Арбузные семечки

Ему горько и неловко было наблюдать за тем, что многие унижались за деньги перед новыми хозяевами жизни, с завистью наблюдали за картинками новой и недосягаемой для них жизни, которая только на миг приоткрылась перед ними.

Прилюдно Кирилл никогда не показывал своих истинных интересов при контакте с малознакомыми людьми. Общался он только на общепризнанные темы при разговоре мужчин, которые не на долго вынужденно остались вместе- женщины, армия, деньги. Под конец работы у него даже была мысль взять номер домашнего телефона у Николая и Павла (авось пригодятся), но потом в последнюю минуту он передумал.

Словом, все не приятное, которое исходило от новых капиталистических отношений между людьми, теперь получило в мыслях Кирилла несколько иной расклад… Было нечто такое притягательное в этой приблатненной сытой жизни, которой жили те, у кого было много денег.

Богато и сыто жить хотели все. Но далеко не все были готовы что-то для этого сделать. Потому что если человек всю жизнь будет делать то, что умеют все, он никогда не преуспеет. Жизнь никогда не заплатит за это нам. Жить надо так, чтобы уметь делать то, что могут не все. В этом секрет какого-либо успеха в жизни….

« Как же так? – думал Кирилл,– еще совсем недавно все эти люди активно проповедовали идеи марксизма- ленинизма, ходили на демонстрации, махали красными флагами! Вступали в партию и комсомол. Верили в светлое будущее… А сейчас куда все это ушло? Прошло ведь всего каких -то 3-4 года!»

И тут он вспомнил, как еще будучи в армии буквально в последние годы Советской власти- конец 80-начало 90-х годов, они- солдаты -срочники пели строевую песню:

«Эх, славься, родная, Советская держава! Бессмертная песня! Солдатская слава!»

Почему-то уже тогда -в конце 80-х такие песни были лишь формальностью. Это понимали не только солдаты и сержанты. Это понимали даже офицеры и генералы. Что-то неуловимо изменилось в самом воздухе вокруг, который еще вчера был полностью советским.. А в 1990 году в части, где служил Кирилл уже второй год службы, полностью отменили политзанятия и даже взносы в комсомол вдруг перестали брать….

Глава 33.

В Кирилле уже давно -весь первый курс в универе- боролись два начала. Одно говорило ему, что

надо учиться, грызть гранит науки. Другое говорило ему, что учиться можно и на заочном отделении, так как Кирилл весь первый год учебы испытывал острый дефицит денег. Постоянная зависимость от матери и от пресловутой стипендии, которая в начале 90-х годов стала смехотворно малой по сравнению с советскими временами, раздражала и злила его.

Он сразу же узнал, что срок обучения на заочном отделении составляет 6 лет-на целый год больше,

чем на дневном. Но в конце концов, какая ему-то разница? Он ведь учился после армии. Годом раньше ,годом позже -ну и что? Можно было бы быстро подсчитать, что учеба в САМГУ закончится для него в 1998 году, когда ему будет уже 28 лет.

Пока он не решил, как же ему поступить.

Молодые девочки-однокурсницы немного изменились после окончания 1 курса ВУЗа. Исчезли еще

школьные привычки перебрасываться записками, шушуканье и кривляние на лекциях. Стали немного другими интересы. У некоторых уже появились мысли выйти замуж…

Парни же отставали от своих сверстниц и были еще очень молодыми 18-летними пацанами-

вчерашними школьниками.. С ними у Кирилла изначально не завязались отношения, так как никто из них не служил в армии и все они были моложе его на 5-6 лет.

Кирилл решил посоветоваться с матерью о переходе на заочное отделение. – Мама, как ты считаешь, может мне перейти на заочное отделение? – спросил у нее как –то

Кирилл.

– Да ты что? С ума сошел? Я так хотела, чтобы ты учился, а ты? На заочном учатся семейные люди

или те, кто получает высшее образование уже второй или третий раз. Ты что, женатый, что ли? И семьи у тебя пока нет. Не смей переходить! Что за образование на заочном? Это вообще не образование!– закричала она.

« С одной стороны мать права, – размышлял Кирилл,– с другой- всю жизнь слушать маму- глупо. И

мне действительно надо искать постоянную работу, а учиться на заочном. Надо уметь принимать решения самостоятельно. Как же поступить? Наверное, надо проучиться еще хотя бы 1 год на дневном. Если через год ситуация не изменится к лучшему, надо переходить на заочное и ни у кого не спрашивать никаких советов.»

Между тем ситуация была не из лучших. У Кирилла не было даже приличной одежды, хотя осенью

ему должно было исполнится уже 24 года. И ходить как попало одетым студенту ВУЗа да еще после армии было не ловко. Студенты же дневного отделения всегда демонстрировали друг другу молодежную моду. Еще бы! Отчего не демонстрировать? Если папа и мама все оплачивают! Что им экономический кризис в стране? Это ведь касается только взрослых людей, а не их- вчерашних школьников-абитуриентов или студентов-первокурсников. Только к 3 -4 курсу ситуация стала немного меняться, когда многие из студентов перешагнув порог 20-летия вдруг понимали, что их никто не обязан содержать в таком возрасте и начинали подрабатывать-помогать родителям. Но это было еще впереди…

Главная же причина того, что он решил пока остаться на дневном отделении была в том, что он

совершенно не знал ,где и кем ему работать. Его заводская специальность токаря была уже никому не нужна, так как заводы уже почти все обанкротились тогда и денег там не платили. Это Кирилл знал из информации по телевидению, радио и газетам. По всей стране люди толпами уходили из бюджетных организаций и предприятий. И лишь только часть из них смогла как-то устроиться в новой России. Большинство же не имея ничего за душой пополняли собой ряды безработицы.

Другой профессии у него не было. Кроме работы продавца в киоске или ночного сторожа он

придумать ничего не мог.

Вскоре у него произошла стычка с одним из обуревших сопляков-однокурсников. Этого следовало

ожидать, так как Кирилл ежедневно находясь в ВУЗе среди них, все время испытывал раздражение. Он считал себя выше, чем те, кто не был в армии. Это была суровая школа жизни и Кирилл вполне справедливо считал, что он не может быть равным тому ,кто там не был. Разница в 5 лет была тогда просто огромной. После стычки он пожалел ,что не перешел на заочное, но делать было нечего -учебный год начинался через несколько дней.

Глава 34.

Уже на первом курсе Кирилл внезапно открыл для себя прекрасный мир истории. В стенах САМГУ

история преподавалась совсем не так, как это было во времена школы или ПТУ. Здесь важен был не просто познавательный процесс, а именно анализ всего того, что изучалось. Важно было не просто заучить некие факты и даты, но и понять мотивы и процессы, которыми руководствовались деятели того или иного времени.

Особенно ему понравилась древняя русская история, которую они прошли на 1 курсе. Когда встал

вопрос о написании курсовой работы, Кирилл не долго думая сразу же выбрал тему именно из древней русской истории, а не из всеобщей, несмотря ,что именно на 1 курсе они прошли еще и историю Древнего Востока, Греции и Рима. Это был колоссальный объем информации, который с трудом укладывался в сознании студентов -первокурсников. При написании курсовой работы «Правление Ярослава Мудрого» Кирилл очень много работал в областной библиотеке. Помимо множества литературы, особенно его поразила и удивила книга Н.М.Карамзина «Предание веков». К счастью, эта книга была у него дома и он мог не делиться ей ни с кем из однокурсников. Во-первых, очень интересна была личность и жизнь самого Карамзина, который жил в эпоху сначала Екатерины 2 и далее при Павле 1 и Александре 1. Поначалу книга вызывала у него зевоту и дремоту, так как написана она была скучным и немного устаревшим языком. Но постепенно Кирилл вчитался в нее и она внезапно ему очень понравилась. Бесконечные описания событий очень давних лет производили на него просто магическое впечатление. Он затаив дыхание, следил за развитием событий, происходящих в эпоху Киевской Руси. Междоусобицы и распри князей, описание баталий и быта и нравов тех лет вызывали у него бесконечный интерес. Было очевидно, что сам Карамзин для написания такой книги проделал огромную работу, используя настоящие исторические источники -летописи дошедшие сначала до времен Карамзина, а потом и до наших дней. По сути Карамзин переложил сухой и малоинтересный язык летописей в документальное повествование, которое при грамотном подходе вызывает огромный интерес. Именно тогда Кирилл понял, что он не ошибся при выборе специальности. История вообще и история Киевской Руси была для него очень интересна.

…Удача любит настойчивых. Можно бесконечно долго чего-то хотеть, но этого мало для

достижения успеха. Хотеть мало, надо действовать. Это Кирилл твердо усвоил еще в школьные годы. Он упорно и настойчиво стремился найти работу. Причем такую, чтобы он мог учиться на дневном отделении. На 2 курсе учиться приходилось во вторую смену .Занятия начинались в 13-30 ,а заканчивались в 18-00 ч. В сентябре было еще тепло и сухо. Кирилл даже купался в Волге до 10 сентября, пока вода была еще теплая. Вскоре ему позвонили и сказали, что требуется сторож в ангар для охраны мотоциклов и автомобилей. Он тут же поехал узнать подробности и условия работы. Его устроило, что за такую работу платили хорошие деньги- около 25 тысяч рублей тогдашних денег. И работать надо было сутки- через 2. Он должен был теперь пропускать занятия примерно 2 раза в неделю, зато у него теперь была работа!

Теперь он охранял большой ангар, в котором было множество автомобильных товаров. Более он не искал знакомств среди студенток. Хотя исходя из опыта учебы на первом курсе можно

было сделать выводы, что найти знакомство можно и на других курсах или факультетах, где его никто не знает, но серьезного знакомства уже долго завести не удавалось. Обдумывая эту ситуацию Кирилл пришел у выводу, что все проблемы кроются не в девушках, а в нем самом. Люди вокруг –не плохие и не хорошие. Они -нормальные и в принципе везде одинаковые. Чтобы добиться успеха в чем бы то ни было надо уметь жить в гармонии с людьми и окружающим миром. Невозможно изменить людей! Это не удавалось еще никому ни в древности, ни в современном мире!.

Не надо пытаться изменить людей. Надо просто найти человека ,который захочет быть рядом с

вами. Вот и все.

Кирилл только внешне прекратил поиски достойной девушки. На самом деле он настойчиво её

искал. В университете он теперь занял позицию стороннего наблюдателя. Девушки-однокурсницы мгновенно уловили перемену в нем. На первом курсе из-за его постоянной настойчивости девушки окрестили его «изюмный доставала». А тут вдруг Кирилл перестал это делать. – Кирилл! А почему ты все время хмурый? И почему все время один? – спросила его как-то Елена-

его однокурсница ,которую он год назад сразу же прозвал «Изюминкой». – И почему ты вдруг так изменился?

– Не знаю. Наверное устал просто так приставать ко всем – честно ответил Кирилл, – Это все равно

ни к чему не ведет .А выбрать кого-то одного я не могу.

– Но ты старайся. И выберешь, – заулыбалась вдруг Елена, которая действительно была очень

«Изюмной»– высокий рост, длинные волосы, округлые формы, лицо с правильными выразительными чертами.

– Хорошо. Я постараюсь, – ответил Кирилл, твердо решив про себя больше не знакомиться в

универе.

Он был человеком, как свеча. Загорается свеча охотно и горит ярко, но не долго и если не

поддерживать огонь- она гаснет. По сути, ему никто не нравился на его курсе, хотя раньше он считал, что невозможно никого не выбрать из довольно большого числа однокурсниц ни одной.

Оказавшись год назад впервые за долгое время среди множества молодых и красивых девушек,

Кирилл стал знакомиться направо и налево. Понятно, что к добру это не привело- он просто получил амплуа навязчивого и приставучего парня.

Теперь же намотав себе на ус предыдущий печальный опыт, он изменил свое поведение

кардинально. Когда мы меняемся, то окружающий мир тоже меняется.

Отныне он стал искать знакомств с девушками вне универа.

Однако он был всегда человеком

довольно общительным и однажды на стадионе, где он бегал на занятиях по физкультуре, он вдруг увидел очень красивую девушку с каштановыми волосами. Кирилл не долго думая подбежал к ней.

– А можно мне бежать рядом с вами? – спросил он. – Можно – ответила девушка, слегка улыбнувшись. Сразу было видно, что она уже привыкла к

постоянному вниманию со стороны парней.

– А где Вы учитесь? – снова спросил он.

– На мехмате,– ответила она.

– На каком курсе?

– На третьем. А вы?

– Я на втором курсе. На истфаке.

Она слегка удивилась.

– Я бы подумала, что Вы на пятом.

– Да я по возрасту должен закончить универ еще год назад. Я после армии учусь. А Вы -после

школы?

Она кивнула.

У женщины никогда не надо спрашивать нравишься ли ты ей. Особенно у малознакомой. Опытный

мужчина может легко отличить отношение к себе по взгляду, по поведению, по словам женщины. Кирилл наблюдая за Катей сразу же уловил некоторую холодность и отчужденность в отношении к себе. Но он особо не расстроился, так как любые отношения не могут завязаться в одночасье. Для подлинных чувств нужно время, иногда не малое.

Девушку звали Катей и жила она в общежитии, так как была не местной. Родилась и выросла она в

деревне Отрадное Куйбышевской области. Кирилл быстро выяснил в каком номере общежития она живет и вскоре пригласил Катю на свидание. Однако она не пришла. Кирилл съездил в общежитие и не застал Катю дома. Он быстро написал записку: « Привет! Это Кирилл. Я был сегодня в 17 часов. Позвони мне пожалуйста по телефону: ……. Жду». Записку он отдал девушке ,которая жила с Катей с одной комнате. Однако ему никто так и не позвонил.

Глава 35.

На 2 курсе помимо других предметов начался курс истории средних веков стран Западной Европы.

Он начинался с 5 века нашей эры-с момента распада Римской Империи и заканчивался 16 веком- времени, когда ручной труд стал вытесняться машинным. Но не в этом дело. История средних веков таила в себе непередаваемый магнетизм- она просто ошеломила Кирилла, хотя он кое-что отрывочно помнил еще со школы и из училища. За какой-то год студенту истфака надо было усвоить колоссальный объем информации, написать 2 реферата и даже 1 курсовую работу. Преподавала ее в отличие от первого курса, где почти все преподаватели были мужчины, женщина- примерно около 50 лет, кандидат исторических наук. И снова Кирилла ждали длинные очереди в библиотеке, чтобы получить какую-нибудь книгу. И снова он ходил на семинары, где обсуждался первый свод законов франков «Салическая правда»,с удивлением смотрел на молодых девушек и парней, склонных обсуждать серьезнейшие проблемы далекого прошлого. Все это было для него совершенно новым и непривычным. Его повышенный интерес к истории еще пока был на высоте, но уже наталкивался на хамство однокурсников, денежные проблемы, на необходимость изучать помимо интересных предметов, совершенно не интересные. Просто само нахождение в храме науки, который противостоял всему прошлому Кирилла- армейской службе и работе на заводе, уже не доставляло удовольствия Кириллу, как это было в прошлом году. Он понял, что среди студентов –историков полно людей случайных, которые пришли сюда не потому что любили историю, а потому что просто не смогли больше никуда поступить. По сути, он сам был такой же- человек, который хотел уже поступить в какой-нибудь гуманитарный ВУЗ-все равно какой, лишь бы не надо было особо никуда далеко ездить, как это делало множество людей и в СаМГУ и в других ВУЗах. В глубине души Кирилл понимал, что история как таковая- ему особо не нужна, что это снова только временный этап в его жизни, который просто надо пережить, как необходимость. Видя вокруг себя многих людей, которые учились на других факультетах, в частности- на юрфаке, особенно Игоря, Кирилл понимал, что у него есть возможность тоже поступить туда. И он решил снова попробовать на следующий год. То, что он уже учился на истфаке его не пугало- он твердо решил на будущий год перейти на заочное отделение. Учиться же на 2 факультетах одновременно было возможно при условии, что это будет только заочное обучение- не иначе.