От автора
Книга является первой из серии «Что есть Я», посвященной исследованию разных аспектов существования человека. В первой книге будут рассмотрены фундаментальные законы строения Вселенной, как базовой части закономерностей существования моего Я.
В книге будет исследовано тонкое строение и свойства единого поля, предложена модель формирования вещества, описана физическая природа фундаментальных взаимодействий, описаны новые физические величины, закономерности, константы, предложена концептуальная модель строения Вселенной.
Поскольку объем исследования, обозначенный для первой книги, существенен, планируется поэтапное изложение материалов. Предлагаемая вниманию читателя первая часть, является вступлением к серии книг. Первая часть содержит краткий анализ объективных законов эволюции познания человека, может являться иллюстрацией и обоснованием дальнейшего исследования.
Закономерности, которые будут рассматриваться в книгах, относятся к каждому человеку, поэтому целевыми читателем серии книг являются все жители Земли.
Автор – обычный, средний человек планеты Земля, не публиковавший ранее материалы, которые следовало бы защищать в рамках обозначенной серии книг, поэтому имя его не имеет значения. Проводимое исследование касается автора в равной мере, как и любого другого жителя Земли.
Поскольку автор – носитель гаплогруппы R1A, он для краткости обозначен наименованием Ра.
Часть 1. Вступление
1 На всей земле был один язык и одно наречие. 6 И сказал Господь: вот, один народ, и один у всех язык; и вот что начали они делать, и не отстанут они от того, что задумали делать. 7 сойдем же и смешаем там язык их, так чтобы один не понимал речи другого. 8 И рассеял их Господь оттуда по всей земле; и они перестали строить город.
Бытие, глава 11.
Я читаю заголовок, «что есть Я». Что во мне читает этот заголовок, задает вопросы? Какое место во мне отвечает за мою самоидентификацию?
Зачем, я пришел в этот мир, с какой целью, есть ли глобальный замысел моего появления в этом мире, надлежит ли мне следовать этому замыслу, или мое появление – простая случайность и я свободен в выборе своих действий? Какие законы управляют моим развитием, и могу ли я осуществлять свою деятельность «наилучшим образом»?
Вопросы, связанные с познание окружающего меня мира, и моего места в нем, постоянно возникают в моей голове. Многие миллиарды людей до меня задавали себе подобные вопросы и формулировали собственные ответы. Стремление к познанию окружающего мира является одной из основных врожденных потребностей каждого человека.
В то же время, процесс познания требует временных ресурсов, количество которых для меня, как для любого человека, с каждой прожитой минутой сокращается. Насколько важен для меня лично процесс познания, имеет ли смысл тратить столь ограниченное время, отпущенное мне в моей жизни, на познание вмещающего меня мира, познание себя, и своего места в этом большом мире?
Что есть познание, какие механизмы лежат в основе моего стремления к познанию, как мне осуществлять познание наиболее эффективно? Перед началом продолжительной системной работы, мне следует быть честным перед собой, выяснить, насколько важно для меня познание себя, следует понять основные законы процесса познания, выработать эффективную методику познания.
Возможность познания
Возможность познания окружающего мира, основано на том, что существует субъект познания, обособленный от внешнего мира. Обособленность субъекта от вмещающего его мира, позволяет ему выступать в роли стороннего наблюдателя. При этом наблюдатель, независимо от сложности организации его систем восприятия, осознает свою обособленность от внешнего мира.
Способность наблюдателя осознавать свою обособленность от внешнего, по отношению к нему мира, возможно назвать термином «Осознание». Каждый наблюдатель обладает индивидуальным, независимым от других Осознанием. Поэтому каждый наблюдатель познает окружающий мир самостоятельно, обретая субъективный опыт.
В современной науке, способность системы обретать субъективный опыт относится к «трудным проблемам сознания», и не имеет строгого научного объяснения. Самым удобным и доступным объектом, для исследования закономерностей процесса субъективного познания для меня лично, являюсь я сам.
Если я являюсь Наблюдателем, обособленным от внешнего мира субъектом, у меня должны быть системы, которые позволяют мне наблюдать вмещающий меня мир. Такие системы на протяжении земной жизни предоставляет мне мое тело. Следовательно, сегодня мое субъективное я ассоциировано с моим телом.
В то же время, до моего рождения мое тело, мои системы, в том числе, мозг и его кора, были совершенно иными. Даже на самых ранних этапах развития плода, когда еще не было сформированных систем тела, какая-то часть развивающегося организма (который впоследствии стал мною сегодняшним), была обособлена от внешнего мира и боролась за свое существование. После смерти, мое тело станет частью окружающей меня сегодня среды, однако мне хочется верить, что какая-то часть меня сохранит обособленность от вмещающего мира.
У меня нет никакой информации, о свойствах моего я до рождения, а так же после моей смерти. Сегодня я могу изучать часть моего я, ассоциируемую с моим телом. В этой связи можно уточнить, что осознание моей обособленности от внешнего мира, которое я реализую посредством систем тела, возможно назвать ранее употреблявшимся термином «Я». «Осознание» следует рассматривать, как более широкий термин, чем «Я».
Познание посредством систем тела
Мое тело обособлено от внешней среды, свойства тела, отличаются от свойств среды. Способность восприятия внешнего мира возникает, вследствие силового воздействия среды на мое тело, обусловленного градиентом свойств.
Внешняя среда стремится выровнять градиент свойств с внутренней средой тела, потому все живые существа смертны. Для продолжения жизни мне следует сохранять постоянство моих свойств в определенных пределах. Для поддержания постоянства свойств, моему телу необходимы:
– наличие эталонных, рефренсных диапазонов параметров внутренней среды. Эти эталоны формируется генетическим аппаратом, в ходе развития моего тела;
– набор сенсоров, регистрирующих текущее состояние ключевых параметров внутренней среды моего организма. За это отвечают интерорецепторы, расположенные во внутренних органах моего тела;
– набор сенсоров, регистрирующих состояние вмещающей тело среды – экстерорецепторы;
– системы передачи сигналов о состоянии внешней и внутренней среды от рецепторов к центрам анализа информации;
– центры анализа сигналов, в том числе – для их сравнения с набором эталонных, рефренсных диапазонов, установленных для сигналов соответствующей модальности.
Результаты сравнения возбуждают чувственные нейронные центры, формирующие ощущения и чувства. Все перечисленные системы, включая центры анализа сигналов, предусмотрены генетическим аппаратом, хорошо изучены.
В случае выхода диапазона интенсивностей сигналов сверх рефренсных диапазонов, возникает потребность, заключающаяся в необходимости возврата параметров афферентных сигналов в эталонный диапазон. Происходит возбуждение специализированных отделов мозга, отвечающих за выработку неприятного чувственного ощущения, а так же неприятной эмоции. Неприятные эмоции возбуждают двигательные центры, запускающие двигательные программы ответа, врожденные или приобретенные.
Если в результате двигательного ответа потребность будет удовлетворена, сигналы от рецепторов уменьшат величину расхождения с эталонным диапазоном. При уменьшении величины расхождения, происходит активизация чувственных центров, вызывающих чувственное ощущение удовольствия.
В случае удачного опыта удовлетворения потребности, возбуждаются нервные центры, выделяющие химические вещества, способствующие закреплению нейронов, а так же связей между ними, участвующих в формировании удачного двигательного ответа. Таким образом, формируется новая приобретенная программа (рефлекс). Эти химические вещества обеспечивают положительное чувственное подкрепление удачного опыта, вызывают чувство удовольствия высокой интенсивности.
Нейронные центры, участвующие в формировании новой программы, рефлекса, образуют связи, в том числе, с чувственными центрами, ответственными за формирование ощущения удовольствия. В результате, приятное ощущение будет в дальнейшем формироваться всегда, когда я увижу, или представлю себе объект, свойство, или действие, связанные с предшествующим удачным опытом удовлетворения потребности.
В случае неудачного опыта, я буду получать отрицательное чувственное подкрепление. Связи между нейронами, образованные в ходе неудачного опыта, разрушаются, закрепляются программы избегания неудачного опыта. Вся моя жизнь, как и жизнь любого живого существа, управляется стремлением получить положительное подкрепление, и избежать отрицательного чувственного ощущения.
Соответственно, мое познание окружающего мира происходит в стремлении обеспечить себе возможно высокий уровень положительного чувства удовольствия. Вектор стремления чувственного переживания от неприятного к приятному, является основой выживания и развития всех живых существ, в изменяющейся вмещающей среде.
Закономерности процесса познания неразрывно связаны с закономерностями процесса получения удовольствия.
Закономерности чувственных ощущений
В любой, отдельно взятый момент времени, у человека возбуждены несколько чувственных центров, отвечающих за выработку чувственных ощущений разных модальностей, в диапазоне валентностей (от неприятного, отрицательного, через нейтральное, к приятному, положительному). Чувственную оценку ощущений разных модальностей, в дальнейшем, возможно называть чувством удовольствия, в соответствующем диапазоне валентности.
Возбуждение чувственных центров обуславливают афферентные сигналы разных модальностей от рецепторов, о состоянии внешней и внутренней сред, а так же мыслительные процессы. Соответственно, в каждый момент времени, человек получает суммарное чувство удовольствия, формируемое несколькими центрами.
Интенсивность чувственного переживания, формируемого отдельным i-м чувственным центром, зависит от скорости изменения отклонения от эталонной нормы афферентных сигналов (скорости удовлетворения потребности): 
где mi – весовой коэффициент, отражающий влияние возбуждения i-го чувственного центра, на интенсивность формирующегося чувственного переживания соответствующей валентности.
Мгновенная величина чувственного переживания Чi в текущий момент времени t, может быть выражена: 
где 
чувственное переживание двух валентностей, формируемое i-м чувственным центром, в момент времени t.
Возбуждение каждого чувственного центра, т.е. ощущение чувственного переживания, может продолжаться на протяжении некоторого времени Ti. Поэтому возбуждение нескольких чувственных центров за период времени T может предоставить общее количество удовольствия, равное: 
При этом величина (интенсивность) чувства удовольствия, предоставляемого отдельным чувственным центром, уменьшается, после достижения максимального значения.
Среднее за период времени чувство удовольствия характеризует ощущение качества жизни в этот период: 
Однако, как и в случае удовлетворения потребности, при оценке текущего среднего чувства удовольствия, важна динамика его изменения, скорость и направление. Поэтому следует ввести еще одну характеристику, назовем ее «Рост качества жизни»: 
При оценке изменения качества жизни за период T, 
Если величина Р положительная, качество жизни увеличивается, человек ощущает удовлетворенность от хода развития событий. Если Р меньше нуля, человек ощущает ухудшение качества жизни, неудовлетворенность. Чем больше абсолютная величина Р, тем выше субъективная оценка удовлетворенности от течения жизни, соответствующей валентности.
Обеспечение положительного значения роста качества жизни Р, возможно считать главной целью, определяющей все аспекты поведения человека. Системное познание может явиться инструментом, позволяющим улучшить динамику роста качества жизни.