Роль эмоций в процессе запоминания учебного материала подростками с интеллектуальной недостаточностью
Книга предназначена для педагогов и работников специального образования и школ с инклюзивными классами.
В настоящее время малоизученной остается такая область, как взаимосвязь эмоций и памяти, особенно у школьников с умственной отсталостью. Именно изучению этой проблемы посвящена эта работа.