- -
- 100%
- +
© Ю Вэй, 2025
ISBN 978-5-0068-1519-3
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Действия происходят в Королевской Масонской школе-интернате в Хартфордширском городке Буши….
– Уильям Рикман – создатель проекта Нвалема.
– Джулиан Уорнер – инициатор проекта.
– Флоренция Файнс – директор школы.
Англия, 1675 год…
Уильям: Джулиан, хватит! Пора остановиться!
Джулиан: Ты не понимаешь! Мы на пороге открытия! Мы должны закончить проект!
Уильям: Ты сошёл с ума!
Джулиан: Нам осталось совсем немного….
Уильям: Мы все тут погибнем! Ада больше не подчиняется приказам!
Джулиан: Она совершенна! Смотри, какой шедевр мы создали… Она делает всё то, что заложено в её программе. Это превосходно! – Восторженно произнёс Джулиан, подняв руки вверх.
Уильям: Псих! – Уильям попытался добежать до пульта управления.
Джулиан: СТОЙ… – Джулиан схватил Уильяма за руку. – Неужели ты хочешь разрушить все наши многолетние труды?
Уильям: Разве ты не видишь, что мы создали? Это ужасно, Джул! Это просто смертоносная машина, которая убивает детей. Разве мы это хотели создать? Игру на выживание?
Джулиан: Значит, ты и сам хочешь в неё сыграть? – Джулиан толкнул Уильяма с платформы.
Падая на пол, Уильям кинул разочарованный взгляд в сторону своего товарища, который его предал. Джулиан же усмехнулся и развернулся к дверям, планируя сойти с платформы в другую комнату. Когда тело Уильяма коснулось пола, перед ним появился игровой бот – Ада.
Ада: Привет! Поиграем? …. – На лице Ады появилась зловещая улыбка.
Глава 1: Начало
Наше время…
Привет, меня зовут Сушэ Ли, и мне 16 лет. Я проживаю в детском доме городка под названием Ашуэлл. Место так себе, знаете ли, кормят тоже не очень. Ещё и правит жёсткая иерархия… В обычных случаях она делится по статусу и силе семьи или человека, но у нас ещё есть отдельная группа, как коррекционная. Она отличается тем, что в ней находятся люди со сверхсилами. Грубо говоря, иерархия в этой группе делится не по статусу и роду, а по силе и количеству маны, так как чем больше у тебя маны, тем сильнее магия и тем дольше ты можешь ей пользоваться.
Ранги коррекционной группы делятся на семь классов! Самый сильный класс – «S», он очень редкий, его получает слишком малый процент, и из-за этого ранг «S» очень востребованный в работе любого типа класса «Элит». Следующий класс – «A», он слабее «S», но всё равно один из высших и считается последним рангом в карьере, до которого можно прокачаться. Чуть ниже стоит класс «B», большая масса сильных магов добирается только до него.
Хоть ранг «А» более достижим, чем «S», но до него всё равно добраться максимально трудно, поэтому большинство решает закончить свою карьеру в классе «В», и после за частую становятся учителями коррекционных групп или тренерами в популярных заведениях.
Классы, где «C» – более сильный, а «D» – чуть слабее, считаются средним этапом, который может занять большую часть твоей жизни. Это показывает, что маг находится не на самом дне, но в то же время ему есть куда расти, или же это ещё ребёнок, который учится в школе или вузе. Так же школьники до старшей школы имеют ранг «E», хотя есть и взрослые, у которых мало маны, и они пожизненно остаются в этой категории Как несложно догадаться, такие люди остаются отбросами общества до конца жизни, и об них попросту вытирают ноги, оставляя самую гнусную работу, за которую другие не хотят браться. И последний класс – «F». Его автоматически получают все маги, которые либо рождаются с магией, либо получают её в ходе жизни. То есть ты можешь даже не подозревать о том, что владеешь, например, магией земли, а в 20 лет вдруг падаешь о камень, а когда встаёшь, уже умеешь поднимать камни в воздух или типа того…
Короче, думаю, суть системы вы уловили. И так получилось, что я сам отношусь к группе коррекционного класса. Со мной в детском доме есть ещё одна девочка, у которой тоже есть сверх сила. Её зовут Алиса Олдман, и ей 14 лет. Алиса мне словно младшая сестрёнка, мы стараемся приглядывать друг за другом, потому что кроме нас в этом большом здании нет необычных детей, и это заставляет нас с ней немного сторониться других. Хотя из-за того, что мы оба являемся «Е» – магами, ребята в окружении детского дома нас не трогают. Но в школе дела обстоят иначе… Имея способности, мы ходим хоть и в простую школу, но наш класс полностью состоит из сверхлюдей, что делает нашу жизнь более невыносимой. Собрать класс из людей одного возраста, которые чем-то выделяются среди простых смертных, тяжело, поэтому у нас очень разнится возраст. По началу это вызывало сложности, но теперь стало более привычнее. Без местных задир не обошлось, поэтому получать по своему бесячему личику – неудивительное дело…. Так наша жизнь текла своим чередом, и казалось, что в ней не будет какой-то особенной изюминки, не смотря на то, что мы сами – как маленькие звёздочки в этом сером городе. Но оказалось, что это не так! На одном из экзаменов было странное задание, по окончанию которого мой ранг был повышен до класса «D», и после этого та самая искра в жизни прилетела к нашему порогу сама по себе. В одно из воскресных дней к нам подъехал чёрный тонированный джип. Из него вышли несколько человек: двое мужчин и одна девушка. Они все были в деловых чёрных костюмах, словно к нам подкатили люди в чёрном, что бы устроить допрос о том, не видели ли мы здесь что-то странное или не проходил ли тут монстр. Но эти люди ничего не спросили, а одна из наших нянь повела их за собой. Через пару минут по коридору за дверью уже раздавались звуки цоканья каблуков о бетонный пол, а через мгновение дверь в комнату, где сидели мы с Алисой, распахнулась. Пройдя порог, наши гости заговорили…
Хелен: Привет, Сушэ! – Хелен посмотрела в сторону Алисы. – Алиса! Меня зовут Хелен Айзекс, у меня, как и у вас, есть сверхспособность. Я владею магией телепортации на короткие дистанции, мой ранг «В».
Алиса: Ого! Ничего себе!
Хелен: И мне приятно с вами познакомиться!
Сушэ: Зачем вы сюда пришли?
Няня: Сушэ, не хами!
Хелен: Ничего страшного! У нас к вам есть предложение по работе. Заинтригованы?
Алиса: Но мы же ещё учимся в школе….
Хелен: Верно, но, как вам должны были рассказать, если у людей вроде нас появляется работа, то необходимости в продолжении учёбы уже нет. Так как вы быстрее и лучше научитесь чему-то у своих сородичей, которые уже прошли этот длинный путь.
Сушэ: И что же это за предложение работы? – Сушэ посмотрел на Хелен с подозрением.
Хелен: Думаю, вы краем уха, но слышали про школу-пансион, находящуюся в городе Буши.
Сушэ: Школа с байками про призраков. Ей всё ещё пугают няньки за непослушание, так что мы слышали.
Няня: Ну…. – Няня дала подзатыльник Сушэ.
Хелен: Верно! – Хелен улыбнулась от такого жеста от няни. – Так вот! Мы набираем команду, чтобы отправиться в эту самую школу для того, чтобы разобраться, что же там всё-таки случилось. Так сказать, эта школа оставила за собой слишком много загадок и вопросов, а люди, которые заходят на территорию кампуса, обычно не возвращаются. Хотя, когда мы туда приезжали пару раз для осмотра, то ничего не нашли. Но в любом случае, у нас поступил запрос разобраться с этим местом раз и навсегда. Поэтому мы забираем вас с собой для помощи нам, вы будете так же жить на территории кампуса какое-то время. С вами будут ещё три ребёнка, что бы вам не было так страшно. Ну что… Вы согласны помочь нам с этим делом?
Сушэ: Я, в общем-то, не против покинуть это место, но…..
Хелен: Но?
Сушэ: Есть люди более сильные и способные, так сказать, более подходящие на эту роль. По какой причине жребий упал на нас с Алисой?
Хелен: Нам могут понадобиться ваши способности. Так как способность Алисы – одна на тысячи, и найти достойных магов молний крайне сложно, а те, кто высоко ранговые, уже где-то задействованы и вряд ли присоединятся к подобной вылазке без подтверждения сильной угрозы. А так же твоя способность, Сушэ, в общении с духами. Она нам очень нужна, и плюс ты стал сильнее, а значит, в полной мере окажешь большую помощь, потому что мёртвых за теми стенами – тьма тьмущая.
Сушэ: Хорошо, я поеду с вами!
Алиса: Я тоже поеду! Не брошу своего гэгэ1 одного!
Хелен: Вот и славненько. А, точно! Знакомьтесь! Эти двое дядь поедут вместе с нами…. Хотя по дороге познакомитесь. Поехали! – Хелена махнула рукой и пошла вперёд.
Эти двое дядь, как она выразилась, сделали более угрюмый вид, чем раньше, и пошли за ней. А мы с Алисой, переглянувшись и пожав плечами, схватили куртки и пошли вслед за группой людей в чёрном. Так и началось наше приключение….
Глава 2: Школа-пансион
Сначала нас с Алисой просто везли по дороге, а затем съехали в лес. Выглядело это, конечно, интригующе, но кратковременно, потому что далее Хелен открыла телепорт, который, видно давно был установлен в том месте, и мы очутились возле какого-то большого особняка.
Хелен: А вот и наш штаб. Сейчас соберём пару вещичек и сразу же отправимся к школе.
После этих слов машина остановилась, и люди в чёрных костюмах пулей вылетели из неё и куда-то разбежались. Посмотрев на это, мы неспеша вылезли из машины.
Алиса: Вауууу…..
Сушэ: Неужели тебе такое по душе?
Алиса: Ну, как сказать… Я такие большие дома только в кино видела, интересно же. – Алиса пожала плечами.
Немного осмотревшись, люди в чёрном вернулись. Они тащили в руках большие и, на вид, тяжёлые сумки. Закинув их в багажник, нам было велено садиться. Когда все заняли свои места на сиденьях транспорта, Хелен открыла очередной портал перед нами, и водитель незамедлительно надавил на газ. Через пару мгновений перед нами уже был совершенно другой вид! Нас встречала восхитительно жуткая входная башня, которая добавляла ощущение зловещести в это место, напоминая Хэллоуин…. Проехав чуть глубже во двор, с разных сторон начали раздаваться своеобразные звоны колоколов, от которых появлялась тревога. Остановившись возле главных ворот, я нетерпеливо вылетел из машины, разглядывая местность. Холодный ветер сразу же пронзал меня до костей…. Первое, что бросилось в глаза, – это два больших, на вид уже умерших дерева на против крыльца. Они чем-то напоминали дерево «Ивы», потому что у них были точно такие же длинные ветви, которые походили на лазу. Дальше бросалось в глаза то, что, чтобы дойти куда-то по корпусу, потребовалась бы вечность, это очень длинные дистанции даже на невооружённый взгляд. Немного покрутившись во круг себя, я отправился за людьми в чёрном, которые уже поднимались к дверям. Увидев это, Алиса, которая стояла с открытым ртом, резко подорвалась и побежала вслед за мной. Когда дверь открылась, то рот уже открылся и у меня от восторга.
Перед нами открылся прекрасный вид в зал. Он был невероятно большим, что его было сложно охватить взглядом. Также зал отделан панелями из тёмного дерева с выступающими балками и высокими готическими окнами, которые заливают пол немного тусклым светом. А сама лестница в центре не давала сводить от себя глаз… Посмотрев на наши восторженные лица, Хелен усмехнулась и прошла чуть дальше.
Эмилия: О, вы уже приехали! – Эмилия подошла к нам чуть ближе. – Привет! Меня зовут Эмилия Беркофф, по выражению лиц могу сказать, что вам тут уже нравится. – Эмилия мило улыбнулась.
Сушэ: Здравствуйте! Здесь круто!
Алиса: Здравствуйте! Меня зовут Алиса Олдман, а это мой гэгэ Сушэ Ли. Он немного грубоват, но в целом ничё такой…. Приятно с вами познакомиться!
Эмилия: Ваааа…… Какая милаха! Так и хочется потискать….
Хелен: Держи себя в руках, не спугни их. А, кстати, а где остальные?
Эмилия: Они все сидят в столовой. Так что нам стоит пойти к ним, а то, обойдя половину кампуса, у нас у всех буквально отваливаются ноги!
Хелен: Ну тогда пойдёмте в столовую.
Идти пришлось и в самом деле прилично. Дойдя до неё, перед нами открылась старая столовая с ужасно долгим эхом…. Самое интересное, что пол в этой самой столовой был с застеклённой секцией, которая позволяет заглянуть в роскошный подземный бассейн.
Алиса: Ого! Тут ещё бассейн под ногами….
Эмилия: Именно! Тут целые подземные лабиринты, где один путь ведёт к бассейну.
Сушэ: А куда ведут другие пути?
Эмилия: А это секрет! – Эмилия поднесла указательный палец правой руки к губам.
На этот жест я сделал прищуренный, недовольный вид, а затем все начали двигаться к столу, за который уже сели те два дяди, которых нам так и не представили. А также с ними рядом находились трое ребят, которых, наверняка, затащили сюда, как и нас с Алисой.
Подойдя к ним, у ребят велась какая-то бурная беседа, но когда мы сели за стол, они все замолчали, создав атмосферу неловкости…
Эмилия: Ну что ж… Знакомьтесь! Это Эдвард и Дороти Фелтон, им по 17 лет. Рядом с ними сидит Маргарет Гловер, ей 19. А с остальными вы, должно быть, уже познакомились.
Сушэ: Не со всем….
Стивен: Я Стивен Дэнс – детектив, а рядом со мной Томас Хиддлстон, он полицейский.
Эмилия: А я, кстати, алхимик. Это так, для галочки, если интересно. А ещё у нас в команде есть Алан Эймс, он занимается техническими вопросами, думаю, вы с ним ещё успеете подружиться.
Сушэ: А у вас тоже есть какие-то сверх силы?
Эмилия: Увы и ах, но какая-то способность есть не у всех присутствующих. То есть, Дороти владеет огнём, Эдвард – ветром. Маргарет супергибкая, она может растягивать любую часть тела до невероятных размеров. Как вы могли уже догадаться, то у Хелен способность к телепортации.
Сушэ: Это да! Но…
Эмилия: Но?
Сушэ: Если не ошибаюсь, то она говорила, что может перемещать что-то на короткие дистанции, а мы проехали не такое уж и маленькое расстояние от штаба до школы и обратно.
Хелен: Всё просто! Чтобы провернуть такой трюк, мне пришлось лично проехать эти дороги, устанавливая попутно двери, так что мы с вами проехали далеко не через один портал. Просто, так как мы перепрыгивали из одного в другой быстро, то эта дистанция не была особо заметной. Так что, если бы я не заморачивалась с этими проходами за ранее, то у нас бы не получилось пересечь такую дистанцию с помощью моей способности так быстро!
Сушэ: Оу…
Эдвард: А у вас двоих какие способности-то?
Алиса: Меня зовут Алиса Олдман, мне 14 лет, я владею магией молний, а это мой гэгэ Сушэ Ли, ему 16, и его способность – в общении с духами. Жутко, правда?
Дороти: Гэгэ – это типа старший братик, да?
Алиса: Дааааа……. – Алиса весело подняла руки вверх.
Дороти улыбнулась, посмотрев на неё. Видно, в глазах окружающих Алиса выглядит мило, даже для самых чёрствых людей, которые пытаются держать невозмутимое лицо.
Эдвард: Общение с духами, то есть ты медиум?
Сушэ: Не совсем.
Эдвард: То есть?
Сушэ: Я больше призываю их сам, чтобы пообщаться, нежели вижу их рядом с собой на постоянной основе, как медиумы.
Маргарет: Тогда считай, тебе повезло.
Сушэ: Возможно!
Эмилия: Ну, раз все познакомились, то время рассказать план действий. Получается, в этой школе очень много дверей, комнат, корпусов и так далее… Так что мы ещё не успели осмотреть всё. Нам известно, что тут творится какая-то чертовщина, из-за которой пропадают бесследно живые люди. В связи с этим наша первостепенная задача – выяснить, кто стоит за этими исчезновениями и, по возможности, найти пропавших людей. Дальше: у этого места есть много баек, поэтому нам нужно выяснить, на сколько они правдивы. А для этого придётся немного углубиться в историю здания и попытаться выяснить, что тут на самом деле происходило для досье. Ну и в целом, это звучит как заманчивое приключение. Раз вы сюда приехали, то вас тоже в какой-то степени заинтриговала мысль разузнать об этой школе чуть больше.
Хелен: В любом случае, сегодня уже все устали, так что разбиваем мини-лагерь и ложимся отдыхать. Нам же нужно разобрать вещи и найти Алана. Когда он закончит установку камер наблюдения, то нам станет чуть проще в отслеживании чего-то подозрительного или необычного, если такое вообще будет. Надеюсь, что дело с исчезновениями обернётся простым маньяком, который банально воспользовался байками этой школы и тем самым выбрал её в качестве своего логова для ловли жертв.
Сушэ: Звучит даже немного позитивно.
Хелен кинула на меня не совсем одобрительный взгляд, забрала с собой Эмилию и Стивена, а затем они скрылись за дверями коридора. Томас взял нас с новыми знакомыми и отвёл в соседнюю комнату, где уже были расстелены матрасы, зажжены пара керосиновых ламп, а так же стоял стол, возле которого стояло несколько походных складных стульев. На столе стояли бутылки с водой и лежали какие-то булки. Нам разрешили их трогать, если проголодаемся, и уложили всех спать. Томас же сел на стул и ждал возвращения коллег. Немного посмотрел на то, как весело горит огонёк в лампе, мои глаза начали постепенно закрываться, и я сам не заметил, как крепко уснул в этом странном месте….
Глава 3: Первая ночь в закрытой школе
Проснулся я по среди ночи. Другие ребята крепко спали, и взрослые уже присоединились к нашему тихому часу. Поднявшись с кровати, я решил выйти в коридор, чтобы никого случайно не разбудить. Хоть дверь и предательски начала скрепеть, когда я открывал её, немного приподнимая, чтобы не издавать лишних звуков, но никто не проснулся, и это был успех.
Подойдя к окну, двор заливался белым светом луны с немного голубоватым оттенком. Холодный ветерок, гуляющий по коридорам, когда попадал в какие-то проёмы или щели, издавал некий гул, внушающий немного испуг с непривычки, особенно если этот звук проходил где-то совсем рядом и сопровождался мурашками от порыва ветра. Любоваться лунным светом в ночи было одно удовольствие, и она словно успокаивала меня, заставляя забыться и ни о чём не думать.
Так я простоял у окна продолжительное время, пока мой слух не застал странный звук. Он не был похож на ветер, больше напоминал чей-то плач, и он издавался из вне. Через пару мгновений мои ноги начали двигаться сами по себе в сторону коридора, откуда издавался звук ярче. Пройдя глубже в темноту, даже свет луны уже не освещал дорожку, сердце начинало стучать немного быстрее, а холодный ветер проходил словно сквозь, предупреждая о чём-то.
Остановившись, у меня появилось сильное чувство тревоги. Видно, именно в этот момент моё чувство самосохранения решило проявить себя, не желая идти дальше, но мозг выдавал инстинкт жуткого любопытства. Так что… Помявшись немного на месте. я продолжил идти вперёд, когда звук плача стал максимально громким. Передо мной оставалась лишь одна дверь, ведущая на улицу. Дотронувшись до ручки, сомнения, стоит ли её открывать, всё ещё находились при мне. Но, видно, здравый смысл – это не моя сильная сторона, потому что дальше я всё-таки открыл эту дверь и вышел на крыльцо.
Плач прекратился! Смешанные чувства опасности и тревоги не покидали, а только усиливались. При полной тишине становилось немного не по себе, когда стали звучать звуки шелеста травы и веток деревьев от проходящих порывов ветра, мне начинало казаться, что кто-то бегает по двору и смеётся. Не знаю, призрак это или нет, но выглядело это как попытка заманивания. Следив за перемещениями тени из стороны в сторону, мне уже не хотелось идти вперёд и делать шаг на землю, это было чувство, что, коснувшись травы, беды не избежать. Так что в этот раз, можно сказать, что шестое чувство хоть где-то решило сработать. Сама же тень остановилась за какой-то фигурой во дворе. Возможно, это была статуя или типа того. Я не особо вглядывался во двор днём, так как нас быстро увели в столовую. Стоя на месте какое-то время, больше ничего не происходило. Тогда я решил, что пора возвращаться, и, развернувшись, подошёл к двери.
Когда моя рука легла на дверную ручку, моё тело словно оцепенело на месте. За спиной что-то появилось, и ледяное дыхание прямо над ухом заставляло ужаснуться.
Сушэ: Кто ты?
В ответ лишь раздался противный смешок, а затем я почувствовал, как моё плечо начало замерзать, словно на него положили кусок льда. На фоне замерзающего плеча из моего рта начал появляться холодный пар. Не знаю, чем бы это всё закончилось, но, на моё счастье, дверь, за которую я держался одной рукой, резко распахнулась.
Сушэ: А-а-а-а-а…….
Эдвард: А-а-а-а-а….. – Эдвард начал кричать, глядя на меня.
Дороти: А-а-а-а-а… – Дороти выпрыгнула из-за спины Эдварда.
Сушэ: Хух…. Вы чё так пугаете? – Я положил руку на грудь со стороны сердца.
Дороти: Вы чё тут орёте?
Сушэ: А сама то?
Дороти: Я за компанию!
Эдвард: Кажется, у меня случился микроинсульт…. Ты чего тут забыл-то?
Сушэ: Аналогичный вопрос. Что вы тут забыли в такой час?
Эдвард: Дороти захотелось подышать воздухом, но она боялась идти на улицу одна. Теперь твоя очередь отвечать.
Сушэ: Я услышал плач, и мне стало интересно, откуда он.
Дороти: Звучит жутко… И что, нашёл источник плача?
Сушэ: Увы! – Я пожал плечами.
Эдвард: Неужели тут в самом деле что-то есть интересное, ну, или у кого-то уже начался приход галлюцинаций. – Эдвард посмотрел с усмешкой в мою сторону.
Сушэ: А это мы рано или поздно узнаем. Верно?
Эдвард: Жду с нетерпением!
Сушэ: Значит, вы согласились на это задание из-за жажды приключений?
Эдвард: Можно и так сказать, а ты?
Сушэ: Наверное, из-за скуки.
Дороти: Тяжко, наверное, живётся, да?
Сушэ: Кто знает! Думаю, нам стоит вернуться, пока на нас тоже не открыли розыск.
Эдвард: Пожалуй, соглашусь.
После этих слов мы вернулись в комнату с нашим лагерем. Там уже почти все проснулись. Посмотрев на время, мы увидели, что сейчас девять утра. Моё лицо выдало недопонимающую гримасу, после которой я вышел в коридор. На улице во всю светило солнце, которое покрывало остатки свежей росы на траве. Ко мне подошёл Эдвард с не менее непонимающим взглядом.
Эдвард: Ты чего?
Сушэ: Про твой недавний вопрос… Кажется, я уже знаю на него ответ!
Эдвард: Это про какой из?
Сушэ: Про то, что у меня начался приход белочки. Думаю, глюки уже в самом деле начались! – С шокированным видом я повернул голову в сторону Эдварда.
Эдвард: Вот щас ты начал меня немного пугать!
Сушэ: Сейчас уже девять часов утра, и на улице давно светит солнце, так?
Эдвард: Так, ии….?
Сушэ: Мы же буквально пару минут назад стояли во дворе, где на улице была глубокая ночь, в которой ничего толком не было видно.
В этот момент глаза Эдварда значительно расширились, и до него, кажется, дошла моя мысль. Получается, что не я один видел во дворе ночь, когда уже давным-давно было утро!
Глава 4: Кладбище на заднем дворе
После того как мы с Эдвардом отошли от небольшого шока, у него явно начался усиленный мыслительный процесс. Мне казалось, что я уже начинаю видеть пар, исходящий от его головы. Немного перекусив, Хелен предложила нам поделиться на пару команд и обойти территорию, что бы примерно накидать план местности. Это была отличная идея, учитывая, что при свете солнца эта задумка не была такой страшной. Наша команда включала в себя меня с Алисой, а так же к нам присоединился Эдвард, и из взрослых выпал Стивен по жеребьёвке, которую они тут устроили. Дожидаться, какими будут другие команды, мы не стали, а сразу взяли немного вещей, которые могут пригодиться, и отправились в путь. На улице было прохладно, и поднявшийся звон колоколов начинал немного действовать на нервы.
Стивен достал из сумки план школы, который он нашёл на стене холла. Это старая, потёртая карта указывала некоторые кампусы и всю территорию двора. Пройдя пару часов вдоль стены, казалось, что там ничего не могло быть, но не тут-то было: в какой-то момент стена закончилась, и перед нами показались ржавые, большие ворота, за которыми располагалось обширное кладбище.
Эдвард: Вау! – Лицо Эдварда было восторженным, с широкой улыбкой.
Алиса: Неужели тебе так нравятся кладбища?
Эдвард: Неужели это так заметно?
Стивен: Странно!
Сушэ: Что именно?
Стивен: То, что на карте этого кладбища нет, хотя такое должно было быть указано, раз находится на территории школы.
Сушэ: Интересно, а тут похоронены только ученики или ещё кто….
Эдвард: Я знал, что ты жуткий.
Сушэ: А я догадывался, что ты двинутый псих. Так что считай 1:1.
Алиса: Мы пойдём туда?
Сушэ: Если боишься, то можешь подождать нас тут.
Алиса: Нет, я лучше пойду с вами! Так будет менее страшно…