- -
- 100%
- +
Предисловие
Шутки на тему «дети говорят» – явление распространенное. Непосредственность детских формулировок вызывает улыбку, а подчас даже служит специальным юмористическим инструментом (как в передаче «Устами младенца», где именно дети пытаются дать формулировки известным вещам и понятиям).
Моё личное внимание к языковым «несуразностям» в детской речи началось с семейного случая с младшей сестрой Верой. Ей было 4 года, когда папа что-то принялся обсуждать, а в ответ на озвученные предположения уточнил: «А ты уверена?». И получил ответ: «А ты упапин?». Ребенок, в силу возраста не имеющий богатого словарного запаса, услышав созвучное своему имени слово, моментально сочинил «по образу и подобию» альтернативный вариант.
Позднее мы с папой фиксировали речевые конструкции дикторов, комментирующих хоккейные матчи «Авангарда» – в обстановке эмоционального накала комментатор выдавал интересные перлы, и собранный материал даже послужил основой для одной из моих курсовых работ на филфаке.
Немудрено, что родив своих детей, я чутко распознавала все нестандартные речевые конструкции, которые заставят улыбаться любого знающего язык человека. Я записывала за ними самые забавные реплики. До сих пор помню первое осмысленное предложение дочери, которая озвучила его в полтора года: «Мама, деда тютю!». Дедушка играл с дочкой в прятки, и ребенок сообщил мне в этом предложении, имеющим и подлежащее, и сказуемое, весь смысл происходящего.
Дочь обожала книжки, заучивала наизусть стихотворения Маршака и Успенского, рано начала говорить и читать. Сын же, наоборот, книги не любил, и говорить стал поздно, посещал логопеда, но со временем тоже стал «отмачивать» на свой лад. Не имея емкого запаса слов из-за нелюбви к чтению, он конструировал свою речь иногда совершенно непредсказуемым образом, чем очень меня веселил.
Что дочери, что сыну на семилетие я подарила мини-журнал, созданный собственноручно, распечатанный в типографии и скрепленный на скрепку, включающий наряду с большим количеством фотографий все их детские разговорчики.
Иногда я цитировала их друзьям и коллегам и понимала, что веселят они не только меня. Именно этот факт побудил поделиться семейными диалогами с широкой публикой. Думаю, с особенным наслаждением эту брошюру прочитают лингвисты и особо чуткие к языку люди, а также родители, которые сами неоднократно улыбались в ответ на речевые формулировки своих детей.
Ксюша, 2014 г.
Ксюше 3 года
– Доченька, а кем ты была в прошлой жизни? – спросила я свою трёхлетнюю болтушку, когда она уже лежала в кроватке, но Морфей, казалось, не спешил её навестить. Спросила так спросила – Ксю замолкла и не сказала ни словечка до самого «засыпа».
***
Иногда прислушиваюсь к ее болтовне – откуда что берется? Как-то по пути в садик:
– Мам, мы упадем и разобьемся.
– Почему?
– Ну, у нас будет кровь.
– Почему?!
– Ну, мы ударим головку…
***
«Когда я вырасту, я буду большая».
***
– Мама, а ты Березовская?
– Да.
– Значит, и я Березовская. И папа Березовский. И баба с дедой Березовские. И Тайсон – Березовский. И все игрушки – Березовские.
***
«Мама, дай мне попить воды одну минуточку».
***
– Ксюша, вставай, в садик пора.
– Я полежу один разочек, одну минуточку.
***
Подстригла ногти ей и один заусенец щипчиками обрезала.
Она:
– Мама, а что ты сделала?
Я:
– Заусенец тебе обрезала.
Она:
– За что ты меня обрезала?
***
«Денискины рассказы» читала ей, а там два мальчика Дениска и Мишка. И она меня спрашивает:
– Мама, а почему мальчик с медведем разговаривает?
***
– Мам, тебе мой размер не жмёт?
***
– Мам, а тебе мою ногу больно?
***
Не знаю, мне смешно.
Переодеваю дочку утром, дую на голый животик. Она: «Мама, ты что делаешь?». Я: «На животик дую». Она: «Что ли я картошка?» (А мы накануне вечером как раз ели горяченькую картошку и дули на нее, чтоб остыла).
***
Идем утром в садик, навстречу женщина с пустой коляской (очевидно, отвезла своего ребенка в садик на коляске и возвращается). Ксюша шепчет:
– Мама, смотри, тетя катает невидимку.
Ксюше 4 года
Мы с Ксю посмотрели мультик про Рапунцель. Там есть фраза: «Рапунцель, сбрось свои волосы» – она «сбрасывает» косу, и по волосам взбирается человек. Мы давай по очереди издеваться над этой фразой. Вот что получилось:
– Рапунцель, сбрось свои ресницы!
– Рапунцель, сбрось свои зубы!
– Рапунцель, сбрось свои брови!
– Рапунцель, сбрось свои ногти!
– Рапунцель, сбрось свои сопли!
– Рапунцель, сбрось свои уши!
– Медведь, сбрось свои ноги…
***
Ксю облепила один магнитик на холодильнике другими по кругу и запела: «Как на магнитины именины испекли мы каравай…»
***
За столом. Сидит, размышляет вслух:
–… Вот они там встретились и поженились. Я тоже принцесса. У меня тоже будет свадьба. Я встречу принца и, может быть, буду счастлива с этим мужиком…
***
На улице, идем домой из сада. Рядом идет мужчина в годах и слышит Ксюху:
– Мама, а у нас у Саши мама с животом. У неё там лялька живет. А у тебя нет ляльки? А помнишь, когда я у тебя была в животе?
Мужчина, гладит ее по голове со словами:
– Родная моя, тебя же в капусте нашли. :)
***
В магазине демонтировали её любимый отдел с игрушками:
– МАМА! Кто украл магазин с игрушками??? (вообще разочарование, она у той витрины всегда любила постоять, пока я продуктами закупалась).
***
В магазине. Кладет рисунок свой садичный на полочку для сумок и радуется (ну, открытие же – можно в руках не держать):
– Мама, смотри!
Я говорю, не забудь только.
Она незамедлительно изображает (актриса же). Уходит дальше, напевая «ля-ля-ля», как будто вся рассеянная. Резко оборачивается: «ОЙ! я чуть не забыла!».
Ксюша, 2012 г.
Ксюше 5 лет
Дочь вчера на ночь ни с того, ни с сего:
– Мама, вы с папой любите друг друга, и я вам не нужна.
После небольшой лекции, где было упомянуто, что если бы ты была не нужна, ты бы не появилась… ты как раз родилась от любви папы и мамы… мы – одна семья, мы все нужны друг другу и т.д. вроде успокоилась. Но немного погодя позвала и опять:
– У тебя есть папа, вот и целуй его.
***
Рассказала дочке, что у каждого человека есть ангелы-хранители, которые не видимы, но при необходимости всегда помогут. Дочка: «Не могли бы они пол подтереть…»
***
Дочь на горке:
– Мам, скажешь «на старт, внимание, марш!»
– Скажу. На старт, внимание, марш!
– А?
Ксюше 6 лет
– Мам, ты – красивая!
– Спасибо, доченька.
– С 1-м апреля!)))
– :(
***
Дочка хочет взять в садик пятнашки, а я прошу оставить их дома – младшенький с ними хорошо играет. Она:
– Мам, ну я тоже хочу попятнашить.
Ксюше 11 лет
(Как-то период 7-10 лет выпал из семейных хроник. Ксюше было 5 лет, когда родился Костя, наверное, погрязла я в заботах о малыше и не обращала должного внимания на речь старшенькой).
– Ксюша, как с художкой, дедушка тебя проводит?
– Ну, обещал.
– Созвонись с ним, договоритесь, где встретитесь, ну и держи меня в курсе своих перемещений.
– Хорошо. Мам, я в детской.
***
Ксюша звонит, докладывает, домой пришла, закрылась, всё нормально. Спрашиваю, как оценки. Признаётся, что получила тройку по математике…
– Так, – говорю, – выбирай, как тебя наказать?
– Ну… Поставьте в угол, запретите делать уроки…
***
Утро. Делаю Ксю прическу, спрашиваю, как первый день в школе прошёл (не успели пообщаться вчера). Рассказывает, что мальчишки обижали. Начинаю давать ей советы возможного поведения в такой ситуации.
– Ну, смотри, например… Блаблабла…
– Мам, на работу опоздаешь.
– Или такой вариант блаблабла…
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.