Родители. Возвращение смысла

1. Впечатление от жизни

Что такое в вашем представлении ваша жизнь? Это первый вопрос к вам, мой дорогой читатель. Какое у вас впечатление от своей жизни?

Давайте поразмышляем. Ваше впечатление о жизни не должно быть обусловлено сиюминутностью или воспоминаниями. Вот я, рассказывая о своей жизни, могу говорить о том, что, сражаясь и двигаясь к цели, 15 лет жила в общежитиях, или о том, что в течение пяти лет жила в доме без удобств, где нужно было топить две печки. Это воспоминание, оно к впечатлениям никакого отношения не имеет.

Сформулировать своё впечатление от жизни вам помогут наводящие вопросы: это удивление? Это восхищение? Это непонимание? Это растерянность?

Например, это как сцена дороги. Вы сидите в машине, и впереди у вас сцена. Обычный человек не рассматривает то, что видит через лобовое стекло, как сцену. Но это сцена дороги, и она всё время меняется. Вот он видит такую сцену, а в следующую секунду видит другую, в следующую секунду – третью. Но перемещение настолько быстрое, что он и не замечает частотность (не понимает частоту смены событий), и у него складывается ложное впечатление.

Поделюсь своим впечатлением от жизни. Надеюсь, это вам поможет.

Жизнь для меня всегда интересна. Она меня восхищает. Она меня удивляет. Я открыта жизни, я вижу её движение.

Если идти постепенно, по этапам жизни, то в детстве меня удивляла природа. Для меня это была какая-то завораживающая история. Особенно поражали берёзовые рощи, лес, деревья, цветы. Причём я восхищалась как высокими деревьями, так и маленькими цветочками.

Я любила в детстве ложиться в траву и наблюдать за мелкими растениями. И удивлялась, как всё устроено, я наблюдала мир через траву, через кустарники, через деревья. И даже ещё не зная, не понимая сути того, что видела, я восхищалась безмерно. Это было удивление, восхищение через удивление перед тем, что я наблюдаю.

Потом, когда в шесть лет я столкнулась с творением, как мне тогда казалось, рук человеческих – с музыкой, я вдруг поняла, что то, что я наблюдала в природе, это чудо можно, оказывается, звуками передать. И не только передать звуками природу, но и то, что чувствую я, чувствуют другие люди. И когда я вдруг услышала, что в музыке можно передать мои чувства, это для меня было вторым потрясением. Я до сих пор это помню, и даже сейчас в моём теле откликаются эти воспоминания.

А потом по мере взросления меня стали удивлять люди. ЧЕЛОВЕК! Мне казалось, что я их бесконечно люблю. Несмотря на то что в моей жизни было много всего горького, связанного с людьми, с моей собственной семьёй. Но на протяжении всей моей жизни ко мне приходили и приходят какие-то светлые, чистые люди, которые мне помогают. Это удивительно!

Это восхищение природой, потом музыкой, затем человеком – всё это время так меня и сопровождает. И КРАСОТА! Красота, которая меня окружает. Эта красота не только в природе. Я её потом открыла во всём: зданиях, картинах, мебели, в чём угодно, в преобразованной нами действительности.

Почему я люблю путешествовать, почему мне нравится смотреть всё время новое? Потому что я всё время вижу вокруг себя красоту. То, что я вокруг себя вижу, – это красота. И она меня восхищает.

Ну как? Мне удалось ответить на вопрос, какое у меня впечатление от жизни? Теперь попробуйте и вы ответить на этот вопрос самому себе.

Запишите ответ в свой дневник, надиктуйте или просто сформулируйте в голове, осмыслите и порассуждайте. Эти впечатления вы и передаёте ребёнку как родители. Скорее всего, не явно, а подсознательно. Ведь именно они и лежат в основе взаимоотношений в жизни.

2. Что такое смысл жизни?

Для меня жизнь – это возможность что-то делать, создавать, воплощать, встречаться с людьми и интересными явлениями. Моё предназначение – собирать команду людей для достижения увлекающей меня цели. И это никак не помешало мне быть матерью и воспитать двоих детей.

Я поделюсь с вами своими размышлениями о смысле жизни, которые записала в свой дневник лет двадцать назад. (Да, я веду дневники с 11 лет. Меня этому научил ОТЕЦ. Для меня дневник – это важный инструмент управления своей жизнью. Если вы тоже делаете это, вы молодец. Если нет, рекомендую начать прямо сейчас.)

В ЧЁМ СМЫСЛ МОЕЙ ЖИЗНИ?

Всегда казалось, что смысл жизни – в самой жизни. «А жить надо просто затем, чтобы жить…» Но как жить? Очень сложный вопрос.

Мне повезло. Я сумела ответить себе ещё на один важный вопрос: ЗАЧЕМ ЖИТЬ?

Смысл моей жизни – это воплощение задуманного. Смысл жизни – оставить после себя созданный мной мир. Или свет. СВЕТ, который ещё долго будет освещать жизненный путь другим. Даже когда не будет меня.

Или смысл в том, чтобы зажечь жизнь в других, чтобы и они светились и отдавали свой свет. Смысл жизни – свет. Свет, а не тьма. Свет – это чистота, понятность, прозрачность. Свет – это яркость, тепло, жизнь. Свет даёт жизнь, а жизнь дана, чтобы создавать и отдавать свет. Круг замкнулся. Да… и я нахожусь снова в своих ощущениях.

Смысл в том, чтобы жить и давать возможность жить другим, для того чтобы вместе создавать, творить и воплощать отношения, результаты, книги, продукты. Писать и издавать, сажать цветы и деревья, растить наших детей. Смысл в том, чтобы любить и быть любимой. Смысл в том, чтобы поверить в чудо и сотворить его в труде!

Смысл жизни для меня как человека – жить среди людей, удивляться ими, делая свою жизнь и жизнь окружающих лучше. Жизнь – это вера. Кто-то или что-то сделало так, чтобы я была. Я есть для чего-то, и это для кого-то важно. И в этом тоже смысл. Смысл жизни – это множество больших и маленьких смыслов и побед, и среди этого нет важного и неважного. Всё это и есть смысл. И если я почему-то говорю: «В этом нет смысла», я потом плачу цену: горечь, поражение, одиночество, чувство вины, отчаянье, безысходность. Вот что мы получаем, когда пытаемся сказать об отсутствии смысла даже в самое короткое мгновенье.

Итак, смысл – в свете! Делать всё то, что всегда делает СВЕТ.

3. Поступательна ли жизнь?

Скажите, мой дорогой читатель, по вашим ощущениям, поступательна ли жизнь? Она меняется, как переход из одного класса в другой? Или она просто сопровождает нас, а мы сами её делим в связи с возрастом, распределяя по определённым ступенькам?

Она нас сопровождает или мы поступательно её создаём? Вы в каком живёте ощущении? Вы претендуете на жизнь? Она ваша?

Наверное, сложные вопросы. (Для меня точно.) Но ответы на них очень важны, особенно для женщин. Вот подумайте. Если ответить на вопрос: сопровождает ли меня жизнь или я её сама порождаю, то роль родителей станет более понятной. Давайте поразмышляем.

Представьте, что мы сидим в помещении моего издательства «ТЦ Сфера». В нём находятся, работают и творят люди. Это помещение создано чьей-то волей. Чья воля всё это создала? В данном случае – моя.

Вот это понимание, что я создаю мир, в котором находятся люди (живёт жизнь человек), сильно отличается от ощущения, что я всё время живу в мире, который создал кто-то другой.

Мать и отец, создавая семью, а потом ребёнка, создают новый мир. Знайте об этом! И этот мир они создают сами. Они не живут в мире, который кто-то для них создал. А что это значит? Они – творцы своего мира.

4. Родители – творцы миров?

Если создаваемый нами материальный мир зрим и с этим вроде всё понятно, то нематериальное оценить сложнее. Например, возьмём статью из нашего журнала, допустим «Воспитатель». Вот человек прочитал её, но нам же неизвестно, что у него в голове произошло. Но прочитав, он попал в мир этой статьи. И вероятно, что это как-то положительно повлияет на его жизнь.

Для меня совершенно очевидно, что, создавая сотни книг и тысячи статей в своём издательстве, я порождаю новые миры. Я – творец миров. Я создаю миры. Я создаю миры для вас.

Причём я не только это понимаю, но и постоянно транслирую, говорю об этом своим сотрудникам и партнёрам: «Я отвечаю за это пространство, за этот мир».

Я живу с мироощущением, что несу ответственность не за весь мир, а за некое вверенное мне Творцом пространство, где я творю, навожу порядок, созидаю, создаю. Если нужно – создаю в какой-то определённый момент, иногда досотворяю что-то, часто не с нуля это всё делаю, а опираясь на творения человечества.

Поэтому мой ответ на вопрос «Вы творец миров?» – «Да, я – творец, и я сотворяю это пространство».

Но это многогранный процесс. Я не просто создаю его. Я поддерживаю в нём жизнь, наполняя его смыслом, светлой радостью и любовью. В этом движении жизни мною ещё создаётся мир для жизни других людей, поэтому меня можно назвать человеком, побуждающим миры.

Причём я создаю что-то не только для людей, которые меня окружают, но и для тех, кто окружает этих людей. Только представьте, это как сферы, которые здесь и которые там. Они могут находиться в любой точке планеты, но так как я воздействую на этих людей разными способами – через книги, через свои видео, через прямое взаимодействие, – то происходит рассеивание света. И этим я и меняю мир к лучшему.

Как вы, уважаемые родители, ответите на вопрос: «Вы творец миров?». Если вы поймёте, что вы порождаете миры, что произойдёт с вашим сознанием? Какую силу вы приобретёте?!

5. Как вы ощущаете время?

Ощущение потока жизни, в которой мы проявляемся как Со-Творцы Бога, непременно приводит к вопросу о времени. Мне иногда кажется несправедливым это безжалостное течение времени. И чтобы лучше разбираться с вопросами жизни, нужно помочь себе разобраться с вопросами времени.

Скажите, как вы понимаете жизнь во времени? Ответьте на вопрос сами себе. Вы ощущаете, что существует время? Вот вы сегодня проснулись, вы ощутили время? Время довлеет над вами? Или вы не думаете о нём? Просто живёте и живёте. Или понимание времени у вас есть?

Для родителей время – это один из решающих факторов. Хотя бы потому, что срок деторождения короток, и женщина может не успеть. Мы об этом ещё в 10-й части книги с вами поговорим.

Поделюсь своими ощущениями времени.

Время у меня ассоциируется с домашним животным, которое мы называем кошкой. Она может быть абсолютно ласковой, ластиться к тебе и быть целебной. А иногда она может поцарапать, забиться в угол и вообще что-то такое делать совсем другое.

Время не довлеет надо мною. Его можно приручить. Можно сделать так, чтобы оно было ласковым, нежным и пушистым. К сожалению, я поздно поняла, что время управляемо и что его можно контролировать, что время то исчезает, то появляется. Чем быстрее вы овладеете этими навыками, прочитав мою книгу, тем будет лучше.

В юношеском возрасте, лет в 16–17, я вычислила это путём сравнения. Это было в Воронежском музыкально-педагогическом училище, где я стала жить рядом с себе подобными. Не просто в семье, а в общежитии, где было много таких, как я. И вдруг я стала понимать, что успеваю в разы больше, чем мои подруги. Это они стали мне говорить:

– Ну как же, мы вчера вместе гуляли, а ты… у тебя пятёрка.

По результатам я стала понимать, что как-то по-иному управляю своим временем.

А время как субстанцию, как материю я почувствовала гораздо позже, примерно в 40 лет. Я стала понимать, что оно может остановиться или, наоборот, убежать вперёд. Как озеро и речка, которая бежит из этого озера. Оказывается, время может останавливаться.

Как проявляется остановка времени? Я смотрю на часы, и стрелка почти не двигается. Часы «стоят», а я успеваю делать дела, которые, по идее, должны быть завершены только к вечеру.

В этом состоянии я находилась несколько раз. Причём сначала я не могла поверить в это, потому что это как чудо. А потом стала анализировать, почему это произошло. Это происходило в состоянии моей полной расслабленности и, как бы сказать… удовлетворённости… Какого-то такого спокойного отрешённого состояния при выключенной мыслемешалке.

В результате у меня сформировалось такое представление о времени. Время нельзя победить. Время – это не битва, не сражение. Время не враг, не противник, не соперник. Время – друг, время – помощник. В русском языке сохранились эти формы понимания: «время лечит», «время и труд всё перетрут», «со временем всё поймёшь» и т. д.

Со временем можно договориться, ведь сознание первично. И сознание управляет, приглашая время в союзники. Я не случайно каждый день читаю молитву, в которой есть слова: «Я сознательно, ответственно и с любовью строю свою жизнь в радости вечной жизни, любви и здравии».

На самом деле нужно просто строить свою жизнь. Правила просты, нужно найти их, принять решение и следовать им. И всё. Потому что это только выбор твоего сознания. Нужно делать свой выбор.

Мои дорогие родители, я приглашаю вас взять время в свои союзники. А это возможно сделать только в осознанном состоянии. И вы сделали к этому верный шаг.

6. Что меняется у взрослого с появлением ребёнка?

Появление детей чего-то нас лишает?! И при этом именно это и даёт нам жизненную силу. Вот такой парадокс, как в песне: «Кто-то теряет, а кто-то находит». А здесь теряет и находит не один человек, а двое, ведь вы – родители (или планируете ими стать).

На мой взгляд, если у человека нет детей, он не вызревает, потому что он чего-то не лишается и чего-то недополучает. Человек может вызреть и стать взрослым только в том случае, если у него есть дети.

Давайте ответим на вопросы: чего лишают дети человека? И что они ему дают?

После рождения ребёнка человек прежде всего лишается уверенности в том, что мир принадлежит именно ему.

Поразительно, он лишается сосредоточенности на себе и тем самым приобретает счастье жизни. Жизнь становится более уравновешенной и получает смысл и более прогнозируемое будущее. Ваша жизнь как бы продлевается на время жизни вашего ребёнка. В ребёнке вы видите продолжение вашей жизни, по крайней мере на подсознательном уровне. И срок вашей жизни увеличивается. Она начинается там, где жили ваши предки, и уходит туда – в будущее, где будут жить ваши внуки.

Рождение ребёнка спасает нас, особенно мужчин. Мужчина избавляется от иллюзий, что кто-то решает за него, и приобретает уверенность, что очень многое зависит от него. Меняется мышление – от уверенности, что кто-то должен устраивать его жизнь, что-то давать ему, решать его проблемы и т. д., к пониманию, что всё (или почти всё) зависит от него.

Теперь, когда у вас появляется ребёнок, ваше сознание меняется. Вы впервые становитесь взрослым. Сознание трансформируется, ведь теперь вы отвечаете не только за себя, но и за этого ребёнка. И жизнь этого ребёнка зависит и от вас. Родители становятся творцами этого ребёнка не только в биологическом плане, но и в плане его взращивания как человека.

У взрослого человека появляется ответственность. А ещё – сопричастность к общности, которая называется семьёй, соединение этой семьи, целостность со своим партнёром, общие цели, общие стремления.

Только с появлением у вас ребёнка вы избавляетесь от эгоизма! Именно так вы и становитесь взрослым. Исчезает зацикленность на себе.

7. Чем измеряется жизнь?

Наверное, большинство людей ответят на этот вопрос так: жизнь измеряется временем. Но давайте подумаем, так ли это?

На самом деле чем измеряется жизнь?

В этой книге я в основном использую свой опыт. А это опыт воспитания двух детей, основания и удержания на высоком уровне издательского дела, создания и ведения самой жизни. Очень надеюсь, что мой опыт позволит и вам избавиться от тревожности как родителям. Ведь страх неопределённости – один из четырёх страхов человечества, напрямую влияющих на человека. (Три других – это страх бессмысленности жизни, страх смерти и страх одиночества.)

Понимаете, в чём дело. Один из моих жизненных принципов – принцип целеполагания. Как только утверждена цель, жизнь наполняется смыслом движения от цели к цели.

Что же означает цель? Цель – это побуждающая сила!

Так вот, невозможно понять, достигнута ли вами цель, если нет измерителей. Проверка – русское слово от ПРО-ВЕРА, ВЕ – «ведать», РА – «свет», получается «проведать свет». Проверка измерителями – неотъемлемая часть целеполагания.

Измерителей на самом деле не так уж и много. Как правило, они цифровые – это количество, проценты, температура и время, и есть ещё субъективный показатель – это план-факт. (Конечно же, есть качества и свойства, но определяющей основой движения к цели на первом этапе должны стать упрощённые и понятные вам измерители. А к свойствам и качествам вы начинаете двигаться на следующем этапе.)

Так вот. Я измеряю свою жизнь своими делами – от дела к делу.

Есть люди-процессники, а есть люди-результатники. Успешные люди – результатники. Им нужен результат. Но ещё они должны уметь распознавать, кто перед ними. Ведь часто результата можно достичь только командой. И если вы распознали процессника, то нужно сказать ему:

– Это очень хорошо, я очень рада, всего вам хорошего, до свидания.

Если так не сделаешь, потеряешь время и цели не достигнешь или достигнешь более долгим и дорогим путём. Получать удовольствие в процессе необходимо, но процесс – это всего лишь инструмент. Всегда нацеливайте себя на результат. Добивайтесь поставленной цели.

Я – результатник. Я иду от дела к делу. От результата к результату. Если человек идёт от результата к результату, он может чего-либо достичь. А если он не идёт от результата к результату, он достичь ничего не может.

Получается, процессников для дела нужно избегать, а приближать их к себе можно для развлечения. С ними приятно пребывать, но с ними дела не сделаешь, т. е. они нас развлекают, когда мы идём к результату.

Нам во всём нужен результат, только в любви «процесс» нас может удовлетворить, и то иногда и там нам тоже нужен результат. Когда я на своих лекциях об этом говорю, аудитория смеётся, это особенно веселит женщин.