Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку. От теории к практике (тестовая часть). Книга 2.
- -
- 100%
- +
12. Недопустимо употребление без надобности придаточного предложения с союзом ЧТОБЫ вместо конструкции с неопределённой формой глагола:
Неправильно
Правильно
[Администрация распорядилась], (чтобы весь мусор был немедленно вывезен).
Администрация распорядилась
немедленно вывезти весь мусор.
13. Недопустимо неоправданное расчленение сложноподчинённого предложения на два самостоятельных простых.
Неправильно
Правильно
[Профессора потеряли веера]. (Которые уже за́светло доктора наук на́чали искать).
[Профессора потеряли веера], (которые уже за́светло доктора наук на́чали искать).
Примечание: однако следует помнить о явлении парцелляции, когда автор намеренно расчленяет предложение для придания ему большей выразительности или выделения мысли: Сама мысль о предательстве мне неприятна. Потому что это претит моим убеждениям.
14. Недопустимо загромождение сложного предложения придаточными предложениями.
Неправильно
Правильно
[Заявление бухга́лтеров, поня́вших принцип заполнения ведомостей, (которые могут быть использованы в качестве догово́ров), (что, в свою очередь, может прину́дить к преждевременному подписанию докуме́нтов), (когда на новшестве настаивают инспекторы охраны труда), (несмотря на то что это совершенно не их забота), так и не было рассмотрено].
Бухга́лтеры по́няли принцип заполнения ведомостей, которые могут быть использованы в качестве догово́ров. Это может повлиять на преждевременное подписание докуме́нтов. На подобном новшестве настаивали инспекторы по охране труда, хотя это не в их компетенции. Однако заявление бухга́лтеров так и не было рассмотрено.
15. Недопустимо использование разнотипных частей сложного предложения.
Неправильно
Правильно
Ректоры предложили два пути решения проблем: 1) без сдачи долгов нерадивые студенты могут взять академические отпуска; 2) отчисление.
Ректоры предложили два пути решения проблем: 1) академические отпуска; 2) отчисление.
16. Недопустимо изменять какие-либо части в составе двойных союзов НЕ ТОЛЬКО, НО И; НАСТОЛЬКО, НАСКОЛЬКО; ЕСЛИ, ТО; НЕ СТОЛЬКО, СКОЛЬКО; КАК, ТАК И; В ТО ВРЕМЯ, КАК и др., соединяющих разные части сложного предложения.
Неправильно
Правильно
[Догово́ры, составленные разными бухга́лтерами, настолько отличаются друг от друга], (как вообще только могут отличаться совершенно разные докуме́нты).
[Догово́ры, составленные разными бухга́лтерами, настолько отличаются друг от друга], (насколько могут отличаться совершенно разные докуме́нты).
Упражнения на закрепление.
В данных ниже сложных предложениях допущены грамматические ошибки. Найдите их и исправьте.
1) Когда егеря окружили луга. Тетерева, дупеля, перепела и ястреба подняли́сь выше копён и пашен.
2) Выпь взмокла из-за козней вши, которую щиплет насекомое.
3) Балу́ясь с динго, колибри поняла́, что насколько пудели краси́вее диких собак.
4) Офицеры знали то, что кителя имеют не только лацканы, но и рукава, и обшлага на них.
5) Тамо́жня не восприняла́ то, что догово́ры могут изготавливать и бухга́лтеры.
6) Всё указывало, что кивера гусар доне́льзя загрязнены.
7) Наверное, каждого, кто осве́домится о кра́нах, успокоит наме́рение подмастерьев, считающих, что неужели труба водопрово́да течёт только во время заморозков.
8) Когда трансфе́р новоприбы́вших в аэропо́рты обошёлся втри́дорога, однако вчисту́ю разорил и без того небогатых ле́кторов и принёс шофёрам богатую добы́чу.
9) Свёкла – тот овощ, без которой не удаются определённые виды блюд.
10) Нача́в пломбирова́ть зубы, понимаешь, что до чего болят кровоточа́щие дёсны.
11) Даже школя́р знает то, что недра земли доне́льзя истощены.
12) Догово́ры подписаны пресс-атташе, в котором начата́ работа по улучшению жилищных условий девятисот сорока сиро́т.
13) Повара насори́ли, когда отмывали фарфо́р, загрязни́вшийся, когда они отку́порили контейнеры, полные очистков от кореньев.
14) Сколько ни пе́рчи нача́вший пле́сневе́ть ломо́ть салями, последствия отравления можно только усугуби́ть, но однако ка́ши́ца из тво́рога́ может оказать ми́зе́рное влияние на неду́г.
15) Узаконе́ние и упро́чение недооценённых до́гматов необходимо, для того чтобы уда́лся бы план по одновре́ме́нному обеспе́че́нию церквей всем необходимым.
16) Секторы зна́чимых о́трасле́й укрепи́т, что за́годя будут на́чаты призы́вы пятисот девяноста четырёх различных ве́домосте́й.
17) Мадам наврала́ то, чтобы месье при́был в номера и вручи́л ей веера, которые леди укра́ла у краси́вейших юношей.
18) Жако по́нял, что какаду при́был во́время и какой зна́чимый не́друг теперь у него есть.
19) Сли́вовое и гру́шевое повидла были за́перты в погребах, в которых не были использованы плоды яблонь и вишен.
20) Цунами – это не торнадо, которое обезвоживает берега.
21) Коллекторы – это мастера, в аэропо́ртах которые звоня́т бухга́лтерам.
22) Слесари отку́порили вентили кра́нов водопрово́дов, которые были доне́льзя за́гнуты.
23) Лучше озло́бить тихонь, чем нежели прину́дить их приня́ть короба сплетен и ссор.
24) Если бы вертела и шампу́ры за́няли бы закрома и скла́ды, то перепелам жило́сь бы хорошо и повара не надорвали́сь бы на кухнях.
25) Доктора по́няли о том, что профессора обессилели из-за потерь.
26) Писари про́дали леди мозаи́чное кашне ришелье, которое было нажи́то нача́вшими зарабатывать бухга́лтерами.
27) Инженеры за́няли сре́дства, чтобы одолжи́ть их слесарям, чтобы мастера на́чали пломбирова́ть мусоропрово́ды, газопрово́ды, воздухопрово́ды, нефтепрово́ды, водопрово́ды.
28) Если бы коллекторы за́годя осве́домились бы о бухга́лтерах, инспекторы обзвони́ли бы зна́чимые аэропо́рты.
29) Во́время включённые тормоза, нача́вшие щёлкать, могут облегчи́ть жизнь шофёрам, где встречают поезда.
30) У еретико́в есть такое предположение, что вероиспове́дание монголов, таджиков, хорватов, якутов не имеет значения.
31) В новостя́х сообщалось, что острова не попали на а́тласы, которые за́няли вражеские флоты, перевозившие шелка и атла́сы.
32) Диспетчеры опаздывали на вызовы, потому трактора не укрепи́ли нача́вшие ползти грунты.
33) Свитеры и джемперы имеют краси́вейшие колера, которые обладают зубча́тыми воротниками и се́тчатыми вставками.
34) Строительство аэропо́ртов было на́чато во́время, но однако конструкторы и инженеры за́годя не осве́домились о дешеви́зне цеме́нта, и поэтому догово́ры не были подписаны.
35) ЮНЕСКО, которое не раз бра́ло ответственность за действия сотен чукчей, настойчиво просит дози́ровать информацию, которую необходимо приня́ть к сведению тем леди, которые хотят заня́ть зна́чимые посты, которые обычно недоступны носительницам туфель.
13) НАРУШЕНИЕ ПОРЯДКА СЛОВ.
(к этому же типу ошибки можно отнести и любые другие, ранее встречавшиеся типы, связанные с изменением логики построения словосочетания и предложения).
Русский язык отличается от ряда западноевропейских, для которых характерен прямой порядок слов (подлежащее →сказуемое →дополнение → косвенное дополнение), тем, что порядок слов в нем является свободным. Тем не менее, нарушение порядка слов в некоторых случаях является грубой стилистической ошибкой. Основной принцип правильной расстановки слов – самое существенное, то, ради чего создаётся предложение, должно располагаться в конце, а слова, связанные подчинительной связью, по возможности располагаться ближе друг к другу.
1. Недопустимо располагать прямое дополнение, совпадающее по форме с подлежащим, перед сказуемым.
Неправильно
Правильно
Хутора обессилили холода.
Холода обессилили хутора. Хутора обессилели из-за холодов.
2. Необходимо учитывать позицию деепричастного оборота, в котором находится деепричастие совершенного вида, как правило, обозначающее чётко фиксированное по отношению к времени действия сказуемого. Такой деепричастный оборот должен стоять перед сказуемым,
если обозначает:
- предшествующее действие: Оттолкнув шофёров, директора бросились к бухга́лтерам.
- причину другого действия: Испугавшись шума, стая цапель поднялась над водой.
- условие другого действия: Приложив усилия, можноизбежать катаклизмов.
и следует за сказуемым, если обозначает:
- последующее действие: Однажды среди кущ инженеры добрались до сокровищ, обнажив земные недра.
- образ действия: Около телег стояли мокрые лошади, понурив головы, и летали овода, жужжа намокшими крылышками.
3. Недопустимо нахождение частицы не перед тем словом, которое она поясняет:
Неправильно
Правильно
В тексте всего раскрываются две проблемы.
В тексте раскрываются всего две проблемы.
4. Недопустим отрыв предлога от управляемого слова (словосочетания):
Неправильно
Правильно
Я приду с ещё несколькими бухга́лтерами.
Я приду ещё с несколькими бухга́лтерами.
Примечание: в сочетании существительного и числительного, обозначающем приблизительное количество, предлог ставится между ними:
Неправильно
Правильно
приду через минут десять; стоял в шагах двадцати
приду минут через десять; стоял шагах в двадцати
5. Недопустимо соседство предлогов:
Неправильно
Правильно
В одном из от сиро́т полученных догово́ров юрисконсульт увидел выгоду и предложил детям опе́ку.
В одном из полученных от сирот догово́ров юрисконсульт увидел выгоду и предложил детям опе́ку.
6. Недопустимо (в большинстве случаев) помещение наречия после глагола, а не перед ним:
Неправильно
Правильно
Мы возводим не просто стены жилищ, а создаём среду, в которой удобно жить.
Мы не просто возводим стены жилищ, а создаём среду, в которой удобно жить.
7. Недопустимо помещать дополнение в отрыве от главного слова:
Неправильно
Правильно
О проблемах гуманизма и милосердия в статье рассуждает автор.
О проблемах гуманизма и милосердия рассуждает автор в статье.
На стендах представлены афиши о втри́дорога оценённых выступлениях писателя на немецком, французском, чешском, польском языках.
На стендах представлены афиши на немецком, французском, чешском, польском языках о втри́дорога оценённых выступлениях писателя.
8. Недопустимо помещать определение в отрыве от главного слова:
Неправильно
Правильно
Величественная и красивая его поразила а́мфора из акро́поля, найденная у надгробий.
Его поразила величественная и красивая найденная у надгробий а́мфора из акро́поля.
9. Недопустимо помещать обстоятельство в отрыве от главного слова:
Неправильно
Правильно
В родные места сиро́ты вернулись позже, после войны, из госпиталей.
В родные места из госпиталей сиро́ты вернулись позже, после войны.
10. Недопустимо создавать цепочки однородных членов без учитывания их логической связи:
Неправильно
Правильно
Слушатели вза́пуски при́нялись писателю избавления от неду́гов и здоровья.
Слушатели вза́пуски при́нялись писателю здоровья и избавления от неду́гов.
11. Недопустимо ни помещать главное предложение внутрь придаточного, ни сливать главное с придаточным:
Неправильно
Правильно
Кто боится перекувырнуться на эскалаторе, необходимо ему обеспечить безопасность.
Необходимо обеспечить безопасность тому, кто боится перекувырнуться на эскалаторе.
Цитаты эти неизвестно, откуда автор их заимствовал
Неизвестно, откуда автор заимствовал эти цитаты.
ФОРМАТ ЕГЭ! ЗАДАНИЕ 8!
Уровень А (лёгкий).
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Конюхи складывали корма в короба и кузова.
2) Краси́вейшая леди укра́ла не только гербы, а также векселя.
3) Отда́в долги, директора внезапно обнаружили вороха жалоб.
4) Авторы напомнили редакторам о повторённой договорённости вовремя.
5) В романе «Преступление и наказание» возрасты героев не столь важны.
6) Тренеры заметили, что насколько почерки бухга́лтеров краси́вее других почерков.
7) По приезду в города инспектора осве́домились о количестве ратуш и святынь.
8) Доктора приказали буржуа: «Прополощи дёсны крепким виски».
9) Те, кто при́был на выборы во́время, заня́лся организацией дрязг и сплетен.
А) ошибки в построении предложения с однородными членами;
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом;
В) ошибка в построении предложения с причастным оборотом;
Г) ошибки в построении сложного предложения;
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
2.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Дьяконы озло́били обоих княгинь.
2) Директора, поня́вшие чужие ошибки, не допускают просчётов.
3) Поня́в зна́чимость гражда́нства, в аэропо́ртах начата́ работа по депортации армян, башкир, болгар, грузин, лезгин, осетин, румын, татар, туркмен, цыган.
4) Чёрный кофе кисел и тёпел.
5) Досу́г еретика́ не только искусствен и безжизнен, но и безнравствен.
6) Кормы и паруса нача́вших ржа́веть судов мокры и круглы.
7) Инженеры беспокоились за зна́чимые клапаны.
8) Авторы романа-фельетона «Двенадцати стульев» рассказывают о неудачном поиске ожерелий из жемчуга, бриллиантовых колец, браслетов, серёг, колье и диадемы.
9) Ректоры поинтересовались, что могли бы ле́кторы дозвони́ться до барышень?
А) ошибки в построении предложения с косвенной речью;
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;
В) нарушение в употреблении формы имени числительного;
Г) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом;
Д) нарушение в управлении.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
3.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В фильме «Эскадроне гусар летучих» полно ханжей и простофиль.
2) Сиро́ты не имели не только дядей, а также тетей.
3) Директора осве́домились о состоянии заселённых чукчей в номера.
4) Профессора знали различные сорта яблонь, которые обильно плодоноси́ли.
5) За́пертый в комнате динго застыл и не притрагивался больше к еде.
6) Зубы волчат, словно зубья пилы, могут разодрать ногу на кровоточа́щие лоскуты.
7) Писари лишились пожитков, состоящих из лохмотьев и отрепьев.
8) Леди взяла веера, которая была заселена́ в отель.
9) Внутри подворотен притаилось множество читален, парилен и пекарен.
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами;
В) ошибка в построении предложения с причастным оборотом;
Г) ошибка в построении сложного предложения;
Д) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
4.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По объявлении результатов дебатов комментариев не последовало.
2) Двое монахинь при́няли иное вероиспове́дание.
3) Благодаря кремня́м огонь в кострах разгорается во́время.
4) Заку́порив клапаны, инженерами было при́нято решение о прекращении всяческих дел со слесарями.
5) Жюри освистало конферансье, низведённую до рефери.
6) Нача́вшую портиться свёклу ку́хонные стажёры выкинули без сожаления.
7) Владелец угодий вернулся в лагеря по истечению сроков догово́ра.
8) Дешеви́зна опто́вых рынков изумляет видавших виды подонков.
9) Журнал «Ваниль» прину́дила балерин выступать без пуантов.
А) неправильное употребление формы имени числительного;
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом;
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым;
Г) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом;
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
5.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Из я́слей три няни принесли несколько килограммов вафель, ананасов, лимонов и орешков.
2) Нача́вшись во время сумерек, ветры надо́лго задержались в по́ртах.
3) Пропуски занятий могут отобрать пропуска у занимающихся.
4) Медицинские полисы могут пригодиться на разных полюсах земного шара.
5) Созда́в штабы, агитаторами были за́перты скла́ды.
6) Пришедшие слесари в цехи выдернули штепселя приборов из розеток.
7) Каждый из левшей, за́нятых циркулярами, знают о несовершенстве своих почерков.
8) Ревизоры просят граждан, что в жаркую погоду не выкладывайте за́годя то́рты на прилавки.
9) Инженеры устанавливали драйверы и вскоре начнут подключать принтеры, плееры и сканеры.
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым;
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом;
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом;
Г) нарушение видо-временной сочетаемости глагольных форм;
Д) ошибка в построении предложения с косвенной речью.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
6.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Из листьев яблонь, груш и вишен можно получить листы белоснежной бумаги.
2) Балу́ясь, профессора потеряли циркули.
3) Акушеры осве́домились и позвони́ли роже́ницам.
4) Среди кущ и дебрей джунглей как никогда могут пригодиться креме́нь и шилья.
5) Догово́ры утвердили директора, за́годя при́нятые бухга́лтерами.
6) Если бы еретики́ более лояльно при́няли бы свободу вероиспове́дания, то можно было бы избежать многих ссор и дрязг.
7) Зна́чимые авторы, как правило, воздерживаются от комментариев к чужим работам, поскольку не знают критериев оценивания.
8) В кинотеатре «Полёте» часто гас свет и глох звук.
9) Маэстро сказал, что «я умерщвлю в себе не́нависть и коры́сть».
А) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением;
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами;
В) ошибка в построении предложения с причастным оборотом;
Г) ошибка в построении сложного предложения;
Д) ошибка в построении предложения с косвенной речью.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
7.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Отда́в по́рты флотам, острова окружи́ли суда.
2) Офицеры приказали солдату: «Почисть кителя, не морщь рукава, не порть кивера».
3) СНГ укрепи́л дружеские отношения славян.
4) Тренеры благодаря за́годя приручённых пони за́няли призовые места.
5) Редакторы нехотя корректируют очерки и не любят неразборчивые почерки.
6) Прозорли́вая мадемуазель за́годя взяла около сорока гантелей, кеглей и трёхсот пар ходулей.
7) Лучше прибы́ть в аэропо́рты во́время, чем нежели поня́ть, что опоздал.
8) Повара че́рпали соусы и пожарили шницели.
9) Не стоит без зна́чимых поводов брать в руки поводья.
А) ошибка в построении сложного предложения;
Б) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом;
В) неправильное употребление падежной формы существительного;
Г) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым;
Д) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
8.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В разных ме́стностях было открыто около двуста читален.
2) У обеих цепо́чек недоставало звеньев.
3) Тюль была куплена на опто́вом рынке, славящемся своей дешеви́зной.
4) Внутри полотен простыней нет волоконец из одеялец и полотенец.
5) Кроме поверий и присловий, многие ораторы ничего не знают.
6) Заведующий диспансе́ра прину́дил пациентов к плановой флюорогра́фии.
7) Ни оконцев, ни сенцев не найти в лабиринтах этих катакомб.
8) Всего полно в наших ме́стностях: бездорожья, верховья, взгорья, дебри.
9) Герои пьесы «Вишнёвого сада» рассуждают о продаже деревцев вишен.
А) неправильное употребление падежной формы существительного;
Б) ошибка в построении
предложения с однородными
членами;
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;
Г) неправильное употребление формы имени числительного;
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
9.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Новые кварта́лы Чикаго были заселены́ абаканцами и азовчанами.
2) За стёклами оконцев плацкарты не только проносились стога, тополя, купола и колокола церквей, но и множество болотцев, пустынь и кладбищ.
3) Созда́в штабы, штурманы облегчи́ли жизнь кадет.