Я расколдовала своё прошлое и теперь не стремлюсь всё забыть
- -
- 100%
- +
Таким образом, сложилось у нас в классе так, что изгоями были мы обе. Нет, были еще некоторые мальчики, но там у них была своя свистопляска. Как это обычно бывает между мальчиками. А здесь против нас ополчился практически весь класс. Кидание портфелей, измывательства, оскорбления, толкание и так далее. Изо дня в день мы были подвержены этому. Я настолько замкнулась в себе, что перестала отвечать на уроках. Потому что подвергалась насмешкам, а учителя не принимали никаких мер. Далее, когда меня поднимали для ответа, я просто стояла с удушающим страхом. За свое молчание я получала двойки, еще и еще.
Эти издевательства заполнили весь мой мир страхом и болью, уничтожая самооценку и чувство собственного достоинства. Я стала тенью от самой себя, боясь каждую следующую минуту.
Издевательства прекратились лишь позже, в 9 классе. Там уже практически произошла метаморфоза. Мальчики, которые издевались над нами, вдруг стали оказывать нам внимание. Причем это было реально искренне и невинно. Стало потихоньку все забываться.
Прошли годы. Я анализировала тот период. Буллинг закалил мой характер и помог развить эмпатию. Возможно, без этих обстоятельств я бы не стала тем, кем являюсь. Буллинг научил меня важности честности и сопереживания. Приняв опыт и сделав выводы, я нашла мир и благодарность за трудные моменты. Никто не должен подвергаться буллингу – любое насилие надо пресекать. Но случаями, подобными моему, мы можем вынести важную мораль, которая поможет нам улучшить наши школы и сделать их более безопасными и поддерживающими для всех учеников. Буллинг – это испытание, которое я не пожелаю никому, но если оно уже произошло, важно найти способ извлечь из него уроки и развиваться, чтобы мы могли предотвращать такие ситуации в будущем.
Об этом нельзя молчать. Жертвы должны говорить об этом громко и смело, искать помощь и справедливость. Этот опыт показал, что быть уязвимым – это сила. Теперь я готова стоять на защите своих прав и помогать тем, кто оказался в подобной ситуации.
Оглядываясь назад, я вижу, что этот период научил меня стойкости и самоуважению. Буллинг – тяжелое испытание, но из него можно выйти сильнее. Я прошу всех, кто сталкивается с испытаниями, не замыкаться в себе. Говорите, ищите помощи. Вы сильнее, чем думаете, а вместе можно преодолеть тьму и вернуть радость в сердце.
Знаю одну историю про троих девочек. Как раз о буллинге. Расскажу. Им было всего по 10 лет. И они, как когда-то и я, были подвержены буллингу.
В феврале, в преддверии праздника 23 февраля, учитель решил выбрать девочек, которые будут поздравлять мальчиков. Но именно их он почему-то не выбрал. Казалось бы, взрослый человек должен был понимать, как им больно от такой несправедливости, но он, похоже, не уделял этому внимания. Больно осознавать, что их фактически игнорировали. Их было 27 в классе: 15 девочек и 12 мальчиков. Учитель составил список: Наташа дарит Диме, Маша – Сереже и так далее. Но их троих он исключил. Это был явный выбор со стороны учителя, который фактически выставил их в таком унизительном свете перед одноклассниками, что они были как бы «никто». Естественно, дети перенимали это отношение.
Наступил день Икс. День, когда должны были поздравлять мальчиков. Подарком была шоколадка. Эти шоколадки девочки положили в портфели, готовясь к празднику. Те три девочки знали об этом.
В итоге девочки украли три шоколадки. Надеюсь, вы поняли, почему три. Отомстить. Здесь была двойная месть. Во-первых, что обделили троих девочек, а во-вторых, они не просто украли, они выбрали портфели тех девочек, где шоколадки лежали для самых отъявленных негодяев, которые над ними издевались.
Как я понимаю, этот поступок был криком души, протестом. А также, в каком-то странном смысле, попыткой восстановить самоуважение и защитить свое достоинство. Они не голодали, и их поступок не был вызван нуждой. Они просто хотели показать, что их тоже стоит учитывать.
Когда обнаружилась пропажа, ни у кого даже не возникло мысли, что это сделали они. Возможно, кто-то скажет, что я пытаюсь смягчить их поступок, но это не так. Я осознаю, что ошибка присутствовала.
И, казалось бы, эта история должна закончиться. Но. В те дни, когда бездумная юношеская энергия кипела в них, одна из девочек среди обычных школьных будней стала говорить о мщении. Она заявила, что мстить легко и что можно придумать что-то такое, мелкое и безобидное. На тот момент это показалось им захватывающей идеей. Они решили действовать вопреки скучной обыденности, почувствовать себя немного смелее.
Месть, как она задумала, заключалась в том, чтобы заходить в раздевалки и переставлять мелкие предметы из карманов. Жвачки, монеты, зажигалки – ничего серьезного, просто мелкие пакости, созданные для того, чтобы доставить неудобства, заставить искать и недоумевать. Вроде невинная шалость, думали другие девочки, пока не столкнулись с тем, что та девочка замышляла на самом деле.
Однажды, возвращаясь из школы, эта девочка остановилась и с шаловливым блеском в глазах сказала, что покажет кое-что. Она расстегнула свой сапог, и оттуда выглянула бумажная купюра. Мир других девочек зашатался. Они сразу поняли, откуда эти деньги. Это было воровство. Эта девочка, которая ни в чем не нуждалась, по неизвестной им причине пошла на этот шаг. Осознав всю серьезность ситуации, они поняли, что надо останавливаться, что это уже переходит границы дозволенного.
Но у этой девочки были более глубокие планы. Она предложила привлечь к их затее несколько девочек из лидерской компании, чтобы они убедились, что и сами ненамного лучше. Ею двигало желание быть лидером, занять место, которое ей никогда не принадлежало. В те моменты девочки чувствовали, как совесть начала подавать красные сигналы тревоги. Их воспитание, знания о правильном и неправильном твердили, что дело зашло слишком далеко. Пусть они и не брали деньги из карманов, но принимали участие, и все же украли шоколадки. Все это казалось проступком, подлецким и неподобающим.
Но самым неожиданным было то, что произошло дальше. Как в кино, за которым следишь с замиранием сердца и сжимая кулаки. Они подключили пару девочек к их делу, и что сделала та, другая? Она побежала к одной из самых влиятельных девочек в их классе и рассказала всю правду. Она получила желаемое признание, поднялась из изгоев на вершину школьной иерархии, а эти две остались теми самыми «поганками», лицом к лицу с последствиями своих необдуманных действий. В конечном итоге они простили ее. Да и другим девочкам она была нужна лишь временно. Спустя время они спрашивали у нее, почему она так поступила, она ответила, что под натиском отца вынуждена была все свалить на них, чтобы выйти из этой ситуации с меньшими потерями. Конечно, после такого буллинг продолжился еще жестче, а взрослые, учителя не принимали мер.
Эта история – напоминание о том, как важно учитывать даже мелочи в отношениях с детьми. Взрослые порой не осознают, что их поступки могут травмировать и оставить следы на всю жизнь. Они, дети, пытались бороться с несправедливостью, как могли, хотя их методы и были неправильными. Буллинг происходил прямо на уроках, на глазах у преподавателей, но чаще всего они предпочитали закрывать на это глаза.
Как-то, перерабатывая свой собственный прошлый опыт, я попыталась представить себя на месте учителя. Что бы я сделала в той ситуации? Думаю, что лучшим решением был бы откровенный разговор со всеми участниками процесса – учениками и их родителями. Нужно было открыто обсудить случившееся, дать им всем понять, что ошибки – это часть жизни, и что каждый заслуживает второго шанса. Я считаю, что если бы с ними и их родителями провели беседу, где они могли бы выразить раскаяние и извиниться, а затем собрались бы с классом, и учителя сказали: «Ребята, да, произошла неприятная ситуация. Девочки совершили плохой поступок, но они раскаиваются и приносят извинения. Давайте оставим это в прошлом и не будем издеваться на этой почве», – все могло бы сложиться иначе. Мог бы установиться климат взаимопонимания и поддержки.
Потерянная вера
Вспоминая свои школьные годы, невозможно не вспомнить ту, с кем я делила радости и печали, с кем росла, взрослела. Каждый из нас имеет свою уникальную историю о дружбе – крепкой, искренней или, как в моем случае, омраченной предательством.
Я дружила с ней много лет. Я не помню, как вообще началась наша дружба. Спустя годы она говорила, что со второго класса, что она сама подошла ко мне. Наверно, так… Значит, мне было 8. А дружба длиной в 18 лет растаяла, будто и не было. Аля…
Кстати, к слову. Я даже не должна была попасть в этот класс Е. Это вообще вышло случайно, произошла какая-то ошибка. 1 сентября другая учительница, думая, что я из ее класса, взяла меня за руку и отвела к себе, перехватила. Потом та учительница приходила (класс Ж), все говорила, отдай мою девочку, ошибка вышла, а я такая хорошая была, подготовленная, читала, писала, букварь за день прочитала, так и ничего не вышло, осталась я в этом классе. Судьба.
Но пришел такой день, когда однажды она подставила меня перед одноклассниками и учителями, перед моими близкими… Такого удара я не ожидала. Я чувствовала себя преданной и униженной. Казалось, что доверие и дружба рухнули в один короткий миг.
Прошло некоторое время. Аля начала избегать меня, не вступала в разговоры и словно пыталась затеряться в толпе. Я была в отчаянии и не понимала, что заставило ее поступить так жестоко. Я понимала, что основная причина была в том, что ей захотелось выделиться среди тех, кто обижал ее, в надежде на то, что ее примут в свой круг. Но, увы…
Как-то я подошла к ней. Она была напряжена и смущена, и по ее глазам я поняла, что она понимает свою ошибку. Мы долго говорили, и она призналась, что действительно поступила неправильно, испытывая страх. Я простила ее. Это было нелегко и не сразу. Но я поняла, что мы обе учимся и растем.
Прощать – это трудное искусство, но тоже часть взросления и понимания себя и окружающих. Я осознала, что каждый из нас допускает ошибки, что чувство обиды и гнева может разрушить не только дружбу, но и вызывает внутренние страдания. Мы не можем изменить прошлое, но можем построить лучшее будущее, если готовы прощать.
Из пепла буллинга
Спустя 25 лет я стою на пороге этой школы уже другим человеком. Сегодня я здесь не как маленькая девочка, а как гордая, сильная женщина, прошедшая через испытания жизни, которая обрела силу и уверенность в себе. На моем плече теперь не ранец с учебниками, а видный знак зрелости и опыта – офицерская звезда, символ моего служения Родине. Я, военный пенсионер, достигший карьерных высот благодаря мужеству и трудолюбию, готова поделиться своей историей с последующим поколением.
Я пришла сюда с конкретной целью – агитировать старшеклассников на службу во ФСИН. Этот важный шаг позволяет молодым людям найти смысл в служении обществу и стать защитниками закона и порядка. Я пришла показать им, что даже из самых трудных ситуаций можно выйти победителем и, несмотря на преграды, добиться высокой цели.
Школьные коридоры изменились, но воспоминания остались. Где-то здесь, возможно, еще эхо детских насмешек, которые когда-то меня сломали – но не сломили. Именно эти воспоминания стали катализатором моей силы, моим стимулом не сдаваться и продолжать двигаться вперед.
Когда я перешагнула порог школы, я почувствовала странное смешение чувств – ностальгию, легкую грусть и гордость. Я знаю, что того, кто когда-то причинял боль, здесь больше нет. Приход сюда – это шаг к примирению с прошлым и демонстрация моей победы над ним.
Сегодня я ощущаю глубокое удовлетворение и безмерную гордость. Я вернулась не для того, чтобы вспомнить былую боль, а чтобы показать: прошлое – это всего лишь этап перед будущим.
И я приду еще не раз, пусть уже не сюда, но приду и уверенно шагну в актовый зал, где меня будут ждать старшеклассники. Я расскажу им свою историю – историю не победы над врагами, а победы над собой. Пусть они видят в моих глазах отражение силы духа и стойкости, пусть они поймут, что каждый из них способен преодолеть любые трудности. Моя служба во ФСИН, моя карьера и сегодняшний успех – это доказательство того, что каждый из них может стать тем, кем мечтает.
Другая школа
После самой темной ночи всегда наступает светлое утро, и, наконец, мой ад закончился. Та школа, в которую я ходила, была настоящим адом для меня. Каждый день я шла туда, словно на верную смерть. Это было не просто чувство – это была реальность.
Благодаря стечению обстоятельств и большому усилию моей матери я смогла покинуть ту школу и перевестись в другую – в Ленинском районе. Для этого надо было ехать на автобусе, но это было ничто по сравнению с теми ужасами, что я оставила за спиной.
Школу я закончила практически безупречно: ни одной тройки, минимум четверок. По сути, я шла на серебряную медаль, но пара четверок перешла из аттестата девятого класса.
В новой школе уроки были наполнены смыслом, теплом и добротой. Неожиданно алгебра и геометрия оказались настолько увлекательными, что я щелкала задачки как орешки и на уроках получала высшие оценки. Все это казалось невероятным, но я начала обожать химию и физику. Эти предметы не казались сложными, наоборот, задачи и эксперименты вызывали интерес и глубокое понимание. Экономика, история – все встало на свои места.
Класс был экономического профиля, и дополнительные предметы – бухгалтерский учет, аудит, статистика, маркетинг – не напрягали, а радовали. Учителя восхищались мной. Впервые за долгие годы я ощутила себя достойной и успешной.
Классный руководитель, Линара Кимовна, потрясающая женщина и замечательный педагог, однажды даже написала письмо моей матери с благодарностью. Я до сих пор храню это письмо. При получении аттестата мне вручили грамоту за успехи в обучении. Удивительно, как я из «тупицы» прошлой школы превратилась в умную ученицу новой. Никакого парадокса – просто правильная среда и поддержка.
Когда мы сдавали выпускные экзамены, я выбрала биологию, физику и историю. Все эти предметы я сдала на высший балл без единой шпаргалки. В прошлой школе учителя по этим предметам унижали меня. Теперь же я доказала себе и другим, что способна на большее.
Кроме того, мне повезло с одноклассниками. В новой школе подростки были доброжелательными и дружелюбными, не было никаких издевок, обсуждений одежды или насмешек. Атмосфера в классе была психологически здоровой, что способствовало нашему успеху.
Особенно мне запомнились беседы на уроках. Учитель истории, человек в возрасте, любил рассказывать исторические события и свои жизненные истории. Учитель русского языка и литературы, Светлана Федоровна, отличалась мудростью и глубиной знаний. Это было потрясающее время, наполненное открытиями и вдохновением.
Это был новый этап моей жизни, полный света, радости и надежды. Новый день всегда приходит после ночи, и я наконец-то нашла свое светлое утро.
Одно упустила я. Не рассказала о важном. Об Але. Я как-то пришла к ней домой и сказала, что перешла в новую школу, был уже сентябрь. Спросила ее, не хочет ли она вместе со мной пойти. И она согласилась. Так что училась я вместе с ней.
Знаете, Аля – это дружба длиной в 18 лет…
Проверено временем
Я любила ее, как любят человека, который становится частью твоей души, твоим единственным утешением и поддержкой. Сама того не заметив, я позволила этой удивительной девушке стать моим единственным и незаменимым другом. Жизнь, как река, никогда не течет ровно, и у нас тоже были свои изгибы и повороты. Несколько раз наши дороги расходились только для того, чтобы снова найти общий путь, пока однажды они не разошлись окончательно.
Это произошло осенью 2008 года. Никаких знаков, никаких предостережений. Просто холодный осенний день и телефонный звонок, который навсегда изменил нашу дружбу. В этот момент все оборвалось. После этого мы больше не виделись. После этого встреч с ней не было ни разу. Ну, я как-то видела ее пару раз на нашей остановке, даже не знаю, заметила ли она меня. Но на этом все. Почти все…
Аля… Ее имя вызывает у меня массу воспоминаний. Мы многое пережили вместе. Долгие годы я задавалась вопросом: была ли наша дружба искренней? Ведь когда наши пути расходились, она ни разу не сделала шаг навстречу. Я писала ей бумажные письма и караулила ее на улице, чтобы помириться. Спустя годы я понимала, что если бы я не шла навстречу, эта дружба закончилась бы намного раньше. Я не виню ее. Она такая, какая есть. Я благодарна ей за совместные годы. Мы прошли через многое. И слезы, и предательство. И радость, и совместные планы, мечты. Но мы не сохранили дружбу.
Уже тогда, когда мы закончили школу, наши взгляды и дороги начали расходиться. Аля поступила в кооперативный техникум по настоянию отца. Она жаловалась мне, что это совсем не то, о чем она мечтала. Она выбрала факультет бухгалтерского учета, как ей тогда казалось, исходя из целесообразности. Я, как бы это ни звучало иронично, тоже поступила на бухгалтерский учет, но в политехнический. Однако наши мечты были совсем другими. Моим планам было суждено сбыться спустя два года. Я нашла свою дорогу в мире, который открывал передо мной новые возможности. А вот Але повезло меньше. Это окончательно надломило нашу дружбу. Встречи становились все реже, и даже когда мы пересекались, говорить было не о чем. Точек соприкосновения почти не осталось. Она прошла курсы поваров и устроилась работать в столовую, хотя всегда говорила, что не любит готовить. Как после техникума она оказалась на этой работе, для меня осталось загадкой. Почему не бухгалтерия? Почему не то, о чем мечталось? Мы тогда не обсуждали ничего откровенного. А еще я помню ее мечту, но не буду ее озвучивать. Это ее мечта. Но она не сбылась.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.