Тихиро, не грусти, еще увидимся!

Завязка

Безликий

Господин Фонарь, вы не могли бы посветить вот сюда, земля здесь каменистая, не сломать бы лопату! Госпожа Цзиниба будет сильно ругаться в этом случае.

Господин Фонарь

Ваша правда, господин Безликий, нужно быть внимательным, когда светишь! Ох, что с вами?

Безликий

Я что-то нашел. Что-то твердое, и звенит от удара об лопату. Сейчас я попытаюсь выкопать. Светите сюда, господин Фонарь!

Господин Фонарь

Да, да, я буду очень стараться! Что же там такое, мой друг?

Безликий

Не знаю. Но лопата не может мне помочь в раскопках, попробую руками!

Господин Фонарь

Может лучше не надо? Дождемся завтрашнего вечера. Начнем, когда будет еще светло!

Безликий

Нет. Я не хочу, чтобы на поле у доброй госпожи Цзинибы валялся всякий хлам. Ох, боже мой! Что со мной?

Господин Фонарь

Господин Безликий, что случилось? Почему вы молчите? Вот, я сейчас подойду поближе, еще ближе, теперь видно? Что? Что вы делаете? Зачем вы так со мной, мы же друзья! Остановитесь! Мне больно!

Безликий

Как сильно давит на виски! Как больно. Сейчас моя голова лопнет, нужно снизить давление!

Часть первая. Реальный мир

– Тихиро, я к тебе обращаюсь, ты подготовилась к уроку?

– Да, господин учитель.

– Почему ты не откликаешься, когда я тебя зову?

– Простите, вы звали меня, господин учитель?

– Да. Ответь, пожалуйста, на вопрос, который я задал классу!

– Хорошо, господин учитель, если вы позволите, я отвечу на вопрос, который вы задали классу.

– Тихиро, не стоит тянуть время. Я слушаю тебя.

Тихиро понимала, что сегодня родители будут недовольны, ведь она вернётся из школы с плохой оценкой за урок. Девочка действительно учила домашнее задание, она занималась им так долго, что ей удалось поспать всего три часа ночью, возможно, именно поэтому сейчас она была невнимательной. Скорее всего, так и есть. Однако господина учителя вряд ли удовлетворил бы такой ответ. Да, домашнее задание было выполнено, только вот сегодняшнее объяснение нового учебного материала не уложилось в голове Тихиро. Как говорят, в одно ухо влетело, в другое вылетело.

Ситуация становилась критической, как вдруг дверь скрипнула, и кто-то вошёл в класс. Однако, когда Тихиро подняла глаза на входную дверь, оказалось, что за ней никого нет. Господин учитель тоже заметил, что кто-то постучал и открыл дверь, но не вошёл. Однако вряд ли это остановило бы учителя, который был твёрдо намерен вывести Тихиро из полусонного состояния, но в этот момент произошло ещё кое-что.

Несмотря на то, что окна в классе были закрыты, по помещению вдруг пронёсся вихрь, который раскидал учебники и тетради по сторонам. Досталось даже планшету, в котором учитель делал пометки и ставил оценки. Одноклассники Тихиро по-разному отреагировали на происшествие: кто-то испугался, а кто-то засмеялся. Однако учитель быстро навёл порядок. Он сообщил ученикам, что, вероятно, идёт продувка воздуховода, из-за чего и произошло это досадное происшествие. К счастью, на этом урок закончился.

Ученики получили сообщение на планшеты о том, что занятие окончено, а следующего урока не будет, так как учитель английского заболел. Тихиро была единственной, кто не поверил учителю, потому что краем глаза она увидела что-то необычное в проёме двери. Однако это видение длилось всего несколько секунд, и теперь, возвращаясь домой, Тихиро пыталась понять, действительно ли она что-то видела.

Путь домой пролегал мимо сквера с каменными скульптурами – маленькими божками, которые появились в этом городке, куда Тихиро переехала год назад, неизвестно когда. Учитель истории, который вёл предмет «История родного края», рассказывал, что эти маленькие каменные фигурки богов находятся в этом крае уже пять тысяч лет. Он призывал одноклассников Тихиро бережно относиться к природе и не заниматься вандализмом, если вдруг на пути встретится статуя каменного божка. К вандализму относилось осквернение каменных божков: рисование, наклеивание, брызги из спреев, а также попытки выкопать божка из земли и унести его куда-либо.

Тихиро хотела рассказать учителю о том, что в последнее время каменные божки появляются из ниоткуда. Ещё вчера на клумбе рядом с домом Тихиро ничего не было, а утром она обнаружила целый выводок каменных божков. Их было, кажется, шесть штук, и все они были разного размера. Рядом с каждым из каменных божков стоял домик, ведь нельзя, чтобы бог стоял под открытым солнцем или дождём. Именно об этом Тихиро хотела рассказать учителю, но не стала, побоявшись насмешек одноклассников.

Тихиро была девочка весёлая и общительная, лишь иногда на неё нападало странное состояние, девочке казалось, что она что-то забыла, и именно тогда в эти моменты она становилась неузнаваемой. Вернувшись домой, Тихиро отказалась ехать с родителями в парк развлечений, где был огромный ресторан под открытым небом. Девочка сама не понимала своё состояние, она очень любила пробовать разнообразные блюда, но, отправляясь с родителями в ресторан или кафе, в её сердце поселялся страх. Две недели назад в парке отец, не дождавшись продавца, взял с витрины уличной тележки лакомство, которое любила Тихиро. Отец взял лакомство и положил деньги на прилавок. Кажется, ну что тут такого? Все делали так. Городок, где жила Тихиро с родителями, был маленький, и почти все знали друг друга в лицо. Иногда, когда продавцу необходимо было отлучиться по своим делам, он оставлял витрину уличного кафе открытой, и на прилавке выставлялась коробка, в которую люди самостоятельно клали плату за товар, который взяли. То есть, повторюсь, в том, что отец взял лакомство, не спросив разрешения у продавца, ничего особенного не было. Развернувшись к дочери, отец хотел отдать ей вкусняшку, но вдруг увидел, что Тихиро побледнела. Лицо девочки исказила гримаса страха, Тихиро пыталась что-то сказать, но голос не повиновался ей. Наконец она смогла выдавить из себя несколько слов:

– Папа, положи эту еду обратно, – прошептала она, – иначе Юбаба опять превратит тебя в домашнее животное.

– О чём ты говоришь? – удивился отец. – Кто превратит меня? Во что превратит меня?

– Папа, просто положи эту еду на место.

– Успокойся, Тихиро, я же не просто так взял, я заплатил за покупку.

Девочка стояла и в отчаянии смотрела на отца, ей казалось, что её мир шатается и вот-вот рухнет. Ей казалось, что что-то страшное ворвалось в её жизнь из прошлого, что-то толкалось в её памяти, пытаясь рассказать о том, что когда-то произошло с девочкой и её родителями. Внезапно Тихиро закричала: «Нет, положи вкусняшку на место!»

К счастью, в этот момент вернулся продавец, и всё встало на место. Продавец получил свои деньги, а Тихиро получила свою вкусняшку на палочке. Как только ситуация стала, по мнению Тихиро, правильной, девочка успокоилась и взяла из рук отца лакомство. Отец девочки не относился к людям, которые долго и нудно размышляют о той ситуации, которая только что произошла, более того, казалось, что отец через минуту уже не помнил о том, что Тихиро кричала и плакала. А потом вернулась мама, которая на несколько минут уходила по своим делам.

Тихиро очнулась, она так сильно погрузилась в воспоминания, что потеряла счет времени, а ведь еще нужно выполнить домашнее задание.

На следующий день произошло интересное событие. Простите, я неправильно назвала это событие просто интересным, это событие было взрывным, эпохальным для класса, в котором училась Тихиро. На первом уроке после звонка в класс вошла куратор, рядом с ней стоял незнакомый мальчик, у мальчика были зелёные глаза. Куратору усадила своих учеников на место и объявила, что с сегодняшнего дня в этом классе прибавилось на одного ученика. То есть в классе был новенький. Да, в классе появился новенький. Последний раз такое событие было год назад, когда в классе появилась Тихиро. Городок, в котором уже год жила Тихиро, был маленький, и новые ученики здесь появлялись редко. Тихиро почти полгода привыкала к новому классу, и класс привыкал к ней. И вот теперь в классе появился новый ученик. На перемене девочки все как одна достали косметички и бижутерию. Да, новый ученик был красавчиком, и каждая из девочек мечтала стать его подружкой. Тихиро не была исключением, но так случилось, что именно сегодня она забыла сумочку с косметикой дома.

Третьим уроком в расписании значилась физкультура. Тихиро нельзя было сегодня заниматься физкультурой, и именно поэтому она смогла разглядеть новенького мальчика более внимательно. Сегодня мальчики сдавали зачёт на самую длинную дистанцию по бегу и прыжки в высоту. Когда новенький преодолел дистанцию по бегу в рекордно короткие сроки, все девочки кричали от восторга и хлопали в ладоши. Особенно старалась одна из девочек, первая красавица и лучшая ученица класса. Что только она не делала, чтобы новенький обратил на неё внимание. Однако он общался только с мальчишками из класса и даже не смотрел в ту сторону, где занимались физкультурой девочки. Следующие три дня были национальным праздником, и уроков в школе не было. После праздников куратор класса объявила, что пришло время поменяться местами. Один раз в три месяца куратор проводила такую акцию, чтобы ребята лучше узнали друг друга. Неожиданно новенький поднял руку и изъявил желание сесть рядом с нашей героиней. В классе повисла тишина. Одноклассники хорошо относились к Тихиро, но она не была самой популярной девочкой в классе. Тихиро удивилась и подняла глаза, новенький стоял возле её парты и вопросительно смотрел на нее. Девочке ничего не оставалось, как дать согласие. Впрочем, эта сияющая медаль, которую девочке сегодня внезапно вручили, имела другую сторону. На перемене Тихиро внезапно перехватила взгляд лучшей ученицы класса, я уже говорила вам о ней. Эта девочка была не просто лучшей ученицей класса, но и самой популярной ученицей. Вероятно, лучшая ученица привыкла получать всё лучшее просто так, но в данном случае лучший из учеников, я имею в виду новенького, внезапно выскользнул из её сетей. Тихиро передернула плечами, за всё то время, которое она училась в этом классе, она старалась не вставать на пути у самой популярной одноклассницы, слишком хорошо она знала, чем кончается это противостояние. Тихиро повернула голову к пустой парте. За этой партой сидела девочка, которую почему-то невзлюбила звезда их класса. Девочка несколько раз приходила с синяками и кровоподтёками домой, сейчас она уже не училась в их классе, родители перевели её в другую школу. Если говорить более просто, лучшая ученица класса организовала банду из одноклассниц, которые избивали неугодных ей учениц. Кто-то давал отпор, кто-то откупался деньгами, которые родители давали на обеды, а кто-то был вынужден просто уйти из класса насовсем. И вот сейчас, вероятно, настала очередь Тихиро. Всё было предельно ясно, и чтобы Тихиро не вздумала заблуждаться, лучшая ученица класса состроила гримасу и показала кулак.

Тихиро вжала голову в плечи. Ей стало страшно. Одноклассница, а кстати, я думаю, уже пришло время назвать имя лучшей ученицы в классе, так вот, одноклассница Тихиро, а звали её Мальвина, была безжалостной к тем, кого не любила. Родители одноклассницы, профессора местного университета, специализировались на изучении русской литературы, может быть, именно поэтому они назвали свою дочь именем одной из героинь русских сказок. Красавица Мальвина, девочка с голубыми волосами, была героиней русской сказки «Буратино». Удивительно, но бунтарка Мальвина не имела ничего против того имени, которым назвали её родители. И чтобы соответствовать этому имени ещё больше, она красила свои волосы в разный спектр, от фиолетового до голубого. Но чаще всего её волосы были синими. Учителя пытались бороться с этим обстоятельством, но вскоре признали своё поражение. Мальвина считала, что волосы подчеркивают её индивидуальность и особенность. Что касается Тихиро, то эта девочка, то есть наша главная героиня, старалась, наоборот, не выделяться из общей массы. У нее было несколько друзей в классе, и она относилась к ним с искренностью и заботой. Однако сегодня друзья вряд ли смогли бы помочь ей. Друзья Тихиро так же, как и она, боялись Мальвину и её банду. Однако то, что должно случиться, не отодвинешь ни в коем случае и ни в какую сторону. Хаку, так звали нового одноклассника, несколько раз пытался заговорить с Тихиро на уроке, но девочка боялась, что учитель накажет её, и ничего не ответила. Наконец новенький состроил озабоченную гримасу и показал Тихиро глазами на планшет. Девочка проследила за его взглядом. Что же, теперь ей было понятно, новенький мальчик прислал ей на планшет сообщение. Все дети из этого класса состояли в одном групповом чате, и Хаку не составило труда вычленить из общей массы адрес электронной почты Тихиро. Девочка поднесла палец к планшету, и сообщение открылось.

– Ты меня не помнишь, – гласило сообщение, – а я тебя знаю. Нам нужно с тобой поговорить. Жду тебя сегодня в беседке за школой. Пока Тихиро читала это сообщение, миллион мыслей и предположений ворвались в её мозг и устроили там вихрь. Тихиро тоже казалось, что она знает этого мальчика, вернее, знала его раньше, но в каком месте соприкоснулись их пути и когда это было, как ни старалась героиня нашей книги, но никак не могла вспомнить. Хаку смотрел на Тихиро вопросительно, и девочка, чуть помедлив, кивнула, что означало согласие. Уроки закончились. А так как обычно дети проводят в школе почти весь световой день, то из школы Тихиро вышла уже в сумерках. Начинался дождь, Тихиро наклонилась к портфелю, чтобы вытащить дождевик, но тут её кто-то сбил с ног. Потом на девочку накинули что-то тёмное и, взяв за руки, потащили в сторону заднего двора школы. Да, вероятно, за школу. Всё произошло очень быстро, Тихиро даже ещё не успела осмыслить произошедшее, как почувствовала первый удар. Вероятно, банда жестокой Мальвины решила разобраться с ней. Как вы помните, Мальвина не терпела, когда то, на что она положила глаз, доставалось кому-то другому.

Однако несколькими ударами дело и закончилось, внезапно кто-то раскидал девчонок, сдёрнул ткань и прижал Тихиро к себе.

В этой школе и в этом классе было не принято мальчикам вмешиваться в конфликты девочек. Когда банда Мальвины и другие девчачьи банды разбирались со одноклассницами, то мальчики предпочитали не вмешиваться в эти конфликты. Однако Хаку, а спас Тихиро именно Хаку, не желал подчиняться общим неформальным законам этой школы. Хаку ждал Тихиро за школой, как и договорились, в беседке, когда услышал невдалеке крики и звуки ударов. Даже если бы жертвой и не была Тихиро, Хаку всё равно бы вмешался, так что в этом отдельном случае его вмешательство в конфликт было логичным. Увидев, что жертва ускользнула от неё, Мальвина зашипела и кинулась на Хаку, однако Хаку лишь вытянул руку в направлении Мальвины, и с этим она ничего сделать не смогла. Огрызаясь, скаля зубы и обещая всяческие кары Тихиро, Мальвина и её банда с разноцветными волосами пока отступила в сторону. Да, я забыла упомянуть, девочки, которые входили в банду Мальвины, тоже красили волосы в разные цвета, такова была цена за то, чтобы вступить в эту банду. Родители девочек были недовольны, учителя были недовольны, но недовольство взрослых было лишь ничтожной ценой, которую девочки платили для того, чтобы вступить в банду Мальвины. Вскоре за школой стало тихо. Тихиро сидела на земле и плакала. Мальвина не успела нанести слишком серьёзные побои девочке, зато отыгралась на портфеле Тихиро. Перед тем как уйти, она бросила портфель Тихиро на землю и несколько раз подпрыгнула на нём. Планшеты были разбиты вдребезги. Сегодня было четыре урока, и для каждого урока у Тихиро был свой планшет. Таковы были правила школы.

Хаку как мог успокоил Тихиро, а потом сообщил ей, что проводит её домой.

Девочка была сегодня не в том состоянии, чтобы воспринять информацию, которую хотел сообщить ей одноклассник Хаку. Тихиро плакала, Хаку утешал её, и поэтому они чуть не прошли мимо аптеки, где продавались всяческие пластыри и мази от ушибов. Мальвина и её банда знали, куда наносить побои, чтобы на следующее утро было не видно следов, и родители их жертв не могли бы предъявить претензии. Обычно доставалось рукам, ногам и позвоночнику их жертв. Ну, как вы знаете, в данном случае Мальвина не успела нанести много побоев Тихиро. Однако и то, что она успела сделать, было достаточно болезненным. Хаку купил мазь от ушибов и велел девочке вечером перед сном нанести ее на раны.

Родители Мальвины были, как я уже упоминала, профессорами местного университета. Это были высокодуховные, начитанные люди, вся жизнь которых была посвящена воспитанию подрастающего поколения. В доме Мальвины всё время толпились молодые люди, которым родители Мальвины оказывали помощь в усвоении сложного материала по изучению русской литературы. Есть такая русская поговорка «сапожник без сапог», в данном случае она очень подходила семье Мальвины. Родители девочки, тратящие огромное количество времени на воспитание чужих детей, не видели того, что происходит с их дочерью. Родители Мальвины придерживались гуманных методов воспитания, сюда входило: теория невмешательства в личную жизнь дочери, теория невмешательства в учебную жизнь дочери, совместные выезды на природу, долгие беседы на высокодуховные темы и так далее. Однако то, что происходило с Мальвиной в последнее время, начало тревожить родителей. Вот, например, сегодня, сегодня после школы дочь отказалась ужинать, а ведь совместные завтраки, обеды и ужины были так важны в этой семье, более того, после того как девочка поднялась в свою комнату, квартиру заполнил звук песни, в мелодии которой звучала агрессия и которая давила на уши. Однако всё это родители Мальвины могли бы выдержать, если бы звуки музыки не сопровождались звуками разрушения. Когда родители, не выдержав, постучались в комнату дочери, перед ними предстала комната, в которой не осталось почти ни одного целого предмета. Всё было разбито и разрушено, а Мальвина сидела посреди этого хаоса и стучала по полу в такт музыке. Как вы думаете, о гуманных методах воспитания в этой семье было забыто на какое-то время? Вы абсолютно точно сделали вывод. Скрепя сердцем родители Мальвины вынуждены были вникнуть в проблемы дочери, из-за которых её состояние стало неадекватным. А где сейчас Хаку с Тихиро? Где находится Хаку, я не знаю, мальчик предпочитает, чтобы я пока не знала его место жительства, а Тихиро дома в своей комнате. Наша героиня, как и раньше, предпочитает не посвящать родителей в свои проблемы. У неё есть карманные деньги, небольшая сумма, которую всё-таки хватит, чтобы заказать четыре новых планшета. К счастью, вся информация о домашних заданиях и уроках сохранилась в Облаке, и Тихиро не составит труда снова её разложить по планшетам. С вашего разрешения и с разрешения Хаку я расскажу, почему он появился в классе, где училась Тихиро. Я думаю, что не стоит скрывать факт, что моя история – это продолжение истории «Унесённые призраками», которую вы, вероятно, видели по телевизору или в кинотеатрах. Я пересматривала это аниме, наверное, раз 30 и каждый раз смотрела как будто в первый раз. Аниме заканчивалось, а я оставалась со страстным желанием узнать продолжение. С момента выхода аниме прошло уже много лет, но продолжения так и нет. И поэтому я решила дать героям аниме возможность жить дальше. Итак, если вы являетесь поклонником аниме «Унесённые призраками», то помните, чем закончилась история Хаку и Тихиро. Хаку остался в волшебном мире, где правила хозяйка бани для призраков Юбаба, а Тихиро вместе с родителями вернулась в реальный мир. Перед расставанием Хаку велел Тихиро идти не оглядываясь. Девочка так и сделала. Однако чем дальше уносила её машина от ворот в волшебный парк, тем тяжелее было вспомнить события последних дней. К тому моменту, как машина с родителями подъехала к воротам их нового дома, девочка почти всё забыла. Кстати, волшебный парк и дом, где теперь жила Тихиро, находились совсем недалеко друг от друга. Помните, отец Тихиро, уже почти в тот момент, когда они подъезжали к новому дому, свернул не туда. Что это было, ошибка навигатора или волшебные силы, этого мы сейчас не узнаем. Для тех, кто не смотрел аниме, дам краткий пересказ. Войдя в ворота волшебного парка, родители и Тихиро уловили запах чего-то вкусного. Перейдя через реку, незваные гости волшебного парка попали на улицу для призраков-гурманов. Вдоль улицы выстроились кафе и рестораны. Однако заведения для приёма пищи в тот момент были закрыты, лишь в одном кафе на прилавках стояли огромные блюда с едой. Но продавца не было и здесь. Родители девочки не нашли ничего лучшего, как нагрузить тарелки разнообразной пищей и начать есть. Тихиро просила родителей отказаться от идеи обеда в ресторане, где нет хозяина, но отец девочки сказал, что его кошелёк всегда с ними после обеда он рассчитается. Девочка плакала и кричала, но её никто не слушал. В результате случилось вот что: родители, наевшись волшебной пищи, превратились в парочку толстых упитанных хрюшек, а девочке пришлось устроиться на работу к волшебнице Юбабе. Юбаба была владелицей всего, что находилось в волшебном парке, а сюда входили ресторанчики, кафе и баня, где могли попарить свои косточки призраки и приведения. Закончилась эта история тем, что Тихиро помогла родителям вернуться в прежнее состояние. В этом ей активно помогал Хаку и другие волшебные герои. Перед расставанием Хаку пообещал Тихиро, что они ещё встретятся. В планах мальчика было уйти из учеников Юбабы и вернуться в реальный мир. Да, в мире Юбабы Хаку был драконом, хозяином реки Кэукугавы.

На следующий день, когда Тихиро пришла в класс, Хаку отсутствовал. Зато Мальвина и её банда были на месте. Мальвина бросала на Тихиро злобные взгляды, но никаких действий пока не предпринимала. Однако Тихиро не обольщалась, она знала, что Мальвина никогда не отступает от намеченного плана. Хаку пришёл только к третьему уроку. Тихиро сжалась, она думала, что Хаку будут ругать, но то, что не позволялось остальным ученикам, для Хаку почему-то прошло бесследно. Сообщение от Хаку пришло лишь вечером, ближе к концу уроков. Самоподготовка. Девочки и мальчики занимались самоподготовкой в отдельных классах, и поэтому последние два часа Тихиро Хаку не видела. Хаку предложил Тихиро встретиться в кафе за углом, чтобы поесть мороженое и поговорить. Мороженое Тихиро любила. Однако о чём хотел с ней поговорить Хаку, она даже не могла предположить. Когда мороженое в вазочке закончилось, Хаку купил Тихиро сок. Но вскоре и стакан с соком опустел. Тихиро отодвинула стакан от себя и вопросительно посмотрела на мальчика.

– Знаешь, Хаку, я, – начала говорить Тихиро, но Хаку её перебил.

– Не болтай без дела и называй меня господин Хаку, – мальчик улыбнулся и посмотрел на оторопевшую девочку. – Тебе ничего не напоминает этот диалог?

Тихиро отрицательно покачала головой.

– Ладно, – внезапно мальчик перестал улыбаться и стал серьёзным. – А ты, наверное, задаёшься вопросом, зачем я позвал тебя сегодня в кафе?

Тихиро кивнула.

– Мне нужна твоя помощь.

– Помощь? – удивилась девочка. – А чем я могу тебе помочь?

– Прежде всего, я хочу спросить, ты помнишь меня?

Тихиро замялась, не зная, что ответить. За столиком повисла пауза. Наконец Тихиро тихо проговорила:

– Я помню тебя, но не могу вспомнить, почему помню.

– Так и должно быть, – заглянув девочке в глаза, подытожил мальчик. – Ведь я, когда мы расставались, велел тебе не оглядываться. Судя по тому, что ты всё забыла, ты так и сделала. Ты не уничтожила свою память, твоя память просто спит.

– А когда она проснётся? – Тихиро несмело улыбнулась. – И что мне нужно для этого сделать?

– Я хотел бы, чтобы ты не вспоминала, но, как уже сказал, мне нужна твоя помощь. А помочь ты сможешь, только если вспомнишь. Я тут кое-что придумал, чтобы подстегнуть твою память.

Из информации, которую комитет школы прислал на планшет, я знаю, что завтра будет анимэ-фестиваль костюмов в парке, который находится в соседнем районе города. Я приглашаю тебя, пойдёшь со мной?

– Ты, наверное, не знаешь, но завтра туда идёт вся наша школа.

Старшеклассники будут участвовать в фестивале, а младшие классы идут как группа

поддержки.

– Да? – удивился Хаку, – я действительно не знал, но тем лучше. Я тут быстренько пробежался по программе фестиваля и увидел, что одна из школ будет показывать отрывки из аниме по нашей с тобой волшебной истории.

– Да? – Тихиро засмеялась, – а про какую историю ты говоришь? И как такое может быть, что кто-то знает об истории, в которой была я и ты, а я об этой истории не знаю?

– Грустно говорить, но в нашем волшебном парке появился предатель, именно он слил, то есть рассказал историю, которую сценарист потом превратил в аниме.