- -
- 100%
- +
Второе сентября
Звонок.
Запах прохладного осеннего утра. Звонок будильника не дает шансов остаться под теплым одеялом и проспать первый урок.
Мне хотелось упросить маму пойти к девяти и поспать еще часок, но дом пустовал - будильник звенел.
Как я не люблю холодный пол, холодную осень и сборы в школу.
Я провел весь август в школе: отмывал черные полосочки от линолеума, счищал приклеенную жвачку с парт, ремонтировал замок в кабинет, после Петьки и Василька, которые, ради шутки на перемене, вынесли дверь в кабинете физики. И почему я крайний?
Пора выходить. Сменка, ключи, ручка… Вроде все взял
Школа второго сентября - это как кухня после пира, смесь первоклашек с их тревожными родителями, восьмиклашек с глазами вечно-проверяющими что у них на затылке, выпускников и учителей. Все это приправлено бантиками, пока еще красивой и чистой формой, новыми рюкзачками и беззаботностью первых дней. На фоне щебечут разные голоса - рассказывая про свое, самое классное лето в жизни.
Звонок.
Помните правило - если учителя нет 20 минут от урока, можем смело уходить? Не в этот раз…
На часах 8:18, ключ все-таки открыл дверь на первый урок в этом году. Все рассаживаются в своем хаотичном порядке. Любители позубрить впереди, любители жить жизнь и выкручиваться, как правило, последние парты. В центре сидят среднички или те кому не досталось место под солнцем.
Перед тем как услышать хруст новых учебников, сделать первые помарки в новеньких тетрадях и сломать первый карандаш, нужно встать. Это некое приветствие учителя, дань уважения и привычка заложенная с 1 класса.
Вот бы посмотреть в глаза, той хорошей тетеньке, которая поставила первым уроком физику. Но пока я смотрю в глаза двадцати двум прекрасным, сонным восьмиклашкам и говорю им:
- Садитесь, открываем тетради, тема сегодняшнего занятия: повторение изученного в 7 классе.
А за окном последние теплые солнечные лучи и воспоминания о прекрасном лете. Один из лучей падает на ручку и радужка расползается по классному журналу. Дисперсия - моя любимая тема. Почему учебник начинается с тепловых явлений, а не с оптики? Ну логично же что на примере этой ручки я мог бы объяснить преломление, а потом на примере батарей - передачу теплоты.
Тут облако решило, что пора включаться в работу. Кажется, я слишком сильно углубился в свои мысли - Петька у доски мнется. Интересно - ответил ли он на мой вопрос..
- Итак, Мелисов, можете повторить свой ответ подробнее?
Кажется выкрутился. Переложил ручку, сосредоточился.
Один за другим, учащиеся не тянули руку и не отвечали на мои вопросы.
Лето.
Летом стараюсь отдыхать и душой и телом, после всех экзаменов, годовых отчетов и перед генеральными уборками и ремонтами. Месяц, всего лишь месяц, после тяжелого учебного года. Июль я провожу вблизи своего городка. Сам город у меня не сильно большой, развлечений не много. Поэтому я стараюсь провести свои каникулы на природе: рыбалка, грибы, прогулки в лесу. Не морской курорт, но для отдыха хватает. А самое главное на природе - это долгожданная тишина.
Тишина и отдых в жизни учителя, одно из самых редких явлений. Нет оповещений, миллиарда вопросов, а вместо щебетаний учеников, слышится только заливное пение соловья по зорьке у пруда.
И что мы ожидаем после летнего раздолья? Неутраченного навыка письма и более-менее связной речи. Но вопросы задаем такие, будто ученики провели лето в книжках, а не в поисках приключений, на близлежащей заброшке.
В школьные годы меня дома не видели неделями. В конце мая мне хватало для счастья полного бака на мопеде и раздольного зеленого поля. Шум ветра в шлеме и запах зеленой травы пронеслись воспоминанием в моей голове вместе с “ЕКа равно МэВэ квадрат пополам”. Естественно “МэВэ квадрат”, а не полупроизведение массы на квадрат скорости. Буквы, они так любят запоминать буквы, а не суть формулы, как процесса. Пока реагирую спокойно, второе сентября и мне пока не успели сделать выговор по успеваемости.
Тем временем, шум на задних партах волной доходил до моего стола. Три хлопка по столу ладошкой: “ТИШИНА в классе!”. Волна гоготания отступила.
Подростки очень быстро замечают витание в облаках. Балаган, будто цунами накрывает класс начиная от последних парт и в конечном итоге накрывая учителя с головой. Я их понимаю, сорок пять минут занятия, в полной концентрации, очень сложные и скучные. Несмотря на то, что я занимаю другую ступень в иерархии школьной жизни - все так же смотрю на время, подгоняя минутную стрелку все ближе к заветной девятке. Нет, не потому что я лентяй или мне не интересен предмет, просто внутри меня ребенок, который хочет на перемену, скушать тот самый пирожок с картошкой и выпить чай.
Параллельно с моими размышлениями мы “повторили” все темы седьмого класса. Дети поочередно выходили к доске, рассказывали про движение, рычаги, энергию и силу. Я бы хотел что бы они не ошибались в ответах, но позади беззаботное лето, да и физика не у всех самый любимый и понятный предмет.
Время 8:43. Закрываем учебники. Отпускаю пораньше.
Звонок.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.