- -
- 100%
- +
© Анна Бакаева, 2026
ISBN 978-5-0071-4405-6
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Учим английский вместе
Как объяснить ребёнку язык, если сам его не знаешь
Введение
Как появилась эта книга
Когда родились наши дети, мы, как и многие родители, начали искать ответы на самые разные вопросы: как воспитывать? как учить? что действительно важно для ребёнка, а что лишь дань времени или моде?
Постепенно эти поиски привели нашу семью к семейному образованию. Это решение изменило очень многое. Мы стали смотреть на обучение уже не как родители, контролирующие выполнение домашних заданий, а как люди, которые ежедневно участвуют в построении образовательного маршрута своих детей.
И именно тогда я поняла одну очень важную вещь.
Оказывается, знать предмет и уметь научить ему собственного ребёнка — далеко не одно и то же.
По профессии я преподаватель английского языка. Многие годы изучаю лингвистику, историю языка, психолингвистику и методику преподавания иностранных языков. Но когда рядом с тобой растёт собственный ребёнок, все научные знания начинают проходить проверку жизнью.
Почему сегодня ребёнок с интересом занимается английским, а завтра категорически отказывается открывать учебник?
Почему одни слова запоминаются мгновенно, а другие словно исчезают из памяти?
Когда стоит помочь, а когда лучше не вмешиваться?
Как объяснить сложную тему так, чтобы она действительно стала понятной?
И наконец, как сохранить у ребёнка желание учиться?
Эта книга родилась из поиска ответов на эти вопросы.
Эта книга — не учебник
Перед вами не очередной сборник правил английской грамматики.
Таких книг написано немало.
Мне хотелось написать совсем другую книгу.
Книгу, которая поможет увидеть английский язык как живую, стройную и удивительно логичную систему.
Очень часто школьный курс превращает язык в набор разрозненных тем: времена, артикли, предлоги, неправильные глаголы… Ученики честно заучивают одно правило за другим, но общая картина так и не складывается.
Мне хотелось показать английский язык иначе.
Не как список разрозненных тем.
А как систему, в которой почти у каждого явления есть своя история, своя причина и своё место.
Когда понимаешь внутреннюю логику языка, изучать язык становится значительно легче.
Английский язык — это способ развивать мышление
Чем дольше я преподаю, тем сильнее убеждаюсь, что урок иностранного языка — это не только урок собственно языка.
Изучая язык, ребёнок учится наблюдать.
Сравнивать.
Анализировать.
Выделять закономерности.
Работать со справочной литературой.
Запоминать.
Строить рассуждения.
Формулировать собственные мысли.
Другими словами, английский язык становится инструментом развития мышления.
Поэтому в этой книге мы будем говорить не только о словах и правилах, но и о том, какие общеучебные навыки стоят за каждым из них.
Ведь наша цель не просто выучить иностранный язык.
Наша цель — воспитать человека, который умеет учиться.
Эта книга — для родителей
Современный родитель находится в непростой ситуации.
Информации стало невероятно много.
Каждый день появляются новые методики.
Каждая обещает быстрый результат.
Кто-то советует полностью отказаться от перевода.
Кто-то — разговаривать с ребёнком только по-английски.
Кто-то уверяет, что достаточно смотреть мультфильмы.
А кто-то предлагает выучить язык за три месяца.
Во всём этом очень легко потеряться.
Мне хотелось написать книгу, которая поможет родителям спокойно разобраться в том, как действительно происходит изучение иностранного языка.
Без волшебных рецептов.
Без категоричных заявлений.
Без противопоставления школьного и семейного образования.
С уважением к научным исследованиям.
С уважением к ребёнку.
И конечно, с уважением к родителям.
Почему здесь так много истории
В этой книге необычные названия глав.
«Король Артур и восемь фактов из истории английского языка».
«Над пропастью во ржи».
«Союз рыжих».
«В горах моё сердце…»
Это не просто так. Я очень люблю книги. И считаю их одним из самых ценных носителей человеческой культуры. А, на мой взгляд, язык невозможно понять вне культуры.
Каждое слово когда-то родилось.
Каждое правило когда-то возникло.
Даже самые скучные грамматические темы становятся намного интереснее, если знать, почему они появились. И тут без истории не обойтись.
Так что эта книга не только об английском языке.
Она ещё и о людях, которые на протяжении многих веков этот язык создавали.
Не обязательно знать английский, чтобы помочь ребёнку
Очень многие родители говорят:
— Я не знаю английский. Чем я вообще могу помочь?
На самом деле ребёнку далеко не всегда нужен взрослый, свободно говорящий на английском языке.
Ему гораздо важнее видеть рядом человека, который интересуется его учёбой.
Помогает организовать занятия.
Замечает успехи.
Не боится задавать вопросы.
Умеет искать информацию.
Поддерживает тогда, когда что-то не получается.
И сам не перестаёт учиться.
Пожалуй, именно это дети запоминают лучше всего.
Перед началом нашего путешествия
Когда-то английский язык казался мне чем-то огромным и необъятным: вселенной, состоящей из бесконечных правил и исключений.
Со временем я увидела, что в этой вселенной, как и в нашем мире, есть закономерности.
Потом я поняла, что закономерности складываются в стройную систему.
А ещё позже пришла к мысли, что изучение языка удивительным образом помогает понять не только устройство речи, но и устройство человеческого мышления.
Я составила свою карту пройденного пути. Этой картой мне и хочется поделиться с вами.
Я приглашаю вас не просто выучить английский язык.
Я приглашаю вас посмотреть на него глазами исследователя.
И очень надеюсь, что это путешествие окажется интересным и для вас, и для ваших детей.
Как пользоваться этой книгой
Эта книга состоит из пяти больших частей.
Первая часть посвящена тому, как создавался и развивался английский язык. В этой части вы также найдёте мои размышления об английском языке как школьном предмете, основанные на моём опыте преподавания. В общем, эта глава покрывает целый спектр вопросов: от истории английского языка и до современных языковых экзаменов.
Во второй части мне хотелось рассказать о том, как язык отражает наше мышление и как он помогает нам выразить то, о чём мы думаем. В этой части я уделяю внимание тому, как по-разному мы выражаем мысли в русском и английском.
Третья часть посвящена словам. Какие разные они бывают и как все важны для богатства нашей речи.
Четвертая часть — о буквах, звуках и произношении. Как писать, как читать и как красиво говорить.
Наконец, пятая часть собирает в себе рекомендации о том, как организовывать процесс обучения и на что при этом обращать внимание.
Вы можете читать эту книгу последовательно: от первой до последней главы. А можете выбрать то, что вам актуально на данный момент.
Возможно, какие-то главы покажутся вам сложными или непонятными. Предлагаю сильно не зацикливаться на них. Вы можете читать не по порядку!
Мне больше всего хочется, чтобы, читая эту книгу, вы получали удовольствие и радость от открытий, совершённых вами.
Итак, в добрый путь!
Часть I. Английский сквозь века
Глава 1. Король Артур и 8 фактов из истории английского языка
Если вы хоть раз помогали ребёнку делать домашнее задание по английскому, то наверняка слышали вопросы, на которые непросто ответить.
Почему слово пишется так, а читается иначе?
Почему в английском языке столько времён?
Почему нет падежей?
Почему из правил так много исключений?
На своих занятиях я слышу такие вопросы постоянно. И чаще всего отвечаю одной фразой:
«Так исторически сложилось».
На первый взгляд такой ответ кажется слишком простым. Но на самом деле именно история объясняет большинство странностей английского языка. Если понять, как он развивался, многие правила перестанут казаться случайными, а исключения станут намного понятнее.
Не пугайтесь слова «история». Мы не будем подробно изучать даты, имена правителей и военные походы. Нас интересует совсем другое. Мы попробуем разобраться, почему английский язык стал таким, каким мы знаем его сегодня.
История английского языка похожа на легенды о короле Артуре и рыцарях Круглого стола. В ней тоже есть загадки и неоднозначные события, о которых учёные до сих пор спорят. Однако эта история помогает понять современный английский язык гораздо лучше любого списка правил.
В этой главе мы познакомимся с восьмью историческими фактами. Каждый из них приблизит нас к ответу на главный вопрос:
Почему английский язык устроен именно так?
Факт 1. Английский язык входит в индоевропейскую семью языков
Многие удивляются, узнав, что русский и английский языки — дальние родственники.
Сегодня в мире существует более семи тысяч языков. Лингвисты объединяют их в языковые семьи, то есть группы языков, которые когда-то произошли от общего предка. Самой большой такой семьёй является индоевропейская. Именно к ней относятся и русский, и английский языки.
Само название «индоевропейская» выглядит необычно. Почему вместе оказались Индия и Европа, разделённые тысячами километров?
Ответ уходит в глубокую древность.
По одной из наиболее распространённых научных теорий, несколько тысяч лет назад существовал народ, говоривший на общем языке, который сегодня называют праиндоевропейским. Учёные предполагают, что носители этого языка жили в степях между Чёрным и Каспийским морями. Позже они постепенно расселились по огромной территории Евразии. Одни племена двинулись на запад, другие — на север, третьи достигли Индии. Вместе с людьми распространялся и их язык, который постепенно менялся, разделяясь на всё новые и новые ветви.
Важно понимать, что учёные не располагают записями этого древнего языка. Его удалось частично восстановить благодаря сравнению множества современных и древних языков. Такой метод похож на работу генеалогов, которые по сохранившимся документам восстанавливают родословную семьи. Только вместо семейного дерева получается дерево языков.
Чтобы было легче представить этот процесс, вспомните историю русского языка.
Если бы мы оказались на территории Древней Руси в X веке, мы не услышали бы современный русский, украинский или белорусский языки. Люди говорили на близких диалектах одного древнерусского языка. Со временем разные племена всё больше отдалялись друг от друга географически, менялись условия их жизни, появлялись новые слова и особенности произношения. Постепенно из одного языка сформировались три самостоятельных.
Примерно так же происходило развитие и многих других языков мира.
Что это объясняет?
Когда ребёнок спрашивает, почему некоторые английские слова напоминают русские, можно смело ответить: потому что очень давно эти языки имели общего далёкого предка. Общим прошлым как раз и объясняются многие удивительные совпадения в словах разных европейских языков.
Факт 2. Английский язык относится к германской группе языков
Теперь сделаем ещё один шаг по родословной английского языка.
Мы уже знаем, что английский относится к большой индоевропейской семье. Но внутри этой семьи существует множество отдельных ветвей: славянская, романская, кельтская, балтийская, германская и другие.
Английский язык относится к германской группе.
Когда древние племена расселялись по Европе, их язык постепенно менялся. Со временем появились новые группы родственных языков. Предками английского стали языки германских племён.
Лингвисты считают, что когда-то существовал единый прагерманский язык. Его письменных памятников не сохранилось, поэтому исследователи восстанавливают его по более поздним древним текстам, сравнивая между собой ранние германские языки и диалекты.
Позже германские языки разделились на три большие ветви:
● северную,
● восточную,
● западную.
Для нашей истории особенно важна западногерманская ветвь, потому что из неё впоследствии и вырос английский язык.
В следующих разделах мы увидим, как германские племена оказались на Британских островах и почему их язык стал основой современного английского.
Что это объясняет?
Если вам кажется, что английский иногда напоминает немецкий, это не случайность. Эти языки действительно родственники. Они принадлежат к одной языковой группе и сохранили немало общих черт, хотя за многие века развития стали совершенно самостоятельными.
Факт 3. Британия — всё начиналось с племён
Если посмотреть на карту Европы, Британия кажется небольшим островом. Но за свою историю он успел принять столько разных народов, что английский язык впоследствии превратился в настоящий исторический «слоёный пирог».
Учёные считают, что человек появился на территории современной Великобритании очень давно. Археологические находки, обнаруженные в начале XXI века, позволяют предположить, что люди жили здесь уже около 800 тысяч лет назад.
Конечно, языки тех далёких эпох до нас не дошли. О том, кто населял остров и как менялись народы, исследователи узнают по археологическим находкам, древним письменным источникам и, конечно, языку. Да, язык тоже хранит память о прошлом. Иногда именно он помогает установить родственные связи между народами там, где уже не осталось ни городов, ни письменных свидетельств.
По одной из наиболее распространённых научных версий, около 3000 года до нашей эры на Британских островах жили иберийские племена. Их так называют потому, что они были связаны с народами Иберийского, или Пиренейского, полуострова, где сегодня расположены Испания и Португалия.
Надо отметить, что учёные до сих пор спорят о том, кто был самым первым населением Британии. Существуют разные гипотезы, некоторые из которых связывают древних жителей острова с саамами, финнами и другими народами, населявшими север Европы. Для нас важно другое: население Британии постоянно менялось, а вместе с ним менялись и языки.
Позже иберийские племена были вытеснены или постепенно смешались с кельтами. А кельты стали главными хозяевами острова ещё задолго до появления англичан.
Среди кельтских народов наиболее известны бритты, пикты, гэлы и скотты. Они занимались земледелием, разводили скот, строили поселения и постепенно превращали их в настоящие города.
Что это объясняет?
Когда кажется, что английский язык какой-то странный, и возникает вопрос: «кто его вообще придумал», стоит вспомнить: английский формировался под влиянием многих народов, которые жили на Британских островах. Каждый из них оставил свой след как в культуре страны, так и в её языке.
Факт 4. «Пришёл, увидел, победил». Четыре века владычества римлян на Британских островах
История редко стоит на месте.
Кельтские племена могли бы ещё долго спокойно жить на острове, если бы однажды на горизонте не появились римские корабли.
Первую экспедицию к берегам Британии возглавил Юлий Цезарь в I веке до нашей эры. Этот поход был скорее разведывательным и не привёл к завоеванию острова. Однако спустя почти сто лет, уже при императоре Клавдии, римляне вернулись. На этот раз они подчинили себе значительную часть южной и центральной Британии.
Римское владычество продолжалось несколько столетий и оказало огромное влияние на жизнь острова. Римляне строили дороги, крепости, мосты, развивали торговлю и создавали новые города.
Следы этого времени сохранились до наших дней.
Например, современный Лондон впервые упоминается в римских источниках под названием Лондиниум (Londinium).
Многие английские города до сих пор носят в своих названиях память о римских военных лагерях, например: Manchester, Doncaster, Lancaster, Colchester и др. В них окончания -chester или -caster происходят от латинского castra — «военный лагерь».
Но самое интересное для нас то, что вместе с римлянами в язык пришли новые слова.
Среди них:
● street → лат. strata (via) — «мощёная дорога»;
● port → лат. portus — «порт»;
● wall → лат. vallum — «вал, укрепление»;
● wine → лат. vinum — «вино»;
● mile → лат. milia passuum — «тысяча шагов», откуда произошло современное обозначение мили.
Обратите внимание: большинство этих слов связано с тем, что римляне привнесли в культуру Британии. Они строили дороги, крепости, порты, развивали торговлю и военное дело. Поэтому в языке сохранились слова, обозначающие новые для местных жителей предметы и понятия.
Это были первые крупные латинские заимствования, которые вошли в будущий английский язык.
Что это объясняет?
Иногда родители удивляются, почему в английском языке так много слов, похожих на латинские. Оказывается, влияние латыни началось очень давно. Тогда римляне принесли на Британские острова множество новых понятий. Позже таких заимствований станет ещё больше, и с их помощью английский язык станет более богатым и разнообразным.
Факт 5. Английский язык берёт своё начало со времён короля Артура
Вот мы и подошли к самому важному моменту нашего исторического путешествия.
До сих пор мы говорили о народах, которые жили на Британских островах или влияли на их развитие. Но самого английского языка там ещё не было.
Так откуда же он появился?
Ответ скрывается уже в самом названии языка. English буквально означает «язык англов». Англы были одним из германских племён. Вместе с саксами, ютами, лангобардами, тевтонами и другими племенами они относились к западногерманской группе народов. Первоначально эти племена жили на территории современной Северной Германии и Дании. Но спокойная жизнь продолжалась недолго.
В IV веке нашей эры в Европе началось Великое переселение народов. Одной из причин этого процесса историки считают продвижение гуннов с востока. Под их натиском многие племена были вынуждены покидать привычные земли и искать новые места для жизни.
Так часть англов, саксов и ютов переправилась через Северное море и оказалась на Британских островах. На своей прежней родине они оставили память о себе в названиях местностей. Например, современная немецкая Саксония напоминает нам о саксах, а полуостров Ютландия в Дании связан с ютами.
Но новые земли не были пустыми.
На Британских островах уже жили кельтские племена, прежде всего бритты. Между ними и германскими переселенцами началась долгая борьба за территорию.
Именно к этому времени большинство историков относит легенды о короле Артуре и рыцарях Круглого стола. Конечно, учёные до сих пор спорят, существовал ли король Артур на самом деле. Однако сами легенды отражают вполне реальную историческую эпоху, когда кельты пытались защитить свои земли от наступления германских племён.
В конечном итоге англы и саксы одержали победу. Бритты были вытеснены в горные районы Уэльса и Корнуолла, а часть из них переселилась на северо-запад современной Франции. Благодаря этому сегодня во Франции существует область Бретань, где до сих пор живут потомки тех самых бриттов и сохранился бретонский язык.
Вместе с англами и саксами в Британию пришёл и их язык. Он-то и стал основой будущего английского.
Однако важно понимать одну вещь.
Мы привыкли говорить об «англосаксонском языке», словно это был один общий язык для всех жителей острова. На самом деле всё было гораздо сложнее. Каждое племя говорило на своём диалекте. Эти диалекты были очень похожи между собой, но всё же различались. Единого английского языка тогда ещё не существовало.
Не существовало и единого английского народа. Лишь спустя несколько столетий различные германские племена постепенно объединились, а их говоры начали сливаться в общий язык. По мнению историков, черты единой английской народности окончательно сформировались только к концу X века.
Почему это важно для нас?
Потому что именно этот древний англосаксонский язык стал фундаментом современного английского.
Что это объясняет?
Самые употребительные английские слова имеют англосаксонское происхождение. Это слова, которыми люди пользовались каждый день: man, woman, child, house, home, father, mother, eat, drink, come, go, sleep, work. Они пережили более полутора тысяч лет и до сих пор составляют основу английской речи.
Факт 6. Викинги тоже говорили по-английски… Почти…
Казалось бы, после переселения англов и саксов жизнь Британии должна была наконец стать спокойнее.
Но не тут-то было.
В конце VIII века на севере Европы начинается эпоха викингов.
Так называют период, когда жители Скандинавии, прежде всего, предки современных датчан, норвежцев и шведов, стали совершать дальние морские походы. Одни искали новые земли для жизни, другие занимались торговлей, третьи отправлялись в военные экспедиции. Британские острова стали одной из главных целей таких походов.
Главным преимуществом викингов были быстрые и надёжные корабли. Благодаря им они могли неожиданно появляться у берегов разных стран, совершать набеги и так же быстро исчезать.
В европейских хрониках этих воинов часто называли норманнами, то есть «северными людьми». Это название происходит от древнескандинавского слова norðmaðr. На Руси тех же самых воинов знали под именем «варяги».
На протяжении почти трёх столетий, с конца VIII до середины XI века, англосаксонская Британия постоянно сталкивалась с набегами скандинавов. Особенно сильное влияние оказали даны, предки современных датчан. В начале XI века они даже подчинили себе значительную часть Англии, а в 1016 году эти земли вошли в состав большого датского государства.
В этот непростой период особую роль сыграл король Альфред Великий. Будучи правителем англосаксонского королевства Уэссекс, он сумел остановить дальнейшее продвижение данов, провёл важные государственные реформы и поддержал развитие письменности. Во время его правления началось составление знаменитой «Англосаксонской хроники», которая до сих пор остаётся одним из главных источников ранней истории Англии.