Интенсивный курс русского языка

2.1. Звонкие и глухие согласные

1) Когда необходимо проверить сомнительную согласную, нужно изменить форму слова, или подобрать родственно так, что бы зза проверяемой согласной буквой стоял гласный звук, или согласные л, м, н, р.

Например: смазка – смазать, молотьба – молотить.

В слове свадьба пишется д, хотя в однокоренных словах сват, сватать пишется т. В слове лестница пишется с (хотя лезу);в слове отверстие тоже пишется с (хотя отверзать).

2. При проверке написания сомнительной согласной пользуются чередованием звуков: Ср.: коврижка, пичужка (от коврига, пичуга), скворечник (от скворец).

3. В совах иноязычного происхождения этот принцип действует редко:

Например: абстракция (хотя абстрагировать).

4. В случае с непроверяемыми согласными необходимо обратиться к орфографическому словарю.

Например: абсент, бонбоньерка, варежка, вокзал, кобчик, мундштук.

Упражнение 1.

В две колонки выпишите:

1) слова, в которых выделенные согласные можно проверить с помощью другого слова или другой формы слова;

2) слова, в которых выделенные согласные не проверяются.

Мундштук, ландшафт, пробка, фельдшер, вперёд, женитьба, низкий, сердце, ковш, космонавт, вокзал, дорожка, предчувствие, по-людски, колодцем, сбруя, зигзаг, разведчик, редко.

Упражнение 2.

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

1. Высоко летел размахивая дли…ыми крыльями ко…чик. 2. Опять я теплой грустью болен от о…сяного ветерка… (Ес.) 3. Началось время ко… ьбы. 4. А…бест употребляется в качестве огнеупорного материала. 5. Никто не знал что это сва…ба все считали что праз…нуется обыкновенное окончание э…замена. (Триф.) 6. Состоялась очередная игра на первенство страны по фу…болу. 7. Двери музея украшены художественной ре…ьбой. 8. Винтовая лес…ница вела наверх. 9. Собравшиеся на во…зале приветствовали д…л…гатов конференции. Вдруг точно какая-то сумеречная изморо…ь начала ра…сеиваться в воздухе. (Фад.).

2.2. Двойные согласные в корне, на стыке приставки и корня

Сочетание одинаковых согласных в слове создает определенную орфографическую трудность для их написания, так как в одних словах они произносятся как один долгий звук, Например: жжёт [жот], в других – как один недолгий звук, Например: кристалл [кр’истал].

1. В корнях исконно русских слов двойные согласные встречаются редко, Например:

жж: жжёт, зажжёт (второй [ж] восходит к [г], ср.: жгу); жужжать, жужжание и в других однокоренных словах; вожжи, дрожжи и в производных от этих слов.

сс: ссора и в его производных: поссориться.

Примечание. В корне – рус– пишется одна буква с: русистика, обрусеть. В словах русский, белорусский согласные сс принадлежат разным морфемам – корню и суффиксу.

Нн: одиннадцать и его производных.

2. Двойные согласные в корне, как правило, характерны для заимствованных слов: аппарат, диссертация. В производных от этих слов двойные согласные сохраняются: артиллерист< артиллерия. Исключение составляют некоторые русифицированные образования, в которых пишется одна буква: кристальный, кристалл, финский< финн.

Не сохраняется двойная согласная в первой части сложносокращенных слов: грампластинка, военком.

Примечание. Перед – чит– пишется сс: рассчитать; перед – чет– с: расчет, расчетливый.

Исключение: бессчетный.

3. Двойные согласные пишутся в сложносокращенных словах, если одна часть кончается, а другая начинается одной и той же согласной.

Например: главврач, поссовет, роддом.

4. В словах, образованных от основ, оканчивающихся на две одинаковые согласные, двойные согласные перед суффиксом сохраняются.

Например: галл – галльский, компромисс – компромиссный, группа – группка.

Исключения: В некоторых словах, в частности в уменьшительных именах лиц, в рассматриваемом случае пишется одна согласная.

Например: а) кристалл – кристальный, финн – финский, колона – колонка; б) Алла – Алка, Анна – Анка, Кирилл – Кирилка.

5. Двойные согласные пишутся на стыке приставки и корня, если приставка кончается, а корень начинается одной и той же согласной.

Например: воззвание, подделать.

6. Написание двойных согласных в словах иноязычного происхождения определяется по орфографическому словарю.

Например: аббревиатура, абсцисса, аллитерация, симметрия, рессора, сеттер, целлюлоза, эллипс и т. д.

Упражнение 3.

Вставьте пропущенные буквы.

1. Открыто движение тро…ейбусов по новой линии. 2. Гостям на де…ерт подали мороженое. 3. Аудитории расположены по обеим сторонам ко…идора. 4. Карти…ая га…ерея пополнилась новыми экспонатами. 5. Ю…ые артисты танцевали, декламировали, пели, выступления сопровождались бурей оваций. 6. В дра…атических произведениях важно развитие действия. 7. Многие изделия делают из а…юминия. 8. Шо…ер нажал на торм…з и остановил машину. 9. К дому примыкала те…аса. 10. Любимцем и…одрома был молодой жокей.

2.3. Непроизносимые согласные

1. Чтобы написать слова с сочетаниями согласных стл, стн, стб, вств, здн, лнц, ндск, нтск, необходимо подобрать такое проверочное слово, в котором после первого или второго согласного оказался гласный, Например: радостный – радость, честный – честен.

Некоторые слова в современном русском языке нельзя проверить исходным корнем: плеснуть (но плескать), склянка (но стекло). Поэтому написание этих слов необходимо запоминать.

Нужно запомнить слова, в которых нет непроизносимого согласного: ужасный, ровесник, яства, опасный, косный, шествие, шествовать, участвовать, констатировать, компрометировать, прецедент.

2. Сочетания сч, зч, шч, жч, стч, здч, обозначающие долгий мягкий шипящий звук [ш’], пишутся на стыке двух морфем: на стыке корня и суффикса (объездчик, рассказчик); на стыке приставки и корня (считать, бесчестный).

Буквой щ передается звук [ш’] в том случае, если он входит в состав одной морфемы, Например: дощатый.

Упражнение 1.

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

1. В избах объе…чиков в затянутых таинственным туманом поймах его звали просто Михалычем. (Пауст). 2. Зар…сли сирени с двух сторон балко…ой ле…ницы пригнулись под снегом. (А. Н. Т.). 3. Следует соблюдать правила технической безопас…ности. 4. Свирепеет мороз ненави…ный. (Н.) 5. Поступившие в школу почти все были р…ве…никами. 6. Бездонное небо переливалось словно по звёз…ной пыли шёл ветерок. Разос…лался светящимся туманом Млечный Путь. (А. Н. Т.) 7. Где-то в камышах совсем близко от нас плес…нула большая рыба. (Пауст.). 8. Как хорош этот лес поз…ней осенью! (Т.) 9. Всего в обозе было ше…надцать саней. (А. Н. Т.)

Упражнение 2.

Выделите морфемы в словах. Подберите проверочные слова для написания непроизносимых согласных.