УМК «Лето Господне». Праздники Святой Руси. Конспекты занятий

П/и «Золотые ворота»

Двое игроков встают друг на против друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх. Получаются «воротики». Остальные дети встают друг за другом и кладут руки на плечи идущему впереди либо просто берутся за руки. Получившееся цепочка должна пройти под воротами.

«Воротики» произносят:

Золотые ворота

Пропускают не всегда!

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

После этих слов «воротики» резко опускают руки, и те дети, которые оказались пойманными, тоже становятся «воротиками». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается.

Самостоятельная работа детей. Воспитатель предлагает детям выполнить задание в рабочей тетради: «Отметь православные праздники и раскрась понравившуюся праздничную картинку»

Рефлексия: О чём мы говорили на занятие? Что сегодня мы узнали? Какие праздники вы знаете? Что такое православные праздники? Чему они посвящены?

Конспект №3

Тема: «Мир видимый и невидимый. Ангел Хранитель»

Задачи: уточнить представлений детей о мире, видимом и невидимом, духовном, земном и ангельском, развивать стремление к пониманию нравственных образцов, духовных значений и смыслов, подлинного назначения человеческой жизни; воспитывать внимание и послушание.

Материал к занятию: Репродукции икон, книжные иллюстрации с изображением святых Ангелов. Шаблоны бумажных фигурок ангелов. Заготовки белой бумаги с изображением ангела. Гели с блесками золотистого и серебристого цвета. Ножницы. Цветные карандаши, фломастеры.

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята! Посмотрите вокруг себя. Какой прекрасный мир окружает нас! Но прежде чем появился весь видимый мир и человек, Бог создал невидимый мир, небесный. А кто же живет в этом мире – отгадайте загадку.

Он за нами тут и там

Ходит тихо по пятам.

Невидимкой добрым, чутким,

Нет для отдыха минутки.

Молит Бога, что есть сил,

Чтобы нас Он всех простил,

И в делах чтобы помог

Наш Отец Небесный – Бог.

С ним спокойно нам живется.

Вспомнили, как он зовется? (Ангел)

Основная часть.

Затем педагог начинает свой новый рассказ:

Мир Ангелов – это духовный мир, так как Небо – это место, где живут Ангелы, – невидимые духовные существа, которые служат Богу и исполняют его поручения. Небо – их дом. А само слово «Ангел» означает «посланец» или «вестник». Кто такой «посланец»? Тот, кто кем-то куда-то послан. А «вестник»? Тот, кто приносит весть, известие, новость. Бог посылает Ангелов служить людям, приносить им вести из духовного мира. Святых Ангелов изображают на иконах и на картинках в книгах о Божием мире. Изображают их с крыльями в знак того, что они летают, быстро исполняют волю Божию.

Педагог показывает детям репродукции икон и книжные иллюстрации с изображением Ангелов. После рассматривания продолжается рассказ.

– В Священном Писании есть повествование о том, как однажды один из ангелов возгордился и захотел стать, как Бог. Этот ангел перестал слушаться Бога, любить Его. Некоторые другие ангелы поверили ему и тоже перестали слушаться Бога, и началась на Небе битва между добрыми и злыми ангелами. Злые ангелы были побеждены и изгнаны с Небес, они лишились света, радости и стали темными духами. Именно от них приходят к нам плохие мысли, желание совершать злые дела. А добрые Ангелы служат Богу, охраняют нас, помогают нам совершать добро. Ангелы любят людей, которые много трудятся. Про трудолюбивых людей говорили: «Трудятся… как пчелки». И я вам предлагаю превратиться в пчелок и поиграть

П/игра «Пчелки и медок» Дети делятся на две команды- сторожа и пчелы. Один ребенок – цветок. Сторожа, взявшись за руки, ходят вокруг цветка и говорят:

Пчелки яровые, крылья золотые,

Что вы сидите, в полет не летите?

Аль вас солнышко печет, аль вас дождичком сечет?

Летите за горы высокие, за леса зеленые,

На кругленький лужок, на лазоревый цветок

По цветам летайте, медок собирайте.

Пчелы стараются забежать в круг сторожа, то поднимая, то опуская руки, мешают им. Как только одной из пчел удастся проникнуть в круг и коснуться цветка, сторожа не сумевшие уберечь цветок, разбегаются. Пчелы бегут за ними, стараясь ужалить и пожужжать в уши.

Самостоятельная работа детей. После рассказа педагог предлагает детям сделать поделку – фигурку светлого Ангела Божия, показывает образец – объемного ангела из плотной белой бумаги. Дети изготавливают с помощью взрослого вырезают по контуру изображение на заготовке, украшают гелем с блестками. Педагог помогает подклеить фигурку так, чтобы бумажный ангел мог стоять; при желании ангела можно и подвесить, аккуратно проведя нитку под крылья.

Рефлексия: Молодцы, ребята, справились вы все с заданием. У всех получились красивые Ангелочки. Каждый вложил в свою работу частичку своей души. Какие же нужно совершать поступки, чтобы не огорчать своего Ангела Хранителя. (Ответы детей) Ребята, помните всегда, что вы не одиноки. Рядом с вами всегда находится ваш добрый Ангел-Хранитель, который оберегает вас и защищает от плохих поступков, мыслей.

Конспект №4

Тема: «Праздник Рождества Пресвятой Богородицы».

Задачи:

Дать детям представление о святости св. прав. Иоакима и Анны (рассказ об их благочестивой жизни); познакомить с событиями Рождества Пресвятой Богородицы; способствовать развитию позитивного образа семьи, заботы родителей и благодарности детей; воспитывать уважительное и благодарное отношение к своим родителям.

Материал к занятию: Репродукция иконы «Рождество Пресвятой Богородице», книжные иллюстрации священной истории. Цветные карандаши, фломастеры.

Ход занятия:

Вводная часть: Ребята, кто вас очень, очень любит? Кто вас деточки голубит? (ответы детей) Да, ребята, у каждого человека есть мама. И у Спасителя мира тоже была мама. Её звали Дева Мария. О ней мы сегодня поговорим.

Основная часть:

Воспитатель: Было это очень давно. В Галилее, в малом городе Назарете жили в каменном домике двое старых людей – Иоаким и Анна, у которых до старости не было детей. Они долго и много молились. За их терпение, веру и любовь к Богу Господь послал им великую радость: под конец их жизни у них родилась Дочь, которая была предназначена стать Матерью Сына Божия, Спасителя мира. Супруги дали обещание: отдать её на служение Богу. В начале сентября родилась у них темноглазая Девочка Мария. В этот день в Церкви поют праздничные песнопения. (Слушание праздничных песнопений) Этому событию посвящена икона «Рождество Пресвятой Богородице» (Рассматривание иконы) Мария росла послушной девочкой, она всегда помогала своей маме. А как вы ребята помогаете своим родителям? Давайте об этом споём.

Игра-хоровод «Мамины помощники»

Самостоятельная работа детей: Раскрашивание сада, в которым молилась св. прав. Анна, прося у Бога даровать ей ребенка.

Рефлексия:

Родилась Святая Дева

После длительных молитв.

Имена Её родивших

Наша память сохранит.

Звали мать святую _ _ _ _,

А отца _ _ _ _ _ _.

Не радели о приданом:

«Богу Дочь мы посвятим».

– Почему Рождество Пресвятой Богородицы Можно назвать чудом?

– А какое чудо должно было подготовить Рождество Пресвятой Богородицы?

Ни богатство, ни слава не окружали Божью Матерь, другая слава была уготована Пречистой Деве Марии. Она станет Матерью Сына Божия, Спасителя мира.

Конспект №5

Тема: «Храм – дом Божий»

Задачи: Дать детям представления о том, что такое храм, его устройство; способствовать развитию образного и символического восприятия знаков православия; развивать умение рисовать в смешанной технике используя восковые мелки и акварельные краски; воспитывать у детей уважение к православной культуре, чувства патриотизма к истории православной России.

Материалы к занятию: Иллюстрации храмов, альбомные листы, восковые мелки, акварельные краски, кисти, звукозапись «колокольный звон».

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель: Дети послушайте стихотворение:

Когда в этот дом войдешь,

Там спасение найдешь,

Поставь, свечку помолись,

Сердцем к Богу обратись.

И прейдет к тебе смиренье

И Христа благословенье.

О каком доме идет речь в этом стихотворении? (храм, церковь) Правильно, а что такое храм? (это дом Божий)

Основная часть

Воспитатель: Как вы думаете, зачем люди ходят в церковь? В какие дни? (ходят молиться, по праздникам и в дни поминовения усопших, ставят свечи) А какие православные праздники вы знаете? (Пасха, Святое воскресенье, Вербное воскресенье, Крещение, Рождество, Спас, Троица и т.д.) Каждое посещение храма – это праздник для всех верующих христиан. При посещении Церкви происходит особое благословение всех верующих, поэтому в Церковь идут с хорошим настроением и в чистых одеждах. Мы идем не просто в Церковь, мы идем к Христу, сыну Божьему, он дает нам благо, которое мы должны заслужить своим хорошим поведением. Люди строили храмы, старались, чтобы они были красивыми. Посмотрите иллюстрации с храмами, которые находятся по всей нашей необъятной родине-России. Рассмотрите и скажите, что общего и что различает их? Рассмотрим внутреннее устройство храма. У храма есть иконостас. Иконостас – состоящая из икон стена, отделяющая алтарь от средней (внутренней) части церкви. АЛТАРЬ – святое место в храме. В алтарь могут входить лишь священнослужители и лица мужеского пола, участвующие в Богослужениях. Посреди алтаря находится ПРЕСТОЛ: четырехугольный стол. На престоле невидимо присутствует Сам Господь. К престолу прикасаются и целуют его только священники. На престоле находятся: Св. Евангелие, Напрестольный крест, Семисвечник и другие священные предметы. Мы с вами ребята рассмотрели фотографии, иллюстрации, а теперь давайте немного отдохнём и поиграем.

П/и «Гори, гори ясно»

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ребята давайте изобразим храм на бумаге.

Дети выполняют работу, воспитатель помогает им.

Рефлексия: По окончании работы, все рисунки выставляются на стенд, дети рассказывают о своих работах, о средствах выразительности о чувстве, которое они испытывают от своих работ.

Конспект №6

Тема: «Праздник Покрова Пресвятой Богородицы»

Задачи: Познакомить с историей праздника Покрова Божьей матери, дать детям представления о Пресвятой Богородице как покровительнице, Заступнице и Представительнице перед Богом за всех людей; расширить словарный запас детей через разъяснение значения старославянских слов «покров», «юродивый», «покровительница», «заступница», «представительница»; воспитывать благоговейное почитание Пресвятой Богородицы.

Материал к занятию: Икона праздника «Покрова Божьей матери». Фотографии Покровских храмов. Рабочая тетрадь. Карандаши.

Ход занятия.

Вводная часть

Воспитатель: Скажите пожалуйста, какое сейчас время года? Давайте вспомним какой сейчас месяц? Послушайте стихотворение

Дни короче стали,

Мишка лег в берлогу,

Птицы улетают

В дальнюю дорогу.

Запасла грибочков

Белочка-хозяйка,

К первому снежочку

Белым станет зайка.

Урожай собрали —

Отдохнут поля,

Поредели дали,

Голая земля…

Солнце еле-еле

Греет, даже днем,

Листья полетели

Золотым дождем.

Их срывает с веток

Ветер-листодер,

Стелет разноцветный

Праздничный ковер.

А на небе – Дева

Свой честной Покров*,

Осеняя Землю,

Простирает вновь.

Как вы думаете, о каком православном празднике мы будем сегодня говорить? Это праздник Покрова Пресвятой Богородице, мы отмечаем его14 октября.

Основная часть.

Воспитатель: Это один из самых любимых праздников на Руси. В старинном православном предании повествовалось об удивительном событии, происшедшем давным-давно, более тысячи лет тому назад. Τοгда столица Византии город Царьград был окружен врагами. Жители его собрались в храме, котором бережно хранилась святыня – головное покрывало (покров) Богородицы. Они со слезами молились Господу и Богородице, прося помощи и заступничестве от врагов. Ночью один из молящихся – святой Андрей – увидел, как с небес спускается Богородица, снимает с головы свое покрывало и простирает его над стоящим в храме народом. Этот покров блистал сильнее солнечных лучей. Затем Она отошла, покров стал невидимым, а враг был отогнан от стен Царьграда. В день Покрова Божьей Матери верующие люди молят о заступничестве, защите от всяких бедствий, ниспослании благодати. «Вот и Покров пришел, праздник Владычицы Пречистой, – во всю землю Ее Покров. И теперь ничего не страшно. Все у нас запасено, зима идет, а мы ухитимся потеплей, а над нами Владычица, – Там, высоко, за звездами» (И. С. Шмелев. Лето Господне). В быту к празднику Покрова оканчивались сельские работы, сбор последних плодов. Ребята, давайте и мы с вами соберём урожай.

П/и «Сбор урожая»

Воспитатель: Ребята, вы уже знаете, что существуют праздничные иконы. Есть и икона, посвященная празднику Покрова. Попробуйте определить какая из них. (Дети определяют икону из нескольких, при затруднении воспитатель помогает им. Рассматривание иконы Покрова Пресвятой Богородицы)

Воспитатель: В России много храмов посвященных этому празднику. (Рассматривание фотографий Покровских храмов)

Самостоятельная работа Воспитатель предлагает детям выполнить задание в рабочей тетради: «Раскрась праздничную картинку»

Рефлексия: О каком празднике мы говорили на занятие? Чему он посвящается? Что мы можем пожелать в этот праздник своим родным?

Конспект №7

Тема: «Осенние мелодии»

Задачи: Формировать представление детей о русских народных традициях, обычаях, народных песнях, играх, пляскам, о русской народной музыке; развивать музыкальное восприятие, память, мышление; Воспитание дружеских, доброжелательных взаимоотношений между детьми.

Материал к занятию: Аудиозаписи русских народных песен, корзака с овощами, осенние листочки.

Ход занятия.

Вводная часть

Дети заходят в музыкальный зал и образуют полукруг. Исполняют музыкальное приветствие

Добрый день (пропевает муз. рук. по трезвучию до мажора – вверх)

Добрый день (пропевают дети по трезвучию до мажора – вниз)

Говорим мы (пропевают дети по трезвучию вверх)

Каждый день (пропевают дети по трезвучию вниз)

Этими словами (пропевают дети по ступеням звукоряда до 5-й ступени – вверх)

Здороваемся с вами (пропевают дети с 5-й ступени – вниз). Музыкальный руководитель: Я очень рада вас всех видеть в хорошем настроении. Сегодня я хочу пригласить вас совершить небольшое путешествие. А помогут нам музыка и ваше воображение. Слушайте внимательно музыку и представляйте где вы идете, что вы видите и слышите, в конце пути мне расскажите. И так, наше путешествие начинается.

Упражнение «Прогулка в лесу» муз. Т. Ломовой.

Основная часть Музыкальный руководитель: Вот мы с вами и пришли. Стоит прекрасная погода, давайте подышим свежим осенним воздухом.

Дыхательная гимнастика по Стрельниковой.

М.р.: Пришли вы ко мне в осеннею пору. Много в это время работы: овощи поспели, хлеб. Недаром в старину говорили: «Весна красна цветами, а осень – снопами». Золотой осенью прославляли труд жнецов, богатый урожай. Главный подарок Осени, главный кормилец русского человека-это хлеб. Хлеб- главное богатство всего народа и каждой семьи. Поэтому у нас на столе стоят колосья пшеницы и каравай. Благодарили Осень за доброту и щедрость, за дары её, которые кормили людей всю зиму. Много мудрых слов об осени сказано. А, вы, что о ней знаете? (ответы детей) И не только пословицы, но и песни в народе об осени сложены. А, вы, помните, знаете песню об осени? Споём? Не забывайте, что мы поём улыбаясь, и рассказываем друг другу то о чём поём.