Приключения Кита и его друзей

Корректор Алексей Леснянский

Иллюстратор Анастасия Шинкарева

© Руслан Шинкарев, 2021

© Анастасия Шинкарева, иллюстрации, 2021

ISBN 978-5-0055-8345-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Эпизод 1

Про то, как у Кита появились

друзья

Первый день школы запомнился Киту сразу несколькими событиями. Во-первых, Кит пошёл в школу (событие само по себе очень примечательное). Во-вторых, у него появились друзья и, в-третьих… Но обо всём по порядку. Кит от рождения был упитанным малышом и вследствие этого немного стеснительным. Войдя в школу, он немного растерялся и застыл в дверях, и тут же в него врезалась рыбка Тану (Тану – небольшая серая рыбка-прилипала, носящая очки и о-о-очень любознательная).

– Ой! – испугался Кит. – Вы не ушиблись? – тут же испугался он ещё раз, но уже за Тану.

– Нет-нет. Не волнуйтесь, – ответила Тану без малейшей нотки досады. – Я часто наталкиваюсь на всё и вся.

– Тану, – представилась рыбка.

– Кит, – ответил Кит.

– Очень приятно, – сказала Тану. – Ты в первый класс?

– Да, – ответил Кит и покраснел.

– Я тоже, – ничуть не смутившись, сказала Тану. – Хочешь, будем сидеть за партой вместе?

– Хочу! – охотно согласился Кит.

И они, довольные знакомством, заняли свободную парту в самом первом ряду.

– Интересно, а сколько же он весит? А что ест? – раздался голос позади Кита и Тану.

– Мне больше интересно: это его завтрак рядом с ним или обед? Я бы сейчас съел что-нибудь, – раздался второй голос рядом. Кит и Тану одновременно обернулись. Перед ними сидели осьминог Коло и акулёнок Чак.

Коло был любопытный маленький осьминог, которому было интересно всё вокруг, но при этом он ни на чём надолго не задерживал своё внимание. А Чак был представителем семейства тигровых акул и водный мир воспринимал сугубо с точки зрения «съедобен» или «несъедобен» данный представитель подводного сообщества. Он обожал готовить и ещё больше любил есть. А ещё он вечно торопился, из-за чего вечно попадал в неловкие ситуации.

Тану уставилась на друзей сквозь свои большие очки и сказала:

– Я – не завтрак и тем более не обед. И если вы не в курсе, наша семья работает с вашей семьёй.

Это была чистая правда. Прилипалы всегда живут с акулами в мире. Это природный союз, в котором довольны все его участники (такие союзы ещё называют симбиозами).

– Извините, я не знал, – смутился акулёнок. Осьминог в это время абсолютно бесцеремонно щупал ласты Кита.

– Ух ты! – восхитился он. – Какой ты большой!

Кит попробовал отмахнуться, но Коло крепко держал его ласт своими присосками.

– А ты сильный, – сказал Кит.

– Ага, – без тени смущения ответил Коло.

– Слушайте, а давайте дружить? – вдруг выдал Чак. – Мы будем помогать друг другу, и это будут здорово!

– Давайте, давайте!!! – согласились все.

Прозвенел звонок, и начался первый в их жизни урок, но самый главный урок они уже усвоили сами. Не важно, кто ты и как отличаешься от остальных. В дружбе не бывает стандарта, дружить могут все: большие с маленькими, сильные со слабыми.

Эпизод 2

Где акулёнок Чак подавился

номерным знаком машины,

а осьминог Коло залез в бутылку

Однажды во время каникул друзья вышли погулять. Тану вынесла большую книгу и прочитала ребятам про людей. О том, как люди плавают по Мировому океану на лодках и кораблях.

– А я видел корабль, – вспомнил вдруг Кит, – и совсем недалеко отсюда. Давайте посмотрим на людей?

– Давайте, – дружно согласились все. Тану занесла книгу домой, и друзья отправились в путь. Но в пути Тану вечно отставала (плавники прилипал не очень-то приспособлены для того, чтобы быстро плавать).

– Давай я тебя повезу, – предложил акулёнок Чак (он видел, как его отец, Большой Эд, возит на своём брюхе отца и братьев Тану). Тану подплыла к Чаку и устроилась у него на брюхе.

У прилипал есть особое свойство, позади головы у них находится большая присоска, при помощи которой они «приклеиваются» к большим рыбам и плавают на них, как на такси. Дело сразу пошло на лад, и друзья поплыли гораздо быстрее.

Коло очень понравился такой способ передвижения, и он даже пару раз с удовольствием прокатился на Чаке и Ките, чему ребята абсолютно не возражали.

– Интересно, раз у осьминогов тоже есть присоски, как у прилипал, значит, мы родственные виды?

– Как ты думаешь, Тану? – спросил Коло.

– Нет, конечно. Мы – рыбы, а вы – головоногие. Мы же проходили это в школе, неужели не помнишь? – удивилась Тану.

– А, точно, – якобы вспомнил Коло. На уроке он играл с Чаком в крестики-нолики и, конечно же, не слушал учителя.

В этот момент Кит остановился и все налетели на него.

– В чём дело? – спрашивали друзья наперебой.

– Смотрите, – сказал Кит.

Перед ними в воде плавал мусор, сброшенный с корабля. В воду попали пластик и жестяные банки, бумага и что-то вообще невообразимое. Тану тут же объяснила всем, что на современных кораблях существуют специальные ёмкости для мусора, а сброс мусора в океан строго запрещён.

– Интересное дело, – тут же напомнил о себе Коло, – если сброс мусора запрещён, откуда же взялась эта куча?

– Дело в том, – сказала, насупившись, Тану, – что мусор с корабля сгружают в порту, а за очистку корабля от мусора надо платить. Некоторые недобросовестные люди экономят на этом и поэтому сбрасывают мусор в воду.

Пока Кит рассматривал огромную кучу мусора, а Тану пыталась разобраться, что есть что, Чак нашёл себе игрушку. Он увидел, как что-то быстро погружается в воду и, верный своим инстинктам, тут же кинулся в погоню. Как оказалось, это был автомобильный номер. Чак догнал его, но поторопился схватить, и… номер застрял у него в зубах и никак не хотел вываливаться обратно. Бедный Чак не мог говорить, так ему мешал номер. К счастью, Тану быстро придумала, что делать. Она заплыла в пасть к Чаку и прилипла к номеру, а Коло достал её вместе с номером. Акулёнок долго благодарил друзей, но тут Кит увидел, как что-то блеснуло. Это оказалась бутылка. Любознательная Тану тут же рассказала о том, что бутылки делают из стекла и что если бутылку разбить, то получаются осколки, об которые можно сильно порезаться. А ещё она рассказала, что в бутылки можно наливать воду. Осьминог Коло тут же поднялся на поверхность и набрал полную бутылку воды. Пока он набирал воду, в бутылку проскользнула маленькая рыбку.

– Ух ты! У меня есть рыбка в бутылке! – обрадовался Коло. Друзьям очень понравилась рыбка Коло, и Тану тут же рассказала, что людям тоже нравится смотреть на рыбок в бутылках, правда, бутылки эти гораздо больше и называются аквариумами. И что создание правильных условий для жизни рыбок – это целое искусство и называется оно аквариумистика.

– Интересно, а каково рыбке жить в бутылке? – вдруг спросил Коло. И, не теряя времени даром, предложил проверить это. Но для Кита эта бутылка была слишком мала, для Чака и Тану тоже, и Коло решил залезть в бутылку сам. Друзья решили, что он шутит. Бутылка маленькая, а Коло большой, но они не знали, что осьминоги могут изменять форму своего тела (это происходит из-за того, что тело осьминогов не имеет скелета). Коло проскользнул в бутылку целиком.

Друзья были в восторге. Когда Коло влез, он рассказал, что в бутылке было тесно и почему-то тоскливо. И ребята решили, что ограничение свободы – это плохо. И стали с тех пор помогать всем рыбкам, попавшим в бутылки, выбираться на свободу.

Так друзья получили второй жизненный урок. Не бывает хорошей неволи. Любое живое существо должно быть свободным.

Эпизод 3

Что такое хорошо

и что такое плохо

Однажды в школе на уроке дети писали сочинение на тему «Что такое хорошо и что такое плохо». Каждый старался как мог. Китёнок Кит хотел так много всего написать, что даже растерялся и не знал, с чего начать. Умная Тану начала глубокомысленные рассуждения, но вскоре тоже зашла в тупик. Осьминог Коло написал, что всё, что полезно, – это хорошо, а всё, что нельзя, – плохо. И, довольный собой, переключился на сочинение Чака. Акулёнок Чак, похоже, не понял темы и перевёл всё в привычное ему гастрономическое русло. Он, часто путаясь, рассуждал о том, что сельдь – это хорошо, потому что вкусно, а дельфин – плохо, потому что дерётся. Коло посмеялся над ним и, выхватив у него тетрадку, спросил у учителя, старой черепахи Хоу, правильно ли Чак понял тему. На что старый учитель попросил всех отложить свои ручки и тетрадки. Когда все успокоились, Хоу заговорил.

– Дети, это сочинение вы пишете не для меня, а для себя. Потому что в жизни вы сами решаете, что такое хорошо, а что плохо. – Вот смотрите, возьмём для примера акулу и рыб, которых акула ест. Что ест акула, Чак? – спросил учитель.

– Всё, что вкусно, – тут же ответил Чак.

– Хорошо, – сказал Хоу. – Если ты съешь рыбку или каракатицу, ты почувствуешь разницу?

– Нет, – честно ответил Чак.

– Правильно, – сказал учитель, – потому что у акул нет вкуса. Они санитары морей, едят только раненую, больную или слабую рыбу, тем самым очищая океаны и моря для более сильных и здоровых. Но ведь ты же не ешь своего друга Коло или Тану?

– Конечно, нет, они же мои друзья, – поспешил ответить Чак.

– А мог бы, если бы они не были твоими друзьями? – спросил учитель.

– Наверно, да, – ответил Чак смущённо.

– То есть рыбу есть хорошо, а друзей плохо? – уточнил учитель.

– Да, – ответили дети.

– Хорошо, – сказал старый Хоу и хитро прищурился. – Представьте, что вы освобождаете рыбу из сети, это хорошо?

– Да!!! – закричали все.

– А если от этого улова зависела жизнь рыбака и он, ничего не поймав, умер от голода? Это плохо?

– Наверное, да, – неуверенно отозвались дети.

– Вот видите, – сказал старый Хоу. – И таких примеров множество. Что хорошо для одного, для другого может быть плохо. Я не говорю вам, что надо отказываться от вкусной рыбы и есть водоросли. Просто помните, что все мы кого-то едим. Так создана природа. И что такое хорошо, а что такое плохо – мы решаем сами. И всё, что мы делаем, возвращается к нам же. Добро – к добру, а зло – к злу… И в завершение урока хочу вам рассказать один случай. Когда я был ещё совсем молодым, на меня напала акула, она откусила мне лапу и готова была съесть меня целиком, но я был так испуган, что попросил её не есть меня. Акула была голодна, а я был мал, но она не стала меня добивать и уплыла. Прошли годы, и как-то я грелся на песке на острове неподалёку, как вдруг увидел акулу. Она лежала на берегу, ей было не добраться до воды, и она тихо умирала. Это была та самая акула, что откусила мне когда-то лапу. И я помог ей, толкнул её в воду. И она уплыла. Теперь мы дружим, как ни странно.

Эпизод 4

Про Коло и крючок

Как-то после уроков друзья сидели в подводном парке и Тану читала им книгу о рыболовстве. Кроме всего прочего, в книжке было написано, что для поимки осьминогов применяются крючки с живой рыбой.

– Интересно получается: то есть, чтобы меня поймать, мне дают съесть рыбку? – заинтересовался Коло.

– Выходит, что так, – сказал Кит.

– Но теперь меня не поймать, я ведь знаю об их секрете, – сказал храбрый осьминог.

– Не будь так самоуверен, – предостерёг его Кит. – Люди – хитрые создания и, говорят, очень опасные.

– Интересно, интересно. То есть ты хочешь сказать, что я их должен бояться? – храбрился Коло.

– Быть осторожным – не значит быть трусом, – сказал Чак, вовремя вспомнив любимую фразу своего отца.

– Ну так плывём и посмотрим, – сказал Коло и что есть духу рванул туда, где обычно ловили рыбу рыбаки. Пока друзья опомнились, Коло был уже далеко.

Подплыв к рыбакам, он без труда распознал крючок с наживкой, но, в силу своего озорного характера, решил снять рыбок с крючка. Первых двух он снял легко, а увидев друзей, решил снять рыбку при них, но поторопился и вдруг понял, что он на крючке. Коло испугался и дёрнулся сильнее и вдруг почувствовал, что его тянут вверх. Он закричал от страха, но друзья уже были рядом. Кит ухватился за осьминога, не давая вытащить его из воды, а Тану велела Чаку перекусить леску, что он и сделал с большим удовольствием. Когда друзья вернулись в парк, Коло признался, что крючок всё ещё торчит у него в щупальце. Кит хотел его вытащить, но умная Тану предложила сходить в медпункт и оказалась права. Когда у Коло вытаскивали крючок, оказалось, что он не простой, а тройной. И если бы друзья его вытаскивали сами, они бы сделали только хуже.

Так ребята узнали, что не стоит рисковать своей жизнью из-за глупости.

Эпизод 5

Как Кит и друзья в поход ходили

Однажды во время каникул отец Чака, Большой Эд, предложил детям сходить в поход.

– Интересно, а что такое поход? – тут же поинтересовался Коло.

– Поход – это когда группа друзей отправляется исследовать новые места, туда, где они ещё не были, – ответил Большой Эд.

– Ух ты! – обрадовались дети. – В поход, в поход! – закричали они.

– А что нужно взять с собой для похода? – спросила предусмотрительная Тану.

– То, что может понадобиться в пути, – уклончиво ответил Большой Эд. Он предложил им сходить в поход до соседнего рифа, который был не очень далеко, и вызвался пойти с ними.

– А зачем вам идти с нами? – спросил любопытный Коло.

– Чтобы помочь вам стать настоящими путешественниками, – ответил Большой Эд.

Дети разбежались по домам, чтобы подготовиться к походу. В назначенное время они собрались возле дома Чака.

Кит тащил на спине огромных размеров рюкзак – едва ли не больше самого Кита. Тану несла помимо рюкзака ещё и сумку с книгами. Коло, думая, что поход вряд ли будет долгим, кроме фотоаппарата вообще ничего не взял. Чак взял с собой две большие сумки с едой. Большой Эд вышел с небольшим рюкзаком и компасом.

– А это зачем? – тут же спросил Коло, указывая на компас.

– Это компас, – ответил Большой Эд. – Он нужен, чтобы не сбиться с курса и не потеряться. Вы все должны научиться пользоваться им. Идите все сюда. Вот смотрите. На компасе есть четыре направления: север, восток, юг и запад. Север всегда вверху, юг под ним, восток справа и запад слева. Стрелка на компасе крутится, располагаясь вдоль силовых линий Земли, окутанной магнитным полем. Всё, что вам нужно, чтобы определить, где север, – это просто отпустить фиксатор на стрелке и совместить север на компасе с верхом синей стрелки. Вот так, – показал Большой Эд. – Видите, риф находится от нас строго на север. Чтобы понять, в каком направлении нам надо возвращаться, надо повернуться вместе с компасом спиной к рифу. Вот так, – снова показал Большой Эд, – видите, возвращаться мы будем строго на юг.

Он передал компас детям, и все по очереди попробовали определять направление до своих домов. Когда все научились пользоваться компасом, Большой Эд выстроил всех в цепочку (то есть друг за другом) и первому в цепочке дал компас с условием, что все по очереди будут меняться и все попробуют ходить с компасом. Наконец они начали своё путешествие, но тут же столкнулись с тем, что идти было тяжело и неудобно. Всем, кроме Коло и Большого Эда.

– Это потому, – сказал большой Эд, – что вы неправильно выбрали вещи для похода! Что у тебя в рюкзаке, Кит? – спросил он.

Кит открыл рюкзак, там были: надувной матрас, палатка, чайные чашки, ложки, вилки, игрушки, железная дорога, ватрушки, пластилин, блокнот и ручка, мочалка, тапочек (почему-то только правый), калейдоскоп, большой мешок с кубиками, пальто и огромных размеров плед. Большой Эд убрал из этой кучи игрушки, кубики, тапочек, пластилин, калейдоскоп, пальто и плед. Вновь собранный рюкзак оказался лёгким и удобно сидел на спине, не мешая движениям.

Настала очередь Тану. Из её сумок выложили книги, альбомы, краски, кисточки и куклу, оставив только запасные очки, еду, вилку, ложку и кружку.

– Теперь твой черёд, Чак!

Но так как у Чака была с собой только еда, то решили сделать привал.

– От этого лишнего груза легче всего избавиться, – сказал Большой Эд.

Но тут выяснилось, что у Чака так же, как и Коло, нет ни ложки, ни вилки, ни кружки.

– Хорошо, что ваш друг Кит взял запасные, – сказал Большой Эд.

Коло стало стыдно, что он ничего с собой не взял, и он вызвался помогать нести вещи тех друзей, кто устанет. Его идея всем очень понравилась.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.