коррекционная педагогика
Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов. Письмо. Программно-методические материалы
Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО и Примерной адаптированной основной образовательной программы НОО обучающихся с т…
ПодробнееПервые прописи: методика ранней грамотности
Перед вами пособие, которое благодаря особым – логопедическим приёмам поможет развить у ребёнка раннюю грамотность, овладеть написанием более простых …
ПодробнееРабочая тетрадь по математике. 6 класс
Рабочая тетрадь по математике является дополнением к существующему учебнику математики для 6 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида авторов…
ПодробнееИсправление почерка и профилактика дисграфии. Для детей 8-10 лет
Основная задача нейротренажера – повышение грамотности учащихся и профилактика дисграфии. Занимаясь, школьники смогут отработать правила орфографии, у…
ПодробнееПрофилактика и коррекция дисграфии. Упражнения для исправления нарушений письма. 1-4 классы
Издание адресовано педагогам и заботливым родителям, занимающимся с детьми, у которых есть проблемы в письменной речи. Упражнения подобраны с учётом р…
ПодробнееДети с тяжёлыми нарушениями речи
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР), особые…
ПодробнееПиши, читай-ка! Методика ранней грамотности. Рабочая тетрадь
Перед вами рабочая тетрадь с занимательными заданиями, которые помогут будущему школьнику познакомиться со всеми буквами алфавита, овладеть навыками з…
ПодробнееЛогопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Часть 3. Письменная связная речь
Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. …
ПодробнееПсихологическая диагностика задержки психического развития
Диагностика психического развития детей является одним из наиболее востребованных направлений работы клинического психолога. Правильно проведенная оце…
ПодробнееУпражнения для увеличения скорости чтения с обучающими заданиями к текстам для исправления дисграфии и дислексии. 2-5 классы
Книга представляет собой рабочую тетрадь с эффективным комплексом коррекционных упражнений для занятий с детьми, у которых не достаточно хорошо сформи…
ПодробнееДети с интеллектуальными нарушениями
В учебном пособии, предназначенном для учителей начальных классов общеобразовательных организаций, даётся психолого-педагогическая характеристика обуч…
ПодробнееАртикуляционная гимнастика для детей
В книге «Артикуляционная гимнастика для детей» О. А. Новиковской, известного педагога-практика с 40-летним опытом работы, специалиста по раннему разви…
ПодробнееЛогопедические задания для автоматизации и дифференциации шипящих звуков [ш], [ж], [ч’], [щ’] и звука [т’]
Большая сложность для ребёнка состоит в том, чтобы следить за уже поставленными логопедом звуками не только при произнесении одного слова, но и при вк…
ПодробнееЛогопедический альбом малыша
«Логопедический альбом малыша» известного логопеда-практика О. А. Новиковской включает развивающие задания, которые помогут ребёнку в игровой форме за…
ПодробнееЗадания и упражнения для коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников с рекомендациями для родителей. 1-4 классы
В книге собраны задания и упражнения для коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников. Она адресована заботливым родителям и логопедам, которы…
ПодробнееДети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты клинической и психолого-педагогической характеристики детей с нарушениями опорно-двигательног…
ПодробнееПодготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь для учащихся 1 дополнительного и 1 классов
Рабочая тетрадь для учащихся 1 дополнительного и 1 классов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отст…
ПодробнееТехника кормления детей с нарушениями развития. Практическое пособие
Автор пособия логопед Галина Сафиуллина рассказывает о проблемах приема пищи у детей с нарушениями развития и путях их решения. Первые два раздела кни…
ПодробнееАртикуляционная гимнастика для развития речи дошкольников
Книга содержит занятия и упражнения для развития мышц артикуляционного аппарата ребёнка. Их регулярное повторение оказывает благоприятное влияние на ф…
ПодробнееРазвитие речи. Уроки с логопедом
В книге собраны логопедические задания и упражнения, разработанные Косиновой Еленой Михайловной – логопедом-практиком и педагогом, автором популярных …
ПодробнееДети с нарушением зрения
В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики обучающихся с нарушением зрения (слепые и слабовидящи…
ПодробнееРанняя профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений обучающихся с поведенческими девиациями
Предоставленные материалы раскрывают организацию ранней профилактики безнадзорности, правонарушений и преступлений обучающихся с поведенческими девиац…
ПодробнееЛогопедические занятия в период обучения грамоте. Методические рекомендации по организации логопедической работы в период обучения грамоте. Коррекционно-логопедический мониторинг. Часть 1
Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы…
ПодробнееЛогопедический букварь для отработки труднопроизносимых звуков
Елена Бежан – практикующий логопед со стажем работы более 9 лет. Автор блогов о логопедии на известных онлайн-площадках. Более 2000 специалистов успеш…
ПодробнееПрофилактика дисграфии и дислексии. Нейропсихологический тренажёр. 1–4 классы
Пособие рассчитано на комплексное овладение грамотностью: выполняя упражнения, ученик начальной школы научится свободно пользоваться правилами граммат…
ПодробнееДети с нарушением слуха
В учебном пособии рассматривается существующая система коррекционной помощи детям с нарушенным слухом (глухие, слабослышащие, позднооглохшие и имплант…
ПодробнееОкружающий природный мир. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Часть 4
Учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающимися по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).
ПодробнееБольшие прописи к логопедическому букварю
В книге «Большие прописи к логопедическому букварю» вы найдёте упражнения, которые помогут маленькому ученику научиться писать печатные буквы, простые…
ПодробнееРазвитие речи: логопедические игры
Елена Бежан – практикующий логопед со стажем работы более 9 лет. Автор блогов о логопедии на известных онлайн-площадках. Более 2000 специалистов успеш…
ПодробнееТяжелые нарушения речи при аутизме и других особенностях психического развития. Пути коррекции
В книге представлены методические подходы к коррекции тяжелых речевых нарушений у детей и подростков – как первичных, так и возникающих при аутизме, Т…
ПодробнееДактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха
Методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Оно посвящено из…
ПодробнееЛогопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. Часть 1. Устная связная речь. Лексика
Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержк…
ПодробнееКаждый человек – кораблик. Рассказы о людях с ментальными особенностями и их друзьях
Эта книга о людях с ментальными особенностями и их друзьях (сотрудниках и волонтерах различных социальных проектов: «Вера и Свет», «Турмалин», «Антон …
ПодробнееКоррекционная педагогика и психология
В учебнике рассматриваются основы коррекционной психологии и педагогики. Раскрываются сущность, основные направления и содержание коррекционно-педагог…
ПодробнееАутизм и гештальт целостности
Беседы с ИИ о природе аутизма на материале авторской гипотезы об аутизме как инстинкте сохранения целостности.
Основные идеи статьи 1. Аутизм как за…
ПодробнееПальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников
Книга содержит занятия и упражнения для пальцев рук ребёнка. Их регулярное повторение способствует развитию внимания, мышления, памяти, оказывает благ…
ПодробнееВзрывной ребенок. Новый подход к пониманию и воспитанию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей
В книге профессора Росса В. Грина, специалиста по клинической психологии и психиатрии медицинской школы Гарварда, описывается новый подход к детям, за…
ПодробнееКоррекция регуляторной дизорфографии у школьников
Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы…
ПодробнееТренажёр по развитию слухового восприятия и фонематического слуха
Елена Бежан – практикующий логопед со стажем работы более 10 лет; автор порядка 18 курсов и семинаров, а также блогов о логопедии на известных онлайн-…
ПодробнееРазвивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития
В пособии, написанном специалистами московского Центра лечебной педагогики, представлены эффективные технологии, практики и методы работы с детьми, им…
ПодробнееРечевая гимнастика для развития речи дошкольников
Книга содержит материалы для занятий по развитию речевых навыков ребёнка. Регулярное выполнение упражнений оказывает благоприятное влияние на формиров…
ПодробнееУроки истории в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Учебно-методическое пособие
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории.
Пособие содержит примерное тематическое планиров…
ПодробнееУчимся писать проверочные работы по русскому языку в 1 классе
В пособии представлены тематические проверочные и контрольные работы по русскому языку для оценки письменной речи первоклассников с речевой патологией…
ПодробнееРазвитие временных представлений у младших школьников
В книге представлена авторская методика формирования системы временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями в развитии на о…
ПодробнееВеселая фонетика. Учимся фонетическому разбору слова
Фонетический разбор – это анализ слова с точки зрения его произношения, а не написания. Эта тема сложна для понимания учеников со стойкими нарушениями…
Подробнее











![Логопедические задания для автоматизации и дифференциации шипящих звуков [ш], [ж], [ч’], [щ’] и звука [т’]](/covers_200/20612351.jpg)































