Том 2. Где у него кнопка. Собираем человека заново, или Продолжение самого подробного описания человеческих характеров: эмоции, воля, память и законы совместимости

Глава

© Андрей Чаплин, 2026 год.

ТОМ 2. ГДЕ У НЕГО КНОПКА? СОБИРАЕМ ЧЕЛОВЕКА ЗАНОВО ИЛИ ПРОДОЛЖЕНИЕ САМОГО ПОДРОБНОГО ОПИСАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ХАРАКТЕРОВ: ЭМОЦИИ, ВОЛЯ, ПАМЯТЬ И ЗАКОНЫ СОВМЕСТИМОСТИ.

Моему лучшему другу: абсолютному победителю регионального этапа «Учитель года Астраханской области»и финалисту Всероссийского конкурса «Учитель года России», кандидату педагогических наук, соавтору проекта инновационного пуленепробиваемого бронежилета Григорию Ракину посвящаю.

Рецензенты: Доктор психологических наук, профессор кафедры педагогической психологии им. профессора В.А. Гуружапова МГППУ Толстикова С.Н. Доктор педагогических наук, профессор, председатель диссертационного совета при МГПУ Н.М. Назарова.

ВВЕДЕНИЕ. Запчасти разложили, пора собирать: куда прикрутить волю, память и характер?

Если вы держите в руках этот том, значит, первый раунд нашего увлекательного путешествия в глубины человеческой психики успешно пройден. В первой книге мы совершили масштабную хирургическую операцию над интеллектом: мы до винтика разобрали, как мыслят разные психотипы, какими внутренними алгоритмами они пользуются и какими словами (или их отсутствием) они заявляют о себе миру. Мы выяснили, почему в одной и той же ситуации один человек строит безупречную логическую многоходовку, а другой выдает гениальный экспромт. Но мышление и речь – это лишь операционная система, «софт», управляющий нашими ментальными процессами. Пора признать: даже самый мощный процессор бесполезен, если у него барахлит материнская плата, западает кнопка включения или перегревается корпус.

Добро пожаловать во вторую книгу – полную анатомическую карту человеческого характера, созданную на основе 14 лет исследований и детального сканирования 3 700 реальных респондентов. Здесь мы переходим от чистой логики к тому, что заставляет нас чувствовать, действовать, ошибаться и... бесить окружающих.

Эта книга разделена на три фундаментальных блока, которые окончательно соберут ваш личный психологический пазл:

В Части I («Познавательные процессы»)мы разберемся с тем, как ваш психотип фильтрует реальность. Вы узнаете, почему у одних людей кнопка «Очистить кэш» в памяти не работает годами, заставляя помнить детские обиды, а другие забывают номер телефона через секунду после записи. Мы заглянем в капризы внимания, выясним, кто спит в кресле стоматолога, а кто паникует от одного запаха клиники, и почему для одних психотипов еда это религия, а для других просто заправка топливного бака.

В Части II («Эмоционально-волевые процессы»)мы перейдем к вечному внутреннему конфликту под девизом «Хочу, могу, но, пожалуй, полежу». Мы подвергнем анализу волю, дисциплину и способность встать в 6 утра без желания совершить военный переворот, а затем погрузимся в драму, комедию и триллер человеческих эмоций. От хроник повседневного настроения и приступов гнева («Я не ору, я так разговариваю!») мы дойдем до святая святых – статистики чувств, уложив 3 700 респондентов под одно гипотетическое одеяло, чтобы понять, как разные типы любят, ревнуют и строят семьи.

В Части III («Телосложение»)мы совершим финальное заземление. Психика не живет в воздухе, она упакована в телесную оболочку. Мы изучим конституциональные основы психотипов и увидим, как характер буквально «высечен» на нашем теле в форме скелета, пропорциях и манере двигаться.

Эта книга – не просто сухая теория. Это подробнейший навигатор по себе и окружающим. После прочтения этих глав вы начнете видеть мужей, жен, начальников, подчиненных, друзей и вечных оппонентов насквозь. Вы поймете их сильные стороны, вычислите уязвимости и, главное, получите четкую инструкцию: как с ними (и с самим собой) эффективно и мирно ужиться в этом мире.

Пристегните ремни. Мы начинаем загрузку системы.

Но прежде чем мы нажмем кнопку «Старт» и запустим наш конвейер по пересборке человеческих душ, давайте сделаем обязательную остановку. Любой серьезный механизм перед выходом в свет должен пройти независимый краш-тест. 2 тома, 35 авторских листов, 14 лет бесконечных экспериментов в полях и почти четыре тысячи исследованных персон – это слишком серьезная заявка на новое слово в психологии, чтобы верить мне на слово. Вы имеете полное право спросить: «Автор, а где гарантии, что все это работает, а не является плодом твоего бурного воображения?»

Поэтому прямо сейчас я на время уступаю сцену тяжелой артиллерии – признанному эксперту, который анализировал мой труд со всей строгостью академической науки.

Скажу честно: у меня был соблазн сократить рецензию, вырезав только самые громкие комплименты для красивой обложки. Но я не убрал оттуда ни единого знака препинания, не сократил ни одного абзаца и оставил текст в его первозданном, академически честном виде. Почему? Потому что каждое слово этого эксперта – это не просто весомая оценка моего 14-летнего труда. Это официальный допуск нашей «инструкции к человеку», его познанию и самопознанию. Это подтверждение того, что за ироничным тоном и понятными примерами скрывается фундаментальная наука, проверенная на тысячах реальных людей.

Выражаю бесконечную благодарность доктору психологических наук, профессору кафедры педагогической психологии им. профессора В. А. Гуружапова МГППУ Толстиковой Светлане Николаевнеза то, что она не смотря на свою без преувеличения «бесконечную загруженность» нашла время прочитать обе книги и дать честную и экспертную оценку моему исследованию.

Рецензия на рукопись Андрея Владимировича Чаплина «ГДЕ У НЕГО КНОПКА? Собираем человека заново или Продолжение самого подробного описания человеческих характеров: эмоции, воля, память и законы совместимости.»

Жанр рукописи: Научно-популярная психология / Практическая типология личности.

1. Актуальность и уникальность (конкурентные преимущества).

Оценка заявки на «самое подробное описание»: заявление автора о создании «самого масштабного и подробного путеводителя по человеческой психике» выглядит амбициозно, но при детальном анализе текста обнаруживается, что перед нами не принципиально новый шаг в науке, а глубокая, качественная ревизия и компиляция классических школ (П. Б. Ганнушкин, К. Леонгард, А. Е. Личко, А. П. Егидес). Автор берет за основу концепцию «ядерного конструкта» характера (Сугробова, Егидес) и методично накладывает ее на сетку общих психических процессов. Уникальность заключается не в открытии новых законов психики, а в беспрецедентной детализации проявлений этих типов (вплоть до темпа речи, дистанции общения и чувства голода). По сравнению с лаконичными описаниями А.Е. Личко или А.П. Егидеса, А.В. Чаплин предлагает полноценный операциональный атлас.

Обоснование отказа от клинической номенклатуры: Переход от понятий «шизоид» или «эпилептоид» к терминам «эрудированно-интеллектуальный» или «фундаментально-стеничный» обоснован автором весьма убедительно. Он справедливо указывает на «родовое проклятие» отечественной психологии – медикализацию нормы, когда здоровых людей описывают языком психиатрической клиники (формула: психоз + суффикс «-оид»). В рамках современной научно-популярной литературы, ориентированной на широкого читателя, такой шаг оправдан: термины вроде «нефокусированно-энергичный» не несут стигматизирующего медицинского шлейфа и точнее отражают суть характера в пределах гипотетической нормы.

Разделение «эпилептоида» на два типа: разделение классического эпилептоидного радикала на «фундаментально-стеничный» (интровертированный подтип) и «концентрированно-фундаментальный» (экстравертированный подтип) – один из самых сильных теоретических тезисов рукописи. Автор изящно разрешает давнее противоречие в литературе, где эпилептоид описывался то как мрачный агрессор, то как гиперсоциальный защитник порядка. Проведя калибровку по шкале интро-/экстраверсии Г. Айзенка, А.В. Чаплин доказал, что эти полярные векторы силы имеют общие базовые механизмы (осмысленность, упорство, фундаментальность), но принципиально разное поведенческое выражение. Это, возможно, и не «мировое научное открытие», но крайне сильная, подтвержденная эмпирически гипотеза, заслуживающая публикации.

2. Структура и системность (сильные и слабые стороны).

Скрещивание типов личности с психическими процессами: замысел автора заключить хаос человеческих проявлений в жесткую матричную таблицу («тип личности и психический процесс») реализован блестяще. Ему удалось преодолеть субъективизм предшественников. Однако на практике эта системность местами переходит в механистичность. Когда автор по единому жесткому шаблону описывает для всех 11 типов их экстероцептивные ощущения, дистантные чувства и даже особенности проживания голода и жажды, текст начинает напоминать справочник. Психика – живая система, и попытка расписать «болевой порог» или «потребность в утолении жажды» для астеника или гипертима в строго равных пропорциях выглядит искусственной натяжкой.

Детализация против повторов: детальный охват невербальных проявлений (позы сидя, стоя, виды походки) – несомненное достоинство книги, превращающее ее в практическое руководство по профайлингу. Читатель видит живые маркеры характера (например, «позу кучера» у чувственного типа или особенности жестикуляции «большая чаша»). Но в главах, посвященных высшим процессам, детализация превращается в избыточную повторяемость. Чрезмерное дробление речевого поведения (навязчивость, взрывоопасность, контролируемость) приводит к повторам: описания одного и того же типа в смежных параграфах дублируют друг друга.

Внутренняя драматургия повествования. Внутренняя драматургия в книге присутствует, но она специфична. Вместо скучного каталога типов (как у К.Леонгарда), автор использует прием «баттла качеств»: берется одно свойство психики (например, устойчивость внимания или тон речи) и пропускается через него весь спектр типов на контрасте. Логика движения от «Речи» к «Мышлению», затем к «Ощущениям» и «Любви» выстроена по принципу усложнения психического отражения – от простых физиологических реакций к высшим социальным чувствам. Это удерживает интерес читателя, превращая книгу в увлекательное аналитическое чтение.

3. Стиль изложения и аудитория (ключевое противоречие).

Поиск «золотой середины»: Автор честно признается во введении, что рукопись прошла несколько стадий – от шутливого «пробника для друзей» до академического снотворного. Итоговый текст действительно балансирует на стыке стилей. Научная терминология (интрапсихическая атаксия, церебротония, полевое поведение) соседствует с просторечиями, поп-культурными цитатами и бытовым юмором (вроде цитирования Гены Букина или песен Артура Пирожкова). Для жанра современной научно-популярной литературы этот баланс можно признать удовлетворительным: термины тут же расшифровываются, а примеры облегчают понимание.

Примеры метафор и тяжеловесного текста. Удачные метафоры: описание голоса нефокусированно-энергичного типа через «звуковую тональность рокочущей горной быстроводной реки»; метафора интроверта, который «исследовал мир как отстраненный наблюдатель»; или описание походки астеника в режиме «усталого маятника». Тяжеловесный/перегруженный текст: пассажи в описании методологии («крайне высокий для В это 22-24 балла, Н 15-16 баллов... крайне низкий для В 0-2 балла») или фрагменты вроде: «Эпилептоидный интровертированный тип лидера показывает 45, а экстравертированный 46 баллов по осмысленности». Такие сухие статистические выкладки из диссертационного исследования автора резко выбиваются из живой ткани научно-популярной книги.

4. Научная обоснованность (исследовательская часть).

Оценка методологии: выборка в 3700 человек и использование классических валидных методик (Равен, Бурдон, Крупнов, Айзенк, Зверьков, Эйдман) вызывают глубокое уважение. Данные не выглядят голословными, автор постоянно подкрепляет свои выводы конкретными цифрами (например, средний балл устойчивости внимания у гипертимов – 23,4, а у концентрированно-фундаментальных – 571,2). Для научно-популярного издания уровень доказательности беспрецедентно высок, что выгодно отличает рукопись от спекулятивных трудов по соционике или лайф-коучингу.

Параграф о «Творческом мышлении»(глава 2.2.4): признание автора, что этот раздел во многом состоит из его «измышлений и предположений», с одной стороны, подкупает честностью, но с другой – снижает научный вес фундаментального труда. Разбор направлений одежды, стилей кино и музыки сквозь призму психотипов выглядит крайне субъективно и умозрительно на фоне строгих графиков внимания Бурдона. Пожелания: эту главу необходимо сократить, убрать категоричность суждений и позиционировать ее исключительно как «авторские наблюдения на стыке психологии и искусства», дополнив ссылками на существующие исследования по психологии творчества.

Раздел о Конституции и телосложении(Часть IV): приложение, связывающее конституцию тела с психотипами, выглядит органично и наследует традиции Э. Кречмера и У. Шелдона. Поскольку автор заявляет о типологии «психической нормы», физиологический и анатомический маркер (описание соматотипа) служит отличным внешним критерием для самодиагностики читателя.

5. Практическая ценность (для кого и зачем).

Ценность для практикующих психологов:книга может служить рабочим инструментом для экспресс-диагностики. Подробные таблицы невербальных маркеров (как человек заходит в кабинет, как садится в кресло, с какой громкостью и скоростью начинает говорить) позволяют консультанту выдвинуть первичные характерологические гипотезы уже в первые 10 минут сессии, что экономит время на бланковое тестирование.

Ценность для обычного читателя: обыватель без подготовки рискует утонуть в колоссальном объеме деталей. Читая про свои «контактные экстероцептивные ощущения» или «когнитивные компоненты осмысленности по Крупнову», неподготовленный человек может потерять нить самодиагностики.

Пожелание: возможно стоит дополнить простыми, наглядными чек-листами или сводными инфографическими таблицами в конце каждой главы.

Анонс «Книги-3» (методик коррекции): скрытая реклама продолжения в заключении первого тома выглядит вполне уместно для коммерческого книгоиздания. Автор грамотно закрывает гештальт: в первом и втором томах ставит «диагноз», а в третьем обещает дать «арсенал методик коррекции». Это отличный маркетинговый крючок, гарантирующий лояльность аудитории к будущей серии книг.

6. «Вопросительные» места и риски.

Внутренние противоречия: в тексте присутствуют логические накладки. Например, описывая «эрудированно-интеллектуальный» тип (шизоид), автор в одном месте говорит о его тотальной амимичности и ледяном спокойствии, а в другом параграфе упоминает, что этот тип подвержен внезапным вспышкам психомоторного возбуждения, хаотично размахивает руками и мотает головой. Необходимо сгладить эти переходы, пояснив, что данные проявления относятся к разным состояниям психики (компенсация / декомпенсация).

Перегруженность поп-культурой: обилие примеров из массовой культуры (Гарри Поттер, Жириновский, сериал «Счастливы вместе», песни Артура Пирожкова) выполняет функцию «заземления» тяжелой теории. Однако цитирование поп-шлягеров целиком (как текст песни «Плачь, детка!» на целую страницу) откровенно удешевляет научный статус книги и выглядит как искусственное раздувание объема рукописи.

Дублирование типов: выделение «Самоопределяющегося» и «Требующего внимания» подтипов вместо единого истероидного типа выглядит оригинально, но текстовое описание их познавательных процессов в Части II практически идентично (автор постоянно пишет их через союз «и»: «самоопределяющийся и требующий внимания...»). Если их когнитивная сфера совпадает, а разница лежит лишь в плоскости детского воспитания (дефицит внимания против кумира семьи), то нет смысла разводить их в отдельные типы на протяжении всей книги – достаточно описать их как два поведенческих подварианта единого демонстративного типа.

7. Итоги рецензирования.

Рекомендация к изданию: рукописи А. В. Чаплина «Где у него кнопка? Разбираем людей на запчасти или самое подробное описание человеческих характеров, особенностей психики и поведения людей» и «Где у него кнопка? Собираем человека заново или Продолжение самого подробного описания человеческих характеров: эмоции, воля, память и законы совместимости» безусловно рекомендуется к изданию. Рукопись идеально делится на 2 отдельных тома:

Великолепная доказательная база (3700 испытуемых), четкая структура, успешный уход от медицинских ярлыков, высокая практическая применимость в сфере профайлинга.

Однако, в книге присутствуют механистичность структуры, перегруженность избыточными деталями (жажда, голод), стилевой мезальянс (академические графики соседствуют с текстами песен Реввы), местами раздутый объем.

Рецензент:

Д. пс. наук, профессор кафедры педагогической психологии им. профессора В.А. Гуружапова МГППУ Толстикова С.Н.

ЧАСТЬ 1. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ИЛИ КАК ВАШ ПСИХОТИП ФИЛЬТРУЕТ РЕАЛЬНОСТЬ.

Наш мозг – это высокотехнологичная фабрика, где ежесекундно создается наша реальность. Но задумывались ли вы, почему одни мысли пролетают бесследно, а другие меняют жизнь? Дело в том, что внутри нас работают два типа ментальных механизмов.

Архитекторы против Двигателей.

Собственно познавательные процессы – ощущения, мышление, речь— это строители. Они напрямую добывают кирпичи знаний и собирают из них картину мира.

Но без «великой троицы» универсальных процессов вся эта конструкция мгновенно рухнет. Память, внимание и воображениене производят новую информацию. Они делают нечто большее:

Вниманиеловит жесткий фокус на объекте.

Памятьнамертво удерживает этот образ.

Воображениевиртуозно трансформирует его во что-то новое.

Сквозная прошивка психики. Знаменитый психолог Л. М. Веккер гениально назвал универсальные познавательные процессы «сквозными». У них нет собственного содержания. Они, подобно невидимым нейронным нитям, насквозь прошивают все этажи нашей психики. Их называют универсальными, потому что они работают как идеальные сервисные утилиты: подключаются к любой задаче и мгновенно выкручивают ее эффективность на максимум.

Как это работает в жизни? Представьте, что вы пытаетесь решить сложную задачу, но постоянно отвлекаетесь на уведомления в телефоне и перекусы. Ваше мышление становится вялым, поверхностным и буксует на месте. А теперь переключите тумблер:

1. Выключите внешние шумы.

2. Включите вниманиена максимум.

3. Достаньте из памятитвердые факты.

Результат? Ваше мышление мгновенно обретает глубину, превращаясь в мощный интеллектуальный бур. Универсальные процессы не создают мысли – они дают им суперсилу.

В этой части книги мы разберем ядро нашей психики – универсальные познавательные процессы – и выясним, как именно они преломляются внутри разных психотипов. Жирной точкой этого разбора станут ощущения. Это базовый элемент нашего восприятия, который до сих пор оставался слепым пятном для мировой науки – другие исследователи его просто не замечали. Да, логически этот блок немного выбивается из общей структуры, ощущения – все-таки собственно познавательный процесс, но без него картина нашего сознания осталась бы незавершенной.

ГЛАВА 1. Память или где кнопка «Очистить кэш»? Особенности архивации данных у разных моделей Homo Sapiens».

Мы – это то, что мы помним. Память – это не просто архив в черепной коробке, а машина времени, которая ежесекундно сшивает наше прошлое, настоящее и будущее в единое целое. Стоит ей дать сбой – и наша личность сотрется, как старый файл. Но как устроен этот хрупкий механизм? Наш мозг оперирует десятками алгоритмов, но в их основе лежат две главные силы: молниеносная кратковременная память, вспыхивающая на очень короткий промежуток времени, и монументальная долговременная – сейф, где хранятся ключи к тому, кто мы есть на самом деле.

§1. Долговременная память или глубокая архивация: у каких моделей кнопка «Удалить навсегда» не работает годами.

Внутри нашей головы находится бездонный архив, способный вместить в себя терабайты данных – от вкуса утреннего кофе до детских воспоминаний тридцатилетней давности. Это ваша долговременная память, и она может хранить информацию всю жизнь. Но как именно мозг решает, что оставить в этом сейфе, а что выбросить? У него есть два пути. Первый – механический: когда мы попросту зубрим цифры и факты, заставляя мозг работать на износ. Второй – смысловой: когда мы связываем новое с уже прожитым опытом, создавая прочные нейронные мосты. Удивительно, но то, какой путь выбирает наш разум, напрямую зависит от нашего типа личности. Давайте разберем, как устроен наш личный архив и почему вы помните то, что другие забывают через минуту.

Смысловая память.

Смысловая память начинает работать, когда человек обдумывает или каким-то образом обрабатывает материал. Основана на понимании внутренних связей, логики и структуры материала. Она считается более эффективной и долговечной.

Механическая память.

Механическая память – это вид памяти, основанный на запоминании информации без осмысления ее содержания. Это «зубрежка». Запоминание происходит за счет многократного повторения без глубокого понимания сути.

Смысловая память нефокусированно-энергичного.

Смысловая память нефокусированно-энергичного развита не лучшим образом. В первую очередь из за плохой устойчивости внимания, а во-вторую из-за нежелания поразмышлять над полученной информацией. Нефокусированно-энергичный не будет корпеть над материалом, штудировать информацию, многократно повторять, мысленно возвращаться к ней после учебы или как-то продумывать полученные данные. Он не осмысляет материал, особенно если это «информация-по-необходимости», т.е. такая информация, которую приходится усваивать поневоле (по учебе) или информация по работе (профессиональные знания, которые приходится получать из книг, инструкций). Совсем не пытается осмыслить скучные данные, которые необходимо заучить, запомнить и иметь в своем арсенале.

Мало того, что нефокусированно-энергичный даже не пытается осмыслить, продумать прочитанное или услышанное, он обычно переключается моментально, как только захлопнет книгу, которую с глубокими вздохами недовольства (если это неинтересный, но необходимый по работе или учебе материал) штудировал. Уже через пару секунд его сознание унесет быстрый поток разнообразных мыслей, или оно переключится на какую-нибудь музыку, фильм, развлекательный ролик тик-тока. Он говорит себе: «ух, сейчас голова закипит», или «кто много работает, должен хорошо отдыхать» и идет на кухню чего-нибудь перекусить и скорей переключить мозги на что-нибудь интересненькое. Моментальная переключаемость внимания не даст проработать заучиваемый материал мысленно, а очень плохая устойчивость внимания позволяет сосредоточиться на определенном материале лишь очень непродолжительное время. Нефокусированно-энергичный не пойдет на кухню, встав из за рабочего стола с раскрытой книжкой, продолжая читать и снося дверные косяки плечами, как эрудированно-интеллектуальный, и уж точно не будет обедать или пить чай за книгой или ноутбуком, как независимо-трудолюбивый. Он, конечно, может читать и за едой, но только если в книге или журнале будет развлекательная информация. А поглощать завтраки, обеды и ужины за рабочим ноутбуком, компьютером или профессиональной литературой – это отличительная черта независимо-трудолюбивого.

Механическая память нефокусированно-энергичного.

А.П. Егидес считает, что гипертим (нефокусированно-энергичный) обладает очень хорошей механической памятью: «у него прекрасная механическая память, в этом отношении он не проигрывает даже шизоиду. Он хорошо помнит услышанные истории, может легко найти дом в закоулке, где был лишь раз… Вращаясь во множестве компаний, он запоминает множество фактов, и в очередной компании он безудержный рассказчик.