Снова в школу! Заметки молодого педагога
- -
- 100%
- +
Вот такое неоднозначное отношение к школе и раскрыло мне глаза. Раньше я думала, что школа – это своего рода храм знаний, где учат и воспитывают. Когда я сама была ученицей, то любила школу. Как не любить: интересные уроки, разные учителя, друзья, веселые мероприятия. Но мой ученик подтолкнул к размышлениям, так ли это на самом деле.
Нет, я вовсе не разлюбила школу. Я люблю школу до сих пор, именно поэтому еще не покинула ее. Просто теперь у меня более философское отношение к ней.
Поэтому к ним нужно относиться с пониманием, а решение принимать внутри семьи. Согласитесь, конфликты семьи лучше решать самим, а не при помощи или, тем более, под надзором каких-нибудь страшных дяденек и тетенек в форме. Я не говорю, что нужно умалчивать о больших происшествиях. Нет-нет. Просто зачастую головную боль у учителей и родителей вызывают обыкновенные житейские проблемы.
Например, старшие дети стоят на сложном этапе – выбор будущей профессии. Неудивительно, что порой они выходят из себя. Но все же они успевают помогать старшим устраивать праздники.
Средние дети переживают так называемый подростковый кризис. Они хотят, чтобы к ним относились как взрослым, но при этом искренне недоумевают, если остаются без сладкого.
Младшие дети, как и положено, любят играть. Они открыто высказывают свои мысли, пытаются подражать старшим.
В нашей школе довольно уютная атмосфера. Коллеги дружелюбные, очень любят сплетни. Порой меня бесит то, что они обсуждают других. Но чем им еще заниматься? Живем в далекой деревне, где главное событие – это поход в продуктовый магазин. Все друг друга знают. Ни один шорох не остается без внимания.
Тем не менее нам с мужем здесь нравится. Чистый воздух, живописная природа, спокойный уклад жизни. Если что, можно у соседей попросить соль, хлеб, картошку – никто не посмотрит как на бомжа, как бывает в городах. Здесь жизнь проще, именно в плане общения.
Вернемся в школу. Дети, конечно, со своими тараканами в голове. Но, на мой взгляд, они разительно отличаются от городских. Скажем, менее понтовые, более приземленные. Им нравятся житейские примеры на уроках. Да, они треплют нервы. Но их легче привлечь к мероприятиям и конкурсам.
Повторюсь, мы живем в далекой деревне. Школьные утренники, соревнования, акции здесь очень много значат. На них приходит чуть ли не все население села (если есть время). И мне как педагогу это очень нравится. Мероприятия всегда проводятся с душой. По ходу подготовки чуть ли не седеешь от нервов. Но результат того стоит.
Мне пару раз поступали предложения перейти в более крупные школы. В том числе и в городские. Однако, я их отклонила. Мне здесь нравится. Да, зарплата и условия труда оставляют желать лучшего.
Но все же в этой маленькой школе я нашла своих учеников. Именно своих: тех, которых я не в силах оставить. Может, в будущем настанет момент, когда покину эту школу. А пока я хочу побыть здесь.
Школа – второй дом и для учителей, и учеников. Это действительно так. Здесь учителя выступают в виде родителей, дядь, теть, дальних родственников. А ученики – это дети, братья и сестры. Все мы большая и дружная семья. Однако нередки и конфликты, как и во всех нормальных семьях.
Особое место учителей
Здесь вы, наверное, подумали об учительской. И правда, это место сбора всех учителей, где можно поплакать из-за накопившегося стресса или от души посмеяться над забавными историями физрука или трудовика.
Конечно, мы поговорим об учительской, но не сейчас. Вначале затронем не менее важное место для учителей – кабинет. В каждой школе есть классы или кабинеты, которые посвящены разным школьным предметам.
У каждого кабинета своя атмосфера. Так, в кабинете математики всегда есть линейки разных видов, вывешены различные алгебраические формулы, таблица умножения. Для меня этот класс всегда ассоциировался с Древней Грецией: такой светлый и чистый по сравнению с другими. Как храм мудрости в миниатюре.
Кабинет русского языка и литературы трудно представить без портретов великих писателей: Пушкина, Лермонтова, Толстого, Гоголя, Достоевского, Тургенева… Здесь всегда царит дух романтизма и пахнет книжными страницами. И неудивительно, ведь там всегда полные книжные шкафы. Интересно, когда-нибудь я смогу прочитать все эти книги?
Кабинет истории и обществознания всегда обставлен строго и лаконично. Даты основных мировых событий, портреты великих полководцев (среди которых обычно не бывает Гитлера, а если и есть, то не висит на стене) – все это довольно сильно напрягает, но весьма завораживает. Этот класс подобен музею, где хранятся тайны прошлых эпох.
Биология и химия в нашей школе имеют единый совмещенный кабинет. Этот кабинет богат наглядными материалами: таблицы, картинки, гербарии, различные тематические наборы. Зачастую здесь доминирует зеленый цвет. Может, все учителя биологии любят зеленый цвет или учатся этому в институте? Кто знает… Но точно одно: здесь всегда много комнатных цветов. Как в миниатюрном ботаническом саду.
Кабинет физики всегда выглядит таинственно. Непонятные, но занятные приборы, странные макеты, формулы, которые больше похожи на руны – все это неотъемлемая часть данного кабинета. Для меня он всегда ассоциируется со школой чародейства и волшебства Хогвартс из всемирно известной франшизы о Гарри Поттере.
По технологии (или урокам труда) мальчиков и девочек учат отдельно. Соответственно, кабинеты тоже разные. Кабинет технологии для мальчиков выглядит как мастерская: разные инструменты и древесный запах. Кабинет девочек совмещает кухню и швейную мастерскую. Иногда оттуда идет дивный запах домашнего печенья. К сожалению, по современным требованиям на готовку отводят немного часов. А ведь это самое любимое занятие девочек.
Наша школа маленькая и одноэтажная. Поэтому кабинеты для начальных классов стоят вперемешку с остальными. Они всегда такие уютные и милые. Немного напоминают детский сад: развивающие игрушки, цветные и веселые картинки, галерея, где выставлены творения из пластилина и теста и рисунки начинающих художников.
«Кабинет» физрука, конечно, спортзал. Это царство здорового духа. Естественно, здесь всегда в наличии различный спортивный инвентарь: баскетбольные, волейбольные, футбольные мячи, скакалки, шведская стенка, гимнастический «козел», турник, канат, гири, гантели и прочее. На меня спортзал навевает воспоминания о детских страшилках о прыгающих по ночам мячах. Сейчас эти истории только вызывают улыбку, а когда-то сильно пугали.
Я пропустила кабинеты географии и иностранного языка, так как в нашей школе их нет. Просто нет свободных классов. Но если бы были, то кабинет географии я бы обязательно украсила разными картами, глобусами, интересными фактами о странах, которые так и манят к приключениям, а не учить названия вычурных терминов, которые обогатят словарный запас, но вряд ли пригодятся в жизни.
А кабинет иностранного языка также был бы обставлен флагами и картами англоязычных и других стран. И, конечно, там был бы шкаф, наполненный словарями и разговорниками. В нем царил бы благородный дух английской аристократии.
Как вы поняли, у каждого предмета свой кабинет. А учитель-предметник обязан содержать свой кабинет в чистоте и порядке. Ненужное выбросить, новое купить. Да, вы не ослышались – именно купить, а не заказать. Потому, что школа не всегда может обеспечить всем, чем необходимо. Зачастую учителю приходится покупать учебные материалы за свои деньги. Но об этом мы еще поговорим.
Теперь возвращаемся к учительской. Это действительно особое место. Конечно, я бы могла рассказать о ней еще в начале, но оценить и понять особую атмосферу учительской можно только после небольшой экскурсии по учебным кабинетам.
Вот таким я вижу особое место учителей, где есть частица каждого уголка школы.
У каждого учителя своя аура. Ею он дополняет свой кабинет. А в учительской царит смешанная атмосфера. Тут и древнегреческая гармония математики, и романтичный дух русского языка, и патриотический настрой истории, и зеленое сияние биологии, и таинственная аура физики, и домашний уют технологии, и динамичная физкультура, а также «чемоданное настроение» географии и изящество иностранного языка. Порой в учительскую добавляется серьезный стиль директора, а иногда – спокойный тон психолога и неоднозначное волнение социального педагога. Бывают дни, когда в учительскую заходит уютная библиотечная атмосфера, которая вызывает желание почитать интересную книгу вечерком, попивая ароматный чай.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.