Organización y gestión de acciones de dinamización de la información para jóvenes. SSCE0109

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Organización y gestión de acciones de dinamización de la información para jóvenes. SSCE0109

© Ángela García Salas

1ª Edición

© IC Editorial, 2015

C.I.F.: B-92.041.839

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Según el Código Penal vigente ninguna parte de este o cualquier otro libro puede ser reproducida, grabada en alguno de los sistemas de almacenamiento existentes o transmitida por cualquier procedimiento, ya sea electrónico, mecánico, reprográfico, magnético o cualquier otro, sin autorización previa y por escrito de IC EDITORIAL;

su contenido está protegido por la Ley vigente que establece penas de prisión y/o multas a quienes intencionadamente reprodujeren o plagiaren, en todo o en parte, una obra literaria, artística o científica.

ISBN: 978-84-17343-28-6

Nota de la editorial: IC Editorial pertenece a Innovación y Cualificación S. L.

El Certificado de Profesionalidad es el instrumento de acreditación, en el ámbito de la Administración laboral, de las cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales adquiridas a través de procesos formativos o del proceso de reconocimiento de la experiencia laboral y de vías no formales de formación.

El elemento mínimo acreditable es la Unidad de Competencia. La suma de las acreditaciones de las unidades de competencia conforma la acreditación de la competencia general.

Una Unidad de Competencia se define como una agrupación de tareas productivas específica que realiza el profesional. Las diferentes unidades de competencia de un certificado de profesionalidad conforman la Competencia General, definiendo el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de una actividad profesional determinada.

Cada Unidad de Competencia lleva asociado un Módulo Formativo, donde se describe la formación necesaria para adquirir esa Unidad de Competencia, pudiendo dividirse en Unidades Formativas.

El presente manual desarrolla el Módulo Formativo MF1875_3: Organización y gestión de acciones de dinamización de la información para jóvenes,

asociado a la unidad de competencia UC1875_3: Organizar y gestionar acciones de dinamización de la información para jóvenes,

del Certificado de Profesionalidad Información juvenil.

Índice

Portada

Título

Copyright

Presentación del manual

Capítulo 1 Técnicas y estrategias de motivación a la participación desde los servicios de información juvenil

1. Introducción

2. Evolución histórica de la participación juvenil

3. Conceptos vinculados a la participación juvenil

4. Métodos, elementos y procesos de la participación

5. Identificación de etapas participativas en los procesos de información juvenil: de la recepción de opiniones a la difusión de la información

6. Identificación de formas actuales de participación social y juvenil

7. Técnicas de dinamización orientadas a la participación

8. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 2 Utilización de espacios virtuales en la información juvenil

1. Introducción

2. Análisis de conceptos relacionados con la información juvenil

3. Marco de participación en la red

4. Aplicación de recursos digitales

5. Identificación de riesgos en Internet

6. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 3 Análisis de medios de comunicación y su utilización por los SIJ

1. Introducción

2. Utilización de los medios de comunicación como recurso socioeducativo

3. Identificación de métodos de trabajo participativo y en red en los medios de comunicación

4. Clasificación de los medios de comunicación actuales usados por la juventud

5. Marco de los sistemas de formación relacionados con el uso de los medios de comunicación

6. Gestión de medios de comunicación juveniles

7. Recursos relacionados con los medios de comunicación

8. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Capítulo 4 Diseño y organización de campañas informativas para jóvenes

1. Introducción

2. Concepto de campaña informativa en el contexto de la juventud

3. Análisis de la demanda informativa de la población joven e identificación de las carencias informativas de la población joven

4. Adaptación de las acciones y campañas informativas a las características de los soportes

5. Utilización de las campañas informativas como recursos socioeducativos

6. Desarrollo de acciones y campañas informativas

7. Aplicación de procedimientos que corrijan las deficiencias de falta de información

8. Caracterización de lenguajes y desarrollo de campañas informativas para jóvenes

9. Identificación de elementos de diseño y difusión de las campañas informativas

10. Evaluación de las campañas informativas a corto, medio y largo plazo

11. Resumen

Ejercicios de repaso y autoevaluación

Bibliografía

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