Книга седьмая. Путешествие к юным ученым

Приветственное слово автора

Дорогие читатели – дети, родители и педагоги!

Перед вами седьмая книга серии «Гномы-хранители и дети детского сада „Семь гномов“». В этот раз наши герои отправляются в удивительное путешествие к юным ученым, чтобы встретиться с Исааком Ньютоном, Дмитрием Менделеевым, Альбертом Эйнштейном, Марией Кюри и другими великими исследователями – в тот момент, когда они сами были детьми.

Почему именно наука? Потому что все великие открытия начинаются с простого детского любопытства. Каждый ученый когда-то задавал свои первые «почему?», проводил первые эксперименты и делал первые ошибки. Именно любопытство и желание понять мир приводили их к открытиям. В этой книге дети увидят, что наука может быть веселой, увлекательной и доступной каждому.

– Для педагогов, чтобы использовать сказочные образы в развитии познавательных интересов.Для кого эта книга? – Для дошкольников, чтобы они полюбили эксперименты и не боялись задавать вопросы. – Для родителей, чтобы вместе с детьми пробовать простые опыты и обсуждать, как устроен мир.

В этой книге ваши дети:

узнают, что даже великие ученые когда-то были детьми;

увидят, что ошибки – это шаги к открытиям;

поймут, что знания – лучшее оружие против невежества;

научатся, что дружба и совместная работа делают науку ещё интереснее.

P.S. После прочтения книги попробуйте провести дома маленький опыт вместе с детьми. Пусть это будет их первый шаг к собственным открытиям!

Глава 1. Урок волшебной науки

Зимнее утро в детском саду "Семь гномов" началось необычно. В большом зале была устроена настоящая научная лаборатория с пробирками, микроскопами, магнитами и множеством интересных приборов.

– Дети, сегодня у нас особенный день! – объявила воспитательница Анна Сергеевна. – Мы будем изучать науку и проводить настоящие эксперименты!

"Почемучки" тут же заинтересовались: – А что такое эксперимент? – А зачем нужна наука? – А можно что-нибудь взорвать? – спросил особенно любопытный Максимка.

Умник поправил очки и улыбнулся: – Эксперимент – это когда мы проверяем свои предположения на практике. Например, что будет, если смешать краски или нагреть воду?

– А наука помогает понять, как устроен мир! – добавил Весельчак. – И да, иногда что-то может весело "бабахнуть", но безопасно!

"Фантазеры" уже представляли себя великими учеными: – А мы будем изобретать машину времени! – И робота-помощника! – И ракету до звезд!

"Затейники" рассматривали приборы: – Ого, а это что за штуковина с линзами? – А этот железный подковообразный предмет?

Букварик, который теперь постоянно жил в детском саду, объяснил: – Это микроскоп – он увеличивает маленькие предметы. А железная "подкова" – это магнит!

Вдруг дверь в зал распахнулась, и вошел удивительный человек. Это был пожилой мужчина с седой бородой, в белом халате, усыпанном звездами, формулами и разноцветными пятнами от экспериментов. На голове у него была особая шляпа с маленькими планетами, вращающимися вокруг нее.

– Приветствую вас, юные исследователи! – сказал он торжественно. – Меня зовут профессор Экспериментус! Я изучаю чудеса науки и дружу с вашими гномами-хранителями уже много лет!

Дети с восхищением смотрели на необычного гостя.

Гномы радостно приветствовали старого друга: – Профессор! – воскликнул Умник. – Как мы рады вас видеть! – Вы принесли новые эксперименты? – спросил Весельчак. – А что-нибудь вкусное для науки? – поинтересовался Сытик.

Профессор Экспериментус засмеялся: – Конечно! Сегодня мы проведем удивительные опыты! А потом… – он загадочно подмигнул, – отправимся в особенное путешествие!

Глава 2. Первые эксперименты

Профессор достал из своего волшебного чемодана множество предметов для опытов.

– Начнем с самого простого, – сказал он. – Кто знает, что произойдет, если смешать соду с уксусом?

"Любознайки" задумались: – А что такое сода? – А уксус?

– Отличные вопросы! – похвалил профессор. – Сода – это белый порошок, который мамы используют для выпечки. А уксус – кислая жидкость. А теперь посмотрим, что произойдет, когда они встретятся!

Он насыпал соду в прозрачный стакан и медленно добавил уксус. Смесь тут же начала пениться и шипеть!

– Ой! – восхитились "Малыши". – Как кипит!

– Это не кипение, – объяснил профессор. – Это химическая реакция! Сода и уксус превращаются в новые вещества, и при этом выделяется газ – поэтому пузырьки!

"Крепыши" попросили: – А можно нам попробовать?

– Конечно! Но только под присмотром взрослых!

Каждая группа провела свой опыт с содой и уксусом. "Капитошки" добавили в смесь синюю краску и получили "вулкан" голубого цвета.

Следующий эксперимент был с магнитами.

– А теперь поиграем с невидимой силой! – объявил профессор и показал большой магнит.

Он разложил на столе различные предметы: железные скрепки, деревянные карандаши, пластиковые игрушки, монеты.

– Как вы думаете, что притянет магнит?

"Умники" рассуждали: – Наверное, железные предметы! – А пластик – нет! – А дерево?

Профессор подносил магнит к каждому предмету. Скрепки прыгали к магниту, некоторые монеты притягивались, а карандаши и пластик оставались на месте.

– Магнит притягивает только некоторые металлы – железо, никель, кобальт, – объяснил профессор. – А остальные материалы он не "замечает".

"Непоседы" попросили дать им магниты, и началась веселая игра – дети искали по всему залу предметы, которые притягиваются.

Третий опыт был самым красивым. Профессор достал призму – прозрачный треугольный кусочек стекла.

– А теперь мы разложим солнечный свет на части! – сказал он и направил призму на луч солнца, проникающий через окно.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.