33 выходных для себя. Размышления в стихах и прозе

размышления в прозе и стихах для обретения вдохновения

Знаете, почему люди пишут картины, сочиняют музыку, стихи? Им это нравится. Они всего лишь делают то, что им нравится. А примете ли вы их творение – это ваш выбор. Выбор вашей Души. Ваша Душа либо услышит родную Душу Творца либо нет. Всё просто.

Для сотворения чего-либо нужно вдохновение. Вдохновиться – значит услышать голос своей Души, услышать голоса Ангелов, дышать в унисон со Вселенной.

Знакомы ли вы со своими Ангелами? Разговариваете ли вы с ними? Слышите ли вы их? Их нашёптывания, подсказки, мудрые советы, признания в любви? Кстати, знаете, новые идеи в вашей голове – это от них. А воплотите ли вы их – дело вашего выбора, вашего желания действовать.

Почему я об этом говорю? Книга, которую вы держите в руках, результат нашёптывания Ангелов и проявления моей воли. Мой путь – познание себя, своих способностей, познание законов природы, Вселенских законов. Эта книга – лишь одна грань моего познания. Я бы назвала её ВДОХНОВЕНИЕ.

Я предлагаю и вам раскрывать себя, познавать свои способности и возможности, оттачивать своё мастерство! Это невероятно интересная игра и увлекательное путешествие. Откройте свою внутреннюю вселенную! Откройте свою уникальность! Позвольте себе быть разными.

А если нашим Душам суждено встретиться – значит, это кому-то нужно.

* * *

В книге даны понятия отдельных слов. Зачем я сделала это? Зачем вообще нужны определения? Некоторые объекты недостаточно ясны для нашего восприятия. Это объекты, которые мы не можем увидеть непосредственно, собственными глазами. Для того чтобы понять, что представляют собой такие объекты, надо дать им точное определение. Одинаковое для всех.

Практически все определения выбраны из наиболее часто используемых нами источников информации – это словари Википедия и Google, за что их создателям отдельное спасибо. Написать определение – это не просто выразить что-то словами, это способствовать более качественному взаимодействию в обществе, взаимодействию между людьми. Однако, все определения не очевидны для каждого из нас, и если бы нам пришлось писать своё определение, то у каждого получился бы свой словарь. Представляете, сколько людей на Земле, столько словарей. Возможно ли их выучить? Нет. Значит надо найти другой способ понимания друг друга. Зачем? Для взаимодействия здесь, на Земле. А взаимодействие, в свою очередь, приведёт к взаимопониманию. И не потому что мы станем все одинаковыми. Мы покажем какие мы разные.

Во имя счастья, удовлетворения и блаженства на Земле.

ПЕРВЫЕ ВЫХОДНЫЕ

Озарение: Я хорошо училась в школе. Любимыми моими предметами были алгебра и геометрия. После окончания школы я поступила в технический университет. Там меня научили на все 100 использовать свои умственные способности, развив логическое и системное мышление. И вот к 40 годам я вдруг поняла, что логика нужна только в пределах знаний, которыми ты владеешь. В неизвестности логика не работает! И оказалось, что бОльшая часть жизнь – это неизвестность, а я её «впихивала» в свою ограниченную логику! Пробовали ли Вы запихнуть огромный воздушный шар в маленькую коробочку? А я это делала регулярно из года в год.

Откровение: Моя жизнь вышла из-под моего контроля. У меня было столько планов, но увы… им не суждено было сбыться. Моя растерянность не знала границ. Всё должно было быть именно так, как я запланировала! Я ведь приложила к этому столько усилий: я ломала себя, закаляла себя, занималась спортом, подстраивалась под людей, ситуации, училась, работала, читала много книг. Успех был ровно такой, как если бы я, вообще ничего не делала. Нулевая точка. И это-то в 40 лет, когда у многих моих друзей сложились семьи, выстроились бизнес-империи и в общем-то они вели счастливую праздную жизнь. Если отмерить на шкале координат жизни всё то, что получилось у них, они явно прошли дальше меня. Я же нахожусь на нулевой отметке.

Достижение: Серьёзным и наиболее значимым моим достижением были и есть дети. У меня трое детей. Два сына и дочь. Но об этом немного позднее. Когда-то давно я даже не догадывалась, какова их роль в моей жизни!

Словарик (Википедия):

Логика – «наука о правильном мышлении», «способность к рассуждению»; раздел философии, нормативная наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о формах и законах правильного мышления. Так как мышление оформляется в языке в виде рассуждения, частными случаями которого являются доказательство и опровержение, логика иногда определяется как наука о способах рассуждения или наука о способах доказательств и опровержений. Логика как наука изучает методы достижения истины в процессе познания опосредованным путём, не из чувственного опыта, а из знаний, полученных ранее, поэтому её также можно определить как науку о способах получения выводного знания.

Одна из главных задач логики – определить, как прийти к выводу из предпосылок (правильное рассуждение) и получить истинное знание о предмете размышления, чтобы глубже разобраться в нюансах изучаемого предмета мысли и его соотношениях с другими аспектами рассматриваемого явления.

Логика применяется в науках с возможностью формализации знаний: математика, информатика; частично – лингвистика, юриспруденция, экономика.

Вдохновение – состояние наивысшего подъёма, когда познавательные и эмоциональные сферы человека соединены и направлены на решение творческой задачи. Человека в состоянии творческого вдохновения как бы несёт «поток», он не всё понимает в своих действиях, не всегда может сказать, сколько прошло времени (час, день, сутки). Нередко с пребыванием в состоянии творческого вдохновения связано и возникновение инсайтов, озарений.

Человек, находящийся в состоянии творческого вдохновения, имеет сильное влияние на других людей, часто может убедить их, склонить к своему мнению, идее, повести за собой. Личностное свойство, предоставляющее возможность такого ситуативного влияния на других, связанного с личным вдохновением, называют харизмой.

Я начала рисовать (не могу сказать писать) картины почти в 40 лет. Моей душевной боли некуда было деваться. Хотя правильнее было бы сказать: я вся была боль. Мне дали кисть, бумагу, краски и сказали рисовать. Я ненавидела рисование со школы. При этом мне всегда нравилось смотреть на работы великих художников, посещать художественные выставки.

– Я не умею рисовать, – сказала я, оттолкнув кисть и краски.

– Это не важно. Возьми кисть.

– Я не знаю, что рисовать.

– Это тоже не важно. Возьми кисть.

Я отважилась взять кисть в руки. Меня оставили одну в комнате, где было много детских рисунков. Я мокнула её в воду и застыла над красками, думая какой цвет выбрать. Потом я сказала себе, что художник из меня никакой и какая разница, что именно я неумело нарисую и какими цветами. После чего мокнула кисточку в жёлтую краску и провела первую линию. Потом была вторая линия, третья, какие-то пятнышки, крючки, загогулинки, круги и много других непонятных фигур.

– У тебя прекрасное чувство цвета. Тебе стоит рисовать, могут получиться интересные картины.

Дома я сделала ещё несколько рисунков в альбоме своего ребёнка, после чего купила профессиональные кисти, акриловые краски и своё первое полотно.

Предвидя твой вопрос, Читатель, «Стала ли я художником», сразу отвечу – «нет». Рисование не стало моей профессией. Но оно дало мне значительно больше.

Во-первых, ко мне пришло понимание, что я совершенно не знаю себя. Я знакома со своим умом, но увы, не знакома с собой. Кто я?

Во-вторых, рисование – это выход за пределы. Всегда за пределы. За пределы ума, знаний. Твоя рука наносит на полотно то, что не подвластно логическому обоснованию. Ты пишешь картину и только спустя какое-то время начинаешь осознавать, что на самом деле ты нарисовал. Вдруг, неожиданно для самого себя ты входишь в глубину казалось бы плоского рисунка. Нет, не рисунок оживает. Ты как будто меняешь собственную форму, попадаешь в другой мир. Да, порой кажется, что ты сходишь с ума. Но задумывались ли вы, что значит сойти с ума?

В третьих, рисунок – маленькое путешествие. Я поняла, что не обязательно ехать в другую страну, чтобы почувствовать её. Рисуя море, передавая его спокойствие или возмущение, ты испытываешь то же самое, что испытывает оно. Рисуя парящую над землёй птицу, ты сам как будто расправляешь крылья, распрямляешь плечи, смотришь на мир сверху вниз и видишь его таким каким ранее никогда не видел. Воин с мечом – не статуя на твоём рисунке, он – живой. Меч в его руках – продолжение его руки, продолжение его духа. Он готов вступить в бой в любой момент. Он готов защитить мир, в котором он живёт и всё, что ему дорого в этом мире. Цветущая сакура – символ красоты и мира. Картина живёт, дышит. И эти образы не придумываются задолго до написания картины, они приходят в тот момент, когда ты садишься перед полотном, берёшь кисть и открываешь краски. Разве это не волшебство?

В-четвёртых, я познакомилась со своей… Душой.

Стихотворение 1.

ВТОРЫЕ ВЫХОДНЫЕ

Озарение: Карьера останавливается, когда появляется ребёнок. Не у всех, конечно, но у меня было именно так. Меня разрывало на части от того, что я хотела работать и должна была работать для улучшения финансового положения семьи, с одной стороны, и я всеми силами хотела быть лучшей мамой в мире для маленького беззащитного комочка, с другой стороны. Что я знала о том, что значит быть лучшей мамой? Тогда и много лет после я была уверена, что моя главная задача дать детям безбедное существование, хорошее обучение и снабдить знаниями для будущей счастливой жизни. Спустя много лет, я поняла, что главная задача родителей – научить детей быть счастливыми, научить их любви, быть любовью для них всю жизнь, быть маячком, который даже в самую тёмную ночь будет гореть и ждать своих детей.

Откровение: Сценарий моей жизни был таков. После детского сада отучиться в школе. Это святое. После окончания школы поступить в высшее учебное заведение. Я же не неуч какой-то, я умная. И потом ВУЗ – это путь к хорошей высокооплачиваемой работе. Это дальше по сценарию – хорошая высокооплачиваемая работа. Карьерный рост обязателен. Параллельно должна появиться счастливая семья, в которой будет двое, а лучше трое детей. Муж – владелец собственного успешного бизнеса. Я со временем, набравшись опыта на предприятиях в качестве наёмного сотрудника, тоже должна была организовать собственный успешный бизнес. Дети должны учиться в хороших (желательно частных) школах. Все вырастут умницами, красавицами и успешными людьми. И у меня и у детей будут свои дома, квартиры, машины. А с мужем мы проживём долгую совместную счастливую жизнь и умрём в один день. Примерно так.

Достижения: Я сделала неплохую карьеру в городе-многомиллионнике и у меня были возможности её продолжать. В 2003 году я родила сына.

Словарь:

Карьера – (итал. Carriera – бег, жизненный путь, поприще, от лат. Carrus – телега, повозка) – успешное (не всегда) продвижение в области служебной, социальной, научной и другой деятельности; продвижение вверх по служебной лестнице.

Счастье – состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворённости условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого назначения.

Полнота в полноте. Я разделила свою жизнь на части: карьера, семья, муж, дети, друзья, родители, враги. Всему, что происходило в моей жизни я давала названия, приклеивала ярлыки. А потом я подстраивала себя под эти ярлыки. «Ярлыки» есть в жизни каждого человека. Ярлыки – это то, что мы принимаем на веру от всех входящих в нашу жизнь людей. От всех кому мы доверяем, кого любим. Они делятся своим опытом, мы его принимаем как чистую монету. Я впитала опыт папы, опыт мамы, опыт бабушки. Я смотрела на мир их глазами. От них я знала, что есть опасность, что есть любовь, что есть жизнь и радость. Как-то я решила разобраться, почему в моей жизни так мало счастья. И я вдруг осознала, что я не знаю, что это такое. Естественным для меня на тот момент было обвинить в своём незнании родителей. Я решила, что это была их задача – научить меня быть счастливой, а они этого не сделали. И я завела толстую тетрадь на 96 листов, где писала все претензии и недовольства в адрес своих родителей. Мой папа давно отошёл в мир иной, но я знала, что он меня слышит и говорила всё, что думала. Я вспоминала и писала все свои обиды со времён детского сада: когда меня не защитили, когда не купили желанную игрушку. Позднее не купили платье, заставляли ходить в музыкальную школу. Я вспоминала как они ругались, а я всё слышала. Толстая тетрадь превратилась в солёное море обид. Но после каждой написанной обиды, я писала о том, что я прощаю их за это и благодарю за полученный опыт. Тогда я осознала, что значит научиться прощать по-настоящему. Потому что результатом этой трудной, обжигающей сердце и душу работы, стало облегчение моей Души, ослабление моей боли и понимание, насколько все мы несовершенны. Я разобрала свои ярлыки и разложила их по полочкам. Одни были от мамы, другие от папы, третьи от бабушек и дедушек, четвёртые от подруг и т. д. Теперь я знала, я как новогодняя ёлка, навешала на себя чужие утверждения. Пришло время нарядить ёлку по своему вкусу. Оставалось только одно – понять как это сделать.

Найти собственные утверждения оказалось гораздо сложнее, чем я думала. Собственные утверждения появляются от пережитого опыта, от полученных в этом опыте чувств, эмоций, драйва. Тогда пришлось включить на полную катушку воображение. Я представила, что я компьютерная программа, в которую вписаны вирусы. Эти вирусы разрушают как саму программу, так и операционную систему компьютера. И всё это нужно срочно остановить. Каким образом? Один вариант – уничтожить программу с вирусами. Признаюсь, эти варианты рассматривались, но логически размышляя над последствиями, я понимала, что эти варианты не подходят. Второй вариант – запустить программу очистки вирусов и перезаписать программу. При этом важно внести изменения в исходный код, т.к. любая минимальная погрешность чем дальше, тем большее будет давать отклонение.

Следующим этапом было определить, сколько вирусов в программе и вычленить их. Для этого мне нужен был какой-то критерий оценки вирусов, другими словами, понимание что такое хорошо и что такое плохо. Но в таком возрасте все мы уже хорошо знаем, что всё в этом мире относительно. Как быть? Выход нашёлся. Я нашла его для себя в слове «эволюция». Эволюция стала для меня критерием истины. Итак, что же такое эволюция? Это развитие. Развитие само по себе куда-то стремится виток за витком. Куда? К совершенству. Усовершенствование – это и есть движение к совершенству. Совершенство – это улучшенная модель. Значит, мой путь – это моё же совершенствование, или другими словами постоянное улучшение себя как модели. Это как с роботами, как с андроидами. Версия 1.0, 2.0, и т. д. Я понимала при этом, что создание совершенной модели происходит через постижение разных опытов. Результаты этих опытов могут быть, говоря человеческим языком, как плохими, так и хорошими. Улучшенная модель меня – это та, которая вобрала в себя лучшие результаты опытов. И я продолжила свой путь по обновлению и совершенствованию.

Так я поняла:

во-первых, что в мире нет плохого и хорошего, правильного и неправильного;

во-вторых, что никто, кроме меня не может обновить и усовершенствовать мою модель.

Стихотворение 2.

ТРЕТЬИ ВЫХОДНЫЕ

Озарение: Я узнала о треугольнике Карпмана или треугольнике судьбы. Оказывается, все мы играем роли. Но основных ролей всего 3! Представляете – 3? Жертва, Преследователь, Избавитель (Спаситель). Каждый день – это наш собственный спектакль, где мы и режиссёр и постановщик и исполнитель главной роли. И так мы ходим по кругу, пока вдруг не осознаем, что это всего лишь круг, замкнутый цикл, без начала и конца, без остановки, без передышки. Круг не даёт развития. Развитие дают витки, которые складываются в спираль, восходящую к совершенству.

Откровение: Всю жизнь я была уверена в том, что жить надо для других, ради других. Подставить правую щёку, извиниться даже если ты не прав, помогать слабым, давать нищим, смириться с ситуацией, сохранить отношения любой ценой и т. д. и т. п. Всё это усиливалось красивой фразой «служить другим».

Достижение: Я вышла из этой иллюзии. Я точно знаю, что это иллюзия. Это разрушительная, не созидательная иллюзия. Служение другим существует, но в силу разных причин, очень много понятий в наше время подменено и не соответствует действительности. Слова потеряли связь со своими корнями, поэтому больше не обладают той могущественной силой, которой они обладали ранее.

Словарь:

Иллюзия (заблуждение, обман) – обман чувств, нечто кажущееся, то есть искажённое восприятие реально существующего объекта или явления, допускающее неоднозначную интерпретацию.

Жертва – добровольный отказ от чего-нибудь в пользу кого-нибудь или чего-нибудь.

Круг – замкнутая область, сфера чего-нибудь, исчерпывающая в своей совокупности развитие, совершение чего-нибудь.

Так называемый треугольник судьбы помог мне увидеть мир, разделённый на три категории людей. И каждый раз я принадлежала к какой-нибудь из них. Я это понимала и задавала вопрос «как выбраться?» Для меня самой сложной ролью оказалась роль жертвы. Вот такая была у меня на тот момент программа. Обиды, слёзы, ненависть к себе, непонимание поступков других, одиночество при огромном количестве людей вокруг. Брр. Это всё производные мира жертвы. Знаете, что самое интересное – признание человеком себя жертвой делает его жертвой в обществе, т.е. окружающие люди используют тебя по назначению. Ключевое слово – используют. Если жертва добровольно сама отказывается от того, что ей дано, значит данное ей просто не нужно. Логически всё очень просто. Назвался груздем – полезай в корзинку.

Немного покопавшись в себе, в закоулках своей памяти и призвав на помощь воображение, я пришла к выводу, что отныне я – королева. И когда передо мной вставал вопрос как поступить в какой-либо ситуации, какое принять решение, я разговаривала с собой таким образом:

– Как поступила бы Королева?

Если Королева не знала как поступить, я спрашивала, как поступил бы Президент страны, Владелец крупной компании и т. д. В любом случае, вопрос был направлен к образу человека, который обладал качествами Правителя, Лидера. Ведь мы верховные правители нашей жизни.

Признаюсь вам – это одна из самых увлекательных игр в моей жизни. Потому что быть Королевой, это:

во-первых, всегда выглядеть по королевски (и дело вовсе не в роскошных одеждах);

во-вторых, уметь повелевать и управлять, уметь требовать то, что тебе положено;

в третьих, королева (как и король) – это люди, служащие своему народу.

Стихотворение 3.

ЧЕТВЁРТЫЕ ВЫХОДНЫЕ

Озарение: дети не есть моя собственность с правом ими распоряжаться.

Откровение: мой старший сын – подросток. Иногда мне кажется, что я его совершенно не знаю и не понимаю. Порой меня удивляет его жестокость, вольнословие. Вызывает непонимание его нежелание учиться. Я понимаю, что я в его возрасте была другой. Мне хочется говорить ему об этом. Но чего я этим добьюсь? Ведь по сути получится, что я ему хочу сказать, используя мою терминологию, что моя версия 14.0 была лучше твоей версии 14.0.

Достижение: я не говорю сыну, что я была лучше его в его возрасте. Я всё реже и реже рассказываю ему о том, что такое хорошо и что такое плохо. Кстати, я осознала, что стихотворение Михалкова подходит лишь для маленьких деток, которым нужны элементарные правила поведения для жизни в обществе. Деткам постарше (от 5 до 100) нужно понимание. А для объяснения сыну его поступков нужно научить его анализировать свои поступки с точки зрения последствий.

Словарь:

Подросток – интересно, что слову подросток нет чёткого определения, кроме того, что это переходный возраст – период с 12 до 16 лет – от детства к взрослости.

Последствия – объективный результат (достигнутое состояние или последовавшее развитие событий), к которому привело действие человека. Последствия являются итогом, с одной стороны, вмешательства человека в естественный ход событий, как он происходил до этого, а с другой стороны – воздействия дальнейшего развития событий на непосредственный результат поступка (деяние). Категория Последствия играла важную роль в истории этики. В связи с тем, что Последствия часто не соответствовали намерению и усилиям человека, высказывались разные точки зрения по вопросу о том, правомерно ли учитывать Последствия при оценке поступка. (словарь по этике).

Мир подростка… Какой он? Ты знаешь, Читатель? Я – нет. Если представлять каждого человека как отдельную вселенную, то нам никогда не суждено познать того, кто находится рядом. Представляете размеры Вселенной? Нам не охватить её ни взглядом ни объятиями. А какие у нас вообще есть варианты по взаимодействию с другой вселенной? Вариант первый: захватить или завоевать; вариант второй: соприкоснуться и разойтись; вариант третий: дружить. Выбрав первый вариант, надо осознавать, что захватчика всегда будут ненавидеть и обвинять в ущемлении свободы. Второй вариант предполагает, что вы игнорируете, не принимаете то, с чем столкнулись. А значит вы не принимаете часть той Вселенной, которой вы есть сами. Другими словами, вы не принимаете себя. А значит вы не знаете правды о себе, о жизни, которой вы живёте, вы живёте в иллюзии. Любая иллюзия рано или поздно лопнет как мыльный пузырь. Любой мыльный пузырь искажает реальность. Помните кривые зеркала? Что даст нам третий вариант – дружба? Он даёт возможность через призму находящегося рядом человека, увидеть себя, те тёмные части своей собственной вселенной, которые никто ранее не освещал. И кто знает, что вы там откроете: негодяя, вора, писателя, художника или изобретателя? Это величайший закон природы – познавать себя через других. Так что не стоит бояться идти навстречу тем, кто рядом с вами всегда или всего лишь минуту. Бежать от них, от проблем возникающих с ними – это то же самое, что бежать от себя. А убегая от себя, мы всё равно рано или поздно упрёмся только в себя.