- -
- 100%
- +
МНЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА
В середине 70-х годов методической комиссией Федерации горнолыжного спорта СССР под руководством Л.П.Ремизова была разработана новая методика обучения горнолыжников, проведена большая работа по её внедрению и организации обучения инструкторов всех турбаз страны, культивировавших горнолыжный спорт. В марте в Приэльбрусье на горе Чегет проводились ежегодные месячные сборы инструкторов со всего Союза и члены методической комиссии проводили с ними занятия.
Однажды Ремизов объявил нам, что познакомился с альтернативной методикой обучения, в основу которой были положены принципы, противоречившие тем, что были использованы в нашей официальной, и представил нам автора. этой методики. Им оказался Владимир Бугров, который никогда не был известен в горнолыжных кругах, а работал в одном из почтовых ящиков, как выяснилось позже в НПО «Энергия». Методика была разработана им скорее для «домашнего употребления» на предприятии, и он не претендовал на конкуренцию с официальной методикой. Тем не менее Ремизов и многие из нас увидели в ней капитальную теоретическую основу и простоту освоения. Ремизов предложил Бугрову стать преподавателем в школе. Его экспериментальная группа занималась по его методике. К Ремизову на горе часто обращались знакомые, как к главному методисту, с просьбой «быстренько поставить на лыжи», он направлял их в группу Бугрова, и мы видели эффект: часто новички через несколько занятий могли ехать по целинному снегу. Многие наши преподаватели, закончив свои занятия старались позаниматься в этой группе.
В дальнейшем руководством Центрального совета по туризму, который курировал работу школы, Бугрову была предоставлена возможность отрабатывать его методику по собственной программе вне рамок школы с целью установить пригодность методики не только для обучения туристов, но и для повышения спортивного мастерства у спортсменов.
Как-то, разбирая старые материалы, я обнаружил то самое «Пособие для начинающего горнолыжника» с которым Бугров появился в школе Ремизова. Мы созвонились. Надо отметить, что идеи, положенные Бугровым 40 лет назад в основу техники выполнения универсального поворота, сегодня не только не утратили своей актуальности, но, с учётом появления новых лыж, безусловно могут представлять ещё больший интерес как для новичков, так и для спортсменов. В результате наших бесед Бугров и подготовил это пособие.
Директор Учебного центра Федерации горнолыжного спорта В.И. Данилин.
ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ.
Сергей Павлович Королев не только создавал боевые ракетные комплексы, спутники и космические корабли, но и уделял внимание отдыху своих сотрудников. На предприятии были созданы дворец культуры, стадион, аэроклуб, санатории, пансионаты, пионерские лагеря. Особой популярностью пользовался горнолыжный спорт. В 1974-1976 годах под Загорском была построена горнолыжная база. Строили её и затем сражались на спортивных трассах и будущие космонавты А.Александров, Г.Гречко, А.Иванченков, В.Рюмин, В.Савиных, В.Соловьев, Г.Стрекалов.
В 1974 году 14-тилетняя Лена Бугрова, впервые встав на лыжи в Цахкадзоре, через две недели, вернувшись в Москву, неожиданно заняла первое место на областных соревнованиях. Причиной успеха сочли доморощенное пособие по обучению, написанное мной специально для Лены заранее перед отъездом, чтобы не тратить время на горе.
Свидетелем обучения в Цахкадзоре и главным судьей соревнований в Москве оказался старший тренер сборной страны по горнолыжному спорту Юрий Сергеевич Преображенский. Он увидел в пособии рациональное зерно и привлек меня к анализу техники зарубежных спортсменов во время соревнований «На приз Эльбруса». Взаимодействие было весьма продуктивным, но до конца ясно сформулировать то, что интуитивно угадывалось у нас тогда не получилось.
В 1977 году к пособию, которое стало распространяться за пределами секции, проявил интерес руководитель всесоюзной школы горнолыжных инструкторов Л.П.Ремизов. Он был председателем методической комиссии всесоюзной федерации. После нашей беседы Ремизов сделал вывод, что методика пособия эффективнее внедряемой им, но входит с ней в непримиримое противоречие. Но он организовал большую работу по обучению инструкторов турбаз и менять всю методическую документацию было бы неправильно. Мы решили не обострять противоречия, и он предложил мне сотрудничать, объявил “главным теоретиком” школы, и я несколько лет был в ней преподавателем.
В дальнейшем о противоречиях в методиках стало известно руководству Центрального Совета по Туризму и Экскурсиям. Начальник Управления туристских учреждений и маршрутов С.С.Деноткин (под его крылом существовала школа инструкторов Ремизова) рассмотрел противоречия с нашим участием. К этому времени я уже мог чётко сформулировать в чём состоит «рациональное зерно», которое увидел Преображенский, об этом будет сказано далее. Деноткин поддержал мою методику, поскольку она показалась ему более понятной и официально уполномочил меня на проведение экспериментов по ее внедрению, а также на проверку эффективности существующей методики на базах Приэльбрусья, Домбая, Армении. Отработка проходила успешно, стало ясно, что методика пригодна для работы со спортсменами.
Из отчёта Центральному Совету в апреле 1984 г.
О результатах я представлял отчёты руководству Центрального Совета. Поскольку заниматься этой работой получалось только две недели в году из-за загрузки на основной работе, я предложил продолжить внедрение методики, в первую очередь, в Москве в детских спортивных школах. Идею поддержал председатель Всесоюзной Федерации Горнолыжного спорта космонавт Георгий Гречко. Мы обсудили её со старшим тренером сборной страны, в то время – Леонидом Тягачевым. Он проявил к предложению интерес, и поручил тренерам детской спортивной школы на Ленинских горах подготовиться к проведению занятий по новой методике. Но выполнить намеченную программу, к большому сожалению, не удалось по моей вине. Мне, как ведущему конструктору по комплексу “Энергия-Буран”, было поручено обеспечить техническое руководство подготовкой к летным испытаниям первых изделий на Байконуре. После окончания работ по “Бурану” в 1988 году заниматься перестройкой горнолыжной техники было как-то не с руки – шла перестройка всей страны.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА
Сопряжённый поворот на горных лыжах – это две вертикальные последовательные дуги, сопряжение которых – центральное звено – краеугольный камень горнолыжной техники любых школ и методик, именно его описаниям в бесконечных вариациях посвящались многостраничные разделы многочисленных пособий. Ему и будет уделено основное внимание.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.