До встречи в сентябре

– Подписан -то подписан, а все ж..

– Я своих не видел давно..У меня там мать и отец…, – Алексей поставил кружку на стол.

– Я тебя предупредил.., -Иван Захарович тоже оставил кружку.

Они еще проговорили около сорока минут, но к теме войны не возвращались больше.

Потом, уже идя домой, он мысленно вернулся к тому разговору. Очень не хотелось верить, в то что война возможна..Хотя по сводкам в газетах уже большая часть Европы пылала… Сразу как-то помрачнело все. Настроение у Алексея испортилось окончательно. Придя домой, он сел сразу за свои учебные заметки и попытался выкинуть мысли из головы. Потом посмотрел на отрывной календарь, который лежал у него на столе. Подумал, и оторвал листок календаря. До поездки оставались две недели…

На часах уже было 8 вечера. Алексей решил поужинать. На кухне он зажег примус, и поставил сковородку с картошкой. Из буфета достал пачку чая, поставил стакан и небольшой чайничек для заварки. Нашел еще пряники. Только сел за стол, как в коридоре раздался грохот, а потом женский визг. Алексей, чертыхнувшись, встал из-за стола, и пошел в коридор. Выяснилось, что соседка из комнаты напротив уронила стоявший в коридоре старый шкаф. Алексей с подоспевшими мужиками поднял этот шкаф. Потом пришлось искать инструменты, так как при падение повредилась дверца и две полки. Когда все починили, Алексей вернулся к своему остывшему ужину. По радио объявили время- 21 час. Быстро поев, ушел в свою комнату. И опять вернулся к методичкам. Спать он лег около полуночи. Закончился еще один майский мирный день…

Сейчас надо добавить описание городка, в котором проживают наши ребята. Город находился под Москвой, но был настолько мал, что слово город было для него слишком громким. Недалеко находилась река, но тоже не сильно большая. Сам город состоял из одно-и двухэтажных домов старой и новой постройки, а также деревенских домиков. Школа была не одна, но десятилетка имелась пока в единственном виде.. За последнее время были построены парк, два завода, кинотеатр, небольшой жд вокзал, появился институт, где готовили инженеров и прочих специалистов технической направленности. Жителей тоже было немного-всего около трех тыс. В городе было много зелени. Очень много. Кусты сирени были посажены везде, почти у каждого дома. Так же много было цветов. Еще были библиотека, несколько магазинов, музей. В общем, тихий провинциальный городок, каких много по всему СССР.

Время до испытаний летело быстро… Утром, в понедельник,9А был занят подготовкой к экзамену. Девочки листали учебники, повторяли вопросы. А кое-кто из парней писал шпаргалки. Школа стояла непривычно спокойная. Младшие классы ушли на каникулы, а остальные готовились. В понедельник приехала комиссия из Москвы и уже готовились принимать первые экзамены. Комиссия состояла из 5 человек. Алексей пришел в классный кабинет 9А и удивился. Шума не было. Ребята сидели за партами. При виде учителя все встали. А задние парты впопыхах прятали свернутые кусочки бумаги. Алексей сделал вид, будто не видел:

– Здравствуйте, ребята. Как вижу, вы время зря не теряете. Молодцы. Сегодня мы с вами повторим вопросы по химии. Далее вас ждут на русском языке и физике. После – у нас работа по стенгазете. И начнем понемногу собирать вещи.

Прозвенел звонок. Алексей достал журнал. У него были заготовлены вопросы по химии. Пробежав глазами по списку, остановился на фамилии Захарченко. Пока учитель выбирал, кого спросить, по классу ходила записка. Ира, не успела расспросить подругу о ее свидании с Генкой и поэтому отправила записку. Лена сидела на первом ряду второй парте, а Ира – на третьем ряду и второй парте. Записка шла по всем рядам и наконец достигла Лены. Та посмотрела, обмакнула перо и на обратной стороне записки ответила « На перемене расскажу, лучше повторяй химию, а то спросят.». Толкнула Сашу, соседа по парте и сунула ему записку. Тот передал на другой ряд. Алексей оторвался от журнала:

– Захарченко!

Ваня встал у парты.

– Вот тебе вопрос: Металлы в периодической системе Менделеева.

– К металлам относят те элементы, которые с физической стороны характеризуются непрозрачностью в твердом и жидком состояниях, особенным металлическим блеском, хорошею тепло- и электропроводностью, электроположительностыо, С химической стороны металлы ' характеризуются тем, что, во-первых, с водородом пе дают прочных летучих соединений; во-вторых, с кислородом все соединяются и дают окислы, называемые основными; окислы, соединяясь с водою, образуют гидрат ы окислов основного характера, т. е. по свойствам противоположного кислотным гидратам, образуемых неметаллами, или металлоидами. К металлам относят следующие элементы:

Натрий, Калий, Кальций, Стронций, Барий, Магний, Цинк, Алюминий, Хром, Железо, Свинец, Медь, Серебро, Золото, Платина, Ртуть Марганец, Кобальт, Со Никель, Олово,

– Хорошо. Молодец. Следующий у нас Ковалев. Так, тебе вопрос-группа кислорода.

– К этой группе принадлежат следующие металлоидные элементы: кислород, сера, селен и теллур. Кислород – самый распространенный элемент на земле как в свободном состоянии, так и в виде соединений с другими элементами, в свободном состоянии он встречается в воздухе; из соединений его в наибольшее количестве имеется в природе вода, в которой кислорода 8 / 9 ч. по весу. Кроме того кислород встречается во всех животных и растительных организмах, а также в большинстве веществ, составляющих земную кору, где на долю кислорода приходится в среднем около 47%; так, например, в песке его 53%, в глине до 35% и т д.

– Так, отлично, вижу, что знаешь., -Алексей что-то подчеркнул в тетради. Класс сидел в полной тишине. Ребята напряженно следили за учителем. Кто же следующий?.

– Лена..Получение и свойства озона.

– Озон может быть получен из кислорода, напр. при-медленном окислении фосфора или скипидара, особенно же хорошо – под влиянием тихого разряда электричества па кислород или под действием на него ультрафиолетовых лучей. Озон – газ, обладающий характерным запахом, напоминающим запах хлора; в толстых слоях он синего цвета. При давлении в 150 атмосфер и при температуре – 112,3° озон переходит в жидкость темнофиолетового цвета. Твердый озон – черного цвета. При обычных условиях озон довольно постоянен, но при нагревании он переходит в кислород; при этом объем озона увеличивается, а плотность его уменьшается в 1,5 раза

– Тоже молодец. Садись.9А – вы меня радуете.– Классный руководитель встал из-за стола., -Думаю, за химию можно не беспокоится. Теперь еще немного пробежимся по некоторым темам.

После Лены отвечали Коля, Саша, обе Кати, Ира. Все показали хорошие знания по химии.

Уже на перемене Ира подошла к Лене:

– Ну давай рассказывай, как погуляли с Гвоздем?.

– Да хорошо, на удивление..Никаких хулиганских выходок, все прилично. Мы с ним на лодке катались..

– Мирово..Не ожидала я такого…

– В общем, первое впечатление было обманчиво. Он неплохим человеком оказался…, -Лена посмотрела на Иру, -Пошли на русский.

– Да, пошли, уже пора..

Девочки побежали на второй этаж. Кабинет русского языка находился недалеко от того злополучного помещения, где несколько недель назад Игнат с Ваней застряли..Весь класс уже собрался там. Кто-то подергал дверь кабинета за ручку. Закрыто. А урок должен быть начаться через две минуты. Пока ждали, Лена успела подробнее рассказать о свидании Ире. Остальные ребята тоже болтали о своих делах. Через какое-то время Коля посмотрел на часы-урок уже шел 5 минут.

– Ребята, я в учительскую..Спросить, будет ли у нас урок.-Но не успел он уйти, как увидел идущего по коридору к ним Алексея Ивановича, их класссного. Подойдя к ребятам, он сказал:

– Учитель у вас заболел, поэтому посидите одни сами. Надеюсь, разрушений и жертв в кабинете не будет?

– Не будет, -хором откликнулся 9А.

– Поверю на слово… Потом у вас физика.

Алексей повернулся и пошел обратно. Кабинет ребятам он открыл.9А расселся по партам. Девочки сразу же стали обсуждать свои дела. Узнав, что Лена гуляли с Генкой, грозой всей школы и хулиганом, они бросились к ней с расспросами. А у парней были свои разговоры. Кто-то про рыбалку, у кого-то турнир по шахматам. Леша с Семеном рассказали о своем походе с пионерами, чем развеселили почти весь класс. Только Коля и Катя не принимали участия в разговорах. Они занимались упражнениями по химии. Коля пообещал ей, что поможет с химией. И сейчас они сидели и пытались разобраться с образованием сернокислого свинца. Коля написал формулу:

bS 4 – 4 Н 0, = PbSO <+4 Н, 0. Они ее разбирали по частям.

Гомон в классе нарастал, несмотря на обещание вести себя тихо. Коля оторвался от химии и посмотрел на класс. Ему это надоело:

– 9А! Можете потише… Мы что сказали Алексею Ивановичу? А сами сейчас кричим громче первоклашек… Тише!

– Ладно, ладно, больше не будем, -сразу несколько голосов ответило Коле.

Через некоторое время класс и в самом деле угомонился. Девчачьи разговоры и смех стали тише. Парни перестали бросаться в друг друга промокашками.

Алексей в это проводил урок химии у 8б класса. Но его не покидала тревога. Зная своих ребят, он мог предполагать, что они что-нибудь натворят. Наконец, отойдя од доски и положив мел на стол, Алексей попросил 8Б пять минут посидеть спокойно. Вышел из класса и направился к 9А. Уже подойдя к кабинету услышал какие -то взволнованные голоса. Войдя в класс, заметил, что опять нет Феди и Вани. Эта неразлучная парочка, видимо, ушла опять.

– Так,9А. Что случилось, где ребята?

Коля, к которому обращался учитель, замялся. Видя это, Алексей понял, что сбылись его дурные предчувствия..

– Коля, рассказывай, что случилось…

Остальной класс замер. Коля сначала посмотрел на учителя, потом на ребят, и все-таки решился:

– Понимаете, Алексей Иванович, тут такое дело… Федя с Ваней решили нам один эксперимент показать…

Тут учитель взглянул на самую последнюю парту. Там громоздилось нечто, состоящее из банок, проволоки, пробирок, уже разбитых. На парте было пятно от какого -то вещества. Подойдя поближе, увидел, что краска с парты слезла, обнажив дерево. Стекло от пробирок валялось рядом на полу.

– Мда..Этого я не ожидал… Где эти недохимики?, -Алексей обратился к ребятам.

– Они сейчас придут, за веником побежали..

– И что мне теперь директору говорить? За порчу школьного имущества попадет всем, и мне в том числе. А этих экспериментаторов могут и из комсомола выгнать…

Федя с Ваней зашли в кабинет, но увидев учителя, встали прямо на пороге.

– Ну вот что вы наделали..Сами-то в порядке?, -Алексей обратился к виновникам чп.

– Да..Все хорошо…, – Федя виновато топтался у дверей.

– Проходите уж… сейчас будем ликвидировать последствия вашего эксперимента..Иван, беги в каморку к плотнику, бери кисть и черную краску. Будете парту красить. Остальные к кабинету физики…

9А собрав вещи, побежал к физике. Ваня и Федя убирали мусор, остатки банок и красили парту. Алексей сходил в 8Б. Довел урок до конца и распустил ребят, пожелав удачи на испытаниях. Вернулся в кабинет русского языка посмотреть, как идут дела. Парта была уже покрашена, остатки банок выкинуты. В кабинете стоял сильный запах краски, и пришлось распахнуть все окна, что бы проветрить. Феди и Вани не было-ушли на урок.

Физика прошла спокойно. Понимая, что завтра экзамен, ребята повторяли вопросы – все. Проблемы возникли только у двух человек, да и только ошибки были не сильно большие. Учитель физики был доволен.9А класс был готов к испытаниям (экзаменам):

– Ребята, у нас завтра экзамен. Я желаю вам удачно все сдать и перейти в 10 класс. У нас сегодня последний урок. Теперь мы увидимся в сентябре. Хорошо отдохните на каникулах.

– Спасибо., -класс встал, прощаясь с учителем…

Прозвучал звонок на перемену, учитель физики вышел из кабинета, а ребята стали собираться на классный час к себе. Их учитель уже ждал в классной комнате.

Ребята вошли, непривычно притихшие. После прощания с учителем физики они поняли, что учеба закончится и они до сентября все разъедутся. Даже Федя с Ваней не балагурили, как обычно.

Алексей посмотрел на ребят и решил, что устраивать сейчас разбор чп не будет. У них завтра экзамен первый в этом году. Потом еще конец учебы.

– 9А!, -учитель вышел на середину кабинета, -Со вторника у вас начинаются экзамены. Я в вас верю, вы сдадите, несмотря не на что… Завтра в 9 часов вас ждут в кабинете физики. Вы первые будете… Еще я сейчас вам выдам списки вещей, которые надо взять в поездку. Это касается тех, кто едет. После экзамена завтра подходите сюда же. Будем упаковывать подарки. На сегодня-все. Отдыхайте, не думайте не о чем..

Класс встал, потом все стали собирать сумки. Ребята не спешили расходится. Алексей тоже остался. Вдруг Федя, что-то вспомнив, выскочил к доске:

– Ребята! Ребята! Не расходитесь..Фото я принес!!, – в руках он держал толстый бумажный конверт.

Все побежали к нему. Через минуту Федя стоял окруженный толпой одноклассников. Все требовали показать фотографии..

– Тише… Я сейчас их достану… Отойдите немного… Ребята…

Класс нехотя послушался и отошел от Феди. А тот аккуратно открыл конверт и достал несколько фотографий, которые положил на первую парту, и предупредил:

– Руками не трогать, пока… А так смотрите…

Ребята окружили парту. На ней лежали пять фотографий. На каждой из них- 9А около школы… Весь класс с учителем..Девочки в цветастых платьях… Мальчики в пиджаках и белых рубашках… Алексей Иванович посередине улыбающийся…

– Я думаю, одна фотография будет у нас в классной комнате, -сказал Коля, рассматривая снимки.

– А одну подарим Алексею Ивановичу, – Федя взял в руки одну фотографию и подошел к столу учителя, который внимательно наблюдал за всем происходящим.

– Алексей Иванович, это вам на память… Что бы летом без нас не скучали…, -Федя протянул фотографию классному.

– А мы ее сейчас еще и подпишем, -Коля достал перо и чернильницу из сумки.

Взяв из рук Феди фотографию, он повернул ее обратной стороной, положил на стол и стал писать « Алексею Ивановичу, лучшему и дорогому учителю от 9А.31 мая 1941 г.» (поставлена дата, когда фотографировались).Почерк у Коли был красивый, и надпись получилось такая же. Правда испортила все небольшая капелька чернил, слетевшая с кончика пера. Федя успел подать промокашку, но след все равно остался. Потом расписались сзади и другие ребята.

Алексей принял фотографию. Класс выжидательно на него смотрел.

– Спасибо, ребята… Теперь она будет у меня всегда. Кстати, одну фотографию можно будет взять в Беларусь с собой. Федя, не против?

– Не против, пусть едет фотография в Беларусь. А эти две фотографии я оставлю у себя.

Наконец ребята вышли из школы. Был еще день. Мимо школы прогрохотала машина, в которой были бидоны. В стороне от школы, где не было асфальтированной дороги, расположился еще один небольшой базар. Туда завернули Федя и Ваня..

Катя и Коля отправились домой. Кате хотелось еще повторить физику, Коля пошел с ней. Лена с Ирой пошли в парк вместе с учебником. Они решили так же заняться повторением, но на свежем воздухе. Остальные отправились по домам. Предстоящий экзамен не пугал 9А, каждый год они проходили такие испытания.,немного волновало то, что приехала московская комиссия. Девочки дома стали готовить платья, попутно рассказывая родителям и о поездке.

А Алексей решил провести родительское собрание по поводу поездки и разъяснить всем родным 9А все вопросы, которые возникнут. Посмотрев на календарь, решил назначить встречу на 4 июня, семь вечера. Пока Алексей записывал план, в дверь постучали, а потом кто-то робко приоткрыл ее. В класс вошла девочка, лет 8,первоклассница. Она в руках держала небольшую книжечку:

– Здравствуйте, меня зовут Лена, я из 1 б. Мне сказали, вы едете в гости в Беларусь… Я принесла свою любимую книжку, что бы вы подарили там ребятам.

Алексей взял книжку. Это были сказки. Книжка была уже немного помятая, зачитанная. Девочка держала ее как сокровище. Он подошел к ней и обнял:

– Спасибо тебе, сейчас мы с тобой еще небольшую записку от тебя напишем. Хорошо?

Лена кивнула. Алексей взял небольшой кусочек бумаги и перьевую ручку. Потом он обратился к девочке:

– Чего писать будем?

– Привет от Лены Мороз из 1 б…

– Вот, написали, посмотри, – Алексей протянул ей записку.

– Как красиво…

– Теперь мы ее вложим в книжку, а книжку потом упакуем с другими подарками.

Девочка поблагодарила учителя и убежала. Алексей же аккуратно завернул книжку в бумагу и перевязал. Потом отложил к другим книжным стопкам, которые тоже поеду в Беларусь.

Книг ребята принесли очень много, причем несли не только 9А, но и другие классы тоже. Так же поучаствовали и учителя школы. Пришлось даже отказать некоторым. Среди книг были приключения, энциклопедии, справочная и учебная литература. Набралось на целую библиотеку. И теперь Алексей думал, как это все разместить, упаковать, и как с эти ехать, так как кроме книг, были еще другие вещи. В небольшой каморке, которая находилась за классным кабинетом 9А, уже были собрано частично походное снаряжение. Это были палатки, рюкзаки, несколько удочек, запасы круп для похода. Кроме того, нужно было собрать разные папки с бумагами, играми. Еще сетки с мячами… В общем много чего получалось.

Пока Алексей мучался с разбором вещей, в кабинет заглянул директор:

– Алексей, вы где?

– Тут я, -Алексей выглянул из каморки.

– Я звонил председателю колхоза Искра, Фролову Семену Ивановичу. Они готовы вас принять. Уже и помещения сделаны, и с питанием договорились. За вами пришлют две машины. Кстати, вашим родным уже дана весточка.

Алексей подошел к директору:

– Спасибо вам большое… Мои ребята не подведут… Только жаль, что не все едут.

– Да, я в курсе. Думаю, и здесь для них дела найдутся. Теперь во что, я по секрету тебе сообщу. Нам дадут новое здание под школу. Кирпичное, сейчас ремонт доделывается..Четыре этажа, с физкультурным залом и столовой. Видел стройку на пустыре?…

Алексей удивленно посмотрел на директора:

– Это правда? Точно уже?

– Точнее некуда. Я на совещание в область ездил..Так вот, твои оставшиеся ребята помогут с переездом. В сентябре мы будем в новой школе. Она в центре города. На месте бывшего пустыря.

Алексей вскочил..Новая школа! Это была новость..

Директор тоже встал :

– Ну Леша, только не проболтайся..Это сюрприз для учителей и учеников. Закончатся экзамены-сообщу всем.

– Хорошо, -Алексей пожал директору руку, -Только скажите, как нам с вещами быть.., -и показал на груду книг и инвентаря.

– Будет машина. До вокзала все довезут. Ну все тогда, собирайся спокойно.

Директор ушел, а Алексей продолжил беспокойно ходить по классу. Новость его взволновала. Новая школа была мечтой всего учительского коллектива. Здание, в котором располагалась школа сейчас, было деревянное. Раньше в ней была гимназия, в которую ходили дети дворян, купцов, а после революции сделали школу для всех. Теперь здание понемногу ветшало. Не помогал и ремонт. Физкультурного зала не было, занятия проходили на улице, столовая была маленькая. И директор не раз на совещаниях поднимал вопрос. И вот, новая школа будет. Значит,1 сентября школьники будут в новом здании..

Не знал Алексей, не знал директор, что не суждено будет школьникам учится в новом здании осенью, что 1 сентября не состоится праздник для школьников, что попадет бомба в школу..

Разбирать вещи Алексей закончил где-то часа в 4.Потом закрыв класс, отправился домой. На улице по случаю летних каникул было много школьников, в основном начальных классов, так как у них учеба заканчивалась раньше. По пути он зашел в книжный магазинчик, нужно было прикупить перьев, чернил, химических карандашей и бумаги писчей.

Все это Алексей планировал взять в поездку. Выйдя из магазина со свертком покупок, Алексей отправился к себе. У дома на скамейке сидела Ираида Абрамовна со второго этажа. Ей было уже 70 лет. Ребятня всех возрастов обычно ее окружала. Она им рассказывала сказки, угощала конфетами, выслушивали все их новости и возилась с ними до вечера. Родители всего дома любили эту старушку и при случае покупали ей небольшие подарки. И сейчас Алексей тоже присел рядом с ней на скамейку:

– Здравствуйте, Ираида Абрамовна… Как у вас дела? Внуки приезжали?

– Здравствуй, Алеша… Да какие теперь у меня дела… Внуки приезжали… Старший школу заканчивает… Хочет в военное поступать, а младший -7 класс. Сейчас уехали, на границу, там мой сын служит… Ну а вы, Леша, устали поди уж от учеников своих?

– Да как вам сказать, -Алексей пожимает плечами, -С одной стороны, да, устал. А с другой-мне с моим 9А очень интересно…

– Вы, очень хороший учитель, -Ириада Абрамовна ласково посмотрела на Алексея. А он смутился… Себя он считал обычным педагогом..

Посидев еще немного, Алексей поднялся к себе. В квартире был очередной переполох. Виновником переполоха стал опять злополучный шкаф, который уже один раз падал. Оказалось, инженер Столков, из второй комнаты, зацепился за шкаф помочами и шкаф рухнул. При виде Алексея, вошедшего в квартире, мужчины квартиры подошли к нему:

– Алексей, мы тут всей квартирой решили вынести этот злополучный и травмоопасный предмет, -указали на шкаф, -из коридора в сарай у дома. Вы не против?

– Я-за!

– Отлично! тогда мы понесли..

Алексей присоединяется к ним и общими усилиями шкаф вынесен в сарайку, стоящую за домом. Там хранились ненужные вещи жильцов.

В квартире проживало не одно семейство. За каждой квартирой в доме была прикреплена сарайка на улице. И жильцы квартиры могли туда сносить ненужные вещи-мебель и тд. Дом был двухэтажный, три подъезда, на этаже по две квартиры. Квартиры были коммунальные, то есть там жили несколько семей. Вот в такой квартире жил и Алексей. В комнате 1.Еще было 5 комнат. Одна кухня, общая, и общая уборная. Если взять соседей Алексея, то в комнате 2 жил сосед-лодочник, напротив, в комнате 3 жил инженер Столков с женой, в 4 Оля Смирнова, работница фабрики, в 5 – семья Чижовых, в 6-доктор Мошакин. Несмотря на такое количество народа, все соседи уживались мирно. Скандалов не было, праздники старались проводить вместе. А на кухне часто по вечерам устраивали посиделки. А злосчастный шкаф, который вынесли, вообще неизвестно когда появился в квартире, по крайней мере, никто из ныне живущих жильцов не имел к нему отношения.

И еще, у жильцов был уговор-Новый год только вместе. Еще три года назад, когда Алексей въехал в комнату, соседи сразу пригласили его на чай и рассказали о традициях квартиры, которые ему понравились… Так что с соседями учителю повезло.

Уже вечером, когда стемнело, около 11 часов вечера, Алексей, перед тем как лечь, еще раз прочел план по экзаменам. Завтра его класс сдавал физику. Хоть и был уверен он в своих ребятах, но все равно было волнительно. Наконец, закрыв тетрадь, он лег спать. А на кухне свет горел еще долго. Там инженер Столков с доктором Мошковым обсуждали прочитанную газету.

Утро вторника в школе было немного шумным. В коридоре, на ступенях, прямо на полу у кабинета физики-везде сидели ребята. Было лишь начало девятого, а практически весь 9А уже был в школе. Коля и Катя расположились на подоконнике с учебником; Ира, Лена и Леша с Семеном, собравшись в кружок, что-то обсуждали; Федя и Ваня-быстро-быстро что-то писали на мелких бумажках; Игнат с другими ребятами задавали вопросы друг другу, спрашивали формулы. В общем, все при деле. Алексей подошел к своему классу:

– Здравствуйте… Вижу, вижу, повторяете… Молодцы. Я вам желаю сегодня, что бы все сдали, но знайте, даже если вы сегодня провалитесь-это еще не конец. Будет пересдача..Самое главное-не надо плакать, расстраиваться… Я вам помогу..

– Алексей Иванович, спасибо..Мы сдадим..

– 9А, после экзамена-в классный кабинет, -Алексей пожал ребятам руки и направился в сторону учительской. Внутри у него все переживало за класс.

В 9 часов прозвенел звонок и 9А отправился на экзамен. В кабинете уже сидела комиссия, состоящая из учителя физики и двух приезжих людей. Они сидели за столом, на котором стояли цветы. Ребята сели за парты. У комиссии на столах лежали списки классов, а рядом-билеты. Приезжие-молодая девушка и пожилой мужчина, что-то писали у себя на бумажках, тихо спрашивая у учителя физики. В классе была тишина, девятиклассники мысленно повторяли формулы и задачи. А за дверями ходил их классный руководитель- Алексей Иванович.

Алексей не захотел зайти в класс, что бы ребят не волновать и так. Решил подождать, пока первые сдадут.

Начался экзамен..Первый вышел Коля. Подойдя к столу, он взял билет и прочел вслух:

– Закон сохранения количества движения, или

сохранения импульса..плюс задача..

– Вы готовы?, -спросила девушка у Коли.

– Да. Закон сохранения количества движения, или