Цветные волшебки

Простые волшебки

– Волшебник, здравствуй, ты куда отправился? – спросил Ученик.

– Раздавать волшебки, – улыбнулся Волшебник.

– А, что ты много уже заклинаний с утра сотворил? – изумился Ученик.

– Каждое утро я просыпаюсь счастливым, ведь я Волшебник и могу сотворять чудеса, от которых вокруг улыбаются люди, – сказал Волшебник, – Знаешь, для этого совсем немного надо. Главное с утра наполнить себя волшебками, и в течении дня раздать их тем, кому они нужны.

– Как понять кому нужны? – спросил Ученик.

– Ну это совсем просто! – подхватил Волшебник, – Только почувствуешь, что где-то поселилась Хмура, Злюка, Ворчалка, Усталка – так скорей туда. Сегодня Тигр так разнервничался, просто беда. Тигренок двоек нахватал, сам понимаешь, папе Тигру перед другими тиграми стыдоба. Надо было ему помочь. Пришлось ему на ушко волшебное заклинание прошептать.

– Это какое? – озадачился Ученик.

– Ты пока не знаешь такое? Это проще пареной репы. Не знаешь пареную репу? Это не важно, – засмеялся Волшебник.

Я шептал ему:

«Многоуважаемый Тигр, вы лучше всех на свете умеете рычать! Ваш рык, ваше могучее рычание самое справедливое на свете. Порычите еще, пожалуйста, это так приятно слышать силу вашего голоса». Сердитый Тигр сменил свой гнев на милость и ушел обедать.

– А Тигренок? – спросил Ученик.

– Потом я занялся Тигренком, – продолжил рассказ Волшебник, – я приобнял его и шепнул что, математика пригодится будущему Супергерою, чтобы смочь точно рассчитать скорость полета, и вовремя спасти нашу планету. И Супергерой тут же отправился на штурм труднейших задач.

– Здорово! – удивился Ученик.

– Да, но надо было еще успокоить Маму, – улыбнулся Волшебник, – Маме Тигрице напомнил, что она давно не выгуливала свое красивое платье и что всех дел не свете все равно не переделать, надо и о себе не забывать. Да и платью без шляпки с розовым бантом, как-то грустновато. И пока на Маму и на ее платье не напала Ворчалка, надо срочно отправиться в магазин! А то потом, чтобы дела поправить, и со Злюками и Обидками справится, придется пол магазина скупить! Мама убежала развеять Хмуру, купить шляпку и туфельки в придачу. А в семье благодаря простейшим волшебкам воцарился мир.

Волшебник и Ученик пошли домой обедать, но встретили совсем раздосадованного Ежонка.

– Ежонок, ты чего хмурый? – спросил Волшебник.

– Друзья говорят, что я колючий, – ответил Ежонок, чуть не плача.

– Да, понимаю, трудно тебе в игре никого не задеть своими колючками, – Волшебник погладил Ежонка, – Какие они замечательно острые! Как отлично ты сможешь защитить своих друзей. А вдруг им уже нужна твоя помощь?

– Точно, я бы очень хотел иметь такого отважного друга, – подхватил Ученик.

– О, а вдруг и правда, на них напала собака с соседней улицы! – воскликнул Ежонок, обидки прошли, глаза светились отвагой, – я побегу, Волшебник, узнаю, как у них дела.

– Волшебник, как ты это делаешь? – спросил Ученик, – ведь ты просто поговорил с ним.

– Да, и еще я сказал ему какой он замечательный и как он нужен нам.

– Значит твои волшебки – это просто добрые слова! – догадался Ученик.

– Да, мой самый внимательный Ученик, – сказал Волшебник.

– Но как придумать так много добрых слов для каждого, кто нам встречается? – изумился Ученик.

– Их не надо придумывать, просто внимательно посмотри на того, кто перед тобой, почувствуй его уникальность и напомни ему какой он замечательный. Просто расскажи ему о нем самом, вдруг он на минуточку забыл, как любить просто так. Или может Хмура в его открытое сердечко забралась и там похозяйничала, да еще всякую нечисть с собой притащила. Запусти в его сердце свою любовь, и она прогонит всю нечисть.

– Значит, Волшебник, вот какими волшебками ты с утра наполнялся, – догадался Ученик, – любовью и добрыми словами.

Как хорошо, что живут на свете волшебники и дарят нам добрые слова просто так, просто так с любовью!

Веселый пылесос

– А, а, а – бежит Ученик и жалобно кричит.

– Стой, что с тобой случилось? – остановил его Волшебник.

– Волшебник, а не могу, во мне злюка поселилась, – на ходу отвечает Ученик, – я побегаю, может от тряски и моих воплей она удерет.

Ученик стал бегать вокруг волшебника, подпрыгивая и тряся головой.

– Может мне на одной ножке попрыгать с открытым рот, а, Волшебник? – жалобно спросил Ученик.

– Что? Грызет, кусается? – озадачился Волшебник.

– Да, уж кусачая, колючая такая, – поморщился Ученик.

– А еще какая, что делает, чем занимается? – расспрашивает Волшебник.

– Ноет, воет, крутит, тянет, зудит, ворчит, бубнит, пыхтит да лезет, – жалуется Ученик.

– Так, понятно, с собой еще притащила в придачу кучу нечисти, – сказал Волшебник.

– Волшебник, это что за нечисть? – удивился Ученик.

– Так ее эту нечисть все встречают, – улыбнулся Волшебник, – главное с ней долго не водится, сильно не дружиться.

– Это как? – удивился Ученик.

– Ты успеха хочешь? – спросил Волшебник.

Ученик кивнул.

– Вот тебе – Тоска по успеху, – сказал Волшебник, – а, она такая противная и тягучая… так и тянет полежать с ней, попечалиться и ничего не делать.

– Точно, – грустно сказал Ученик.

– А все ли у тебя, всегда получается, как хочется? – спросил Волшебник.

– Да, нет, Волшебник! – махнул рукой Ученик.

– Вот тебе и Страх неудачи, – пояснил Волшебник, – Он тебе столько неудач припомнит, да еще новых на придумывает. Забьется в уголок сердечка или в пятку засядет и нашептывать начнет, что все равно ничего не получится, даже начинать не стоит. Совсем у тебя вся охота к учебе и продвижению пропадет.

– О! А я и не знал, почему мне так неуютно! – воскликнул Ученик

– А, каждое замечание и поучение от людей с радостью принимаешь? – не унимался Волшебник.

– Не-а, – опустил голову Ученик.

– Вот тебе – Обидка на поучения, – продолжил Волшебник, – а, она уж, так умеет подгрызать хорошее настроение. Вроде бы все у тебя хорошо, а старые обидки радоваться не дают. Сидят и бубнят, то не так, да это не очень… А без радости, что хорошего у тебя получится.

Точно, Волшебник! – чешет затылок Ученик, – я ведь побыстрей хочу, чтобы все получилось, что бы меня похвалили, что бы легко и просто все желания исполнялись. А когда не получается, я злюсь и огорчаюсь из-за несбывшихся мечтаний, а потом обижаюсь на кого-то и хандрю.

– Ты торопыга, – улыбнулся Волшебник, – делай все с радостью и не думай, когда же получится. Все сбудется в свое время. Не в твое, а в свое… Дай ему на это право! Пусть успех придет тогда, когда захочет сам!

– Что-то мне не совсем понятно… – тянет Ученик, – не ставить цели и не мечтать?

– Мечтать! Обязательно мечтать! – улыбнулся Волшебник, – но не ЖДАТЬ, чтобы скорей все исполнилось, а с РАДОСТЬЮ трудиться и двигаться к своей мечте неспешно! А сейчас пошли в магазин за веселым пылесосом.

– Что? – изумился Ученик, – Волшебник, ты меня опять удивил!

Волшебник и Ученик вошли в магазин. На полке стоял пылесос и улыбался Ученику мохнатой щеткой. Рядом с ним стояла табличка: «Веселый Пылесос. Пылесосить горести и печали утром и вечером. Примечание: использовать в течении дня по необходимости:)»

– Пропылесось все закоулки своей души, – улыбнулся Волшебник и протянул Ученику пылесос, – и как все будет чистенько, запусти туда Радость. Старайся делать все с радостью и улыбкой, эти нечисти бегут от радости как ошпаренные.

Ученик побежал домой, предвкушая глобальную чистку.

– Порадуй сегодня собой близких и друзей, – догоняли его с улыбкой слова Волшебника.

Просто так

– Волшебник, почему-то рука не поднимается, не могу волшебной палочкой взмахнуть. Как же я урок волшебства сделаю, – Ученик совсем поник духом.

– Ну, что ты придумываешь, я же вижу рука движется, – улыбнулся Волшебник.

– Так она как-то не так движется, в ней силы нет, – возразил Ученик.

– Так ты не радостный, – сказал Волшебник, – сила, она из радости берется.

– А как мне стать радостным, если сегодня не радостно на душе.

– Сделай что-нибудь на благо. Подари благо себе и другим.

– А, что сделать?

– Ты почувствуй, что такое благо, – попросил Волшебник.

– Это что-то приятное, нежное, дарящее спокойствие, как будто нега вливается в тело и от этого на душе тепло, сладко, радостно и спокойно, – блаженно протянул Ученик.

– Вот, вот радостно и спокойно, – сказал Волшебник.

– А когда ты эти чувства испытываешь? – спросил Волшебник.

– Когда что-то приятное со мной случается. Когда кто-то что-то для меня сделает просто так!

– Точно. Просто так! – улыбнулся Волшебник, – пойди сделай что-нибудь просто так.

– Ага, я понял, Волшебник, – воскликнул Ученик, убегая.

У подъезда наводил порядок Дворник. Ученик решил помочь.

Они быстро закончили мести двор, и Ученик уже хотел уйти. Но Дворник сказал:

– Погоди, сейчас упадет звезда и ты сможешь загадать желание…

– Что, упадет звезда? А откуда ты об этом знаешь? Ты тоже Волшебник? – удивился Ученик.

Дворник загадочно усмехнулся.

– А, за что ты даришь мне звезду? – не унимался Ученик.

– Просто так… – улыбнулся Дворник, – ты ведь просто так со мной подметал.

На душе стало волшебно, тепло и радостно.

Ученик посмотрел в небо и растерялся:

– А, что загадать?

В этот момент с неба действительно стала падать звезда, но не стремительно, как чаще всего это бывает, а как бы плавно скатываясь и подмигивая Ученику:

– Давай, загадывай, чего тебе хочется, все исполню. Хочешь новый электровелосипед или волшебную палочку с дистанционным управлением.

– Нет, – подумал Ученик, – не хочу для себя желание, хочу для мамы. Пусть сегодня папа придет с работы по раньше. Мама все время его об этом просит.

Ученик закрыл глаза и вдруг ясно увидел, как папа с улыбкой заходит в дом, а мама радостно бросается к нему на встречу.

Ученик заспешил домой. Он знал, что папа уже дома!

Так и было. Папа с мамой просто так весело переговаривались. Мама накрывала на стол и звала всех ужинать. В доме пахло вкусной снедью. Кошка просто так мурлыкала, уютно свернувшись калачиком в кресле. Щенок просто так весело кружился, пытаясь поймать свой хвост. Мама с папой просто так смеялись, подкладывая в тарелки друг другу лучшие кусочки пирога. Ученику было хорошо и счастливо со всеми вместе. Просто так энергия счастья и радости наполняла его. В животе сытно урчало, а в душе что-то радостно пело просто так. Волшебная палочка легко порхала в руке Ученика. Урок волшебства был выполнен просто так, сам собой.

– Буду волшебничать просто так на блага всем, – решил Ученик, – буду волшебничать просто так, ведь от этого так хорошо и радостно.

В окно заглянул Волшебник и взглядом нежно погладил ученика просто так.

Для счастья надо капельку места

Волшебник и Ученик идут за утренним букетом улыбок. Волшебник смотрит на ученика.

– Ты чего сегодня с утра хмурый? – спрашивает, – Где ты застрял?

– Ничего я не застрял, – буркнул Ученик, – видишь рядом иду и не отстаю…

– Ногами то ты идешь, – продолжил Волшебник, – а сам словно в темной яме застрял.

Как машина, которая буксует в грязи, колеса крутятся, а она на месте стоит.

– Ничего такого, – нахмурил брови и сказал сквозь зубы Ученик.

– Вот и голос застрял, – продолжил Волшебник, – комком в горле стоит и сжатые зубы его наружу не пускают. Мечется внутри, в виски стучится.

– Просто на душе горько, Волшебник. У всех так бывает.

– А ты за всех не прячься, – улыбнулся Волшебник, – они тебя от горечи не вылечат. Она сейчас в тебе застряла и не дает тебе дышать полной грудью. Почувствуй свои ноги, что ты спотыкаешься на каждом шагу.

– Да, они какие-то ватные сегодня, – канючит Ученик.

– Попрыгай на месте, – сказал Волшебник.

– Не охота, – не поднимая головы протянул Ученик.

– Прыгай, это задание, – продолжил Волшебник, – допрыгни вон до того балкона и поздоровайся с Бабочкой, сидящей на перилах.

– Сейчас, Волшебник! где она? – ожил Ученик.

Ученик начал прыгать, но у него никак не получалось набрать нужную высоту.

– Так, видишь ты сегодня тяжелый, – сказал Волшебник, – чего тяжелого нахватался.

– Нет, я с утра только молоко пил, – удивился Ученик.

– Молоко, молоко. А в животе горести, в голове мысли тяжелые. Как тут подпрыгнуть высоко.

– Волшебник, я попрыгал и ногам, и рукам легче стало, – удивился Ученик.

– Потряси головой, вытрясай все тяжелые мысли, выдохни все неприятности, выплюни горечь, почисти место для счастливого дня.

– Почистить место? – переспросил Ученик.

– Да, почистить, – продолжил Волшебник, – ты зачем хранишь и копишь неприятности и страхи?

– А я их храню?

– Конечно, ты сам себе причиняешь боль и горе, – строго сказал Волшебник, – случилось что-то, кто-то обидное слово сказал, ты это запомнил, да еще и додумал…

–Так, конечно, Волшебник, – подхватил Ученик, – а вдруг, он меня снова обидит, или еще кому скажет, что я плохой!

– Вот, вот, так и возникают тяжелые мысли. Была маленькая неприятность, а ты ее превратил в огромную проблему. А потом носишь ее в себе, а она с тобой разговаривает, покоя не дает и становится все важнее и важнее, тяжелее и тяжелее. Почувствуй сколько горечи ты сам себе причинил. А для счастья надо капельку места, места внутри себя! В сердце, в груди, в животе, в спине, в руках и ногах, в голове… Только это место надо создать, вычистить внутри себя. И счастье сможет поселиться в этом месте свободном от горечи, в свободном от злобы, обид, гнева, досады, лжи, укоров и вины. Вычисти внутри себя местечко, и там поселиться счастье.

– А как, Волшебник, его вычистить? – спросил Ученик.

– Посмотри вокруг, собери букет улыбок и подари его людям, – улыбнулся Волшебник.

– Смотри внимательно, – продолжил Волшебник, – вот солнце улыбается тебе с утра, улыбается просто так. Вот, щенок доверчиво лизну твою ладошку, и в душе шевельнулась нежность. Вот вода струится по твоему телу, даря свежесть и обновление. Лови волшебство каждого мига сегодняшнего утра, собирай улыбки утра, наслаждайся, пропитывайся ими. И когда наполнишься ими от пяточек до макушки, тогда иди в новый день и раздавай эти теплые улыбки людям.

– О, Волшебник, это ведь так просто! – воскликнул Ученик, – почему все люди так не делают?

– Просто? Так почему, ты сегодня с утра был грустный и тяжелый? – засмеялся Волшебник.

– Точно… – протянул Ученик, – что-то утром мне не хотелось улыбаться…

– Для этого и нужны мы волшебники, мы просто дарим улыбки людям и напоминаем, что мир прекрасен, только внимательно посмотри вокруг и почувствуй.

– Волшебник, пошли скорей собирать улыбки! – Ученик потянул Волшебника за рукав, – я хочу наполнится ими от пяток до макушки.

Улыбайся и дари улыбки, пусть в душе живет счастье.

Вера

– Волшебник, что-то я не очень верю, что у меня получится стать Волшебником, – взгрустнул Ученик.

– А, что так? – улыбнулся Волшебник.

– Так я стараюсь, стараюсь, а все равно не выходит, вот и веру теряю, – грустит Ученик.

– А вера – это что такое? – спросил Волшебник.

– Ну, вера – это то, во что веришь… – затянул Ученик.

– Вера – это то, что точно знаешь, что оно есть или будет! Но не знаешь когда, где и как… – усмехнулся Волшебник, – вот ты знаешь, что волшебники есть! Ты веришь, что будешь Волшебником, но не знаешь когда и как.

– А вдруг, у меня не получится! – испугался Ученик, – Вот вера убегает от меня и руки опускаются.

– Если ничего не делать, только хныкать и сетовать, конечно не получится. А ты пойди к волшебникам и спроси как они стали волшебниками…

– Точно побегу, все разузнаю и тоже стану Волшебником! – с радостным воплем побежал Ученик.

На воскресной ярмарке было весело и людно. И волшебники тут тоже были, правда немного, но все же были. А волшебников много и не бывает, такое уж это редкое племя. Да, редко кто согласиться без точной даты и точного плана отправится в путь. Ведь никто на свете не знает, когда Ученик превратится в Волшебника. Никто не знает сколько раз ему предстоит повторить заклинание и какие слова и чувства использовать.

Ученик увидел как Пекарь-Волшебник из печи доставал булочки, которые улыбались горожанам, тая во рту. Булочки дарили чудесные воспоминания, причем каждому свое, самое заветное.

Жующий дед, блаженно жмурился, вспоминая теплые ладошки внучки. Тоненькая девушка, увидела воздушный шарик залетевший в окно с тайной запиской. Рыжий мальчишка, как супергерой бесстрашно нёсся на звездолете и громил полчища пришельцев, снова и снова спасая Землю.

– Спасибо, Пекарь! – говорили люди, – ты настоящий Волшебник!

– Пекарь, как и когда ты стал Волшебником? – торопливо спросил Ученик.

– Так я никакой не волшебник. – засмеялся Пекарь.

– Нет, люди назвали тебя Волшебником, – настаивал Ученик, – твои булочки творят чудеса.

– Я очень люблю печь булочки, я много-много лет пеку булочки, я стараюсь вложить в них все моё знание, умение и всю мою любовь! Любовь к хлебу, любовь к делу, любовь к людям. Я очень хочу, что бы каждому было вкусно, радостно и тепло! Что бы каждый улыбнулся, остановился, передохнул и вспомнил то, за чем пришел в этот мир, вспомнил то что любит, что дорого ему.

– Волшебник, а как долго ты учился так печь? – спросил Ученик.

– Всю жизнь, – улыбнулся Пекарь, – я и сейчас учусь. У волшебников не бывает – когда, у волшебников только – как.

– А как? – переспросил Ученик.

– Только с чувством, с душой, с любовью, – ответил Пекарь, – мало уметь печь хлеб, надо научиться любить и свое дело и тех для кого ты это делаешь. Надо уметь радоваться, радостно работать и радовать своей работой других.

– Значит главное радоваться! – воскликнул Ученик.

Пекарь был занят новыми булочками. Ученик побежал к Волшебнику.

– Волшебник, Пекарь говорит надо радоваться, – рассказывает Ученик, – но как радоваться, когда не получается?

– Торопыга, не все услышал, – сказал Волшебник, – Уметь! Радоваться! Любить! Уметь – значит, научиться волшебничать самым лучшим способом, сотворить свой уникальный, особенный способ. Радоваться – значит, пока учишься не падать духом от ошибок, радоваться каждой неудаче, тому что, она свершилась и научила тебя уму разуму. Любить – значит, не забывать для кого ты волшебничаешь, творить свое дело только из любви к людям.

– Главное, когда не получается, не теряя веры, продолжать делать и радоваться, – с сомнением проговорил Ученик, – даже тысячу раз?

– Главное не бросать делать, – ответил Волшебник, – ты не повторяешь тысячу раз одинаково, каждый раз ты немного становишься другим и делаешь по другому, будь чутким к изменениям, радуйся им, и прирастай ими. Превращай любой опыт в радость и любовь. Люби себя ошибающегося и сможешь пройти трудности. Спотыкаясь и падая, не отказывайся от пути, верь в себя и люби себя верящего и идущего. Твоя любовь и вера как свет маяка покажет тебе путь. И люди увидят свет твоей веры, свет твоей любви, они откликнутся и помогут тебе в трудные моменты пути. Не теряй веру и любовь, иди вместе с ними, и всё получится!

– Волшебник, это трудно, – Ученик стал очень серьезным.

– Да, трудно. Многие потеряли веру и свернули с пути. Они будут отравлять тебя сомнениями. Но если ты остановишься, бросишь свой путь, твое сердце наполнится горечью и тебе придется дальше с ней жить. Радости жизни не будет, радость живет в твоем желании и в твоей любви. Подумай, хочешь ли ты этого.

– Нет, не хочу, Волшебник. – прошептал Ученик.

– Тогда ищи свой путь с радостью и не сомневайся, – обнял Ученика Волшебник, – будет трудно, радостно и счастливо одновременно.

Мочь

– Волшебник, а почему ты умеешь придумывать заклинания, а я – нет? – спросил Ученик, – у меня только повторять твои получается, да и то не всегда…

– Потому что ты пока умеешь хорошо повторять заклинания, а я могу сотворять заклинания, – ответил Волшебник.

– Как это? – удивился Ученик.

– Ты был маленьким и не умел ходить, ты не помнишь, но, когда тебя учили ходить ты очень много раз падал, стукался, плакал, но снова поднимался и пытался шагать… Твои ноги становились все сильнее, ловчее и умнее.

– Ха-ха, – засмеялся Ученик, – умные ноги!

– А как же, – возразил Волшебник, – ты умеешь ходить?

–Да, конечно!

– А ты можешь разучиться ходить? – хитро спросил Волшебник.

– Нет, Волшебник, ну, что ты говоришь… – возмутился Ученик.

– Значит твои умные ноги могут ходить, они обладают силой хождения.

– О, какие у меня могущие ноги! – восхитился Ученик.

– А когда ты учился писать, – продолжил Волшебник, – ты старался и повторял, как тебя учили. Повторял, повторял и постепенно в тебе росла сила, сила умения писать…

– Да, и я научился писать! Теперь я могу писать! И не разучусь писать! – ликовал Ученик.

– Да, ты умеешь писать. Но что ты можешь написать? – спросил Волшебник.

– Да все, что угодно, – возмутился Ученик, – все! Я могу писать, и я не могу разучиться писать!

– Хорошо, молодец! Напиши свое заклинание… – попросил Волшебник.

– Ой, подожди, Волшебник, – озадачился Ученик, – ведь его надо сначала придумать, опробовать, посмотреть, что получиться… И только потом записать, если оно того будет стоить!

– Ты, пока умеешь писать буквы, слова, фразы, – улыбнулся Волшебник, – но люди придумали умение писать, чтобы передавать друг другу свои мысли, силу, мощь, чувства, эмоции, а также – свои планы, задумки, изобретения.

– Значит я умею писать и не могу писать одновременно! – воскликнул Ученик, – ведь у меня нет того, о чем писать, у меня нет своих придуманных заклинаний, своего волшебства.

– Да, пока ты повторяешь чужие заклинания, как буквы, когда учился писать, – улыбнулся Волшебник, – и это хорошо, ты учишься! Ты копишь силу, ты выращиваешь внутри себя силу волшебства.

– А скоро я научусь? – приуныл Ученик.

– Когда в тебе вырастит сила, мощь, тогда ты сможешь, – ответил Волшебник, – а когда, это зависит только от тебя.

– Волшебник, я хочу как ты! – сказал Ученик, – хочу также волшебничать!

– Когда перестанешь завидовать

– Когда ты перестанешь говорить: «хочу также!», – улыбнулся Волшебник, – а значит перестанешь завидовать другим, тогда сможешь почувствовать свое волшебство.

– О, я и правда завидую всем, кто лучше умеет, – удивился Ученик.

– Когда ты перестанешь слушать других и повторять за ними, – продолжил Волшебник, – когда перестанешь бояться ошибиться, когда будешь радоваться каждому шагу совсем маленькому или даже неудачному, тогда ты будешь ближе к своему волшебству.

– О, я так хочу найти свое волшебство, – Ученик мечтательно смотрел в даль.

– Когда тебе будет не важно, что скажут о твоем волшебстве другие волшебники или даже посмеются над тобой. – продолжал Волшебник, – Ты просто будешь волшебничать и радоваться, что ты Волшебник…

– Это значить не обращать внимания на колкие замечания? Быть как броня? Да, Волшебник? – решительно начал Ученик.

– Нет, нет, броню можно сломать, пробить и будет очень больно, – ответил Волшебник, – это значит, быть прозрачным. Таким легким, как воздух. За воздух нельзя зацепиться ни рукой, ни словом, ни мыслью.

– А, как будто мне все равно! Пусть говорят, а я ничего не слышу, не замечаю! – обрадовался Ученик.

– Нет, тебе не все равно, ты просто понимаешь, что они пока не знают как трудно идти своим волшебством, и поэтому могут смеяться и сердиться на тебя, а тебе от этого несердито.

– Значит я буду волшебничать радостно! – засиял Ученик.

– Молодец, радостно и с любовью, – мягко сказал Волшебник.

– Спасибо, Волшебник! – заторопился Ученик, – побегу сочинять свое волшебство, у меня столько задумок!

– Скоро сотворится новый Волшебник, – улыбнулся Волшебник.