) (io divertirsi) ___________ di più se (essere) ___________ in compagnia.
2) Se (tu agire) ___________ in questo modo, (sbagliare) ___________.
3) Il grano, se tu lo (seminare) ___________, (germogliare) ___________.
4) Se (lui prendere) ___________ questa decisione, in futuro ne (pagare) ___________ le conseguenze.
5) Se (voi) non (avere) ___________ niente in contrario, (noi partire) ___________ subito.
6) (noi) Lo (fare) ___________ se voi non (avere) ___________ niente in contrario.
7) (io) Te lo (prestare) ___________ volentieri, se non lo (sciupare) ___________ e me lo (riportare) ___________ domani.
8) Se (lui) lo (fare) ___________, sono certo che prima o poi me lo (dire) ___________.
9) Se quel criminale (commettere) ___________ dei reati (meritare) ___________ di essere punito.
10) Se tu (volere) ___________ vedermi, (telefonare a me) ___________.
1.3. Напишите предложения, сделав с помощью данных ниже слов periodo ipotetico 1 типа.
1) (noi) Avere tempo / uscire
2) (voi) Avere un po’ di soldi da parte / comprare una nuova macchina
3) Piovere / non (io) andare in barca
4) (Roberto e Angelica) Finire in fretta questo lavoro / potere organizzare una grande festa
5) (tu) Partire / (io) venire con te
6) (Marco e Maria) Andare al ristorante giapponese / (Maria) non potere mangiare pesce crudo perché è allergica
7) (io) Fare tredici al totocalcio / comprare una villa in Sardegna
8) (lui) Telefonare / (io) non rispondere
9) Non esserci vendite / (il negozio) chiudere
10) (la Befana) Portare il carbone / (i bambini) capire che non sono stati buoni
1.4. Закончите предложения глаголами в imperativo.
1) Se sei un grande scienziato, ___________!
2) Se un gatto nero ti attraversa la strada, ___________!
3) Se ti senti male, ___________!
4) Se vuoi comprare una Ferrari, ___________!
5) Se sei stanco di lavorare, ___________!
6) Se piove, ___________!
7) Se non ti senti a tua agio in quella situazione, ___________!
8) Se hai tutti questi debiti, ___________!
9) Se vuoi trovare marito, ___________!
10) Se desideri qualcosa, ___________!
Periodo ipotetico della possibilità / Гипотетически возможное сложное предложение
Грамматика
Посмотрим на второй вид – periodo ipotetico della possibilità , который подразумевает условие возможное (может быть, только в фантазии), но в котором вы не уверены.
1) Se qualcuno me lo chiedesse, parlerei ancora più lentamente – Если бы кто-то меня об этом попросил, я бы говорила медленнее.
Я даю понять, что на самом деле я представляю это как немного более отдалённую возможность. Обратите внимание, что когда я использую первый тип periodo ipotetico della realtà, это похоже на то, что я говорю: “попросите меня”, “спросите меня”, “задайте мне вопрос”, поэтому это, скорее всего, произойдёт. После использования этой фразы первого типа я вполне могу добавить: “Allora nessuna richiesta?”.
Вместо этого я говорю: “ok, ora vi ho spiegato l’argomento, domani prima di andare avanti col prossimo argomento, se qualcuno me lo chiedesse potrei anche chiarire qualche dubbio” – “Хорошо, теперь я объяснила вам эту тему, а завтра, прежде чем перейти к следующей теме, если кто-то спросит меня, я могла бы также прояснить некоторые сомнения”.
Таким образом, правило заключается в том, что, когда гипотеза возможна, но нет уверености, в условии (т. е. сразу после “если”) глагол ставится в congiuntivo imperfetto, f в следствии глагол ставится в condizionale presente, (но даже в этом втором случае второй глагол может быть изредка в imperativo).
Приведу другие примеры второго типа, чтобы лучше объяснить:
2) Se me lo chiedeste, potrei anche spiegarvelo via whatsapp – Если вы меня об этом попросите, я бы могла объяснить это в Ватсапп.
3) Se me lo chiedesse un italiano, ditegli che le mie lezioni non sono rivolte a lui – Если меня попросит об этом итальянец, скажите ему, что мои уроки для него не предназначены.
В последнем случае я использовала повелительное наклонение во втором предложении, которое является следствием: скажите ему, что мои уроки не для него, не для итальянца, но для иностранцев. Скажите ему – это настойчивая просьба.
Теперь рассмотрим случай с возможным только в нашем воображении условием.
Данные предложения некоторые относят к третьему типу, а некоторые – ко второму.
Предположим, я говорю вам фразу:
4) Se fossi in voi, studierei meno la grammatica – Если бы я была на вашем месте, я бы меньше учила грамматику.
Вы никогда не услышите, как учитель произносит эти слова, но все же давайте сделаем вид, что это происходит.
Если бы я была на вашем месте, это первая часть предложения, и относится к настоящему, то есть к текущему моменту. Итак, это возможно только в моей фантазии – потому что как я могу быть на вашем месте; и глагол ставится в congiuntivo imperfetto. Пока ничего не меняется. То, что гипотеза возможна только в моём воображении, ничего не меняет в первой части предложения. Затем фраза продолжается: “на вашем месте я бы меньше изучала грамматику”. Здесь тоже ничего не меняется. Все как раньше.
Именно потому что это возможно только в моём воображении, соответственно, в реальности это невозможно, мы можем отнести данное высказывание и к третьему типу, к которому мы перейдём прямо после упражнений.
Так что второй тип немного сложнее.
Упражнения
2.1. Заполните пропуски в предложениях.
1) Se io (avere) ___________ una macchina, io (arrivare) ___________ prima in ufficio.
2) Tu (trovare) ___________ più facilmente un lavoro, se (parlare) ___________ l’inglese.
3) Se mi (accompagnare) ___________, non (prendere) ___________ un taxi.
4) I ragazzi (giocare) ___________ nel parco, se non (piovere) ___________.
5) Se Mara (abitare) ___________ in campagna, (prendere) ___________ un cane.
6) Se Gianni e Gina (guadagnare) ___________ di più, (comprare) ___________ una casa.
7) Gli studenti (fare) ___________ silenzio, se (entrare) ___________ il professore.
8) Se gli studenti (fare) ___________ i compiti, (imparare) ___________ più velocemente.
9) Se voi (uscire) ___________ di più, (fare) ___________ più amicizie.
10) Sara (dimagrire) ___________ più facilmente, se (mangiare) ___________ meno dolci.
11) Qualora (continuare) ___________ a piovere, noi (restare) ___________ a casa.
12) Gianni ti (invitare) ___________ alla sua festa, se gli (chiedere) ___________ scusa.
13) Non credo che loro (comprare) ___________ casa, se non (avere) ___________ i soldi.
14) Mi (dispiacere) ___________ molto, se tu non (venire) ___________ alla mia festa.
15) Se i nuovi direttori (arrivare) ___________ oggi, li (ricevere) ___________ con tutti gli onori.
16) Maria (guadagnare) ___________ di più, se (cambiare) ___________ lavoro.
17) Mario (venire) ___________ alla tua festa, a condizione che gli (chiedere) ___________ scusa.
18) Noi (andare) ___________ in vacanza, se (avere) ___________ i soldi.
19) Qualora il Sig. Martini (chiudere) ___________ il negozio, (potere) ___________ andare a casa.
20) Mi (piacere) ___________ vedere il nuovo film di Luca Guadagnino, se (avere) ___________ tempo.
21) Noi (volere) ___________ giocare con voi, se non (rubare) ___________ sempre la nostra palla.
22) Loro (smettere) ___________ subito di parlare, se (entrare) ___________ il professore.
23) Vi (divertirsi) ___________ di più, se (essere) ___________ più bravi in questo gioco.
24) Nel caso che (fare) ___________ i compiti, vi (dare) ___________ un bel voto.
2.2. Напишите предложения, сделав с помощью данных ниже слов periodo ipotetico 2 типа.
1) (noi) Avere tempo / uscire
2) (voi) Avere un po’ di soldi da parte / comprare una nuova macchina
3) Piovere / non (io) andare in barca
4) (Roberto e Angelica) Finire in fretta questo lavoro / potere organizzare una grande festa
5) (tu) Partire / (io) venire con te
6) (Marco e Maria) Andare al ristorante giapponese / (Maria) non potere mangiare pesce crudo perché è allergica
7) (io) Fare tredici al totocalcio / comprare una villa in Sardegna
8) (lui) Telefonare / (io) non rispondere
9) Non esserci vendite / (il negozio) chiudere
10) (la Befana) Portare il carbone / (i bambini) capire che non sono stati buoni
2.3. Поставьте глаголы в скобках в правильную форму.
1) Se (tu – avere) ____________ la macchina del tempo, in che periodo storico (volere) ____________ viaggiare?
2) Se (tu – avere) ____________ la lampada di Aladino, qual è la prima cosa che (chiedere) ____________?
3) Se (tu – potere) ____________ diventare un animale, in quale (trasformarsi) __________?
4) Se senza fatica (tu – potere) ____________ imparare una lingua, quale (volere) ____________ conoscere?
5) Se (tu – potere) ____________ cambiare qualcosa dell’Italia, cosa (cambiare) ____________?
6) Se (tu – potere) ____________ cambiare qualcosa nella tua nazione, cosa (cambiare) ____________?
7) Se (tu – potere) ____________ decidere cosa mangiare a cena, cosa (mangiare) ____________?
8) Se per una volta (tu – potere) ____________ guardare nel futuro, cosa (andare) ____________ a guardare?
9) Se (tu – essere) ____________ la persona più potente del mondo, qual è la prima cosa che (fare) ____________?
10) Se un giorno (tu – ricevere) ____________ una lettera “importante”, cosa (volere) ____________ leggere?
11) Se (tu – trovare) ____________ una borsa piena di soldi per strada, cosa (fare) ____________?
2.4. Заполните пропуски.
1) Se il treno (arrivare) ____________ in ritardo a Palermo, (io perdere) ____________ la coincidenza.
2) Marco (sottoporsi) ____________ a un controllo medico, se (stare) ____________ male.
3) Se Arturo (condurre) ____________ una vita più regolata e (mangiare) ____________ meglio, (avere) ____________ una salute di ferro.
4) (io) Non lo (sopportare) ____________ se tu (mentire) ____________.
5) (io) Ti (pagare) ____________ subito se (avere) ____________ con me il blocchetto degli assegni.
6) Se Maria (venire) ____________ (incontrare) ____________ Luigi.
7) Quest'anno il vino (essere) ____________ ottimo se non (piovere) ____________ troppo.
8) (io fare) ____________ volentieri un tuffo se l'acqua non (essere) ____________ così fredda.
9) Se ti (io dire) ____________ la verità ti (arrabbiare) ____________.
10) Arturo non lo (permettere) ____________ se (essere) ____________ qui.
Periodo ipotetico dell’irrealtà / Гипотетически невозможное (нереальное) предложение
Грамматика
Что же изменится в третьем случае?
Давайте посмотрим на пример: я, через месяц после объяснения темы, слышу от студента, что он ещё ничего не понял в этой теме. Это, конечно, может случиться! Но я тогда что отвечаю?
Я могу ответить, например:
1) Se fossi stato più attento alla lezione, non avresti avuto problemi – Если бы ты был более внимательным на лекциях, у тебя не было бы проблем.
Заметьте, здесь я говорю о прошлом, он не говорю о настоящем и говорю: “если бы ты был более внимателен” и подразумеваю прошлые лекции. То есть ничего уже изменить нельзя. Студент не может вернуть время назад и стать более внимательным, то есть невозможное условие, и, как следствие – невозможное следствие.
Или я могу сказать:
2) Se me lo avessi chiesto un mese fa, ti avrei spiegato una seconda volta – Если бы ты меня попросил об этом месяц назад, я бы тебе объяснила второй раз. То же самое – студент не может вернуться на месяц назад и попросить, следовательно, я не могу объяснить второй раз.
Таким образом, гипотеза относится к прошлому. Условие невозможно, потому что прошлое прошло, и вы больше не можете изменить его. Итак, если гипотеза относится к прошлому, в условии глагол ставится в congiuntivo trapassato (se fossi stato), и в следствии идёт глагол в condizionale passato (non avresti avuto problemi).
Есть замечание.
В случае с periodo ipotetico dell’irrealtà в разговорной речи вы можете услышать, когда в обеих частях предложения используют imperfetto indicativo, например:
Se studiavi di più, passavi gli esami – Если бы ты учился больше, ты бы сдал экзамены.
Это неправильно, но это используется в разговорной речи.
Упражнения.
3.1. Заполните пропуски.
1) Se io (avere) ____________ una macchina, io (arrivare) ____________ prima in ufficio.
2) Tu (trovare) ____________ più facilmente un lavoro, se (parlare) ____________ l’inglese.
3) Se mi (accompagnare) ____________ , non (prendere) ____________ un taxi.
4) I ragazzi (giocare) ____________ nel parco, se non (piovere) ____________.
5) Se Mara (abitare) ____________ in campagna, (prendere) ____________ un cane.
6) Se Gianni e Gina (guadagnare) ____________ di più, (comprare) ____________ una casa.
7) Gli studenti (fare) ____________ silenzio, se (entrare) ____________ il professore.
8) Se gli studenti (fare) ____________ i compiti, (imparare) ____________ più velocemente.
9) Se voi (uscire) ____________ di più, (fare) ____________ più amicizie.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.