- -
- 100%
- +
– Два ноль ! – сухо сказал парень-судья…
– Ребяятаа ! Пора на обеед ! – послышался голос Тамары Ивановны…
К Амире подошёл Саша, слегка похлопал её по плечу и с восхищением сказал :
– Ну, Амира, ты даёшь ! Не ожидал !
– Это случайно вышло. – скромно сказала Амира, тем не менее довольная такой похвалой.
(Борис, ободряюще) : – Главное, что мы ПОБЕДИЛИ ! А случайно это получилось или не случайно – это не важно…
На обеде парни оживлённо обсуждали необыкновенный волейбольный матч и чудесное возвращение мяча. Девушки, слушавшие их, время-от-времени поглядывали на Амиру с лёгкой завистью. А сама Амира сидела в конце стола и задумчиво ела, не обращая ни на кого внимание. В том числе не обращая внимание на Диму, который мельком поглядывал на неё явно заинтересовавшись ею или, может, изучая её.
После обеда у парней и девушек было 2 часа «свободного времени», поэтому каждый занимался чем хотел : одни знакомились и общались с местными школьниками, другие купались, третьи играли в волейбол. После «показательного выступления Амиры» количество девушек на волейбольном поле увеличилось. А Амира пошла к морю, желая искупаться. Купальника у неё не было, поэтому она пошла по пляжу, выискивая «укромный уголок» подальше от людских глаз, но не нашла : полоска пляжа была небольшая, а людей было много. Поэтому она решила купаться прямо в платье. Люди на пляже, в первую очередь мужчины, стали с интересом наблюдать (как вид пляжного развлечения) за Амирой и её намокшим платьем, которое большим пузырём плыло следом за ней. Через какое-то мгновение Амира нырнула до самого дна и воздух из-под платья вышел и оно стало двигаться следом за плывущей Амирой словно мягкий цветной плавник Русалки…
Амира выплыла на мелководье и стала плескаться в воде как ребёнок от счастья, что ей в жаркий солнечный день удалось ополоснуться после волейбола. Выйдя из воды, она нашла небольшой кусочек пляжа, заросший травой и легла на него, чтобы отдохнуть и высохнуть. Через некоторое время она почувствовала, что по её ноге скользнула тень (под жарким южным солнцем неожиданная тень чувствуется сразу…). Она приоткрыла глаза и посмотрела : сбоку от неё стоял Дима, и это ЕГО тень сейчас легла на ноги Амиры.
(Амира, с упрёком) : – Нехорошо мокрых девушек разглядывать.
(Дима, продолжая стоять) : – А сухих можно ?
– Когда высохну – скажу. – «строгим» голосом ответила Амира, но при этом НЕ ЖЕЛАЯ отгонять от себя Диму.
– Я подожду пока ты высохнешь. К тому же я не разглядываю, а смотрю.
– Может ты СИДЯ подождёшь пока я высохну, а то от тебя тень на мои ноги падает.
– Извини. – вежливо извинился Дима и лёг рядом с Амирой.
Полежав так несколько секунд он сказал, чтобы начать разговор :
– А ты это хорошо придумала – купаться в платье.
– Если бы у ТЕБЯ было платье, но не было бы купальника, то и ты придумал бы.
– А в платье ХОДИТЬ удобно ? – неожиданно спросил Дима. Ему явно хотелось поболтать или побыть подольше с Амирой.
– Летом – удобно. Весной-осенью – не очень. А зимой – плохо, надо под низ одевать тёплые чулки, лосины или брюки.
– Надо будет попробовать… – задумчиво сказал Дима, перебирая пальцами мокрые волосы Амиры.
Амира чувствовала движение пальцев Димы в её волосах и ей это нравилось…
(Амира, с удивлением) : – Ты что, хочешь ходить в платье ?!
– Ходить не собираюсь, а ощутить себя в женской юбке – хочу попробовать. – спокойно ответил Дима, продолжая с явным удовольствием перебирать пальцами волосы Амиры.
– Зачем тебе это ?
– Не знаю. Для интереса. Вы – девчонки – такие особенные. Не такие как парни. И одежда у вас другая, к тому же красивее, чем у парней.
– Ну конечно. Мы же не парни. А вы – парни – не девушки, поэтому для нас – девушек – вы тоже «какие-то особенные»… Вот если бы девушки были бы как парни, а парни были бы как девушки, то никто бы из них не был бы особенным и жить стало бы неинтересно !..
Словесный каламбур Амиры перегрузил мозг Димы, он перестал теребить волосы Амиры и перевернулся на спину.
Дима молчал долго, а Амире хотелось, чтобы он поговорил с ней. Тогда она сама пошла на разговор :
– Хочешь я превращу тебя на 1 день в девушку ? Тогда ты полностью сможешь ощутить хорошо или плохо быть девушкой. Заодно 1 день походишь в женском платье и САМ поймёшь как это – «удобно» или «неудобно»…
– Хочу ! – живо откликнулся Дима и повернулся на бок – лицом к Амире.
– К сожалению, «волшебством я пока не владею. Но пробую, экспериментирую»… – ответила Амира, использую фразу из фантастического фильма о подростках.
Дима с большим сожалением опять лёг на спину. Так он несколько секунд лежал молча, а потом спросил :
– Слушай, а как тебе удалось так далеко закинуть мяч ? Он улетел метров на 100 – не меньше !
– Не знаю. Задумалась. Я в волейбол вообще-то в первый раз в жизни играла. Сосредоточилась на ударе по мячу, а про всё остальное, про правила, про волейбольное поле – совсем забыла. Вот и перестаралась : мяч и улетел далеко, словно «в Космос», как сказал Саша.
– Мне бы так сосредоточиться и «перестараться»… – мечтательно сказал Дима.
– А ты попробуй ! Если хочешь чего-то добиться, то надо ДЕЙСТВОВАТЬ, а не МЕЧТАТЬ ! – предложила Амира и взяла руку Димы в свою руку, соединив пальцы «в замок».
Это «интимное прикосновение» Амиры к руке Димы ему понравилось, но на самом деле у Амиры была другая цель этого «замка пальцев» – Амира чувствовала, что внутри неё «живёт» какая-то неведомая сила, и этим «замком» она захотела поделиться этой силой с Димой, чтобы вселить в него уверенность в своих силах и возможностях…
(Амира) : – Сосредоточься на мяче. Представь, что он сейчас прилетит сюда…
Дима закрыл глаза и стал мысленно «притягивать» к себе мяч… Так они лежали молча около минуты, ощущая руки и пальцы друг друга. Думал ли Дима о мяче или же он сейчас думал об Амире, но, вот, послышался удар мягкого предмета (мяча) об землю рядом с Димой и ему в бок ударился подкатившийся волейбольный мяч.
– Дима, подай мяч ! – послышался голос Бориса.
Дима встал и взял мяч в руки. До волейбольного поля было около 20 метров и он явно не добросил бы мяч, тем более, что он вообще никогда прежде не играл в волейбол. Но ему сейчас очень захотелось ВЫДЕЛИТЬСЯ перед Амирой и «показать класс» !.. Он поставил мяч на кончики пальцев левой руки, посмотрел на волейбольное поле, на сетку и стал сосредотачиваться, нервно переступая на песке. Амира в это время, опершись на локоть, с интересом наблюдала за «пляской» Димы. Наконец Дима замер и медленно – как в замедленных кадрах фильма – стал отводить руку, словно взводя средневековую катапульту. И вот удар ! МОЩНЫЙ, СИЛЬНЫЙ удар ! Мяч пролетел над головами игроков первой (нашей) команды и с силой ударился в сетку, после чего упал на песок. Игроки обеих команд снова замерли в изумлении, глядя то на Диму, то на лежащий под сеткой мяч. (мяч пролетел около 30 метров : это ширина 9 этажного дома.)
Сашка поднял вверх большой палец, показывая Диме этим жестом «Высший класс !» и одновременно поджав по-особому губы, показывая тем самым «Ну ты удивил !»…
Дима, который до этого никогда не играл в волейбол, сам был поражён случившемуся.
(Амира, с удовольствием) : – Я же говорила – «главное – хорошо сосредоточиться» !
(Дима, с преклонением) : – Ты на меня положительно влияешь.
– Конечно ! – немного игриво ответила Амира, потому что она уже выделила Диму среди других парней…
Скейтборд : обучение
Амира высохла и предложила Диме перейти ближе к волейбольной площадке. Дима согласился, и они пошли к скамейке, стоявшей под деревом рядом с волейбольной площадкой. Дима купил в рядом стоящем киоске пакет чипсов и они с Амирой стали напАру есть чипсы и наблюдать за игрой на волейбольном поле : ТЕПЕРЬ им обоим волейбол уже НЕ БЫЛ «чужой игрой»…
Так прошло несколько минут. И тут Амира заметила слева от волейбольного поля – рядом с парнем-судьёй – мальчика, который сидел на скейтборде и ел яблоко, наблюдая за игрой.
– Я сейчас. – сказала Амира Диме и пошла к мальчику со скейтбордом.
Подойдя к мальчику, она мягким голосом сказала :
– Привет. Это твой скейтборд ?
– Мой. – сухо ответил пальчик, продолжая смотреть на игру на волейбольном поле. Затем добавил :
– Только это не «скейтборд», а «лонгборд».
– А в чём разница ? – с интересом спросила Амира.
– Скейтборды предназначены для трюков, для прыжков, для крутых поворотов и разворотов, а лонгборды – только для езды. БЫСТРОЙ езды.
– А «быстрая езда» – это сколько ?
Мальчик перестал есть яблоко и впервые посмотрел на Амиру, почувствовав в ней «СВОЕГО парня»…
(мальчик) : – Я знаю «70 км. в час» – на горных дорогах. Видел видео в Ютубе.
(Амира, с восхищением) : – И ты ТОЖЕ так можешь ?!
– Нет. Мне ездить негде. В моём районе поблизости нет подходящих тротуаров и дорог для тренировки.
– А ты можешь показать КАК на нём ЕЗДИТЬ ?..
От этого вопроса Амиры мальчик почувствовал себя «МАСТЕРОМ, ГУРУ перед НОВИЧКОМ (Амирой)» и, взяв скейтборд в руку, с некоторой важностью отошёл на несколько шагов в сторону, потом поставил свой скейт на асфальт и, разогнавшись, проехал мимо Амиры…
Мальчик стоял на скейте достаточно уверенно и свободно, но, всё же, чувствовалось, что его езда – это НЕ «высший класс» !..
(Амира, с лёгким возбуждением) : – А можно Я попробую ?!
(мальчик) : – Попробуй. Только осторожно : эта штука очень опасная в неумелых руках.
Амира поставила одну ногу на скейт, а второй оттолкнулась… Проехав около метра, она… «слетела» со скейта ! Амира попробовала проехать ещё раз, потом ещё… У неё стало получаться всё лучше, и лучше, но всё равно, в итоге, она «слетала» со скейта !..
(мальчик, поучительно) : – Ты боишься упасть, поэтому и слетаешь с доски !
(Амира) : – А как надо ?
– Запомни ГЛАВНОЕ правило езды на скейте – МОЁ ! (и мальчик с гордостью тыкнул пальцем себя в грудь) : ты едешь, пока НЕ падаешь, пока ты ЕДЕШЬ, СТОЯ на доске ! А когда ты УПАЛА, то ты уже НЕ на доске !
(Амира, смущённо) : – Ой, ты сейчас сказал что-то такое сложное, что я НЕ ПОНЯЛА.
(мальчик, деловито) : Стань на скейт… Обопрись на меня рукой…
Амира стала на скейт, опёрлась рукой о плечо мальчика-учителя и вопросительно посмотрела на него.
Мальчик взглядом оценил положение Амиры на скейте и довольным голосом сказал :
– Вот… Ты сейчас падаешь ?
– Нет.
– ПраАавильно. Первый этап обучения ты прошла успешно. Сейчас перейдём ко второму этапу : я сейчас буду тебя СЛЕГКА раскачивать. Не бойся. Просто ПОСТАРАЙСЯ УСТОЯТЬ. Это упражнение на выработку РАВНОВЕСИЯ на скейте.
Мальчик начал слегка толкать Амиру, стоящую на скейте, вперёд-назад, не давая при этом скейту отъезжать от него. Амира с лёгким испугом старалась удержать равновесие и не падать. И это ей удавалось…
Через несколько секунд мальчик-учитель спросил :
– Страшно ?
– Немного.
– Но ты не падаешь ?
– Не падаю.
– Ты не падаешь, потому что СМОГЛА УДЕРЖАТЬСЯ на доске. А СМОГЛА, потому что ПРЕОДОЛЕЛА свой СТРАХ !.. А теперь СЛЕДУЮЩИЙ этап : я начну толкать тебя СИЛЬНЕЕ. А ты снова должна УДЕРЖАТЬСЯ на доске. ЛЮБОЙ ЦЕНОЙ !
Мальчик взял Амиру двумя руками за бока и начал толкать её туда-сюда, вправо-влево. Сейчас он для этого прикладывал больше усилий, но при этом одновременно подстраховывая её своими руками от падения.
– Ой, падаю ! – закричала Амира.
– Не смей падать ! – властно крикнул мальчик и продолжил раскачивать Амиру.
Так он раскачивал Амиру около минуты, потом прекратил и, подав Амире руку, предложил ей сойти со скейта.
– Передохни. Сейчас будет самый сложный этап.
– Куда уж сложнее. Я чуть не умерла от страха !
– «Чуть» не считается. – спокойно, «со знанием дела» ответил мальчик.
– Ты не соскочила с доски – и это ГЛАВНОЕ ! На, вот, съешь яблоко – и продолжим…
Амира съела яблоко и успокоилась от перенесённых волнений.
(мальчик) : – Так, сейчас последний этап – самый СЛОЖНЫЙ ! Одолеешь его – быть тебе мастером горно-дорожного спорта !
(Амира) : – А разве такой вид спорта бывает ?!
– Не отвлекайся. Сейчас тебе предстоит ЭКЗАМЕН !.. Готова ?
– Готова.
– Тогда становись на доску (на скейт)… Так. Хорошо. Обопрись на меня…
ИТАК ! Теперь я буду тебя не только раскачивать, но и «трясти как грушу» !.. Твоя задача – любой ценой – ЛЮБОЙ ! – удержаться на доске !.. Готова ?!
– Да.
– Поехали… – сказал мальчик и начал сначала ПЛАВНО раскачивать Амиру, а потом действительно ГРУБО ТРЯСТИ её «как грушу»…
– Эй, эй ! Полегче там !.. – послышался грозный окрик кого-то из парней с волейбольной площадки, где уже никто не играл, а все наблюдали, как мальчик «издевался» над Амирой.
Но мальчик не обращал на окрики внимание и продолжал трясти Амиру, чтобы она потеряла равновесие. Наконец ему это удалось : Амира как-то неловко изогнула своё тело,
покачнулась и, издав короткий звук «Ай !», вцепилась в волосы мальчика, после чего спрыгнула со скейта.
– Всё ! Не могу больше ! – резко сказала она.
– Теперь всё. Хотя можно было и не хватать меня за волосы – больно всё же…
– Но ты же САМ сказал : «…удержись ЛЮБОЙ ценой» !
– Ладно, согласен. Принимаю… Поздравляю с успешным прохождением учебного курса. Итак, результаты твоего тест-экзамена : со скейта ты всё же слетела. Но ! Ты не просто «слетела», а… «СПРЫГНУЛА» ! САМА ! То есть, уже УПРАВЛЯЯ своим падением ! Спрыгнула НЕ во ВРЕМЯ страха, а ПОСЛЕ него ! По СВОЕМУ решению, а НЕ по воле твоего СТРАХА ! Понимаешь ?!
– Наполовину.
– Сейчас проверим твой навык «не бояться падения» уже на практике. Я сейчас буду толкать тебя в спину – чтобы разогнать, а потом отпущу. Твоя задача – ЕХАТЬ и НЕ ПАДАТЬ ! Поняла ?
– Поняла.
– Становись на скейт.
Амира стала на скейт. Мальчик подошёл к ней сзади и упёрся обеими руками в её мягкую… попку…
– Это не «спина»… – тихо сказала ему Амира, повернув голову назад.
– Мне выше не удобно. Высоко ! – извиняющимся тоном ответил мальчик.
– Ладно, толкай, как тебе удобно. Я готова.
Мальчик плавно стал толкать Амиру на скейте, увеличивая скорость. Через несколько шагов он резко остановился, продолжая держать руки выставленными вперёд, а Амира отправилась «в свободное плавание»…
Несколько метров Амира ехала молча, держа равновесие руками, а потом радостно стала говорить сама себе :
– Я еду. Я еду. Я ЕДУ !!!..
Амира проехала несколько метров и у края тротуара соскочила со скейта.
(мальчик) : – А теперь едь ко мне САМА ! Только отталкивайся ПЛАВНО ! Не спеша ! По 1 шагу !..
Амира стала плавно отталкиваться и ехать 2-3 метра, снова отталкиваться и ехать ещё 2-3 метра… Поравнявшись с мальчиком, она соскочила со скейта и со счастливым лицом сказала :
– Всё ! Получилось !..
Со стороны волейбольной площадки послышались дружные аплодисменты…
(мальчик, серьёзно) : – Ты «просто так» у меня про скейт спрашивала или собираешься ПОКУПАТЬ скейт и ЕЗДИТЬ на нём ?
– Мне нужен скейт как ТРАНСПОРТ. Мне приходится много ходить, а на скейте это будет быстрее и легче.
– Ну, раз так, тогда я тебе ДАРЮ его !
– Как «даришь» ?! – удивилась Амира щедрости мальчика.
– Я всё равно использую его как СКАМЕЙКУ, потому что мне на нём ездить НЕГДЕ : в моём районе или плохой асфальт, или тротуары выложены брусчаткой – по ним ездить на скейте невозможно… Бери ! Он тебе НУЖНЕЕ !..
– Спасибо. – с благодарностью в голосе ответила Амира и поцеловала мальчика в щёку.
– И вот ещё что. Ты боишься упасть, потому что боишься СКОРОСТИ, боишься ТРАВМЫ. Поэтому следующее задание тебе – ДОМА – «ехать и спрыгивать на ХОДУ» ! Сначала на МАЛОЙ скорости, потом на бОльшей, бОльшей…
– Как ? – просто «СПРЫГИВАТЬ» ?!
– Да – просто «СПРЫГИВАТЬ». Но при этом тебе придётся делать 3-4 быстрых шага, которые будут ТОРМОЗИТЬ твоё тело после прыжка со скейта. Вот в этом СУТЬ и ПОЛЬЗА этих шагов !..
Ты боишься слететь с доски, потому что боишься УПАСТЬ ! Но если ты научишься КОРОТКОЙ ПРОБЕЖКОЙ – 3-4 «ТОРМОЗЯЩИМИ шагами» ГАСИТЬ свою скорость, то страх падения у тебя ПРОПАДЁТ. И вероятность травмы станет МЕНЬШЕ…
– А на скорости 70 км. в час ТОЖЕ можно ВОТ ТАК останавливаться ?
– На 70 км. в час не знаю – не пробовал. БОЮСЬ пока. Но, вот, на 20 км. в час я спрыгивал легКО !
– А как ты знаешь КОГДА «20 км. в час» ?
– Это средняя скорость велосипеда или электро-самоката.
– Понятно.
– Бери мой скейт и вспоминай меня. Может когда-нибудь ещё увидимся.
Амира взяла скейт пальцами за край и посмотрела на мальчика, собираясь уходить.
(мальчик) : – Так не правильно. Так у тебя пальцы быстро устанут ! Надо брать скейт «под мышку» за нижний край. Колёсами наружу. Передние колёса внизу, а задние колёса за спиной сверху. Лучший вариант, когда скейт «висит» на твоём локте, упираясь в него верхними колёсами.
– Но я же так запачкаюсь…
– Тогда тебе нужно при переноске одевать на скейт чехол, или тянуть его за верёвочку – как тележку…
– Я попробую. Спасибо тебе ещё раз. Ты хороший учитель. Тебе в ШКОЛЕ учителем надо работать или ТРЕНЕРОМ в спортивной секции.
– Я моряком хочу стать – как мой дядя…
– Все в автобус !.. – послышался голос Тамары Ивановны.
(Амира мальчику) : – Ещё раз спасибо тебе. Ты открыл мне новый мир ! Новые возможности ! Я буду помнить об этом всегда !.. – и побежала со скейтом в руке к автобусу.
У автобуса она обернулась и послала мальчику «воздушный поцелуй». Мальчик в ответ улыбнулся и помахал ей рукой…
Когда Амира со скейтом заходила в автобус, Тамара Ивановна, стоявшая у двери автобуса, спросила её :
– Ты купила скейт ?!.. Тут, вроде, спортивного магазина нет…
– Я не купила его. Мне его ПОДАРИЛ воон тот мальчик ! И научил ездить. Так что спасибо вам за вашу заботу обо мне и деньги на скейт, но я сейчас могу вам вернуть ваши деньги.
– Оставь пока у себя – купи платье, а вернёшь позже. – ответила Тамара Ивановна и бережно поправила волосы на голове Амиры. Затем – уже громким голосом – сказала другим школьникам, стоявшим недалеко от автобуса :
– Поторопитесь ! Поторопитесь ! Нам пора ехать, а то опоздаем на ужин !
Обратная поездка получилась шумная : все обсуждали впечатления от поездки, от музея, от волейбола и фантастические удары по мячу Амиры и Димы. А Амира тихо сидела у окна автобуса с обнимку со своим скейтом, как с «самым большим сокровищем в жизни». А Дима всё так же читал-изучал свою книгу, иногда мельком поглядывая на Амиру, сидящую со скейтом на противоположной стороне автобуса…
Воскресенье – В гостях у Феликса
Продавец пирожков Феликс жил в небольшом одноэтажном домике, расположенном на склоне горной ложбины, окружающей Ялту. Его дом находился примерно на одном уровне с домом Амиры, поэтому ей не составило труда доехать до его дома на скейте. Местами приходилось ехать немного в гору, но зато обратно можно было ехать «с ветерком», что называется, «не крутя педали» : стал на скейт, один раз оттолкнулся и поехал, поехал…
До дома Феликса Амира сегодня доехала (на скейте) за 20 минут, что оказалось в 1,5 раза быстрее, чем если бы она шла пешком. И физически эта дорога ей показалась сегодня легче : стой себе на доске и едь !..
К дому Феликса Амира приехала в 9.55. Она нажала кнопку звонка рядом с калиткой. Залаяла собака, а вскоре вышел и сам Феликс.
(Феликс) : – Молодец – пришла вовремя, не опоздала… «Опоздание» – это признак неуважения к человеку, или к деловому партнёру. Никогда не опаздывай.
(Амира, радостно) : – Я сегодня не пришла, а ПРИЕХАЛА !
– Ты же говорила, что НЕ ВЗЯЛА у бабушки деньги на скейтборд – а на какие тогда деньги ты его купила ?
– Я его не покупала. Мне вчера его один мальчик подарил ! Хороший мальчик, и хороший учитель : он меня за 10 минут научил ездить на скейте.
– Ну, проходи во двор. – сказал Феликс и на шаг отошёл в сторону, чтобы дать возможность Амире войти во двор.
(Феликс) : – Моей жены сегодня нет дома – она на работе – поэтому в доме только мы с дочкой. Она твоя ровесница.
Они пошли к дому.
(Амира, оглядывая двор) : – Удивительно – ваш дом стоит на склоне горы, а двор у вас ровный !
(Феликс) : – Это он СЕЙЧАС ровный, а когда я много лет назад купил этот дом, то двор был ТАКОЙ же наклонный, как и склон горы. Пришлось целый год возить землю на тачке, вырубать камни, прежде чем двор стар ровным. Камни-ракушняк потом пригодились для строительства забора. Так что кирпичи даже не пришлось покупать – получилась экономия.
Так разговаривая, они подошли к дому. Из дома вышла им навстречу девушка в белом фартуке. Руки она держала как хирург – на РАССТОЯНИИ от тела : сразу было видно, что она готовила тесто для пирожков.
(Феликс) : – Оля, познакомься – это Амира, моя постоянная покупательница пирожков. Надеюсь, вы подружитесь.
Оля и Амира были примерно одного возраста, поэтому подружиться им было не трудно; да и общие темы для разговоров нашлись сразу.
Пока Феликс – папа Оли – готовил бак и тележку для пирожков, девушки занимались выпечкой пирожков. Поначалу Амире было поручено делить тесто на порции, и следить, чтобы у Оли не кончалась начинка для пирожков. А сама Оля уже занималась выпечкой пирожков – самой ответственной операцией. Выпекая пирожки, они часто смеялись, обсуждая свои – девичьи – темы. Феликса радовало, что девушки так быстро подружились.
Вдвоём девчата управились очень быстро. Пока Амира мыла посуду и вытирала стол, Оля пошла к отцу, чтобы вместе с ним укладывать пирожки в бак. Перед выходом из дома она обернулась и громко сказала :
– Амира, пока мы загружаем пирожки, начни замешивать новую порцию теста. Я тебе потом помогу.
– Хорошо. – послышался голос Амиры из кухни.
Амира взяла большую миску, налила туда воду, добавила столовую ложку соли, затем добавила 5 пакетов муки, пачку дрожжей и некоторым раздумьем посмотрела на получившийся «белый айсберг», плавающий в миске… Она сейчас была в своём каждодневном платье, в котором она и дома ходила, и в школе, и по магазинам, и с писателем встречалась – и ей стало как-то боязно и неприятно замешивать тесто РУКАМИ, ведь её каждодневное платье сейчас могло запачкаться мукой !.. Что делать ?.. И тут её изнутри словно что-то толкнуло ! Она посмотрела на «айсберг» в миске и слегка провела над ним своей правой ладонью, и… о чудо ! – «айсберг» сдвинулся с места и, подплыв к левой стенке миски, ударился в неё !.. Амира сделала то же самое левой ладонью – и «айсберг» поплыл к правой стенке миски, и, ударившись об её стенку, остановился. На лице Амиры скользнула улыбка радости от успеха. Теперь она уже навела на «айсберг» сразу 2 руки и начала – на РАССТОЯНИИ ! НЕ КАСАЯСЬ руками – делить мучной «айсберг» на части, а затем, вращая ладони вокруг «айсберга», начала смешивать порции муки с водой, превращая их в тесто. И всё это (!) НА РАССТОЯНИИ – НЕ КАСАЯСЬ муки и воды руками ! Счастье от открытого в себе дара переполняло Амиру, работа шла легко и быстро, и вскоре в миске уже была равномерная масса теста. Теперь уже можно было не бояться, что запачкается платье, поэтому этот этап – замес теста – она уже сделала руками…
Послышался звук открывающейся в доме двери и голос Оли в прихожей :
– Бак полный ! Сейчас я тебе помогу с тестом !..
Через мгновение она уже стояла рядом с Амирой. Её радостное лицо сменилось на удивлённое, когда она увидела ГОТОВОЕ тесто ! Она посмотрела на руки Амиры – те были чистые.
(Оля) : – Но как ?!.. За 5 минут невозможно замесить такую гору теста ?!..
(Амира, шутя) : – Извини – я не знала, что за 5 минут эту работу сделать невозможно. В следующий раз я её буду выполнять за 6 минут. Это будет нормально ?..
Оля двумя пальцами потянула край теста, чтобы проверить качество его замеса : тянется, не рвётся. Затем Оля потискала тесто с разных сторон, стараясь найти полосы муки или прожилки воды в тесте – признак неполного, некачественного замеса – их тоже не было !..
В кухню вошёл Феликс – папа Оли.