Всё ещё впереди

IX

В «музыкалке» я продолжал заниматься на баяне. Вениамин Гаврилович предлагал мне всё более сложные музыкальные произведения и я справлялся. Тот же вальс «Амурские волны», но с такими красивыми и сложными вариациями, что аж самому было приятно слышать. Играл всегда только по нотам, запомнить наизусть не мог, поскольку играть приходилось не часто.

Но кроме моего учителя моя игра не нужна была ни кому.

В нашем доме собирались соседи ровесники дедушки и бабушки.

Пели они просто и с чувством, но свои невесёлые песни :

«Скакал казак через долину», «Бежал бродяга с Сахалина». Я забирался на нашу русскую печку и слушал их пение. Даже если бы меня они попросили, я не смог бы им аккомпанировать. Не учили нас этому, а сам подбирать мелодию я не умел.

В музыкалке я рассказывал учителю, про наши приключения в школьном оркестре :

Как на все демонстрации: 1 Мая, 7 Ноября колонна школы №13

г. Тобольска ходила под свой духовой оркестр под руководством Валерий Яковлевич Пальянова. Сам он по армейской службе был военным музыкантом, играл на всех инструментах духового оркестра и ещё на кларнете. Остальные школы города и трудовые коллективы проходили мимо трибун под звуки духового оркестра Тобольского мореходного училища.

Как мы шли по первому снегу в минус 7 — 10 град. на парад 7 Ноября. Несмотря на влитый в инструмент спирт и прогретый в кармане мундштук (снятый с моего баритона), всё таки в самый ответственный момент прохождения по площади перед трибуной вдруг прихватит один клапан, а то и два.

И как тут умудриться не « дать петуха»…

Как с учеником нашей школы произошёл несчастный случай и мы срочно разучили похоронный марш и играли во главе похоронной процессии до самого кладбища и у могилы. От сознания смерти и от гнетущей похоронной мелодии мне было откровенно жутко.

Парня убитого я хорошо знал. Его дружок взял без спроса отцовскую двухстволку и пошли они в лес пострелять. Уж как так получилось, но выстрелил ему этот «дружок» в ногу, почти в пах. Говорил потом, что перепутал, что думал патрон в другом стволе. Другие пацаны порвали на себе рубашки, чтобы остановить кровь, а этот «друг» сказал, что его заругают за рубашку. Может быть был в шоке, но я этого «друга» знал тоже — гнилой пацан.

Вениамин Гаврилович выслушав мой рассказ сказал: _Ну вот сыграешь и на моих похоронах.

_Нет уж, нет уж, играть на похоронах я больше не буду — заявил я: _ А, Вы, уж постарайтесь и живите долго!

X

Уже в апреле река Иртыш вскрылась ото льда и разлилась так широко, что с крутого правого берега только ясным солнечным днём можно было разглядеть далёкие берега покрытой паводковыми водами речной поймы.

Наверное так разливаются по весне только наши сибирские реки, которые текут на Север. Низовья Оби и Иртыша ещё подо льдом, а впадающие в них Тобол, Вагай, Ишим и другие реки уже проснулись и поднялись. Поджимаемые на Севере могучими льдами и неожиданно вернувшимися морозами, на Юге области реки стремительно разливаются, затопляя всё вокруг.

Река Иртыш в половодье

Когда спадёт вода, а начнёт она спадать только после Троицы где-то в первой декаде июня, в этой речной пойме останутся речные заводи и небольшие озёра. Рыба попрёт в эти тёплые воды на нерест. Для рыбаков наступит самая любимая пора.

Пасмурным апрельским воскресным днём ехали мы на грузовой машине в деревню Винокурова. Вездеходная машина ГАЗ-66 с брезентовым тентом и деревянными пассажирскими сидениями по бортам. Колхоз «Винокуровский» числился шефом нашей школы №13 и нас школьников каждую осень гоняли на уборку колхозного картофеля.

Кто над кем тут шествовал, об этом знало только наше школьное начальство и ГОРОНО (Городской отдел народного образования). По просьбе директора совхоза на торжественное открытие нового Клуба в д. Винокурова направили наш школьный духовой оркестр.

Спустившись с Сузгунской горы, где тогда проходила черта города дальше мы ехали на по грунтовой просёлочной дороге, а по сторонам дороги плескалась бескрайняя водная гладь. Паводковыми водами была затоплена большая часть пути до д. Винокурова. Дорога здесь исстари проходила по песчаным возвышенным местам и только в двух местах пересекала по деревянным мостам речки Ломайка и Винокуровка. Глубокая колея и ухабы не давали расслабиться ни водителю, ни пассажирам в кузове. Наш духовой инструмент катался по полу удерживаемый только ногами. Руки были заняты так, как крепко держались за сиденья. Машина переваливалась с боку на бок преодолевая извилистую колею на приличной скорости чтобы проскочить очередную лужу. Все шофера так ездят, чтобы не забуксовать, и мы, ни разу не забуксовав за час, полтора доехали до колхоза.

Собравшиеся в Клубе колхозники были очень рады нашему приезду.

Мы заняли своё место на сцене сбоку от членов правления. Зал быстро заполнился так, что не осталось свободных мест и торжественная часть собрания началась. Под звуки Гимна все встали. После доклада председателя проходили награждения передовиков для которых мы играли весёлый и торжественный «Туш». После объявления перерыва мы исполнили вальс «Осенний сон». Затем нас покормили в буфете, а Валерию Яковлевичу даже что-то преподнесли — для аппетиту. Председатель колхоза радостный и довольный от души благодарил нас за то, что мы устроили колхозникам настоящий праздник в этот некстати пасмурный день. Он пожимал каждому школьнику руку и клятвенно обещал: _Мы отблагодарим, Вас, обязательно!

Обещание председатель вскоре выполнил и выделил деньги на поездку одного класса нашей школы в г. Ленинград.

Колхозники вышли проводить нас вместе с председателем, стоявшим на крыльце Клуба.

Мы забрались в кузов нашего вездехода и вдарили марш «Прощание Славянки»!

XI

Эта прославившаяся исключительно высоким паводком весна 1968 года

натворила много нехорошего в окрестных сёлах и деревнях расположенных вдоль реки Иртыш и её притоков. В Вагайском районе в 70 километрах от Тобольска, где людей приходилось снимать с крыш домов вертолётом, были жертвы наводнения.

Мы играли в футбол на занятии своей лыжной секции, когда на стадион на нашей городской окраине приземлился вертолёт Ми-4. Мы прекратили играть. В вертолёт стали грузить цинковые гробы из подъехавшей грузовой машины. Вертолёт тяжело поднялся в воздух на метр, два, задним ходом пятился в дальний конец стадиона, затем медленно потом всё быстрей начал разбег вдоль футбольного поля и набирая высоту с трудом перевалил через высокий деревянный забор стадиона. Набрал высоту и улетел.

В этом году мы заканчивали 8й класс и многие, не желавшие заканчивать 10летку, ушли из школы. Из пяти восьмых классов А, Б, В, Г, Д осталось три.

Оставшихся учеников разбросали по трём классам: 9 А, 9 Б и 9 В.

Все музыканты нашего школьного духового оркестра учились в 8 Д.

Ушли: Юра Попов в Культпросветучилище и Коля Моргулис в Мореходку.

Я попал в 9 А, а все мои друзья в 9 В. Только два урока просидел я в этом классе и сбежал к друзьям. Что мне от того, что приказом директора школы Варвары Ивановны Низовских в 9 А собрали всех отличников? Я хотя и старался учиться без троек, но в отличники не стремился.

Классная руководитель 9 В класса, Валентина Евгеньевна Кислицына приняла меня и не отдала. Она была тогда молодой педагог и ей было рискованно ссорится из-за меня с опытной классной 9 А, Людмилой Павловной Ярославцевой, от которой я «сбежал». Собственно сбежал-то я не от неё, а к своим.

_Не жалеешь, что сбежал от меня? — при каждом «удобном» случае и до самого окончания школы спрашивала меня Людмила Павловна.

Одним таким «удобным» случаем БЫЛО: Председатель колхоза Винокуровский выполнил своё обещание и выделил деньги на поездку одного класса нашей школы в г. Ленинград. Поехали в зимние каникулы в город на Неве ученики 9 А класса, но без «заслуженных артистов» духового оркестра (заслуживших благодарность председателя колхоза).

На тот момент в духовом оркестре из прежних 6 человек оставалось 4 ученика 9 В класса. Так решила директор школы В. И. Низовских, наверное по тому, что в 9 А собрали всех отличников, а наши артисты оркестра не блистали успехами в учёбе. Поэтому нам грешно было обижаться, а об обещании председателя колхоза отблагодарить наш оркестр забыли.

XII

Мы в жизни, а особенно в молодости много чего начинаем и бросаем.

Пробуем себя то в одном, то в другом. Целеустремлённые и упорные молодые люди не частое явление, но случаются. Открыть в себе способность к чему-то и иметь терпение продолжать развиваться — это идеальная ситуация. Зачастую способные очень ленивы, а бестолковые наоборот упорны и достигают в жизни большего нежели первые.

Короче занятия по баяну в музыкальной школе я бросил.

Перестал ходить в лыжную секцию спортивной школы. Объяснение для себя нашёл в том, что в 9, 10 классах нужно сосредоточиться на учёбе.

Вот только школьный духовой оркестр даже захочешь, да не бросишь.

Никто не позволит тебе такую блаж.

По прежнему наш духовой оркестр играл на всех торжественных собраниях на: начало учебного года 1 Сентября, окончание учебных четвертей, окончание полугодия и учебного года. Каждый раз нам приходилось многократно играть Гимн, Туш, марши: для первоклашек, для одной группы школьников, для другой, для третьей.

По прежнему на все демонстрации: 1 Мая, 7 Ноября колонна школы №13 г. Тобольска ходила под свой духовой оркестр.

Во время городских смотров художественной самодеятельности проводившихся в Тобольском драмтеатре на нас лежала вся торжественная часть: Марш и Гимн вначале, они же в конце. И сопровождение выступлений всех школ торжественным Тушем.

Одно лишь преимущество в том, что нас освобождали в этот день от учёбы и сидя на сцене, хотя и за занавесом (оркестровой ямы в театре не было) смотришь выступления, болеешь за своих и за других тоже.

Мне очень понравилось песня «Растёт в Волгограде берёзка», которую спела девушка из школы №1. Молодым девичьим голоском она пела так задушевно, проникновенно, что составляло большого труда сдержать накатившую слезу.

Выступлению певцов нашей 13й школы аккомпанировали учитель физики Сергей Николаевич Ларионов на аккордеоне и наш Валерий Яковлевич Пальянов на кларнете.

В оркестре на своём баритоне я доиграл до самого школьного выпускного бала.

Когда начались танци, мне было неудобно танцевать с любимой девушкой, поскольку губы у меня после мундштука были красные, как после крепкого поцелуя. Поцеловаться мне с этой девушкой так и не пришлось.

Закончил школу, расстался с баритоном, а баян ещё долго хранился у моих родителей, потом у меня в семье. Была ещё надежда, что пригодиться моим детям или внукам. Не пригодился.

Моего учителя по классу баяна, Вениамина Гавриловича, я иногда встречал около его дома на завалинке. Он после несчастного случая (поскользнулся и попал под колёса автобуса) совсем потерял слух. Мы с ним разговаривали с помощью блокнота и карандаша.

_Играешь ещё на баяне? — спрашивал он. _Нет, не играю, ну вот некогда — отвечал я.

_А я возьму баян, играю по памяти и не слышу совсем. Когда играю по нотам, ещё уверен, что правильно, а вот без нот неуверен — пожаловался Вениамин Гаврилович.

После его кончины Тобольская музыкальная школа носит имя Бердова В. Г.

(Называя мена моих школьных учителей в Части Первой текста, стараюсь сохранить о них добрую память)

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.