Мамин ежедневник. Развитие речи ребёнка

© Анастасия Автономова, 2025

ISBN 978-5-0065-3389-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Если вы держите в руках этот ежедневник, значит у вас возникла необходимость помочь ребёнку в развитии речи. Это кропотливый труд, который потребует от вас терпения, фантазии, непоколебимой уверенности в успехе. Чтобы помочь вам, я собрала здесь подсказки, которые покажут, на что опираться и в каком направлении двигаться. Помните, что для достижения результата, нужно заниматься с вашими малышами каждый день. Именно поэтому тетрадь называется «Ежедневник». Если вы устанете, начнёте терять уверенность или просто захотите отвлечься, то загляните на страницу «Мамино время». Там для вас расслабляющий сюрприз. Страницы повторяются через каждые 21 день. Потому что для усвоения определённого навыка ребёнку нужно приблизительно это количество времени. Рядом с вашей страницей вы увидите место, где сможете записать все успехи ребёнка за три недели. А они обязательно будут, если следовать рекомендациям. Выписывая достижения, вы сможете наглядно убедиться в том, что ваши действия приносят плоды. И силы на движение вперёд прибавятся. Если возникнут вопросы, то напишите мне в канал телеграмм. Его название и адрес – в конце книги.

В добрый путь!!!

Планируйте, реализуйте и наслаждайтесь результатом!!!

С поддержкой, Анастасия Автономова.

Как развивается речь в норме: хронология

0—3 месяца – гуление

3—6 месяцев – лепет

До 1 года – звукоподражания, восклицания

От 1 до 3 лет – количество слов около 1000, первые фразы. Не важно качество произносимых

слов, важно их количество.

От 3 до 5 лет – развитие фразовой речи, улучшение качества слов, установка верного произношения звуков

От 5 до 7 лет – развитие связной, граматически правильной речи.

Помните о том, что нормы – это весьма условное понятие. Для вас они всего лишь ориентир,

на который можно опираться при наблюдении за развитием речи ребёнка.

Состав волшебной таблетки для развития/ запуска речи

1. Артикуляционная гимнастика

2. Развитие мелкой моторики

3. Дыхательная гимнастика

4. Развитие межполушарного взаимодействия

Инструкция по применению:

– ежедневно

– в игровой форме

– от 15 до 60 минут в день (учитывая возраст ребёнка, психологические характеристики, режим дня, состояние здоровья)

– От простого к сложному

– Можно отдыхать между занятиями, заниматься привычными делами

– Нужно выполнять одну и ту же практику несколько раз в течение нескольких дней. Когда ребёнок научится это делать самостоятельно, повторение больше не требуется.

Список игр для артикуляционной гимнастики

1. Дразнилка (отзеркаливать мимику взрослого)

2. Хомячок (надувать щёки)

3. Рыбка (втягивать щёки)

4. Облизывать губы (15—20 раз)

5. Белочка (грызть орехи)

6. Вытягивать, затем прятать язык во рту

7. Лошадка (цокать языком)

8. Стрелка (показывать языком направление)

9. Мотоцикл (с силой дуть на губы, имитируя звук мотоцикла)

10. Качели (высунуть язык и поочерёдно опускать его на нижнюю губу, затем поднимать на верхнюю)

Список игр для развития мелкой моторики

1. Рисование на манной крупе.

2. Лепка из пластилина

3. Рисование пальчиками, ладонями

4. Накручивание нитки на катушку

5. Застёгивание/ расстёгивание пуговиц

6. Сортировка мелких предметов

7. Игры с бусинами

8. Игры с прищепками

9. Конструирование

10. Игры с пальчиками под чтение стишков

Список игр для дыхательной гимнастики

1. Надувание шариков

2. Выдувание мыльных пузырей

3. Подуй на ватку

4. Подуй на огонёк свечи

5. Весёлые пузырьки (опустить трубочку в стакан с водой и дуть в неё)

6. Свистеть в свисток

7. Дуть на кончик языка

8. Листопад (дуть на листики из бумаги)

9. Дуть на кончик языка

Важно: для выполнения этих упражнений

выдох – носом, выдох – ртом

Список игр для развития межполушарного взаимодействия

1. Жмурки

2. Танцы

3. Прыжки

4. Ладушки

5. Повороты туловища

6. Наклоны в стороны

7. Подмигивания глазами

8. Ползание

9. Рисование двумя руками одновременно

10. Взмахи руками

Ссылка на логопедический тренажёр

https://t.me/logotrenazer_bot

Логопедический тренажёр – это мой авторский проект. Он адресован родителям детей, которым нужно запустить речь.

– всего 15—20 минут в день, которые разговорят вашего ребёнка.

– Игры, практики и упражнения, которые стимулируют речевой центр в коре головного мозга,

развивают правильное речевое дыхание, укрепляют речевые мышцы и устанавливают межполушарные связи.

– в проекте три этапа:

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

«Мышление начинается с удивления»

(В.А.Сухомлинский)

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

«Речь присуща всем людям: это базовая

потребность» При сохранном интеллекте все дети

хотят и могут говорить. Ими движет любопытство.»

(А. Автономова)

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

«Большое влияние на обогащение детского словаря

оказывает чтение произведений художественной литературы»

(А.И.Максаков)

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

«Нет на земле гимна торжественней, чем лепет детских уст»

(В. Гюго)

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

«Пусть ваш воспитанник будет непокорным, своевольным —

это несравненно лучше, чем безмолвная покорность,

безволие»

(В.А.Сухомлинский)

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

«Воспитание человека начинается с его рождения: он ещё

не говорит, ещё не слушает, но уже учится. Опыт

предшествует обучению»

(Ж.Руссо)

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____

«Во время коррекции речи самый большой труженик – ребёнок.

Это он раз за разом ошибается и разочаровывается,

но продолжает терпеливо и упорно работать»

(А. Автономова)

_число___ _месяц________ _год____ _день недели _____