Всё пройдёт

– В древности жил-был один мудрец, к которому люди приходили за советом. Всем он помогал, люди ему доверяли и очень уважали его возраст, жизненный опыт и мудрость. И вот однажды один завистливый человек решил опозорить мудреца в присутствии многих людей. Завистник и хитрец придумал целый план, как это сделать: «Я поймаю бабочку и в закрытых ладонях принесу мудрецу, потом спрошу его, как он думает, живая у меня в руках бабочка или мёртвая. Если мудрец скажет, что живая, я сомкну плотно ладони, раздавлю бабочку и, раскрыв руки, скажу, что наш великий мудрец ошибся. Если мудрец скажет, что бабочка мёртвая, я распахну ладони, бабочка вылетит живая и невредимая и скажу, что наш великий мудрец ошибся». Так и сделал завистник, поймал бабочку и пошёл к мудрецу. Когда он спросил мудреца, какая у него в ладонях бабочка живая или мёртвая, мудрец ответил:

«Все в твоих руках человек…все.. в твоих.. руках», – закончила Люда.

Вера, безусловно знала эту притчу и обращаясь к Мише сказала:

– Вот, Миша, понял в чём смысл? Всё в твоих руках. Понятно?

– Я не думаю, что «всё». Ведь могут на пути человека встретиться обстоятельства, не зависящие от него и изменить его жизнь. Например, стихийные бедствия, болезни, травмы, даже аварии,– возразил Миша.

–Сам человек в своих руках. От человека зависит, чтобы он оставался по – настоящему Человеком – не потерял своё достоинство, не упал очень низко, не стал лакеем своей жизни,– пояснила Люда. – Если, как ты говоришь, Миша, могут человека подстерегать опасности, то надо с честью выходить из этих ситуаций и уметь, по возможности преодолевать трудности.

– «Жизнь не только майский день» как поётся в известной песне,– добавил Саша.

– Да, Люда права. Но не надо думать о плохом, надо верить только в хорошее, верить в себя, не опускаться перед трудностями и тогда всё получится,– продолжила разговор Вера. – Надо всю жизнь работать над собой – расширять кругозор, повышать свой интеллектуальный уровень, следить за своей физической формой, за внешностью, за тем, как ты общаешься с людьми, формировать в себе внутреннюю и внешнюю культуру, следить за своим моральным обликом, не стараться перенять плохой пример, если даже, на первый взгляд, это приносит какие – то блага, никогда не поддаваться мелкому, лживому и низкому. Если человек опускается, не важно, в своих глазах или в чужих, он падает только в грязь. А от грязи, порою очень трудно отмыться.

– Да-а-а! – протянул Саша. – Если бы все это выполняли, то жизнь была бы идеальная!

– По – моему, это не для всех выполнимо, мама,– заключил Миша.– Но с другой стороны и нет ничего трудного – просто будь самим собой.

– Что – то мы заговорились, отвлеклись,– перебил Мишу Саша. – Давайте лучше выпьем. Саша налил всем вина.

– Сейчас не очень – то молодёжь хочет трудиться. Многие предпочитают ни о чём не думать, надеются на родителей. Родители заплатят за учёбу в ВУЗе, купят всё, а они только думают сидеть в офисах, развалившись в креслах и ничего не делать, да и ещё при этом получать большие деньги, вести праздный образ жизни,– сказала Люда.– А Миша молодец!

– Да, заставить учиться сейчас в таком потоке информации, которая исходит из Интернета довольно сложно. Молодёжь легко поддаётся негативному влиянию извне, спешит за призрачным, хотят немного жить по другому, чем жили их родители, ищут новые формы своего существования и по иному планируют будущее. А это мнимое «новое» порою бывает настоящей отравой, заблуждением для них. Только, когда они поймут это, то может быть очень поздно,– высказала своё мнение Вера.– Искать надо в жизни не новое, а вечное – то, что приносит пользу обществу, людям, которые тебя окружают и, конечно, самому себе.

– У нас на предприятии молодые тоже не очень рвутся работать. Всё, в основном, держится на специалистах, которые по двадцать – тридцать лет работают. Приходят после ВУЗа или техникума и не знают элементарных вещей. Как собирались работать? Непонятно. Приходится всему учить прямо на производстве, иначе нельзя доверить оборудование,– добавил Саша.

– Ну, ладно, Миша. Мы остаёмся с тобой вдвоём в Москве. Ты будешь приезжать ко мне на выходные,– уверила Люда. – Всё будет хорошо. Мама с папой уедут завтра. Спокойно работайте, отдыхайте, за Мишу не переживайте. Теперь чаще будете приезжать в Москву, я надеюсь.

– Спасибо тебе, Люда,– поблагодарила Вера.– Столько успели посмотреть за эти дни, столько мы с тобой вспомнили хорошего, так душевно провели дни..

–…сделали ремонт,– вставил Саша.

– Да, и это тоже,– засмеялась Вера.– По возможности, приедем с Сашей в Москву и вы вместе с Мишей на праздники к нам в Салават приезжайте. У нас, конечно, не Москва, но думаю скучно не будет, так ведь, Саша?

– О чём речь? Зачем нам скучать? Мы будем веселиться!

«Приходите в мой дом, мои двери открыты,

Буду песни вам петь и вином угощать…»,– с полной уверенностью ответил и даже немного напел Саша.

Поезд стоял уже на третьем пути и до отправления оставалось полчаса. У все почему – то были грустные лица. Так всегда бывает – ждёшь в жизни какого – то события – встречи, поездки, мероприятия, праздника, а они все пролетают, как один миг и опять возвращаешься в серые будни с работой, уборкой, заботами, переживаниями, желанием всё успеть и вследствие этого – дикой усталостью от жизни.

– А помнишь, Миша,– слегка улыбаясь начала Вера, обратившись к Мише,– что папа говорил Павлуше Чичикову, когда отправлял его учиться в школу?

– Это в «Мёртвых душах», по – моему?– спросил Миша.– Нет, не помню.

– Смотри же, Павлуша, учись, не дури, угождай учителям, с товарищами не водись, они тебя добру не научат, а больше всего береги и копи копеечку. Товарищ или приятель тебя надует, а копейка не выдаст, всё сделаешь, всё прошибёшь копейкой, – дословно из текста процитировала Вера и улыбнулась.

– Я считаю, что не надо никому стремиться угодить, – поддержал разговор Саша,– ещё хуже запутаешься. Надо просто честно жить, трудится, усердно учиться, помогать товарищам и тогда всё будет нормально.

Саша посмотрел на открывающиеся двери вагона и сказал:

–Нам, по – моему, пора.

Все по очереди обнялись друг с другом. Саша пожал Мише крепко руку, попрощались. Миша и Люда стояли под окном купе, пока поезд не тронулся, а потом тихонько пошли вдоль поезда по направлению к вокзалу. Вера смотрела им вслед и что – то тревожило её внутри и отчего – то неспокойно было у неё на душе.

Поезд медленно набирал скорость. Саша и Вера сидели рядом в купе.

– Ну вот и остались мы с тобой одни,– немного улыбаясь, не показывая тревоги и сожаления сказала Вера.

Саша взял её ладонь, положил в свою руку, нежно накрыл сверху другой своей ладонью и сказал:

–Не одни, Вера, а вдвоём. Это разница всё – таки.

– Да, ты прав, Саша. Именно вдвоём,– сл вздохом ответила Вера.

–Миша уже взрослый парень, пусть привыкает к самостоятельной жизни,– успокоил веру Саша.

Вера улыбнулась одобрительно и кивнула головой.

Через несколько минут в купе вошла семейная пара. По возрасту примерно, как Саша и Вера.

– Здравствуйте, можно? У нас тут два места,– спросила женщина.

– Да, конечно, проходите, пожалуйста,– вежливо пригласила Вера.

Следом за женщиной, в купе вошёл её муж.

– Здравствуйте,– более скромно поздоровался он.

Саша и Вера поздоровались с ним.

После того, как все разместились, убрали вещи, застелили постель и переоделись, попутчики – Алина и Артур- рассказали, что приезжали в Москву, чтобы устроить сына в архитектурный институт. За ужином Алина говорила больше всех:

– Столько денег надо, чтобы выучить детей в институте. Когда мы учились всё было бесплатно. Сейчас придумали этот ЕГЭ. Всё равно всё покупают,– жаловалась она.– У нас Давид целый год ездил в Москву к преподавателю, чтобы поступить. У нас нет в городе специалистов по рисунку, графике. Кроме ЕГЭ надо было свои сдавать ещё экзамены. Просто замучились все.

Вера и Саша слушали её молча. Саша пытался что – то вставлять в разговор, соглашаясь с Алиной.

– Цены на всё растут с каждым годом,– продолжала она,– а зарплаты не повышают. Я технологом работаю на химзаводе по сменам, а получаю меньше дворника. Зачем училась? Непонятно.

На местах власти ничего не делают, чтобы удержать молодёжь в своих родных местах. Скоро вся молодёжь уедет в Москву, Питер или за границу.

Вера слушала Алину спокойно и внимательно, пытаясь во всём с ней соглашаться.

Когда все улеглись, Вера включила ночник над головой, чтобы немного почитать перед сном книгу А. Варламова «Затонувший ковчег».

Саша и Артур забрались на верхние полки и тихо продолжили между собой разговор об автомобилях, двигателях, работе предприятий, спаде инфляции, ценах на бензин, отставании российского автопрома от других зарубежных стран. Интересны эти случайные встречи! Иногда они бывают совсем неслучайны! Кто – то, вот так, не ожидая от самих себя, соединяет на всю жизнь свою судьбу, кто – то находит друга, кто – то ищет поддержки у случайного попутчика, кто – то хочет похвалиться своими достижениями, кто – то, очень уверенный в себе, хочет научить других людей правильной, на его взгляд, жизни. В добрых и непринуждённых беседах, под стук вагонных колёс, что – то можно почерпнуть для себя, отвлечься от гнетущих мыслей или просто выслушать и поговорить, чтобы быстрее прошло время в пути.

Рано утром, пока все спали Вера сидела на своём месте и смотрела в окно. Уже рассвело и видно было проносившиеся за окном бескрайние просторы. Вера вспомнила все дни, проведённые в Москве: встречу с Людой, их совместные прогулки и увлекательные беседы. Так ясно, как никогда, перед ней сейчас предстал бабушкин дом, покрашенный тёмно – зелёной краской с резными белыми наличниками на окнах, высокий забор, окружающий усадьбу, утопающий в цветах палисадник и белые куры важно разгуливающие по двору. Недалеко от дома был колодец с ледяной водой, а рядом с колодцем рос высокий массивный дуб. Каждое лето съезжались все в из разных уголков необъятной страны, чтобы просто увидеть друг друга, обсудить общие дела, помочь по хозяйству родителям. Красили дом и забор, ремонтировали сарай и баню, заготавливали на зиму дрова и сено, пололи огород, собирали урожай, солили в больших бочках помидоры, капусту, огурцы и грибы. Затем всей гурьбой бежали на речку, плескались в холодной воде и загорали, лёжа на тёплом белом песке. Вместе с мамой и с тётей Зоей шли на ключ за водой. Ключевая вода пробивалась сквозь белый слой глиняного откоса и стекала вниз, образуя небольшое озерцо. Приятно в тёплый летний день подставить руки под холодную воду, умыть разгорячённое лицо и утолить жажду этой прохладой. Отведав студёной воды, перебирались по небольшому мостику, перекинутому через речку на другой берег, чтобы набрать в орешнике фундук. А сколько было грибов в сосновом бору!

Больше всего Вера любила слушать рассказы дедушки, а потом уже в пересказах и её мамы о непростой, подчас даже суровой и трагичной крестьянской жизни. После войны надо было заново возрождать село, строить железнодорожную станцию, сожжённую дотла немцами во время войны при отступлении, распахивать заброшенные поля, восстанавливать колхозы. Школы после войны в селе не было, и маме с братом Геной приходилось сначала ходить в соседнее село за семь километров. Помнила мама, как летом молодая худенькая учительница собирала сначала всех учеников в небольшом овраге. Расположившись на его выступах, ученики писали примеры, решали задачи на газетной бумаге. Чернилами служила, разведённая в воде сажа и растолчённый уголь. С каким вниманием они ловили каждое слово своей учительницы, с каким старанием выводили первые буквы и цифры! Ближе к осени, Антонина Степановна договорилась, чтобы им дали временно места в школе, в соседнем селе, пока не выстроят свою в селе. Так начинался для Вериной мамы, Анны Семёновны, и дяди Гены путь к образованию. После войны в семье родились ещё трое детей: Валя, Мира и Зоя. Аня, как старшая в семье, должна была нянчить маленьких детишек, помогать по хозяйству. Когда мама с папой уезжали на целый день, то Аня и Гена не ходили в школу, а оставались дома следить за всем. А так хотелось учиться! Но что делать? И мама Веры рассказывала, как накануне она выучила стихотворение «У лукоморья дуб зелёный» и ей так хотелось его рассказать первой на уроке своей учительнице, но мама Анны Семёновны, бабушка Веры, Клавдия Федоровна, приказала на следующий день остаться дома и маленькая Аня всю ночь думала, как убежать. И им это удалось с Геной. Встав в пять утра они незаметно прошмыгнули через задний лаз и быстро зашагали по дороге в школу. После занятий они сидели на ступеньках школы и боялись идти домой. Учительница, закончив трудовой день, увидела их , сидящих на крыльце. Они рассказали, почему не идут домой. Она проводила их до дома и поговорила с мамой и папой Ани и Гены. Таким образом, они избежали наказания. Да и за что их было ругать? Они так хорошо учились! Дедушка Веры работал в колхозе конюхом. Перед самой войной случилась беда – утонула в реке его любимая лошадь и у него после этого случая начались проблемы с головой. Как это случилось? Никто так и не понял. Дедушка лежал в больнице в Брянске. Бабушка плакала и умоляла доктора помочь, видя то, как он не узнавал близких. Дедушка выздоровел, но по этой причине, на войну его не взяли и он остался работать в колхозе, можно сказать за всех. Водовоз и конюх, тракторист и шофёр, грузчик и плотник – он делал всю работу, которая только была в колхозе во время войны. Когда построили новую школу, Аня и Гена учились уже в своём родном селе. Для работы в школе нужны были учителя и председатель колхоза, Кондрат Иванович, послал дедушку на станцию, чтобы он встретил молодую учительницу и привёз её в село. Накануне с бабушкой, они договорились, что дедушка купит на станции шкаф для белья. Крепко привязав к телеге новенький платяной шкаф, дедушка подъехал к РОНО за учительницей. Ехать надо было несколько километров, но через лесок не так и далеко.

– Вы значит будете у нас в Навле учить детишек наших?– спросил дедушка серьёзную и молчаливую девушку.

– Да. Я учительница математики, закончила институт в Москве и меня направили в РОНО в вашу школу, – ответила она.

– И сколь же вы учились?

– Пять лет.

– И всё помните, что учили? Ну, вот эту математику, например.

–Конечно помню, – улыбаясь ответила девушка.

–Я тоже до третьего класса учился,– стал вспоминать дедушка.– Потом школу отдали под сельсовет, потом отец помер. Помогать надо было матери по хозяйству. Нас семеро было у матери. Затем женился, а потом война началась. Ох и времена! Это за что же народ в такое пекло с головой окунули? Это ж страсть какую народ хлебнул! Это ж вот никакими словами не скажешь! А ты в войну в Москве была?

– Нет. Я на Урале родилась и выросла, а в Москву уже учиться приехала.

– А вона оно как.! Тода ладно. Тода хорошо. У вас там войны то не было. А мы сколь пережили…

Дедушка глубоко вздохнул и на время замолчал. Потом посмотрел на учительницу и продолжил разговор:

– Мои старшие двое тоже пошли учиться. Ох и крепко учатся! Книжек нет. Учебных этих. Одну дают на улицу, значит на несколько ребятишек. Моя Аня, когда получает книжку ту на вечер, то вперёд там, значит, всё пишет. Как их называют?

– Задания,– пояснила учительница.

– Да, вот эти самые, задания. Книжки любит читать. Вот я тебя поджидал пока и купил ей. Продавщица посоветовала.

Дедушка достал из – под телогрейки книжку и протянул её учительнице. Она прочила «Алексей Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»

–Пойдёт? Как думаешь?– спросил он.

–Да. Это очень интересная книга для детей.

– Тода ладно, тода значит угодил. Сейчас всем учиться надо. Так ведь? Время то оно не стоит.

– Да, верно. Будущее за наукой, за людьми образованными. Сейчас везде уже новая техника. Вот в Москве, например, построили метро. Так поезда под землёй ходят и …

– Ты что говоришь?! Ты думай, милая, сначала! Как они под землю уйдут, поезда эти? Я хоть и не особо грамоте обучен, но такое то ещё могу понять.

– Вы мне не верите? Я вам правду говорю,– возмутилась учительница.

– Мы в прошлом годе колодезь у себя рыли, так сколь земли вынули, а ты говоришь поезда. Пойди на станцию! Всё ж десять путей проходит и мост через них какой высоты! Бывало взлезаешь наверх, идёшь – идёшь конца краю нет…

– Да здесь Москва совсем рядом. Вы можете сами на поезде доехать, всего несколько часов и посмотреть метро.

Дедушка с неверием посмотрел на учительницу и добавил:

– Да я в Брянску один раз всего то и был, когда перед войной в больнице лежал. Я далее станции то нигде и не был. А ты говоришь Москва!

Дедушка посмотрел на учительницу и замолчал.

– А как же это там? Ну вот ты сказала эта самая…

– Метро называется.

– А что и рельсы есть?

– Конечно. Я вам хотела пример привести, что сейчас учиться всем необходимо, чтобы создавать новую технику и управлять ею. Скоро вообще всё будут делать машины.

Опять проехали немного молча, а дедушка всё не унимался.

– А как же, ну туда, значит вниз спуститься? Это ж глубина то какая!

– Там специальные эскалаторы.

– Что?

– Э-ска- ла- то- ры, – произнесла она по слогам.– Это такие длинные лестницы, которые едут вверх и вниз сами, не надо по ним идти. Просто стоишь, а они сами едут.

– А у тебя и карточка есть. Ну вот, где это самое метро посмотреть?

– Фотография? Нет нету.

Ещё немного пути проехали молча.

– А ты вот говоришь, машины всё будут делать, а человек куда же денется?

– Я не говорила, что всё совсем будут делать машины, но тяжёлый физический труд они заменят обязательно. Скоро человек и в космос полетит и исследует мировой океан, создаст быстрые поезда, корабли и самолёты, на которых можно будет достичь любой точки Земного шара. Человеческий прогресс будет стремительно двигаться вперёд, поэтому будущее за образованием и наукой.

Дедушка выслушал внимательно учительницу, немного помолчал, а потом сказал:

– Без человека всё равно нельзя. Кто ж детишек родит, заботиться о них будет, жалеть. Опять же у человека есть добро, переживание и там чувства разные. Не-е-т, без человека нельзя. Ладно, машины пусть всё легче там сделают, жизнь, например. А вот помочь они смогут кому – нибудь? Нет. А вот душевную песню завести, да полюбить кого, приласкать. Опять же только человек может это сделать. Как не верти, без человека никак нельзя. Если все учёными станут, кто ж тода землю пахать будет? Вот к примеру, взять, моя супружница, Клавдия Фёдоровна за книжки сядет, кто ж тогда по дому работать станет? Корове сено надо дать, свиньям опять, яйца собрать, курей накормить, огород полоть, хлеб испечь, рубахи всем пошить, в избе прибрать, да за малыми детьми опять догляд нужен. Кто всё делать станет? Пропадёт дом, так понимать?– не унимался дедушка.

Учительница рассмеялась на его рассуждения и ответила:

– Все учёными не будут. Чтобы стать учёным или специалистом нужны способности, упорство, трудолюбие. Кто – то инженером станет, учителем, агрономом, врачом, а кто – то на земле работать будет.

Как только выехали из леса на просёлочную дорогу, начался дождь. Учительница была в лёгком летнем платье.

– Ты милка, знаешь что, полезай – ка в шкаф, а то простудишься, не дай Бог. Вона как зарядил надолго видать.

Учительница смутилась сначала и отрицательно покачала головой.

– Полезай говорю. Одёжу из чемодана достанешь пока, всё промокнет.

Дедушка открыл створки шкафа и учительница смущаясь и нехотя залезла вовнутрь него. Дедушка стеганул лошадь, чтобы она ехала быстрее.

Накрывшись фуфайкой, на крыльце сельсовета их уже ждал Кондрат Иванович, председатель колхоза.

– Семён! Я тебе что приказал? Учительницу привезти, а ты почему её не забрал на станции? – гневно кркнул он на дедушку.

– Так нет их, учительниц этих. Всех разобрали, мне не досталось,– пошутил дедушка и развёл руки в стороны.

– Вертайся обратно. Понял? Я ей должен дом показать, где жить будет. Я утром с Анисимовной договорился. Она ждёт.

– Да, не серчай, Кондрат Иваныч,– улыбаясь успокоил его дедушка. – Тут она.

– Это где же? – удивлённо спросил Кондрат Иванович.

Дедушка распахнул двери шкафа и оттуда смущаясь вылезла молодая учительница.

– Ловко ты её упрятал,– усмехнулся Кондрат Иванович.

– Так дождь ведь. Боялся простудится, – ответил дедушка.

Сколько же таких незамысловатых историй хранит народная память! В них правда – правда простой человеческой жизни, в них наши русские истоки, в них наше прошлое, наша история, наша память. Этот простой, порою забитый тяжёлым трудом народ, «создал песню, подобную стону» – песню жизни, превратившуюся в народный фольклор. Эти люди – это та «соль Земли», та её сила и мощь, способная вынести любые испытания. Они веками пахали землю, строили заводы, и фабрики, прокладывали каналы, возводили электростанции и города, добывали руду и уголь. Они мёрзли и умирали, гибли под пулями, терпели нужду и голод, принимая на себя все удары истории. И пока великие наши мыслители, философы и критики рассуждали, как просветить этот тёмный и забитый народ, который потерял «столько веков в грязи и навозе», эти Ваньки, Стешки, Васьки и Палашки тащили на своих плечах бремя рабства и нищеты, захлёбываясь в крови и вытирая солёный пот с лица. Именно они на своих израненных спинах несли эту «шестую часть Земли с названьем кратким Русь». «Народ второстепенный, которому предназначено послужить лишь материалом для более благородного племени» просто жил – жил, как мог, иногда выживал,а иногда радовался небольшим праздникам, радовался победам, радовался рождению детей, несмотря ни на что просто радовался… «Самодержавие есть палладиум России; целость его необходима для счастья». Самодержавие? Разве самодержавие оберегало Россию? Палладиумом, оберегом, хранителем России был всегда её простой народ. Это именно они, оборванные нищие русские крестьяне строили Санкт – Петербург, утопая в болотах, тащили пушки в Отечественной войне 1812 года по колено в грязи, питались размоченными в воде сухарями, стонали под жестоким троекуровским кнутом. И жили…

«Эх, сердечный! Что же значит твой стон бесконечный?»

Они не хотели чудовищных испытаний! Человеку не нужны испытания. «Человек создан не для того, чтобы влачить цепи, а чтобы раскинуть крылья». Но история ввергала их в новый и новый водоворот трагических событий и на их плечи ложились все тяготы революции и гражданской войны, залившие страну кровью, сталинские репрессии и гулаговские лагеря, форсированная индустриализация и насильственная коллективизация, Великая Отечественная война и гибель миллионов советских людей, тяжёлое послевоенное восстановление.

«Ты проснёшься ль, исполненный сил,

Иль судеб повинуясь закону,

Всё, что мог, ты уже совершил,-

Создал песню, подобную стону…»

Всё вынес, всё вытерпел этот народ, принимая один удар за другим. Не было у них, нищих и голодных, забитых и подавленных, квартир в Лондоне и Париже, куда они могли сбежать от надвигавшихся на них катастроф и поэтому горели в печах Бухенвальда, умирали миллионами от голода и пыток, становясь просто подчас пушечным мясом. Этот русский народ, который веками расхлёбывал эту высокую правительственную «военную дипломатию».

«К чему стадам дары свободы?

Их должно резать или стричь.

Наследство их из рода в роды

Ярмо с гремушками да бич.»

В. Г. Белинский в своём знаменитом «Письме к Гоголю» писал, что России необходимо « пробуждение в народе чувства человеческого достоинства». Достоинство? А в чём должно быть это достоинство? Гибель наполеоновской армии и крах фашизма – это тоже русский народ. Его главное историческое достоинство – в вечном невыносимом преодолении. Развеять миф о непобедимости наполеоновской армии, сломать фашистскую тоталитарную систему, освободить мир от нависшей над ним коричневой чумы, и выжить, возвратившись после чудовищной войны в свою тоталитарную систему с авторитарными методами правления, может, согласитесь со мной, только русский народ. И это его, простого русского народа высшее достоинство!

«Я пью прежде всего за здоровье русского народа потому, что он является наиболее выдающейся нацией из всех наций… Я поднимаю тост за здоровье русского народа потому, что он заслужил общее признание … Я поднимаю тост за здоровье русского народа не только потому, что он руководящий народ, но и потому, что у него имеется ясный ум, стойкий характер и терпение.»

Вера сидела молча, смотрела в окно на пролетающие мимо станции, деревеньки, сёла. За окном мелькали столбы электропередач, рельсы, небольшие лесочки и бескрайние поля, где небо прямо нависало над землёй. Под стук вагонных колёс приятно вспомнить о счастливых мгновениях своего детства, окунуться в сладкую атмосферу той, безоблачной и беззаботной жизни, которая всё дальше и дальше с годами уезжала от неё.