- -
- 100%
- +
– Ребята, мне за вас стыдно, – сказала учительница школьникам.
Вторую перекличку учительница провела около метро Щёлковская, когда вышла из автобуса вместе со своими учениками. После переклички класс вместе с учительницей спустился в метро. В поездах метро им было трудно разговаривать, поскольку стук колёс поездов был громче, чем голоса ребят.
Третью перекличку учительница провела, когда ребята вышли из метро вместе с ней. Проведя перекличку, она повела ребят в здание музея.
Музей располагался на третьем этаже сталинского жилого дома. Сначала учительница запустила в этот музей ребят, а потом вошла туда сама.
– Снимает куртки и идём ко мне, – сказала она ученикам.
Ребята сняли куртки и подошли к учительнице.
К ним подошла экскурсовод. Она повела ребят по залам музея и рассказала историю музея.
Обойдя все залы музея, ребята вышли из него вместе с учительницей.
После экскурсии Катя пришла в кабинет к маме.
– Понравился ли тебе этот музей? – спросила Марина у дочери.
– Да! – радостно ответила Катя маме.
– Вот и хорошо.
Катя оделась и пошла домой.
Дома она застала своего дедушку по линии мамы. Он собирался в детский сад за внуком.
– Катя, ты сожжешь разогреть себе обед? – спросил он у внучки.
– Да, – ответила Катя девочка дедушке.
– Тогда разогрей сама, а я пойду за Андреем в садик.
Дедушка пошёл забирать внука из детского сада, а Катя разогрела себе суп и второе, помыла за собой посуду и села читать книгу с рассказами А.И. Куприна (это был её любимый писатель).
Когда дедушка привёл Андрюшу из детского сада, мальчик сразу бросился к сестре.
– Андрей, Катя сейчас будет делать уроки, – сказал дедушка внуку.
– Дедуль, нам ничего не задали, – сказала Катя. – Я тогда почитаю Андрюше с удовольствием.
– Если не задали, то читай.
Андрюша переоделся под присмотром дедушки. Когда он переоделся, Катя сняла с полки книгу со стихами С.Я. Маршака и открыла её на стихотворении «Почта».
– «Почту» будем читать? – спросила Катя у братика.
– Нет, – ответил Серёжа сестре.
– А что будем читать?
– Михалкова.
Катя поставила книгу со стихами С.Я. Маршака на полку и сняла с полки книгу со стихами С.В. Михалкова.
– Что будем читать? – спросила она у братика.
– «Про мимозу», – ответил мальчик.
Катя прочитала брату стихотворение «Про мимозу».
Дедушка отправился домой, когда пришла с работы мама Кати и Андрюши.
Глава 8
В пятницу в Катиной школе был праздник, посвящённый правилам дорожного движения. В празднике принимали участие несколько учеников школы, которые состояли в отряде юных инспекторов движения, и переодетые в костюмы сказочных героев ребята из театральной студии. Вела праздник девочка-шестиклассница и мальчик-семиклассник.
В зале присутствовал начальник ГИБДД по району Голяново.
– Здравствуйте, дорогие ребята и учителя, – начала ведущая. – Сегодня у нас праздник, посвящённый знанию правил дородного движения.
– Правила дорожного движения необходимо знать каждому из нас, – добавил соведущий. – Именно поэтому мы начинаем наш праздник.
Заиграла музыка. На сцене появились ребята с кружками цветов огней светофора и исполнили свой танец.
– Если видишь красный свет, – начал школьник с красным кружком, – то дороги тебе нет.
– Означает жёлтый свет всегда предупреждение, – продолжила школьница с жёлтым кружком. – Говорит он нам, что нужно готовиться к движению.
– Зелёный свет говорит, что путь для нас всегда открыт, – закончил школьник с зелёным кружком.
Далее вышла артистка в костюме старухи Шапокляк.
– Здравствуйте, ребята, – сказала она, – Я всегда перехожу улицу на красный свет и там, где нет пешеходных переходов.
– Ребята, правильно ли делает старуха Шапокляк? – спросила ведущая у детей, сидящих на зрительских местах.
Дети хором крикнули «нет».
– А на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу? – спросил соведущий.
Дети хором закричали, что на зелёный.
– Теперь буду переходить улицу только на зелёный свет, – сказала артистка в костюме старухи Шапокляк.
Далее на сцену вышли два артиста. Один был одет в костюм пса Шарика, а другой – в костюм кота Матроскина.
– Мы приехали из Простоквашино, – начал артист в костюме кота Матроскина. – увидели автобус с усиками и не знали, как его обойти.
– Мы обошли его сзади, – добавил артист в костюме пса Шарика.
– Ребята, что за транспорт это был? – спросила ведущая у детей.
Дети хором крикнули, что это был троллейбус.
– А как его нужно обходить? – спросил соведущий.
Дети хором крикнули, что его нужно обходить сзади.
– Теперь мы будем знать, что это троллейбус, – сказал артист в костюме пса Шарика.
– Троллейбусы и автобусы мы будем обходить только сзади, – добавил артист в костюме кота Матроскина.
Далее вышел артист в костюме Буратино и артистка в костюме Мальвины.
– Ребята, Буратино вёл себя ужасно, – сказала артистка в костюме Мальвины. – Он хотел перебежать дорогу прямо перед троллейбусом и там, где нет пешеходного перехода.
– Ребята, правильно ли делал Буратино? – спросила ведущая.
Дети закричали хором, что неправильно.
– Запомни, Буратино, – продолжила артистка в костюме Мальвины, – переходить улицу нужно только по пешеходным переходам и не перебегать дорогу перед троллейбусом или автобусом, так как может появиться другая машина.
– Теперь буду знать, – недовольно сказал артист в костюме Буратино.
На сцене появился артист в костюме Карлсона.
– Я прилетел к вам с крыши, – начал артист. – А с крыши мне видно, кто нарушает правила дорожного движения, а кто не нарушает.
– Карлсон, а ты сам соблюдаешь правила дорожного движения? – спросила ведущая.
– Конечно, соблюдаю, – ответил артист, – и советую ребятам делать это тоже.
Далее вышли все артисты в костюмах сказочных героев. Они поклонились детям и ушли.
После того, как артисты выступили, ведущая предоставила слово начальнику ГИБДД. Начальник ГИБДД озвучил свою речь.
Далее слово было предоставлено учителю ОБЖ. Он подвёл итоги конкурса и вручил участникам похвальные грамоты, альбомы для рисования, коробки цветных карандашей и книги.
К сожалению, Катин рисунок не был самым лучшим, но это её не расстроило.