Коррекционная педагогика
Самое популярноеНовое
Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги
«Книга – источник знаний», «книга – лучший товарищ» – эти утверждения знакомы каждому, и было бы странно оспаривать их в аннотации. Но что делать, есл…
ПодробнееКоррекционные занятия с детьми с ОВЗ в онлайн-формате. Организация и проведение
Изменение условий жизни поставило педагогическое и родительское сообщества перед необходимостью трансформации образовательного и коррекционного процес…
ПодробнееЛогопедический альбом малыша
«Логопедический альбом малыша» известного логопеда-практика О. А. Новиковской включает развивающие задания, которые помогут ребёнку в игровой форме за…
ПодробнееВыговаривать хочу… Исправление недостатков звукопроизношения у детей. Дидактический материал
В книге представлен речевой материал, который может быть использован учителями-логопедами в работе по устранению недостатков звукопроизношения у детей…
ПодробнееОрганизация внеклассной работы в школе слабослышащих
В книге предлагаются рекомендации по составлению воспитательной концепции специального образовательного учреждения, организации внеклассной работы, мо…
ПодробнееОтворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма
В 2010 году журнал Time включил Темпл Грэндин в список ста самых влиятельных людей в мире в категории «Герои». Профессор Колорадского университета, вс…
ПодробнееМикрополяризации у детей с нарушением психического развития или Как поднять планку ограниченных возможностей
Авторы книги знакомят читателей с одним из самых перспективных методов воздействия на мозг – методом транскраниальных микрополяризаций (ТКМП). Уже бол…
ПодробнееЛечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
Детям с эмоционально-волевыми нарушениями часто не удается продемонстрировать свои сильные стороны в ситуации традиционного психологического обследова…
ПодробнееШпаргалка для логопеда
«Шпаргалка» для учителя-логопеда поможет специалисту спланировать свою деятельность с детьми в течение дня и недели, продумать оснащение логопедическо…
ПодробнееИгры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (6-7 лет)
В книге представлены рекомендации по формированию основных навыков интонационной выразительности речи для детей, начиная с возраста 6-7 лет. При этом …
ПодробнееСДВГ 2.0. Новые стратегии успешной жизни людей с синдромом дефицита внимания
Синдрому дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) подвержены более пяти процентов населения, а на деле, скорее всего, даже больше. Многие знают ког…
ПодробнееКлинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения
В пособии излагаются офтальмо-гигиенические основы воспитания и обучения детей с нормальным и нарушенным зрением с более широких позиций, чем только с…
ПодробнееУчимся говорить правильно
Издательство «АСТ» вместе с известным автором логопедом-методистом Еленой Степановной Анищенковой, подготовили книгу «Учимся говорить правильно», в ко…
ПодробнееЛогопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с задержкой психического развития
Пособие посвящено одной из сложных и малоразработанных проблем логопедии – нарушениям восприятия устной речи и их коррекции у дошкольников с задержкой…
ПодробнееЭффективное поурочное планирование дифференциации звуков [ч], [щ] и букв «ч» и «щ»
Достоинством пособия является наличие полного и подробного планирования по развитию фонематического слуха на звуки [ч], [щ] и дифференциации букв ч и …
ПодробнееВведение в психологическую теорию аутизма
Книга известного английского ученого Франчески Аппе представляет собой обзор современных теорий аутизма. Автор анализирует концепции и основные линии …
ПодробнееАльтернативная коммуникация в обучении детей с ОВЗ
В пособии представлено использование альтернативной и дополнительной коммуникации в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, описаны ее …
ПодробнееСурдопедагогика
В учебнике представлены современные системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха, изложены общие теоретические основы развивающего личностн…
ПодробнееЛогопедические занятия с детьми 5-6 лет
Книга поможет педагогу или родителям познакомить дошкольника с такими явлениями языка, как «звук»,«буква», «гласный», «согласный», «твердый», «мягкий»…
ПодробнееВводим звуки в речь. Картотека заданий для автоматизации звуков [С], [З], [Ц]
Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [С], [З], [Ц] в речи детей. Оно может быть использовано и при развити…
ПодробнееЭрготерапия для детей с аутизмом. Эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС
Эрготерапия – современное направление помощи детям с особыми потребностями. Цель эрготерапии – адаптировать окружающую среду под специальные нужды кон…
ПодробнееЯн ван Дайк о детях с врожденными нарушениями зрения и слуха. Вопросы обучения и исследование проблем
Книга посвящена работам и профессиональной биографии профессора Яна ван Дайка, выдающегося голландского исследователя и организатора обучения слепоглу…
ПодробнееСистемный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду
Монография посвящена рассмотрению проблем качества инклюзивного начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Пред…
ПодробнееПреодоление нарушения письменной речи
В пособии предлагаются программно-методические материалы по коррекции нарушений письменной речи, разработанные учителямилогопедами. При составлении пл…
ПодробнееЭффективная коррекция для первоклассников в играх и упражнениях
В стенах школы ребенок проведет более 10 лет. Какими они будут – мучительными или радостными? Как ребенок сумеет «встроиться» в систему отношений в кл…
ПодробнееКак мы были мамами глухих детей. Книга для родителей
Подкупающая читателя легким стилем, эта книга является серьезным размышлением о проблемах воспитания детей.
Одинаковых детей, как и одинаковых семей, …
ПодробнееПрактикум по психологии умственно отсталых детей и подростков
Специальному психологу необходимо знать своеобразие психического развития умственно отсталого ребенка. Знание особенностей психического развития помож…
ПодробнееИгры из логопедической шкатулки
В книге представлены словесные игры, которые будут интересны детям самого разного возраста, с разным интеллектуальным уровнем развития. Уже говорящим …
ПодробнееПсихологический тренинг партнерского общения подростков с ограниченными возможностями при инклюзивном обучении
В книге представлена концепция организации проведения психологического тренинга в условиях инклюзивного обучения. Изложена специфика работы с подростк…
ПодробнееИсправляем дисграфию. 500 упражнений для учащихся 1–4 классов
Данное пособие представляет собой сборник заданий и упражнений, которые помогут родителям организовать эффективную работу по предупреждению и устранен…
ПодробнееЯ не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспит…
ПодробнееЭмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях
В брошюре обобщен опыт использования музыкальных занятий в работе с детьми, имеющими различные нарушения развития. Авторы (музыкальные руководители, п…
ПодробнееТехнологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Естествознание»
В учебно-методическом пособии раскрываются задачи и содержание предметной области «Естествознание» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умс…
ПодробнееОсновы аудиологии и слухопротезирования
В книге содержатся основные современные сведения по аудиологии и слухопротезированию. Представлены объективные и субъективные методы диагностики наруш…
ПодробнееФизическая культура. Использование координационных упражнений на занятиях со студентами специальной медицинской группы
В учебном пособии представлены упражнения, задания и элементы подвижных игр, которые являются наиболее эффективными и не требуют особых условий и инве…
ПодробнееРазвивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития
В пособии представлены инновационные эффективные технологии, практики и методы работы по развивающему уходу за детьми, имеющими тяжелые и множественны…
ПодробнееЛогопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы
Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО и Примерной адаптированной основной образовательной программы НОО обучающихся с т…
ПодробнееМузыка, движение и воспитание. MP3
Текст песен и музыка – А. А. Симкина.
Текст песни «Вальс дружбы» – М. Садовский
Текст песни «Снегурочка» – В. Степанов
Музыкальный редактор – Т. С. О…
ПодробнееПравильно ли ребенок воспринимает цвет. Дидактическое пособие. Часть 1. Выявление опорных знаний о цвете
В пособии предложены практические задания, направленные на выявление и развитие способностей ребенка воспринимать цвет. Задания расположены по степени…
ПодробнееКоррекция регуляторной дизорфографии у школьников
Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы…
ПодробнееФормирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях
Программа формирования и развития предметно-практической деятельности предназначена для детей с различными видами психических нарушений в возрасте 2-1…
ПодробнееПлан работы логопеда на учебный год. Старшая группа детского сада
Вашему вниманию предлагается План работы логопеда на учебный год в старшей группе детского сада, разработанный известным петербургским логопедом О. И.…
ПодробнееЗаикание: ставка-жизнь
Андрей заикается с детства, но его это не беспокоит, ведь он считает заикание неизлечимой болезнью. Год за годом он пытается устроиться на работу с до…
ПодробнееДактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха
Методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Оно посвящено из…
ПодробнееАртикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду
Задача артикуляционной гимнастики состоит в том, чтобы ребенок почувствовал, как рот, губы, язык и челюсти слушаются его; челюсти двигаются вправо и в…
Подробнее













![Эффективное поурочное планирование дифференциации звуков [ч], [щ] и букв «ч» и «щ»](/covers_200/36309479.jpg)




![Вводим звуки в речь. Картотека заданий для автоматизации звуков [С], [З], [Ц]](/covers_200/36360566.jpg)
























