Словарные истории. Языкознание для детей

Я сочинила для ребят эти коротенькие словарные истории, чтобы им интереснее было изучать русский язык.

Мир языка мне кажется большой страной, где народ – буквы, и законами являются правила. А рядом с ними живут люди, которые помогают буквам. От нас, от помощников, зависит всё: нет ли в словах ошибок, понятен ли текст, хороши ли буквы, или они выглядят кривыми недотёпами.

Буквам приходится много работать. Их пишут, рисуют, набирают на компьютере, печатают в типографии.

И все вместе: люди, буквы и правила создали удивительный мир художественной, научной и учебной литературы. И это замечательно!

Следом за Корнеем Чуковским от трёх… до…

С самого рождения ребёнок слышит человеческую речь, воспринимает и запоминает её. А когда начинает говорить, вносит свои «коррективы». У каждого малыша – свой словарик. Вот часть моего,в своё время предусмотрительно записанного мамой. Было мне тогда три года.

Типочка – птичка, сухинная – сухая, наищем – найдём, расходивалась – расходилась, духальная – надушенная, мягкается – мнётся, жмить –жать, улыбочка – губы, кадват – квадрат, блюнчик, блюн – блюдце, помогательница – помошница, мучИть – в муке, прохлодок – холодок, откассировать – заплатить в магазине.

Когда я чуть подросла, появились новые: мытапыриться – сопротивляться, неэгоистый – покладистый, русскость, россиюшка, мирилка – мирись и больше не дерись, чертежил, чертежинил – чертил, давайте воспитываться – ругайте меня, ногиус отвалимиус у куклы, девчата в сарафанах, а ребята – в штанишах.

А однажды, когда мне исполнилось шесть лет, на вопрос: «Зачем нужны деньги?», ответила:»А налоги? А людям помочь?» Семья была в шоке. Только чему удивляться? Дети говорят о том, что видят, слышат, зачастую не осознавая и не понимая до конца, о чём речь идёт.

Так что же получается? Если устами ребёнка говорит истина, а он всё подряд «корректирует», то и в Большой словарь нужно изменения вносить!? Нет, конечно! Нельзя засорять наш родной Русский язык! К тому же, у всех деток свои словарики, разве успеешь за ними! Тем более, они быстро вырастают, идут в школу, где говорят на хорошем литературном языке.

Сказка о корне

Жило-было – поживало коротенькое слово «Рог». Скучновато стало ему одному. Пошёл он в лес родственные слова поискать, да заодно по свежему воздуху прогуляться. Только в лес зашёл, навстречу мужики с РОГатиной – на медведя собрались. Мальчишки следом скачут, из РОГаток птиц пугают. РОГатый олень на тропинку выскочил, того и гляди без РОГов останется. Да он и не переживает, знает, что молодые РОЖки сразу расти начнут. Обезьяна в РОГовых очках на дереве кривляется, рожицы РОГу строит, а он знает, что рожица ему, РОГу, не родня. Как, впрочем, пирог и порог. Под дубом носоРОГ жёлуди ищет. По небу на облаке единоРОГ носится… Или он не существует?.. Коза РОГатая с малыми ребятами на РОГах целую корзину РОГаликов притащили. И давай всех, как из РОГа изобилия, угощать. Съели всё и по домам. Ночью в лесу недолго без РОЖек да ножек остаться. Вернулось коротенькое слово РОГ домой и заявило:

– Оказывается и у меня РОГатых родственников не пересчитать как много!..

Основа слова и её помощники

Когда-то в самые незапамятные времена люди не умели разговаривать друг с другом и общались жестами. Потом они сумели назвать предметы и понятия словами. Это были очень простые слова, состоящие из одной основы. Постепенно слов становилось больше и больше, они даже научились выстраиваться в рядок. Но всё равно люди не могли выразить свои мысли так точно, как, например, мы с вами.

И тогда явилось слово «согласование», создало окончание и приставки. Теперь все слова встали на свои места. А уж когда пожаловали предлоги, люди смогли сообщать друг другу полную информацию. И, главное, всё понятно объяснять детям.

Нужно всегда помнить: суть и смысл слова заключается в корне и основе. Зато всё остальное делает нашу речь яркой, выразительной, индивидуальной.

Стол – столик – столешница – застолье. Дом – домище – домовой – домовитый. Дождь – дождичек – дождинка – задождило.

И ещё:

Род – родитель – Родина – народ – Рождество – рождение – родственники – родня – родной – родимый – родство – родинка – родиться – урождённая – родовитый – родословная – порода – породниться – порождение – родник. Просторечные: родичи, родова.

Как приставку к корню приставили

Все знают, что в состав слова входят: корень, суффикс, окончание и… да, приставка, которую приставляют к самому началу. Приставки делают важное дело – участвуют в словообразовании. При этом совсем не важничают, ладят и между собой, и с другими. Только вот однажды случилось так, что между приставками-подружками ПО, ОТ, ДО возникло недопонимание. Образовалась цепочка слов: ОТнять, ОТгрызть, ОТругать, ОТвадить, и слова ПОмилование и ДОшкольник ощутили некоторую агрессию, о чём тут же сообщили подружке. Она возмутилась:

– А ОТличник? ОТрада? ОТтепель? ОТпраздновать?

И на самом деле: в русском языке с помощью одной и той же приставки слова разным смыслом наполняются. Здорово!

А уж сколько мороки доставляют нам ПРЕ и ПРИ. Призреть (поддержать, помочь), презрение, признание, предупредить, приблизить, пренеприятнейший… Попробуй, разберись! Да только приставочки не виноваты – если к правилам не относишься пренебрежительно, подучиваешь их, то и проблемы не появляются.

И всё будет, как в сказке!

Сказка о суффиксе

Жили-были в книгах разные слова-словечки, и всё у них ладилось. Только вдруг слово «Великолепный» стало к коротеньким словам относиться неуважительно. Даже дразнить!!! И тогда слово «Справедливость» призвало помочь коротышечкам дружелюбные слова. Прибежали: котик-коток, полосатенький хвосток, крошечная крошечка-Хаврошечка, маленький Мальчик-с-Пальчик , берёзонька белая, и давай свои суффиксы раздаривать.

Так стал рог – рожком, рожочком, роговым, рогатеньким, рогатулькой, рогаликом.

Ком – комком, комочком, комковатым, комкастым.

Лёд – ледником, ледянкой, леденцом, леденечиком, лёдиком.

А слову «великолепный» стало стыдно за своё поведение. Тут все слова-словечки разбежались по своим страничкам, чтобы мы могли их прочитать в любое время. Или написать.

Как существительное с глаголом поссорились

Когда в некотором царстве-государстве монахи Кирилл и Мефодий придумали буквы, былины, песни, сказки на бумагу заторопились. Потом и правила пришли. И всё было хорошо и спокойно, пока имя существительное не поссорилось с глаголом. Имя существительное утверждало, что оно главное, а глагол твердил обратное. Имя существительное кричало, что оно, например, царь! А глагол перекрикивал:

– Пока царствовать не начнёшь, будешь пустым местом!

И на самом деле: цветок должен цвести. Писатель – писать, а книга – читаться!

А тут маленькая запятая напомнила случай, когда правитель написал:

«Казнить нельзя помиловать»

и не поставил запятую. Слуги так и не поняли: то ли казнить, то ли помиловать. Стыдно стало спорщикам. Поняли они, что важны все части речи и знаки препинания тоже. И с междометиями смысл куда понятнее!

А глупый спор на пустом месте затих сам по себе.

Мал золотник да дорог

В Большой стране жило – поживало «Великое царство слов». Слов было много, они были разные, каждое знало своё место в словаре. Иногда появлялись новые, их встречали дружелюбно. Слова уважали и ценили друг друга. Но случилось так, что длинные сложные слова, такие как: Сногсшибательный, умопомрачительный, мировоззренческий и им подобные загордились, начали обижать маленькое слово «ком», мол, ты бесполезное, да и букв в тебе всего три штуки и ни одной орфограммы нет. Один корень! Даже суффикс не пришёл!

Обиделось слово "ком" и ушло в Архивную страну. Живёт там потихонечку и никакому бронетранспортёру не мешает.

А тут в Большой стране снег повалил, мальчишки нахватали его полные руки, чуть удерживают, кричат:

– У нас снежные… – а назвать не могут то, что у них в руках.

Кашу манную сварили неудачно, а слова нет, чтобы назвать то, что с ней произошло.

Старожилы вспомнили: было подходящее слово, было. Надо его вернуть. Стали звонить в Архивную страну. Секретарь отвечает:

– Приставка "По" слушает вас.

Объяснили ей суть да дело, а она говорит:

– ПОжалуйста, ПОдождите, ПОйду, ПОзову.

Слово Ком выслушало извинения – пояснения и сразу домой заторопилось.

Какие там обиды, когда кашу и пюре комкастые варят, из комков снега снеговика слепить не могут, из-под колёс комья грязи летят. А блины взялись готовить, так в тесте комочки муки не размешанные попадаются. Смотришь на всё это безобразие -того и гляди ком в горле встанет. Ведь словам, как и всем, порядок требуется… И защита.

Слова СОЮЗЫ

Однажды писатель написал, как у них водится, ну очень длинное сложное предложение, намеренно опустив все союзы, и дал прочесть сыну. Сын ничего не понял, зато получил урок того, что без союзов – никуда!

Союзы у языка на службе, их называют служебной частью речи. Некоторые, древнерусские, не так уж давно ушли из современного языка (бо, поелику – потому что), а вот самый древний союз и живёт-поживает, процветает и употребляется чаще других – тут не поспоришь! Союзы могут соединять (и, тоже), подчинять (потому что), разделять (или, либо), противиться (а, но), заменять друг друга (и – так же), бывают одиночными (однако), повторяющимися (и… и, ни… ни), двойными (как… так, хотя… но) и даже составными (для того чтобы).

Вот такой надёжный помощничек СОЮЗ (между прочем, тоже часть речи), готов прийти на помощь, когда мы берём в руки ручку и кладём на стол лист бумаги. Теперь можно не бояться сложных предложений.

Особые слова – междометия

Ах, чего бы стоил наш язык без этих особых чудо-слов – междометий! Как бы смогли люди свои чувству, настроения, побуждения выразить в предельно краткой форме. Даже одним словом (ого, ой, ух, эх). Или несколькими (ну и ну, Боже мой). Междометия не являются членами предложений. Они самодостаточны. Благодаря этикетным междометиям мы всегда можем выглядеть воспитанными людьми (спасибо, пожалуйста, здравствуйте). С помощью побудительных междометий кого-то поторопить (ало, марш, эй). Или остановить (тсс). А как бы мы смогли обратиться к животным, не будь междометий кис-кис, цап-цап, брысь? Их называют специальными побудительными. И что особенно интересно, из междометий можно образовать глаголы: ахать. И даже существительное: ахи, охи. Есть ещё звукоподражательные слова, похожие на междометия: тук-тук, дзинь, мяу-мяу. Это первые слова, которые произносят дети вслед за взрослыми. Здорово, что в нашем языке есть место этим чудо-словам.

Слова-сорняки

Отличник Коля делал уроки. Над столом на полке расположились учебники и словари, каждый на своём месте. Зашла сестра и затараторила:

– Блин, ты чё, типа сочинение пишешь? А я такая, как бы стала математику делать, блин, не получается. Вот.

Тут словарь русского языка бухнулся на стол. Русско-английский остался на полке, потому что ничего не понял.

– Вот, блин, у тебя книжки летают. Короче, ты мне как бы задачу реши.

– Реши!.. Когда станешь говорить правильно? Половина слов – сорняки! Как тебя и твоих подружек учителя терпят! Вон, даже словарь не выдержал, свалился.

– Ты чё, блин, думаешь, мы дуры? Мы такие, в школе говорим правильно. Вот.

Ох уж эти слова-сорняки. Вкрались в русский язык, портят его. Самое смешное, некоторые думают, что их употребление – признак продвинутости. А по сути – это глупость.

Слова-частицы

Не удивляет ли вас ребята то, что я до сих пор не порассуждала именно о частицах, разве они это не заслужили?

…Ну как, понравилось ли вам начало? Я думаю, очень даже понятно, с некоторой самоиронией. А помогли мне частицы – служебные части речи. Они могут входить прямо в состав предложения, но вместе с другими словами. Вот как бы научиться их находить? Но ведь нам ничто не мешает это сделать!

Берём текст. Сначала отыскиваем все служебные слова, исключаем предлоги и союзы. Остальные – наша находка. Для контроля опустим их на время. Структура предложения не изменилась, но оно стало чисто информативным и скучноватым. Значит, мы именно частицы и нашли. Ну-ну. Выходит, частица – это всё то, что осталось от частей речи? Чудеса! Частиц много. Есть формообразующие – жил бы рядом, пусть идёт. Есть смысловые. Одни указывают – вон, это, же. Другие усиливают – да, лишь, только. Некоторые спрашивают – разве, неужели. Отрицают – не, ни, отнюдь. Восклицают – что за, просто. Все они очень желательны и в устной, и в письменной речи.

Вот сколько замечательных слов живёт в русском языке, делая его особенно гибким и выразительным. Частица – отнюдь не исключение!

Перевертень

Как правило, мы не напрягаясь, бегло прочитываем слова: шалаш, топот, кок, Анна, казак и цифру 101. А теперь побежали назад, справа-налево. Ну и как? Что это? Уже знаете? Да, верно, это палиндромы. И читаются они одинаково слева направо и справа налево. Наука говорит – абсолютное проявление симметрии. А проще говоря – перевёртыши (рус.), бег назад (греч.).

Самый древний палиндром родился в четвертом веке на латинском языке. На русском звучит так:

«сеятель Арепо с трудом держит колесо».

Назад не читается по понятной причине – перевод. Самый длинный палиндром принадлежит А.Фёту: «А роза упала на лапу Азора». Есть палиндромы у писателя В. Набокова: «Я ел мясо лося, млея», «Рвал Эол Алоэ, Лавр». Современные палиндромы: «Коту хорош и шорох уток», «Дорога за город», «Олесе весело», «Кирилл лирик», «Мороз узором» и другие.

А про квадрат квадратов слышали? Да нет, не Малевича. Игоря Северянина. Поэтический квадрат. Нам на русской словесности рассказывали. «Никогда ни о чем не хочу говорить». Там каждая строка каждой строфы четырежды повторяется с изменённым порядком слов, не меняя смысла. Думаю, это возможно только в удивительном русском языке.

(перевертень – термин В. Хлебникова).

Как тебя зовут?

Когда учитель первый раз написала на доске слова «аномастика» и «топонимика», мы погрустнели. И зря! Оказалось, это  собственные имена и географические названия. Их изучает наука. В этих понятиях сплелись история, география, быт людей, язык. Мне захотелось узнать побольше, и я прочитала книгу Л.Успенского «За языком до Киева».

Оказывается, встретилось вам село Жуково, это не значит, что там много жуков. Тогда его назвали бы Жучьим. Жуково же потому, что наверняка связано с человеком смуглым и черноволосым по прозвищу Жук. Но не всегда всё так однозначно. Есть давнее название села – Пыплино. Значит, когда-то оно принадлежало Пыпле? Кто это? Может, просто случайный набор звуков? Искажение? А вот и нет. В словаре В. Даля есть глагол «пыплить» – медлить, копаться. Понятно, какому человеку обязана деревня своим названием.

А теперь давайте порассуждаем сами. Допустим, вы Соколов, охота соколиная, тренер соколов – сокольничий, остров, где их много – Соколий. А если вам принадлежит мельница, то про неё скажут «Соколовская». Ну, а если вдруг вам повезёт прославиться, то ваше место жительства назовут Соколово. Логично? Вполне.

Ещё. В. Даль в словаре описывает птицу – водяная, рыболов, разбойник, повор (вор?), хохотуша, черноголовка. Какое имя собственное имеет эта птица? Чайка. Добавлю – красавица и наша гордость.

Ну, а в случае, когда вы, например, Виктор, то вы победитель. Потому что победа – Виктория (греч.). И кто скажет, что это не так?

Интонация

Иногда учитель просит ученика прочесть текст вслух, а он начинает монотонно бубнить себе под нос, забыв про интонацию – тон, темп и интенсивность языка. Именно интонация помогает нам выразить эмоции и чувства. Например, с её помощью мы можем произнести слово «да» так: да! (торжествующе), да… (недоумевающее), да? (вопросительно), да. (утвердительно), да-а-а? (иронично). И все другие слова окрашиваем своим отношением.

А вот для некоторых языков тональность – первый и важный закон. Например, для тайского языка(королевство Таиланд). У них в каждом слове каждый слог произносится определённым тоном. А тонов целых пять! Изменил по ошибке тон одного слога – получилось другое слово. А ты ведь и не думал его произносить. Вот и попробуй, поговори! Кстати, в этом королевстве с грамотой всё в порядке, там все хорошо образованы.

Важна тональность и в китайском языке, где слова изображаются иероглифами, и каждый из них передаёт не только звуки, но и тон.

К счастью, нам в этом плане заморачиваться не приходится. Не зря русский язык назван великим и могучим. Для любого понятия у нас слово имеется. Хотя… Не считая омонимов… И многозначных слов… Но это в другой раз.

Омонимы-секретики

Многие люди, в том числе дошкольники, знают известный стих-каламбур Якова Козловского про медведя. И понимают его до словечка.

Нес медведь, шагая к рынку

На продажу мёду крынку

Вдруг на мишу – вот напасть!

Осы вздумали напасть. 

Мишка с армией осиной

Дрался вырванной осиной…

А вот иностранцы, изучающие русский язык, на подобных текстах тормозят: но как? Что это? А это – омонимы – одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению слова. Например, лад – согласие или сочетание звуков; лук – растение или оружие; мотив – повод или мелодия.

Первым омонимы описал Аристотель – философ и мыслитель. Кстати, их не много в русском языке. Кроме омонимов есть омографы: зАмок – замОк, Атлас – атлАс. Омофоны: плод – плот. Омоформы: печь (существительное) – печь (глагол). Не следует путать омонимы с многозначными словами. Например, шляпка – у девочки, гвоздя, гриба. Это не омоним.

Омонимы бывают полные: коса, кран. И частичные, не совпадающие в падежах и числах: ласка – зверёк, много ласок; ласка – нежность, много ласк.

Омонимы легко использовать в загадках (без неё дверь не открыть и письмо не настрочить), а мы легко эти загадочки разгадываем, потому что знаем про омонимы секреты.

Устойчивые выражения

Ребята, что вы выберете в разговоре для того, чтобы вас хорошо поняли? Ну, при условии, что с вами не беседует директор школы.

Бежал быстро или бежал сломя голову?

Очень тесно или яблоку негде упасть?

Обязательно или как пить дать?

Я выбираю вторые варианты. Они ярче. Очень понятны людям, владеющим русским языком. А вот для иностранцев подобное – просто беда. Это устойчивые обороты – фразеологизмы. Их в русском языке не счесть. Хотя на самом деле они сосчитаны и собраны в словари. Например, в словарь В.Даля и в другие.

Устойчивые выражения бывают:

Фразеологические сращения – идиомы (собаку съел, бить баклуши). Только здесь первоначальное значение слов не играет никакой роли. Они неделимы и непереводимы;

Фразеологические единства (делать из мухи слона, смотать удочки);

Фразеологические сочетания (азбучная истина, шапочное знакомство);

Фразеологические выражения – пословицы, поговорки. И ещё к ним относят крылатые слова – на деревню дедушке (так и хочется добавить – Константину Макарычу).

А вот вы можете себе представить, что фразеологизмы ушли из русского языка? Думаю, это невозможно. Ведь устойчивые выражения так хорошо УСТОЯЛИСЬ, что мы без них будем КАК БЕЗ РУК.

Глокая куздра

Академик Л.В.Щерба в 1925 году продиктовал студентам предложение «глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка», чем их очень напряг. Меня тоже.

На первый взгляд – тарабарщина. Но я внимательно посмотрела и многое из этой фразы поняла: некое живое существо женского рода как следует наподдало другому мужского рода и поколачивает его детёныша. Согласны?

В фразе академика нет ни одного словарного слова, но зато мы видим члены предложения, суффиксы, окончания – они и помогли мне расшифровать это предложение, которое Л.В Щерба создал искусственно. Кстати, прошло много лет, и в компьютерных программах стали использовать нечто подобное. А раньше академика ругали за формальное отношение к русскому языку.

Об этом нам будут говорить в старших классах, но мне захотелось поделиться с вами немедленно. А помогла мне книга Л.Успенского «Слово о словах».

Точка, точка, запятая…

Письменные или графические знаки. Помощники. Их и называют вспомогательными. Без них любой текст превращается в абракадабру.

В современной пунктуации используется десять штук: точка (.), запятая (,), точка с запятой (;), вопросительный знак (?), восклицательный знак (!), тире (-), двоеточие (:), многоточие (…), кавычки («»), скобки ().

На них лежит смысл текста, связи между предложениями и внутри предложений, эмоции, что-то другое.

При использовании бывают отделительными (в тексте), выделительными или разделительными (в предложении).

Все знают притчу о маленькой запятой (казнить нельзя помиловать) и слова, ставшие шутливой присказкой: точка, точка, запятая, минус, рожица кривая… Но не всем известно, что это авторские строки из стихотворения русского советского писателя, поэта Ю.О. Домбровского (1909 – 1978 гг).

Точка, точка, запятая

Минус, рожица кривая,

Ручки, ножки, огуречик,

Вышел к морю человечек.

И сияют на картинке

Человечкины ботинки.

И цилиндр, и часы,

И кудрявые усы.

И, подумав, я рисую

Рядом даму голубую…

Замечательные стихи! А вот что придумала я:

Точка, точка, запятая

Нет, не рожица кривая.

Добавлю ещё точечки –

Будет многоточие.

И ещё:

Закричу – поставлю знак,

И спрошу – поставлю знак.

На письме без этих знаков

Не поймут меня никак.

Да, очень важно правильно расставлять знаки по своим местам. Иначе, получится бессмыслица – абракадабра (греч. – заклинание).

Слова-словечки

Наконец, я добралась до ЛЕКСИКИ – до слов, которые входят в состав русского языка. Все они собраны в словари. Лингвистические словари. Их очень много. Самый большой – «Академический словарь современного русского языка» (первое издание – 1950-1965 годы). В нём можно найти все слова, что используются за период от эпохи А.С. Пушкина до наших дней. Их так много (свыше 120 000), что пришлось напечатать 17 томов! И работа по этому словарю продолжается.

Словарный запас нашего русского языка копился, складывался веками. В современном русском языке 90% исконно русских слов. Каждое десятое слово заимствовано из языков других народов. Эти слова пришли к нам в разное время и по разным причинам. Некоторые из них узнаем сразу: джаз, корректура, трансляция. А вот другие так прижились и приспособились, что кажутся нам родными, исконными: князь, лошадь, сахар, свекла, ситец… Эти данные конца 20 века. В 21 веке заимствованные слова всё прибавляются и прибавляются. И в этом нет ничего плохого. Хотя мир языка и живёт своей жизнью, он тесно связан с наукой, событиями и обычной жизнью людей.

В своих историях я ссылалась на «Толковый словарь живого великорусского языка», который составил В.И.Даль. Он был впервые издан в 1863-1866 году. Количество слов – около 200000. В нем много пословиц и поговорок – 30 000 штук!

Ну, пожалуй, и всё. Об этих и других интересных фактах нам подробно расскажут в старших классах.

А я добавлю строки, написанные Михаилом Юрьевичем Лермонтовым в 19 веке:

На святой Руси, нашей матушке

Не найти, не сыскать такой красавицы;

Ходит плавно – будто лебёдушка;

Смотрит сладко, как голубушка;

Молвит слово – соловей поёт…

Эти слова-словечки нам близки и понятны. Выходит, с русским языком мы ладим. А ошибки… всегда можно исправить. И всё же:

… Строчка за строчкой,

Фраза за фразой -

Ты только вдумайся,

Только всмотрись -

Откроется самая главная мысль.

(С.Бондаренко)

Не ошибается же тот, кто не пишет. И это не про нас!!!

Строки из стихотворений взяты из учебников русского языка для 3 и 7 классов.