В поисках золотого сердца. Детская сказка

© Леонид Григорьевич Богданович, 2021

ISBN 978-5-4485-5968-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ГЛАВА 1. ПРОИСШЕСТВИЕ

В одном замечательном городе жила девочка по имени (Имя ребёнка). У неё было много хороших, честных и добрых друзей, с которыми она любила играть в разные игры. Они всегда весело проводили время, при необходимости помогали взрослым, никогда не давали малых да слабых в обиду и всегда следили за чистотой и порядком, бережно относясь к природе и ко всему, что их окружало. Все птицы и звери любили (Имя ребёнка) и её друзей и с удовольствием приходили поиграть с ними.

Но однажды случилась беда. Злая ведьма пролетала над городом и заметила хороших ребятишек. Она аж позеленела от злости, видя такую доброту кругом, и поклялась тут же покончить с этим. Вспомнив своё самое страшное заклинание, ведьма направила его на ничего не подозревающих детей. Улыбки исчезли с лиц ребят, смех прекратился. Детки стали ссориться и ругаться из-за пустяков. Ранее забавная игра неожиданно переросла в драку. Послышались крики, плач и ругань. Ведьма была очень довольна собой. Ведь этим ужасным заклинанием она забрала добрые сердца детей, и сейчас они плыли к ней по воздуху.

Лихо управляя метлой, колдунья хватала сердца и грубо запихивала их в свой грязный мешок. Убедившись, что все сердца собраны, она ещё немного покружила над городом, любуясь тем, как бывшие когда-то добрыми дети ломают деревья, издеваются над животными, разбрасывают мусор, дерутся меж собой и обзывают друг друга, спорят с родителями, закатывая им скандалы, не желая ни помогать, ни слушаться.

Колдунья злорадно хохотала, радуясь такой проделке. Сначала она хотела попросту выкинуть сердца в мусорную кучу или в сточную канаву, но заглянув в мешок, обнаружила, что сердца стали золотыми. Ведьма решила, что золото кто-нибудь найдёт и вытащит даже из мусорной канавы и чего доброго решит вернуть сердца детям. Поэтому она взяла их с собой и решила спрятать очень надёжно. Она отдала приказ своей метле и унеслась в далёкие края.

В то страшное время, когда было наложено заклятие, (Имя ребёнка) вместе с родителями возвращалась из путешествия на море и потому колдовство не подействовало на неё. Девочка спешила вернуться к своим друзьям, предвкушая, как здорово они будут играть и как все будут рады встрече, но обнаружила страшный беспорядок в их всегда чистом и уютном дворике. (Имя ребёнка) ничего не понимала и подошла к друзьям, чтобы узнать, что здесь произошло. Дети сидели в грязной, поломанной беседке, с хмурыми, скучающим лицами.

– Привет! – сказала (Имя ребёнка), подойдя к ним, – что тут произошло? Кто все это натворил?

– Что натворил? – спросил один из мальчишек и плюнул на пол.

У (Имя ребёнка) от удивления округлились глаза, но она пояснила:

– Кто сломал беседку? Поломал деревья? Растоптал цветы? Намусорил?

– А! Это я! – гордо заявил другой мальчик, – я с одного удара могу здесь все сломать! Смотри!

– Не надо! – попросила (Имя ребёнка), но мальчик ударил ногой по единственной уцелевшей доске и крыша беседки рухнула, задев по голове нескольких ребят. Они расплакались, но остальные стали смеяться и издеваться над ними, обзывая нытиками и нюнями. (Имя ребёнка) не могла поверить в происходящее. Она принялась утешать пострадавших, но те неожиданно грубо оттолкнули её, да ещё и накричали.

– Ты какая-то странная… – холодно произнесла одна из подружек, – слишком добрая, а значит слабая!

– Разве быть добрым – это значит быть слабым? – спросила (Имя ребёнка), понимая что что-то здесь не так.

– Ха! – засмеялись все кругом, – это не модно! Сейчас модно дерзить всем подряд, пить алкоголь и курить сигареты! Вот держи! Будет здорово!

Ребята протягивали ей откуда-то взявшуюся бутылку, сигарету и оценивающе смотрели на неё, выжидая решения.

– Но это же вредно, – укоризненно покачала головой (Имя ребёнка). Она даже слегка отодвинулась от сомнительного угощения, – родители так говорят. Да и запах от этого ужасный!

– Твои родители ничего не знают! – отмахнулись ребята, – а ты слабая и трусливая, раз боишься попробовать.

– Точно! – поддержали мальчишек девчонки, – и вообще, если ты сейчас же не начнёшь делать все так, как мы, то мы с тобой дружить больше не будем!

(Имя ребёнка) очень расстроилась, но решила, что она вовсе не трусливая и слабая, раз может не согласиться с мнением и требованием аж десяти ребят и поступить так, как она внутри себя считает правильным.

– Лично я считаю, что вы очень ошибаетесь! – заявила (Имя ребёнка), – лучше я буду заниматься спортом, читать добрые книги, в которых, кстати, можно узнать много полезного, заботиться об окружающих и слушаться родителей. Они любят нас и желают только самого хорошего.

– Ну а мы тебя не любим! – закричали дети, – уходи отсюда!

(Имя ребёнка) стоило больших усилий, чтобы не расплакаться, но она осталась верной своему мнению.

– Ребята, – произнесла она, – подумайте, пожалуйста! Может быть, вам всем будет лучше…

– Да ну её! – перебила речь (Имя ребёнка) подружка, не дослушав, – смотрите все, кого я поймала!

ГЛАВА 2. СПАСЕНИЕ

Дети столпились в кучу, рассматривая интересную добычу, а (Имя ребёнка) стояла в стороне совсем одна.

– Нужен кот! – раздавались возбуждённые выкрики, – змею, змею тащите!

Но никто не спешил бежать за животными, потому что дети уже успели распугать всех животных вокруг.

– Может, повесим на дереве? – предлагали девочки.

– В бочку! – наконец за всех решил самый сильный мальчик, выхватив добычу девочки из рук, – пусть поплавает!

– Точно! Ура! – закричали дети и побежали к большой бочке, в которой собиралась дождевая вода для поливки цветов. Они окружили бочку со всех сторон и время от времени с жестоким смехом отталкивали кого-то от бортика.

Несмотря на обиду, (Имя ребёнка) стало интересно и она подошла ближе, чтобы разглядеть, чем занимались дети. То, что она увидела, очень разозлило ее. В бочке с водой плавал мышонок. Он изо всех сил старался выплыть к бортику, но дети не давали ему ухватиться, отталкивая на середину бочки. Мышонок нахлебался воды и очень устал. Он даже не мог жалобно пищать, и (Имя ребёнка) поняла, что зверёк сейчас утонет.

– Да что же вы делаете!?! – закричала она, оттаскивая ближайших ребят от бочки. (Имя ребёнка) была сильной девочкой, потому что регулярно занималась спортом и ей это удалось, – сердца у вас, что ли, нет?!

Она выхватила из бочки тонущего зверька и с осуждением взглянула на ребят.

– Вот ты как! – закричали они, – давайте побьём её!

Глядя в обозлённые глаза детей, (Имя ребёнка) осознала, что они не шутят. Будучи умной и сообразительной, девочка поняла, что её сил не хватит, чтобы справиться с десятью противниками. Приняв решение, она развернулась и побежала прочь со всей возможной скоростью, на какую была способна. Она бежала, а друзья гнались за ней, выкрикивая обидные слова. В спину больно ударил камень, заставивший (Имя ребёнка) сжать зубы от боли. Это кто-то из ребят, видя, что они не могут догнать беглянку, пошёл на такой низкий поступок. Постепенно топот ног и крики затихли. Преследование прекратилось. Некоторое время (Имя ребёнка) ещё шла, не разбирая дороги из-за навернувшихся слез, а когда немного успокоилась, то обнаружила себя в безлюдном парке. Совершенно выбившись из сил, она села на лавочку и снова расплакалась. Но плакала она не от боли, а от обиды и бессильной злости на друзей.

ГЛАВА 3. СУПЕР-МЫШОНОК

Вдруг (Имя ребёнка) вспомнила, что все ещё сжимает в кулачке мокрого мышонка. Утерев слезы, она посадила мышонка на лавочку так, чтобы солнечные лучи прогрели и высушили его. Она ожидала, что мышонок убежит, но тот спокойно сидел на лавочке и даже очень внимательно рассматривал свою спасительницу.

– Бедняжка! – сказала девочка, погладив зверька по голове, – чуть не сгубили тебя эти злыдни!

– Большое тебе спасибо, (Имя ребёнка)! – внезапно пропищал мышонок.

– Как? Ты умеешь говорить? – удивилась девочка.

– Конечно! – ответил он, – я ведь не простой мышонок, а обитатель страны Фей. Там все животные могут говорить по-человечески.

– Это здорово, – улыбнулась (Имя ребёнка), не до конца веря в происходящее.

– Послушай, ты не должна злиться на своих друзей, – продолжил мышонок, – злая колдунья забрала у них сердца, поэтому они стали бессердечные. Как только я узнал, что колдунья летит к вам, я решил, что обязан помочь.

– Что нужно этой колдунье? – спросила (Имя ребёнка).

– Это злая ведьма перемещается с помощью особой метлы, где ей вздумается. Она пакостит всем, кому захочет без причин и в своё удовольствие.

– А как ты хотел помочь? – удивилась (Имя ребёнка).

– Я должен был отыскать метлу и перегрызть все прутики, чтобы она не чинила свои козни повсюду. У меня было такое задание от жителей страны Фей, но я его провалил, – печально ответил мышонок, – к сожалению, я нашёл метлу слишком поздно. Как только я принялся за работу, колдунья вернулась. Я испугался, что она заметит меня, и спрятался в метле, выжидая подходящего часа. Но увидев, что она сотворила с твоими друзьями, я не мог оставить вас в беде.

– И ты… – восхищённо произнесла (Имя ребёнка).

– Да. Прыгнул вниз. Не очень удачно, правда, потому что потерял сознание, ударившись о ветку. Но не разбился. Очнулся я уже в руках у той девчонки.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.